2026年10月自考00385学前卫生学押题及答案

PAGE2026年10月自考00385学前卫生学押题及答案第一部分单项选择题1.学前卫生学的研究对象是（D）A.6-12岁儿童B.3-6岁幼儿C.0-3岁婴幼儿D.0-6岁儿童2.学前卫生学的宗旨是（B）A.进行学科知识教学B.保护和促进学前儿童身心正常发育、维护和增进学前儿童健康C.治疗儿童疑难重症D.选拔超常儿童3.研究学前儿童解剖生理特点及生长发育规律，属于学前卫生学内容中的（C）A.膳食与营养B.保护与照料C.健康与健康促进D.疾病与预防4.研究学前儿童心理卫生问题、探讨问题行为产生原因与预防，属于（A）A.疾病与预防B.健康与健康促进C.膳食与营养D.保护与照料5.探讨托幼园所集体膳食管理及班级进餐管理，属于（D）A.疾病与预防B.保护与照料C.健康与健康促进D.膳食与营养6.下列不属于学前卫生学研究基本方法的是（B）A.文献研究法B.演绎占卜法C.个案研究法、行动研究法D.调查法、观察法7.现代健康观认为完全健康应包括四个方面，即（C）A.心理、学历、职业、收入B.躯体、外貌、血缘、籍贯C.躯体、心理、生活适应和道德D.躯体、智力、财富、地位8.健康的基础是（A）A.生理健康B.社会适应C.道德健康D.心理健康9.下列不属于学前儿童身心健康重要标志的是（B）A.良好的生活习惯和基本生活能力B.掌握小学阶段的读写算知识C.强健的体质、协调的动作D.发育良好的身体、愉快的情绪10.衡量学前儿童身体健康的指标是（C）A.交往能力、性格特征B.行为和性格特征C.生长发育、生理机能D.智力、情绪11.衡量学前儿童心理健康的指标是（A）A.智力、情绪、交往能力、行为和性格特征B.血红蛋白、转氨酶C.身高、体重、头围D.脉搏、体温12.《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域一级目标有（D）A.2项B.5项C.4项D.身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力3项13.《指南》中“具有健康的体态、情绪安定愉快、一定适应能力”属于哪一一级目标下的二级目标（B）A.生活习惯与生活能力B.身心状况C.动作发展D.语言领域14.健康生态模式图的提出者及时间是（A）A.霍伊曼，1975年B.拉斯韦尔，1951年C.西蒙，1973年D.范茨，1960年15.健康生态模式图给我们的启示是（D）A.健康由遗传唯一决定、无法干预B.环境与健康无关C.只需治疗不需预防D.学前儿童健康受多因素影响、应全面综合动态地考虑并积极干预16.下列不属于促进学前儿童身心健康措施的是（C）A.保证睡眠、户外活动和体育锻炼B.有规律地生活、合理安排膳食C.长期高强度专项训练并限制游戏D.培养积极稳定情绪和健康行为17.睡眠对学前儿童健康的作用不包括（D）A.调节舒缓情绪、提高免疫力B.促进大脑功能和生长发育C.迅速消除疲劳、恢复体力补充能量D.直接教会儿童识字和计算18.学前儿童每天户外活动和运动的时间应保证在（B）A.半小时B.2-3小时C.1小时以内D.4小时以上19.下列不属于运动作用的是（C）A.增强身体机能、促进身高增长B.促进智力发展、调节情绪塑造性格C.替代全部睡眠和营养D.提高机体抗病能力20.下列属于健康行为的是（A）A.暴饮暴食、边吃边看电视B.按时睡觉起床C.饭前便后洗手、不挑食偏食D.爱清洁讲卫生、早晚刷牙饭后漱口21.人体结构和功能的最基本单位是（C）A.器官B.系统C.细胞D.组织22.人体最小的细胞是（B）A.卵细胞B.血小板C.红细胞D.神经细胞23.具有完成物质交换和新陈代谢、发挥屏障作用的细胞结构是（D）A.线粒体B.细胞核C.细胞质D.细胞膜24.主要参与细胞各种代谢活动的是（A）A.细胞质B.细胞间质C.细胞核D.细胞膜25.控制细胞分化、繁殖和代谢活动的是（D）A.细胞膜B.胶原纤维C.细胞质D.细胞核26.肠粘膜细胞的寿命约为（A）A.3天B.几十年C.500天D.30天27.红细胞的寿命约为（C）A.500天B.3天C.30天D.100天28.肝细胞的寿命约为（B）A.3天B.500天C.几十年D.30天29.形态相似、结构和功能相同的细胞群称为（A）A.组织B.细胞器C.系统D.器官30.具有保护、分泌、吸收和排泄功能，如汗腺、唾液腺的组织是（C）A.神经组织B.肌肉组织C.上皮组织D.结缔组织31.具有连接、支持、营养和保护等多种功能的组织是（B）A.上皮和肌肉组织B.结缔组织C.肌肉组织D.上皮组织32.由许多肌细胞聚集而成、具有收缩功能的组织是（D）A.神经组织B.结缔组织C.上皮组织D.肌肉组织33.学前儿童骨骼总数多于成人，有300余块，其原因是下列哪些部位尚未骨化（B）A.指骨、趾骨、髌骨B.骨盆、腕骨和足骨C.牙齿、指甲、毛发D.颅骨、肋骨、椎骨34.胎儿和婴幼儿期骨髓呈红色具有造血功能，骨髓腔逐渐被脂肪填充变黄、失去造血功能是在（D）A.青春期后B.1岁前C.出生时D.5～7岁后35.人体最坚硬的器官是（A）A.牙齿B.股骨C.颅骨D.指甲36.使骨骼变粗的生长方式是（C）A.肌肉牵拉B.长骨两端骺软骨细胞生长骨化C.骨膜内层成骨细胞不断形成新的骨质D.关节摩擦37.使骨骼变长的生长方式是（B）A.骨密质增厚B.长骨两端骺软骨细胞不断生长、骨化C.骨髓变黄D.骨膜成骨38.骨骼停止生长、骺端软骨逐渐骨化消失是在（D）A.3岁B.6岁C.10岁D.青春期结束（20-25岁）39.一般婴儿后囟和骨缝闭合于出生后（C）A.6个月B.1-1.5岁C.2-4个月D.出生时40.婴儿前囟闭合的时间一般为（A）A.1-1.5岁B.2-4个月C.出生时D.3岁41.婴儿骨缝和囟门闭合延迟，常见于（C）A.缺铁性贫血B.单纯性肥胖C.缺钙、患佝偻病D.近视42.学前儿童骨组织成分的生理特点是（B）A.无机物含量高、硬而脆易骨折B.有机物含量高、弹性大韧性好可塑性强但硬度小C.有机物和无机物各占一半且无弹性D.完全由软骨构成43.学前儿童容易完成下腰、劈叉动作，是因为其骨骼（A）A.弹性大、柔韧性好、可塑性强B.硬度大C.完全钙化D.脆性大44.直到下列哪一时期脊椎骨化完成、脊柱才基本定型（D）A.6岁B.出生时C.3岁D.青春期末45.骨盆由哪些结构连接而成（C）A.股骨、胫骨、腓骨B.腕骨、掌骨、指骨C.骶骨、尾骨、髋骨及韧带D.肋骨、胸骨、椎骨46.学前儿童骨盆骨化一般完成于（D）A.10岁B.6岁C.3岁前D.16～20岁47.容易使学前儿童骨盆受冲击发生移位的做法是（A）A.从高处向坚硬地面跳B.坐姿画画C.在软垫上翻滚D.慢走48.手骨的组成是（B）A.10块腕骨、5块掌骨、8块指骨B.8块腕骨、5块掌骨、14块指骨C.6块腕骨、4块掌骨、10块指骨D.5块腕骨、3块掌骨、14块指骨49.新生儿腕骨由软骨构成，所有腕骨完成骨化是在（C）A.18岁B.3岁C.10-13岁D.6个月50.掌指骨完成骨化是在（D）A.25岁B.3岁前C.出生时D.18岁前51.学前儿童不宜拎重物、不提倡长时间写字绘画、不宜拔河，是因为（A）A.腕骨骨化尚未完成、手腕力量小B.骨骼已经完全钙化C.肌肉过于发达D.关节腔太深52.学前儿童容易形成扁平足的原因是（B）A.腕骨未骨化B.足底肌肉韧带肌腱发育不全，过多行走站立肥胖负重C.穿太软的鞋且从不站立D.走路太少53.幼儿容易脱臼的原因是（D）A.肌肉过多B.关节腔深、韧带紧C.骨骼过硬D.关节腔浅、关节韧带较松、关节牢固性差54.2-3岁儿童能较好完成的活动是（C）A.用手写字B.精细绘画C.跑跳等大运动活动D.使用剪刀55.用手写字、绘画、使用剪刀等精细活动一般要到何时才能胜任（A）A.5-6岁B.1岁C.2-3岁D.出生时56.上呼吸道包括（B）A.喉和肺泡B.鼻、咽、喉C.鼻和气管D.气管、支气管57.下呼吸道包括（D）A.鼻和肺B.鼻、咽、喉C.咽和喉D.气管、支气管58.婴幼儿边吃东西边说话容易发生气管异物窒息，是因为哪一结构没有及时关闭（C）A.环状软骨B.咽鼓管C.会厌软骨D.声带59.学前儿童声调比成人高，是因为其声带（A）A.短而薄、韧性差B.长而厚C.缺失D.完全钙化60.学前儿童咽鼓管的特点是（B）A.又细又弯B.粗、短、直，呈水平位C.与成人完全相同D.细、长、斜向上61.学前儿童咳嗽、擤鼻涕时细菌易通过咽鼓管进入中耳引发（A）A.中耳炎B.脚气病C.肠炎D.佝偻病62.学前儿童容易发生呼吸道阻塞，是因为气管支气管（C）A.完全没有黏膜B.管腔过粗、纤毛过强C.管腔狭窄、纤毛运动差、粘液分泌不足D.与肺无关63.氧和二氧化碳交换的场所是（B）A.气管B.肺泡壁C.咽鼓管D.鼻腔64.学前儿童每分钟平均呼吸次数为（D）A.40-44次B.60次以上C.10-12次D.20-25次65.学前儿童年龄越小心率越快，是因为其（B）A.血管太细且无弹性B.心肌收缩能力弱、心脏容积小、每搏输出血量少C.血液量为零D.心肌过于强壮66.负责把携带氧气和营养的血液输送到全身的血管是（C）A.毛细血管B.淋巴管C.动脉血管D.静脉血管67.负责血液与组织中氧气和营养成分交换的是（D）A.咽鼓管B.动脉血管C.静脉血管D.毛细血管68.学前儿童血压低于成人，是因为其（A）A.心脏排血量少、动脉弹性好、血管内径大、阻力小B.血管内径比成人细且无弹性C.血液黏稠D.心率过慢69.血液中数量最多的血细胞是（C）A.淋巴细胞B.血小板C.红细胞D.白细胞70.正常学前儿童血红蛋白为（B）A.60～80克/LB.110～150克/LC.30克/L以下D.200克/L以上71.血红蛋白低于110克/L属于（A）A.贫血B.佝偻病C.肥胖D.正常72.人体重要的免疫细胞是（D）A.红细胞B.血小板C.角质细胞D.白细胞73.唾液腺主要分泌以帮助消化的酶是（C）A.脂肪酶B.胆汁C.淀粉酶D.蛋白酶74.人体大部分营养物质被吸收进入血液的部位是（A）A.小肠B.胃C.食道D.大肠75.学前儿童容易发生肠套叠和脱肛，是因为其（B）A.牙齿过多B.腹腔脂肪少、小肠在腹腔固定差C.胃容量过大D.肝脏缺失76.婴儿一般到何时才具备消化淀粉类食物的能力（D）A.出生时B.6岁C.2岁以后D.4个月左右77.人体最大的腺体是（C）A.唾液腺B.胰腺C.肝脏D.甲状腺78.学前儿童容易便秘，与其肠道结构及食物什么特点有关（B）A.水分过量B.粗纤维少C.完全不进食D.粗纤维过多79.学前儿童胃容量小、消化能力较弱，适宜（D）A.暴饮暴食B.一日只吃一餐C.只吃甜食D.少吃多餐80.学前儿童肾脏的特点是（A）A.相对较大、肾小管短、过滤和重吸收功能差B.与成人完全相同且更强C.没有肾小管D.完全不工作81.一般儿童白天能主动控制排尿是在（B）A.10岁B.2岁左右C.出生时D.6岁以后82.生长激素分泌不足会导致（D）A.巨人症B.脚气病C.甲亢D.侏儒症（发育迟缓、身材矮小）83.生长激素分泌过量会导致（C）A.侏儒症B.夜盲症C.巨人症D.呆小症84.人体生长激素的分泌主要在夜间进行，与下列哪项有关（A）A.睡眠深度B.进食量C.视力D.血型85.甲状腺激素分泌过少，儿童表现为（D）A.身高超常、智力超常B.代谢旺盛、消瘦亢奋C.夜盲D.代谢减慢、身材矮小、智力低下、嗜睡86.间脑由哪两部分组成（A）A.丘脑和下丘脑B.桥脑和延髓C.大脑和小脑D.额叶和顶叶87.中枢神经系统最高级部分是（B）A.小脑B.大脑C.间脑D.脊髓88.大脑皮层的中央前回是（C）A.听觉中枢B.感觉中枢C.运动中枢D.视觉中枢89.儿童脑重量几乎达到成人水平、神经纤维髓鞘化完成是在（D）A.12岁B.3岁C.出生时D.6岁左右90.新生儿只能看清约多远的近距离物品（A）A.25厘米左右B.100米C.10米D.1米外全部清晰91.耳蜗是（B）A.嗅觉感受器B.听觉感受器C.视觉感受器D.位觉感受器92.新生儿发育完善且反应灵敏、触觉是其探索世界主要方式的感觉是（C）A.视觉B.听觉C.温度觉D.色觉93.细胞繁殖增大及细胞间质增加、属于量的变化的是（B）A.发展B.生长C.成熟D.发育94.细胞组织器官分化与功能成熟、属于质变过程的是（C）A.增重B.生长C.发育D.长高95.涵盖生长和发育、指人一生中结构或功能全部变化的概念是（A）A.发展B.钙化C.生长D.成熟96.生长发育达到相对完备、形态生理心理都达到成人水平的阶段称为（D）A.发育B.生长C.发展D.成熟97.人类生长发育最快的时期是（B）A.学龄期B.胚胎期C.老年期D.幼儿期98.优生学称为致畸敏感期、是优生保健关键期的是（D）A.孕晚期B.青春期C.出生后一年D.怀孕前三个月（0-12周）99.胎儿期是指（A）A.受孕后第9周至胎儿出生B.0-12周C.出生后第一年D.分娩至生后28天100.新生儿期指分娩至出生后（C）A.7天B.100天C.28天D.1岁101.儿童出生后生长发育速度最快的时期是（A）A.婴儿期（乳儿期）B.学龄期C.青春期后D.幼儿期102.婴儿一出生就具备敏锐的感觉是（B）A.立体视觉B.嗅觉、味觉及触觉C.视觉D.色觉103.范茨的研究显示婴儿更喜欢（D）A.纯色无图案B.静止简单图形C.黑暗D.人脸和更复杂的刺激104.常被称为语言发展关键期的是（C）A.新生儿期B.老年期C.幼儿期D.成年期105.一般在6岁左右萌出、是龋齿易发部位的是（A）A.第一恒磨牙B.乳牙C.尖牙D.智齿106.3～4岁儿童手部精细动作的表现是（C）A.能操作精密仪器B.完成书写绘画等复杂活动C.熟练用勺吃饭、用笔涂鸦D.熟练使用筷子和剪刀107.4～5岁儿童手部精细动作的表现是（B）A.完全不能抓握B.能用筷子吃饭、使用剪刀C.只能涂鸦D.能书写复杂汉字108.儿童各种良好行为习惯养成的最佳时期是（D）A.12岁以后B.成年后C.0-1个月D.3-6岁109.下列属于形态指标的是（B）A.个性特征B.身高、体重、头围C.脉搏、体温D.血红蛋白110.脉搏、体温属于生长发育评价的（C）A.生化指标B.心理行为发育指标C.生理功能指标D.形态指标111.血红蛋白、转氨酶、胆红素属于（D）A.形态指标B.形态和功能指标C.生理功能指标D.生化指标112.判断黄疸和肝功能是否正常的重要生化指标是（A）A.胆红素B.脉搏C.血红蛋白D.头围113.学前儿童生长发育评价的内容主要包括（B）A.只测智商B.发育水平、发育速度及各项指标间的相互关系C.只看体重D.仅身高一项114.儿童心理和行为发展的生物前提和自然条件是（A）A.遗传B.教育C.环境D.同伴115.婴儿眼睛能够聚焦物体一般是在（D）A.1岁以后B.出生时C.6岁D.3个月左右116.婴儿视敏度达到甚至超出成人水平是在（C）A.出生时B.6岁以后C.9个月到1岁左右D.3个月117.胎儿何时已能听到母亲的心跳（B）A.出生时B.20周C.30周以后D.出生后一年118.测量头围应采用（D）A.量床B.杠杆式秤C.立式身高计D.软尺测量119.3岁前儿童测量身高应使用（A）A.量床、取仰卧位B.体重秤C.站立卷尺D.立式身高计120.测量学前儿童体重应使用（C）A.身高计B.量床C.杠杆式秤D.软尺121.儿童出生后第2年身高、体重平均增长约为（A）A.10厘米、3公斤B.1厘米、1公斤C.50厘米、20公斤D.30厘米、10公斤122.乳牙开始萌出和出齐的时间一般是（D）A.出生萌出、半岁出齐B.3岁萌出、6岁出齐C.出生即有、1岁出齐D.6个月左右萌出、2岁左右出齐123.新生儿平均呼吸频率和每天睡眠时间约为（B）A.20次、10小时B.40～44次、20小时左右C.12次、15小时D.60次、6小时124.下列不属于学前儿童心理健康标准的是（C）A.智力正常、较好适应能力B.行为统一协调、性格良好C.掌握两门以上外语D.情绪安定愉快、乐于交往125.下列属于学前儿童常见问题行为的是（B）A.挑食偏食、习惯性阴部摩擦B.按时作息、主动问好C.发脾气、任性、多动、攻击D.吸吮手指、咬指甲、恋物126.儿童秩序感建立的关键期是（D）A.0-1个月B.10岁以后C.青春期D.2～4岁127.幼儿问题行为矫正使用最广泛的心理治疗方法是（A）A.行为疗法B.家庭疗法C.精神分析D.游戏疗法128.下列不属于行为疗法具体方法的是（C）A.奖励法、榜样法、代币法B.惩罚法、隔离法C.自由联想释梦法D.替代法、批评法、消退法129.运用游戏活动对儿童进行心理治疗的方法是（D）A.代币法B.隔离法C.行为疗法D.游戏疗法130.背后说坏话、孤立某个小朋友，属于（A）A.关系攻击B.工具性攻击C.正当防卫D.身体攻击131.为获得物品、权利、空间而抢夺推搡打人，属于（C）A.亲社会行为B.言语安慰C.工具性攻击D.关系攻击132.下列不属于幼儿社会退缩行为产生原因的是（B）A.性格内向胆小敏感、缺乏安全感B.长期规律的户外运动与稳定陪伴C.家长溺爱或过分严厉导致自我效能感差D.曾在同伴交往中被拒绝排斥133.以焦虑、恐惧、抑郁为主要临床表现的一组心理疾患是（D）A.营养缺乏病B.传染病C.运动障碍D.情绪障碍134.学前儿童常见的睡眠障碍是（C）A.骨折、脱臼B.近视、斜视、弱视C.夜惊、梦魇、睡行症D.脚气病、口角炎135.学前阶段是儿童哪一方面发育的关键期（B）A.生殖系统B.语言C.第二性征D.骨骼钙化完成136.口吃与下列哪组因素有关（A）A.遗传、神经生理发育、家庭社会、心理因素B.与遗传完全无关C.只与身高有关D.只与饮食有关137.下列属于发育障碍的是（C）A.普通感冒B.普通肺炎C.遗尿症、多动症、感觉统合失调、孤独症D.单纯性肥胖138.儿童遗尿症是指多大年龄以上还不能控制排尿（A）A.5岁B.1岁C.12岁以后才算D.3个月139.孤独症（自闭症）的发病多见于（B）A.小学生B.2-3岁幼儿C.新生儿D.成年人140.孤独症的三大特征是（D）A.近视、远视、散光B.腹泻、便秘、腹胀C.发热、咳嗽、流涕D.交流障碍、语言障碍、行为异常141.孤独症行为异常的典型表现是（B）A.情绪完全正常B.兴趣狭窄及刻板重复C.主动交友D.热情好客142.下列属于感染性疾病的是（C）A.癌症、过敏症B.多动症、单纯性肥胖C.感冒、肺炎、细菌性痢疾、肠炎、肠蛔虫症D.高血压、近视143.下列属于非感染性疾病的是（D）A.细菌性痢疾B.肠蛔虫症C.感冒、肺炎D.多动症、单纯性肥胖、高血压、近视、癌症、过敏症144.痢疾患儿大便的典型改变是（A）A.脓血便B.柏油色便C.白色便D.果酱样便145.肠套叠患儿大便呈（D）A.脓血便B.洗肉水样C.白色便D.果酱样改变146.肝炎患儿大便呈（A）A.白色B.柏油色C.脓血便D.果酱样147.上消化道出血患儿大便呈（C）A.白色B.蛋花样C.柏油色D.果酱样148.轮状病毒肠炎患儿拉（B）A.脓血便B.水样便C.白色便D.蛋花样便149.急性肾炎患儿小便发红，呈（D）A.白色B.果酱样C.柏油色D.洗肉水样改变150.腋温达到多少为发烧（B）A.39.5℃才算B.37.5℃C.36.5℃D.37℃151.右下腹疼痛并有明确压痛点，一般多为（A）A.急性阑尾炎B.便秘憋尿C.食物过敏D.胆道蛔虫152.脐周疼痛多见于（C）A.急性肾炎B.急性阑尾炎C.蛔虫病、急性肠炎、肠痉挛、食物过敏D.胆道蛔虫153.上腹部突然剧烈疼痛伴面色苍白出汗，应考虑（A）A.胆道蛔虫并尽快送医B.近视C.普通饥饿D.便秘154.人体体温升至多少左右时需要降温处理（D）A.37度B.42度才处理C.36.5度D.39度155.下列不属于常用降温方法的是（B）A.冷敷、冰敷B.加盖厚棉被捂汗C.药物降温D.酒精擦浴156.热敷常用于儿童（C）A.活动性出血B.鼻出血刚发生时C.外伤后的消肿、保暖和解除痉挛D.摔伤淤青初期157.冷敷通常用于外伤出血刚发生不久，其作用是（B）A.扩张血管加重出血B.减少出血、减轻局部疼痛C.升高体温D.加速化脓158.处理儿童摔伤皮肤伤口所用医用酒精浓度是（A）A.75%B.100%C.95%D.50%159.儿童斜视的病因是（D）A.与用眼完全无关B.睡眠过多C.吃糖过多D.视神经或眼肌受损、患有近视或远视160.治疗弱视的最佳期是（C）A.12岁以后B.成年后C.6岁前D.出生前161.治疗弱视多采用的矫正方法是（A）A.遮盖法B.热敷C.戴墨镜D.手术摘除162.锌缺乏症的典型症状是（C）A.多汗多动且身高超常B.口角炎C.食欲不振、生长发育减慢D.视力骤升163.个别缺锌患儿出现喜欢吃墙皮、生米、纸张等现象，称为（D）A.孤独症B.多动症C.夜惊D.异食癖164.下列不属于传染病特点的是（B）A.规律性B.只在个体间遗传而不传播C.传染性和流行性、免疫性D.特异的病原体165.传染病在人群中传播流行必须具备的三个基本要素是（D）A.空气、水、土壤B.细菌、病毒、真菌C.病人、医生、护士D.传染源、传播途径、易感者166.能传播病原体的人或动物称为（B）A.易感者B.传染源C.传播途径D.传播媒介167.流感、百日咳、白喉、麻疹、水痘主要通过（A）A.空气（飞沫）传播B.虫媒传播C.母婴传播D.血液传播168.乙型脑炎、鼠疫、斑疹伤寒主要通过（C）A.血液传播B.母婴传播C.虫媒传播D.飞沫传播169.狂犬病、破伤风、梅毒主要通过（A）A.直接接触传播B.空气传播C.虫媒传播D.饮食传播170.乙肝、丙肝、艾滋病、疟疾可通过（D）A.仅飞沫传播B.握手即可传播C.只经遗传D.血液传播171.乙肝、艾滋病、淋病、梅毒可通过（C）A.只经飞沫B.与患者对视传播C.母婴传播D.只经蚊虫172.风疹多发于冬春季、发病率高的年龄段及免疫特点是（B）A.任何年龄均无免疫B.1-5岁、病后终身免疫C.中年复发D.仅老年人易感173.肠蛔虫症发病多见于（D）A.老年人B.城市成人C.新生儿D.3-10岁儿童、农村儿童发病率高174.蛲虫病的常见症状是（A）A.肛周瘙痒、尤以夜间为重B.骨折C.头痛D.咯血175.“你就是你所吃”揭示了饮食、营养与健康的关系，其中维持生命活动的动力是（B）A.水B.热能C.维生素D.纤维素176.人体排位第二多的营养素是（C）A.水B.糖类C.蛋白质D.脂肪177.人体产热量最高的营养素是（B）A.维生素B.脂肪C.糖类D.蛋白质178.下列不属于脂肪主要功能的是（A）A.直接运输氧气B.供给热能C.参与细胞和组织构成、保护机体D.促进脂溶性维生素吸收179.参与雌激素、雄激素、胆汁等物质合成的是（C）A.纤维素B.血红蛋白C.胆固醇D.淀粉酶180.糖类（碳水化合物）是人体热能的主要来源，成人总能量的多少来自糖类食物（D）A.90%以上B.100%C.5%以下D.50%～70%181.糖类摄入大于消耗时，多余部分最终转化为脂肪储存，会使人（C）A.脱水B.贫血C.发胖D.变瘦182.所有营养素中唯一不被人体吸收利用却被誉为营养素的是（A）A.纤维素B.脂肪C.蛋白质D.矿物质183.人体含量最多的矿物质（无机盐）是（D）A.碘B.铁C.锌D.钙184.补钙的最佳食品是（B）A.油炸食品B.奶和奶制品（奶酪、酸奶等）C.糖果D.可乐185.铁的主要功能是（D）A.构成视觉B.合成甲状腺素C.润滑关节D.运输氧和二氧化碳、参与能量代谢、促抗体产生186.补铁的最佳食物是（A）A.动物血、肝、瘦肉等动物性食品B.浓茶C.咖啡D.白糖187.母亲孕期缺碘，孩子可能体格发育迟缓、智力低下，患（C）A.脚气病B.口角炎C.克汀病D.夜盲症188.含碘丰富的食物主要是（B）A.白米饭B.海鱼、海带、紫菜、虾、贝类等海产品C.肥肉D.精制糖189.市场上销售的鱼肝油主要成分是（D）A.铁和锌B.维生素C和KC.维生素B1和B2D.维生素A和维生素D190.维生素B1缺乏使糖代谢障碍，儿童易患（B）A.佝偻病B.脚气病C.夜盲症D.克汀病191.长期缺乏维生素B2会出现（C）A.夜盲症B.脚气病C.口角炎、唇炎、舌炎、脂溢性皮炎等D.侏儒症192.人体含量最多、分布最广的营养素是（A）A.水B.蛋白质C.脂肪D.糖类193.下列不属于水的功能的是（B）A.提供媒介载体、调节体温B.为人体直接提供大量热能C.润滑作用D.构成细胞组织194.属于产热营养素的是（C）A.水、纤维素B.钙和铁C.蛋白质、脂肪、碳水化合物D.矿物质、维生素195.儿童饮食中蛋白质、脂肪、碳水化合物产热占总热量比例分别为（A）A.12%～15%、25%～30%、55%～60%B.各占三分之一C.50%、40%、10%D.5%、5%、90%196.配方奶粉适合食用的婴幼儿年龄段是（D）A.成年人B.6岁后C.12岁D.2岁前197.含大量必需脂肪酸的食物是（B）A.精制白糖B.坚果类食物C.腌制咸菜D.碳酸饮料198.幼儿胃容量增加、基本可以消化所有食物是在（D）A.1个月B.出生时C.出生前D.2岁以后199.托幼机构制作食品时应做到（C）A.大块坚硬B.油炸辛辣C.切为小块、烹制软烂、易咀嚼消化D.越硬越好200.下列不属于学前儿童生病迹象观察方面的是（A）A.父母的学历与职业B.睡眠、体温C.精神状况、食欲D.脸色、大小便201.学前儿童的食物选择应遵循的原则是（D）A.只看口味B.单一高蛋白C.越贵越好D.安全性、营养性和多样性202.从营养学角度，学前儿童饮食应放在首位的是（A）A.饮食安全B.食物颜色C.饮食花样D.食物价格203.下列不属于学前儿童进食心理特点的是（C）A.对食物表现出不同喜好B.进餐过程易受外界干扰C.进餐完全不受环境和情绪影响D.自主进食行为表现强烈204.托幼园所制定一周食谱首先要求（B）A.完全不考虑营养B.食物种类齐全C.每天食谱完全相同D.只提供肉类205.托幼三餐搭配应做到（D）A.荤素不分、越甜越好B.长期重复单一饭菜C.只吃精米精面D.荤素、干稀、甜咸、粗细搭配且花样有变化206.符合“早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少”原则的是（A）A.三餐热量分布合理B.早餐可以不吃C.三餐热量平均且晚餐最多D.晚餐热量最高207.托幼机构日托幼儿通常安排（C）A.两餐四点B.一餐一点C.三餐二点D.五餐无点208.全托幼儿通常安排（B）A.三餐二点B.三餐三点C.两餐一点D.一餐209.学前儿童正餐间隔时间为（C）A.6小时以上B.10分钟C.3.5～4小时D.1小时210.学前儿童每次进餐时间一般为（D）A.5分钟以内B.2分钟C.2小时D.20～30分钟211.学前儿童意外伤害多发生在儿童生活活动较多的场所，即（A）A.家庭、学校和幼儿园B.野外无人区C.商场、影院D.高空212.下列哪种状态下学前儿童不容易发生意外伤害（B）A.陌生环境、遇到困难B.精神饱满、环境熟悉且照护充分时C.疲倦、身体不适D.匆忙、照料者人手不足213.导致学前儿童意外伤害的因素分为（A）A.个体因素、家庭因素和社会因素B.仅天气因素C.只有个体因素D.仅遗传因素214.Haddon模型认为意外伤害发生取决于三个因素的相互作用，即（C）A.遗传、教育、收入B.时间、地点、人物C.宿主、致病因子和环境D.性别、年龄、血型215.通过教育、技术、强制、经济措施预防控制意外伤害，称为（D）A.五E干预B.三E干预C.Haddon模型D.四E干预216.四E干预中效果最直接、最快的是（B）A.强制立法B.技术（如儿童安全座椅、安全带）C.经济罚款D.教育217.交通规则中的罚款、扣分属于四E干预中的（D）A.强制措施B.技术措施C.教育措施D.经济措施218.行驶时驾驶员必须系安全带属于四E干预中的（C）A.经济措施B.技术措施本身C.强制措施D.教育措施219.下列不属于幼儿园安全管理制度的是（B）A.设备安全检查、食堂卫生管理B.幼儿考试排名制度C.药物管理、意外事故应急预案D.门岗管理、幼儿接送制度220.幼儿园室内电源插座应安装在多高以上（A）A.1.6米B.地面C.0.3米D.0.8米221.不可给3岁以下婴幼儿直径小于多少的玩具（防异物）（C）A.10厘米B.15厘米C.2.5厘米D.20厘米222.幼儿园安全教育的重点在于（A）A.安全意识的建立和自我保护能力培养B.熟记交通法条C.学习急救手术D.掌握灭火原理223.培养幼儿安全保护能力的重点不包括（D）A.经常开展体育活动B.培养生活自理能力C.加强常规培养D.让幼儿独自处理所有危险224.幼儿园应保证幼儿每天户外活动时间不少于（B）A.半小时B.2小时C.6小时D.10分钟225.其中幼儿每天体育活动时间不少于（A）A.1小时B.5分钟C.10秒钟D.4小时226.实施心肺复苏术时，通常吹气与挤压的比例为（B）A.1：15B.1：4～1：5C.2：1D.1：30227.手掌背击法排出呼吸道异物时，应连续猛击背部两肩胛间（D）A.1次B.20次C.50次D.5次228.海姆立克急救法（腹部推压法）适用于（C）A.近视B.骨折C.异物进入气管堵塞呼吸道者D.轻度擦伤229.腹部推压法用力压伤者腹部的次数为（A）A.6—10次B.1次C.100次D.30次230.使用止血带止血时，为防止组织缺血坏死，应每隔多久放松一次（D）A.2小时B.5秒钟C.半天D.15～20分钟231.骨折的正确处理方法是（B）A.热敷后继续运动B.固定骨折断端的上下两个关节后立即送医C.当场把断端骨骼复位D.随意活动伤肢232.开放性骨折的处理顺序是（C）A.只涂药膏B.先复位再止血C.先止血，然后固定关节D.不止血直接固定233.烫伤处理的首要步骤是（B）A.立即裹厚棉被B.切断热源、冷却烫伤处C.挑破水疱涂酱油D.热敷升温234.一般化学物质（生石灰除外）灼伤的最佳急救措施是（C）A.涂抹油脂密封B.用布擦干即可C.大量用水冲洗D.撒干粉并保持干燥235.学前儿童流鼻血时应让其（A）A.头稍向前倾、手指压迫鼻翼约10分钟B.头尽量后仰C.平躺并举手D.用力擤鼻236.被猫狗咬伤后的处理顺序是（D）A.等自愈B.先喂食动物C.只包扎不冲洗D.冲洗伤口、消毒伤口、送医院处理237.儿童刷牙应（B）A.只刷门牙B.先刷外侧面、再刷内侧面、咬合面来回刷C.横向大力刷牙龈即可D.不必刷舌238.刷上排牙时牙刷应（C）A.由下而上B.任意方向C.由上而下D.左右横刷239.牙刷放置时应（D）A.带毛端朝下密闭B.永不更换C.多人共用一支D.带毛端朝上、保持干燥并定期更换240.日托园通常每天安排幼儿午睡（A）A.2～2.5小时B.20分钟C.4小时以上D.不午睡241.午餐后应组织幼儿在户外散步（D）A.1小时剧烈跑跳B.1分钟C.立即午睡且不活动D.10～15分钟242.大脑每天消耗的能量约占人体总量的（A）A.20%B.1%C.80%D.100%243.幼儿每天需要睡眠（B）A.4小时B.11～12小时C.15小时以上D.6小时244.下列不属于导致幼儿疲劳常见诱因的是（C）A.睡眠不足、环境缺氧异味B.身体不适、体质发育不良C.充足睡眠与适度活动D.活动时间过长、强度过大245.单位时间内完成练习所用力量大小和机体紧张程度称为（A）A.运动强度B.运动天赋C.运动总量D.运动频率246.建议儿童用床最好选择（B）A.沙发床B.木质床C.钢丝软床D.充气水床247.3岁以下儿童每年进行健康检查的次数为（D）A.不需要B.1次C.5次D.2次（每次间隔6个月）248.3岁以上儿童每年进行健康检查（C）A.无需检查B.每月1次C.1次D.4次249.幼儿园班级应建立管理档案的“特殊”儿童是（A）A.体弱、肥胖、过敏儿童B.仅左撇子儿童C.仅短发儿童D.仅高个子儿童250.常用于皮肤伤口消毒的消毒剂是（D）A.洗衣粉B.次氯酸钠C.洗洁精D.乙醇、碘酊251.常用于物品、用品、玩具消毒的是（C）A.碘酊B.生理盐水口服C.次氯酸钠消毒剂D.乙醇252.咽部被鱼刺卡住、看不见异物时，正确做法是（B）A.用手深挖B.刺激咽部促其呕吐，无效立即送医C.大口吞饭硬咽D.大量喝醋软化253.处理幼儿中暑，应首先将其（D）A.喂热开水并跑动B.加盖厚被捂汗C.留在烈日下暴晒D.移到阴凉通风处、仰卧解衣并物理降温254.抢救溺水儿童，若呼吸心跳停止应立即（C）A.倒立抖动即可B.只等待不施救C.心肺复苏并拨打120D.先控水半小时再评估255.儿童溺水抢救的步骤依次是（A）A.疏通呼吸道、倒出体内积水、必要时心肺复苏B.先人工呼吸而不疏通气道C.立即奔跑送医不处理D.先喂热水256.下列关于鱼刺卡喉说法正确的是（B）A.吞饭团最安全B.切忌饮醋、吞咽饭菜强行下咽，以免刺破血管C.喝醋能立即软化鱼刺D.鱼刺会自行消化、无需处理257.大脑皮质功能活动特征不包括（D）A.始动调节、大脑优势法则B.保护性抑制C.动力定型、镶嵌式活动D.随机淘汰法则258.大脑皮层经过一段时间工作后出现的生理性自我保护、表现为抑制，称为（A）A.保护性抑制B.优势法则C.始动调节D.动力定型259.一系列刺激按固定顺序重复多次后在大脑形成的自动化条件反射联系，称为（B）A.镶嵌式活动B.动力定型C.始动调节D.保护性抑制260.大脑皮层不同区域轮流兴奋抑制、如同镶嵌的活动特征是（C）A.优势法则B.动力定型C.镶嵌式活动D.保护性抑制261.工作或活动开始时大脑皮层能力逐渐提高的现象是（A）A.始动调节B.镶嵌式活动C.保护性抑制D.优势法则262.帮助新入园幼儿适应环境，前1～2周通常的做法是（B）A.禁止家长靠近B.由家长陪伴在园活动、逐步过渡C.立即全天强制分离D.直接安排寄宿263.为降低师幼比、帮助新生适应，班级可采取（D）A.混龄随机插入B.取消入园适应期C.一次性全部入园D.幼儿分批入园264.新生入园前2周可先安排（C）A.立即全天寄宿B.第一周即全天C.半天在园、适应后再转全天D.不设过渡期265.儿童洗手冲洗时手指应（D）A.浸泡在静止水盆B.握拳C.朝上D.朝下，用流动水冲净266.幼儿如厕的正确要求不包括（B）A.及时排泄不憋尿不憋便B.有便意也应长时间憋到下课C.自己穿脱裤子、便后用手纸D.便后洗手267.幼儿每次绘画和书写的持续时间，根据年龄一般安排（A）A.5～10分钟B.半天C.1小时以上D.2小时268.绘画和书写时光线应来自（C）A.正前方直射B.右下方C.左上方D.脚下269.绘画书写时眼与纸的距离应为（B）A.10厘米B.35～40厘米C.紧贴纸面D.1米以外270.儿童歌唱活动卫生保健的重点是（A）A.保护声带、轻声自然发声B.感冒时仍坚持唱歌C.选唱成人歌曲D.大声喊唱练嗓271.幼儿感冒、上呼吸道有炎症时应（C）A.大声喊叫B.唱成人高音歌曲C.禁止唱歌D.加倍练声272.幼儿园玩教具卫生要求至少多久清洗或暴晒一次（D）A.每年1次B.每三年一次C.从不清洗D.每周至少1次273.幼儿园常用消毒方法不包括（C）A.热力消毒B.消毒液消毒C.焚香祈福消毒D.机械消毒、光照消毒274.幼儿餐具、水杯、餐桌应（B）A.不需消毒B.每餐进行消毒C.每周消毒一次D.每月一次275.幼儿毛巾应（A）A.每天消毒1次B.不消毒C.每周一次D.每学期一次276.坐便器、各种用具玩具图书的消毒频率分别是（D）A.都每年一次B.都从不消毒C.玩具每日、坐便器每年D.坐便器随用随消、玩具图书每周1次277.每天幼儿离园后应对教室哪里进行消毒（C）A.只对外墙B.不必消毒C.教室空气D.只对屋顶278.幼儿园小班每次教学活动持续时间一般为（D）A.45分钟B.1小时C.2小时D.15分钟279.幼儿园中大班每次教学活动持续时间一般为（A）A.25-30分钟B.5分钟C.2小时D.90分钟280.学前儿童大脑对营养需求高于成人，饮食应保证热量并富含（B）A.只有脂肪B.优质蛋白质和卵磷脂C.只含糖分D.纯碳水饮料第二部分简答题1.简述健康概念的演变特点。答：（1）健康概念不断变化、演进；（2）人类对健康的追求永恒、要求不断提高；（3）健康是多元的、广泛的、相对的；（4）健康概念演变带来卫生保健工作的革命。2.简述健康的内涵。答：健康是整体概念，包括生理、心理、社会、道德四个层面：生理健康指无疾病、体格健壮；心理健康指情绪稳定愉快、人格完整和谐；社会适应健康指有良好人际交往与适应能力；道德健康指遵守社会规范、品质高尚。3.简述学前儿童健康的特征。答：（1）包括身体和心理健康（不宜用道德、社会适应指标衡量）；（2）具有易变性，处于健康与疾病的互换状态；（3）具有多样性，受先天遗传和后天环境共同影响。4.简述影响学前儿童健康的因素。答：（1）生物学因素；（2）环境因素；（3）行为和生活方式；（4）卫生服务。5.简述学前儿童运动系统的卫生保健。答：（1）培养正确姿势、防止骨骼畸形（桌椅合适、不睡软床、不过度负重、不早站早走）；（2）积极开展户外体育活动、促进骨骼生长（选适宜活动、把握运动量、利用日光空气水）；（3）合理安排膳食和生活、保证营养。6.简述学前儿童呼吸道系统的卫生保健。答：（1）养成用鼻呼吸、不用嘴呼吸的习惯；（2）教给正确擤鼻涕、打喷嚏方法；（3）保护嗓子、不大声叫喊；（4）专心吃饭、不边吃边说；（5）保持室内通风、多户外活动。7.简述学前儿童循环系统的卫生保健。答：（1）经常户外活动和体育锻炼、增强心血管功能；（2）保护淋巴器官（扁桃体、阑尾发炎一般保守治疗、不轻易切除）；（3）合理营养、保证铁供给；（4）从小预防心血管疾病。8.简述学前儿童消化系统的卫生保健。答：（1）饭后漱口、早晚刷牙；（2）适当控制甜食、睡前不吃糖果点心；（3）定时大便；（4）科学安排膳食。9.简述学前儿童泌尿系统的卫生保健。答：（1）养成不憋尿的习惯；（2）多饮水、多排尿，预防尿路感染；（3）保持外阴清洁、防止感染。10.简述学前儿童内分泌系统的卫生保健。答：（1）保证充足睡眠，每天睡11-12小时、保证夜间睡眠使脑垂体正常分泌生长激素、坚持午睡独立入睡；（2）缺碘地区食用碘盐、适当补碘，防止影响甲状腺素分泌。11.简述学前儿童神经系统的卫生保健。答：（1）精心安排教育教学活动，活动时间不过长（小班约15分钟、中大班25-30分钟）、丰富多彩激发兴趣；（2）保证营养物质和新鲜空气，保证热量、优质蛋白质和卵磷脂。12.简述学前儿童眼睛的卫生保健。答：（1）视觉敏感期（1-3岁）提供适宜视觉刺激、物品色彩鲜明图像清晰字体大；（2）科学用眼预防近视，不长时间近距离用眼、2岁前尽量不看电视、眼物保持约30厘米、光线从左上方射入；（3）定期检测视力。13.简述学前儿童耳的卫生保健。答：（1）保护听力、促进听力发展，避免噪音和抗生素对听力的影响；（2）保护外耳、防听力损伤，不用尖利物挖耳屎。14.简述皮肤的主要功能。答：（1）是人体重要的感觉器官；（2）调节体温；（3）保护功能；（4）排泄作用。15.简述新生儿生长发育的特点。答：身体变化：生理性体重下降（第1周下降、2周恢复）、生理性黄疸（生后2-3天出现、持续约一周消退）、乳房肿大或阴道出血。生理状况：呼吸心跳较快（呼吸40-44次/分）、睡眠长（约20小时）、消化道泌尿道已工作、感知觉器官功能强弱不一。16.简述爬行对婴儿动作发展的作用。答：（1）促进身体协调性和自主控制能力发展；（2）扩大活动范围和视野，有助于建立空间方位、探究物体，并与情绪、认知及社会性行为发展有关。17.简述幼儿期生长发育的特点。答：（1）身体发育：第2年身高约增10厘米、体重约增3公斤，第3年起速度减慢；乳牙6个月萌出、2岁出齐；（2）动作发育：优先发展大肌肉群，小肌肉群发育较慢；（3）语言发育：口头语言快速发展，是语言发展关键期；（4）大脑及神经：脑重量快速增加、大脑功能增强。18.简述不同年龄儿童身高、体重测量工具的选择与使用。答：身高：3岁前用量床、仰卧位、脱鞋帽、双腿伸直；3岁以上用立式身高计、立正、三点靠立柱、水平板轻压头顶读数。体重：用杠杆式秤，脱外衣鞋帽、只穿背心短裤，2岁前躺或坐、2岁后站秤中央读数。19.简述影响学前儿童心理及行为发展的因素。答：（1）生理因素：遗传（物质基础）、发育成熟度；（2）心理因素：气质、情绪、需要、自我概念；（3）社会因素：早期生活经验、家庭、托幼机构及其他环境。20.简述构成学前儿童问题行为的“异常行为”特征。答：（1）显著异于常态、不符合年龄水平，表现过度、不足或不适宜；（2）经常出现或持续较长、对自己或他人有不良影响；（3）自己不能控制和有效处理、需他人帮助；（4）排除疾病或缺陷所致；（5）行为较单一、程度轻、随年龄发展而变化。21.简述问题行为的预防措施。答：（1）环境创设（合理布置教室、保持秩序、合理安排生活、营造接纳氛围）；（2）自律能力培养（促进自尊和自我概念、培养自我管理控制能力）；（3）行为管理与指导（建立规则、沟通、示范赋权、相关课程）；（4）家园合作。22.简述攻击性行为的含义、常见原因及预防矫正。答：含义：经常性、有意伤害挑衅他人，含身体、言语、关系、工具性、敌意性攻击。原因：个人（认知、气质、社交技能）、家庭、学校、社会四方面。矫正：找准原因制定针对性方案，教给交往与表达技能、创设良好氛围、成人做好榜样、不看暴力影视。23.简述幼儿习惯性阴部摩擦的原因及预防矫正。答：原因：湿疹、蛲虫病、生殖器不卫生、衣裤太紧引起局部瘙痒，抓挠摩擦产生快感而成习惯。矫正：不视为不道德、不打骂恐吓；查治疾病、注意卫生、勤换内裤、被子不过厚、醒后不久卧床；不过分关注、转移注意力。24.简述儿童遗尿症的常见原因和预防。答：原因：疾病、遗传、发育不成熟、抗利尿激素分泌不足、排尿训练不当、情绪紧张疲劳。预防：合理作息、安排午睡，晚餐后控制饮水、睡前排尿、夜间定时叫醒，不批评嘲笑，不尿床给予表扬奖励，疏导焦虑。25.简述多动症的病因、主要表现和班级管理。答：病因：遗传、神经生化、脑轻微损伤、社会心理因素。表现：活动过多、注意力不集中、冲动任性、学习困难。管理：理解宽容、引导同伴不歧视、配合治疗开展注意力训练（代币法）、教给交往技巧、家园配合。26.简述感觉统合失调的概念、原因和预防。答：概念：大脑神经传递功能失常，使感觉信息接收、解释、反应出现通路障碍，表现为学习困难、多动、不协调、触觉平衡障碍等。原因：现代生活方式使户外活动和感官刺激少、家长溺爱剥夺锻炼。预防：保证大量户外活动、充分刺激感官，配备大龙球、羊角球等感统器械。27.简述儿童身体疾病的预防工作要点。答：（1）提高机体抗病能力；（2）减少机体与致病因素的接触；（3）从小养成良好生活方式和饮食卫生习惯、消除危险因素。28.简述婴幼儿急性肠炎的护理要点。答：重点防止脱水和电解质紊乱：轻中度腹泻多次少量服口服补液（或盐糖水、米汤），严重者送医输液；保证营养、不宜禁食、吃易消化清淡食物；便后清水冲洗臀部、保持干燥和腹部保暖、防臀红湿疹。29.简述婴幼儿便秘的病因、护理及预防。答：病因：生理结构、饮食结构、排便习惯不好。护理：可用开塞露或肥皂条助便、顺时针按摩腹部（每日1-2次、每次3分钟），不可服泻药。预防：生活规律、定时排便，调整饮食增加蔬菜粗粮、适当加油，多运动促进肠蠕动。30.简述儿童龋齿发生的病因和预防。答：病因：口腔产酸细菌（必要条件）、食物残渣主要是糖类（前提条件）、牙齿不齐钙化不良唾液少（易患因素）。预防：早晚刷牙饭后漱口；吃钙磷丰富食物、多晒太阳、用含氟牙膏；窝沟封闭（最有效简便）、涂氟、定期检查。31.简述急性中耳炎的病因、症状和预防。答：病因：幼儿咽鼓管短粗直、呈水平位，咳嗽擤涕时细菌易入中耳。症状：高烧、耳痛、吞咽困难、烦躁抓耳，鼓膜穿孔后流脓、痛减热退。预防：正确擤鼻涕（先擤一侧再擤另一侧、不同时捏双侧），洗澡防水入耳、不随便挖耳屎。32.简述学前儿童缺铁性贫血的病因、症状和预防。答：病因：生长快需铁量大、铁摄入不足、储存铁不足、疾病。症状：记忆力下降、注意力不集中、生长减慢，中重度面色苍白、疲倦、心率快，血色素低于110克/升。预防：孕后期补铁，多食动物肝血瘦肉蛋黄，半岁加蛋黄、7-8月加动物血肝瘦肉。33.简述儿童佝偻病的病因、症状和预防。答：病因：缺乏维生素D导致钙磷代谢失常（晒太阳少、疾病、摄入不足、环境）。症状：初期以神经系统症状为主（烦躁哭闹、睡不踏实、易惊多汗、枕秃），重者颅骨软化、囟门迟闭、出牙晚。预防：医生指导用药、不久坐久站、多晒太阳、增钙饮食、满月后补鱼肝油。34.简述维生素A缺乏症的病因、症状和预防。答：病因：维生素A和胡萝卜素摄入不足、脂肪摄入少。症状：眼干夜盲、皮肤干燥角化（鸡皮样）、毛发指甲干枯、易感染呼吸道泌尿道疾病、生长减慢。预防：医生指导补维A，满月加鱼肝油，多吃动物肝、蛋黄、奶及深色蔬菜。35.简述单纯性肥胖的病因、症状和干预。答：病因：不良饮食习惯、不良生活方式、遗传、不正确养育方式。症状：超标准体重20%为肥胖（20%-30%轻度、30%-50%中度、大于50%重度），食欲旺盛、喜甜食高脂、进食快活动少。干预：改变饮食习惯、增加运动，切忌服用减肥药。36.简述幼儿园传染病的管理与预防。答：（1）管理传染源：早发现、早隔离、加强检疫；（2）切断传播途径：做好环境饮食个人卫生和日常消毒，呼吸道病流行季通风、紫外线空气消毒，消化道病流行季加强物品玩具消毒和饮食饮水安全；（3）提高易感者抵抗力：预防接种（最有效经济简便）、锻炼、营养睡眠。37.简述水痘的症状及防治措施。答：症状：接触后2-3周发病，先有发烧咽痛流涕，数小时出红色丘疹→水疱→3-4天干缩结痂、一周脱落，病程7-10天。防治：对症治疗、涂止痒药，剪短指甲防抓伤留疤，及时隔离，物品房间彻底消毒、接触者检疫。38.简述手足口病的传播途径、症状和预防。答：由肠道病毒引起、2-6岁易感、夏秋多发，经粪—口、空气飞沫、接触传播。症状：先发热咳嗽咽痛，体温38℃以上后手足臀出斑丘疹转疱疹，伴口腔溃疡疼痛影响进食，病程7-10天。护理重点解决进食困难，预防靠“勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒太阳”、切断传播途径。39.简述流行性腮腺炎的病因、症状和预防。答：病因：腮腺病毒经飞沫和染毒物品传播、传染性强。症状：先发热畏寒，1-2天耳垂周围腮腺肿大疼痛、以耳垂为中心蔓延，7-10天消退，可并发胰腺炎、睾丸炎。护理：冷敷或涂消炎中药、休息、忌酸辣、淡盐水漱口，隔离至腮腺完全消肿、物品消毒，接种麻腮风疫苗预防。40.简述维生素A的主要功能、来源及不足与过量危害。答：功能：保护视力、保护皮肤黏膜、促进骨组织生长。来源：动物性食物，动物肝脏最丰富，鱼肝油、鱼卵、乳类、禽蛋较多。不足患维A缺乏症（夜盲、失明、皮肤角化、发育迟缓）；一次大量致急性中毒、长期过量致慢性中毒。41.简述学前儿童的进食需求及食物选择原则。答：需求：所需营养素种类与成人相同（六大类）但数量质量不同，主要靠杂食获取，按单位体重计需求量比2岁前少。选择原则：安全性、营养性、多样性；饮食安全放首位、选富含营养素食品、扩大食物圈吃多样食物。42.简述学前儿童进食的心理特点。答：（1）自主进食行为表现强烈；（2）对食物表现出不同喜好；（3）对饮食变化有不同喜好；（4）对进餐量有喜好；（5）进餐过程易受外界因素干扰。43.简述学前儿童良好饮食习惯的培养方法。答：（1）养成自主进餐习惯；（2）养成有规律进餐习惯（时间地点座位固定、有节制不暴饮暴食、少去快餐店）；（3）不挑剔食物、爱吃健康食物；（4）吃健康零食；（5）培养礼貌就餐习惯。44.简述托幼园所食谱制定的基本要求。答：（1）一周食谱食物种类齐全；（2）午晚餐荤素搭配、三餐干稀甜咸粗细搭配、花样多变少重复；（3）三餐热量合理（早吃好午吃饱晚吃少）；（4）营养丰富全面；（5）制作方法安全卫生；（6）符合实际情况。45.简述学前儿童的餐点安排。答：宜少吃多餐，日托三餐二点、全托三餐三点；正餐间隔3.5-4小时，每餐20-30分钟，餐后安静活动或散步10-15分钟；加点安排在两餐之间（上午10点左右和午睡起床后，全托晚8点左右再加一次）。46.简述学前儿童意外伤害的特点。答：（1）年龄差异；（2）性别差异；（3）地域差异；（4）活动差异；（5）时段和场所差异。47.简述儿童意外伤害的预防措施。答：（1）制定法律法规；（2）改良产品；（3）开展安全教育和宣传；（4）建立实施监测体系；（5）创设安全社会环境。48.简述幼儿园意外伤害的急救处理程序。答：（1）判断伤情（保持镇静、初步判断）；（2）现场急救（遵循“抢救生命、防止残疾、减少痛苦”原则，呼吸心跳停止即心肺复苏、异物排出、止血）；（3）启动紧急预案：通知人员、现场处理、送医通知家长建档案、调查原因改进、全园安全教育、后续追踪。49.简述咽部被鱼刺骨刺卡住的处理方法。答：能看见异物用镊子夹出，看不见用筷子或勺刺激咽部促其呕吐排出；仍不能排出立即送医。切忌饮醋、吞咽饭菜强行下咽，以免尖利异物刺破食道及附近血管引发大出血。50.简述幼儿中暑的处理方法。答：立即移到阴凉通风处、仰卧、解开外衣；用冷水或温水毛巾擦拭身体、扇风帮助降温；清醒后给清凉饮料如绿豆汤、淡盐水。51.简述儿童溺水的抢救方法。答：（1）疏通呼吸道；（2）尽快倒出体内积水；（3）呼吸心跳停止立即心肺复苏并拨打120。52.简述教师帮助新入园幼儿适应环境的通常做法。答：（1）前1-2周家长陪伴在园；（2）分批入园、降低师幼比；（3）前2周半天在园、适应后转全天；（4）教师成为幼儿可信赖的人、引导交友；（5）向家长解释分离焦虑原因和适应过程。53.简述儿童正确的洗手方法。答：卷衣袖，用流动水浸湿手腕手掌手指，抹肥皂搓出泡沫（手掌手背手指指缝都沾到），反复搓揉双手及腕部，最后用流水冲净（手指朝下），用专用毛巾擦干。54.简述幼儿如厕的要求。答：（1）正确使用便池马桶、不弄脏、便后冲水；（2）有便意及时排泄、不憋尿憋便；（3）自己穿脱裤子；（4）学会便后用手纸；（5）养成便后洗手习惯。55.简述幼儿园常用消毒方法及消毒制度。答：方法：机械、光照、热力、消毒液消毒。制度：餐具水杯餐桌每餐消毒，毛巾每天1次，门把手和地面每天入园前消毒，坐便器随用随消、蹲便器每天消毒，离园后空气消毒，用具玩具图书每周消毒1次。第三部分论述题1.论述现代健康观及学前儿童身心健康的标志。答：现代健康观认为人只有在躯体、心理、生活适应、道德四方面都健康才是完全健康，生理健康是基础。学前儿童健康包括身体和心理健康，重要标志是发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力；身体健康看生长发育和生理机能，心理健康看智力、情绪、交往能力、行为和性格特征。2.论述促进学前儿童身心健康的措施。答：（1）有规律地生活；（2）合理安排膳食；（3）保证睡眠充足；（4）保证每天2-3小时户外活动和体育锻炼；（5）提供适宜游戏活动；（6）做好疾病预防；（7）培养积极稳定情绪；（8）培养亲社会行为和交往能力；（9）养成健康行为。3.结合学前儿童骨骼成分特点论述运动系统的卫生保健。答：特点：骨组织有机物含量高，弹性大、韧性好、可塑性强但硬度小，受压易弯曲变形；骨盆、腕骨、足骨未骨化，关节腔浅韧带松易脱臼。保健：培养正确站坐行姿势、选合适桌椅、不睡软床、不过度负重、不早站早走；开展适宜户外体育活动并把握运动量、禁止危险活动；合理膳食保证营养；不宜拎重物、不长时间写字绘画、不拔河、不从高处往硬地跳。4.论述学前儿童生长发育的规律。答：（1）按一定程序进行，遵循由上到下的“头尾法则”和由中心到边缘的“近远法则”；（2）呈连续性和阶段性；（3）呈不均衡性（速度非均衡、各系统发育非一致、各部位增幅不均）；（4）表现出轨迹现象和生长关键期；（5）存在个体差异。5.论述大脑皮质功能活动特征及其对安排幼儿园活动的启示。答：特征：始动调节、大脑优势法则、动力定型、镶嵌式活动、保护性抑制。启示：活动开始要循序渐进；利用优势兴奋安排重点内容；固定作息形成动力定型；不同性质活动交替进行、动静结合；一旦出现保护性抑制（疲劳）应及时休息，小班活动约15分钟、中大班25-30分钟，保证睡眠和户外活动。6.论述影响学前儿童心理及行为发展的因素。答：（1）生理因素：遗传是心理发生发展的物质基础，发育成熟度尤其是脑和神经系统成熟水平直接影响发展；（2）心理因素：气质、情绪、需要、自我概念；（3）社会因素：早期生活经验、家庭（结构、人际关系、经济、婚姻、父母个性）、托幼机构和其他环境。三者相互作用共同影响。7.论述学前儿童问题行为的预防及行为疗法的运用。答：预防：创设良好环境与班级氛围、培养自律和自我管理能力、进行行为管理指导（立规则、沟通、示范赋权、课程）、家园合作。行为疗法是使用最广泛的方法，步骤为调查评估、设计矫正方案、实施及评估，具体方法有奖励法、榜样法、代币法、替代法、批评法、消退法、惩罚法、隔离法等，应找准原因、以正向引导为主。8.论述幼儿攻击性行为的成因及预防矫正。答：攻击性行为是经常性、有意伤害挑衅他人的行为，含身体、言语、关系、工具性、敌意性攻击。成因涉及个人（认知偏差、气质、情绪调节和社交技能差）、家庭（关系不良、教育不当、亲子沟通差）、学校（同伴师幼关系、教师方法不当）、社会（暴力传媒）。矫正重点是找准原因、制定针对性方案：教给交往和表达技能、创设良好家庭班级氛围、成人做好榜样、不看暴力影视读物。9.论述学前儿童常见发育障碍及其照护要点。答：（1）遗尿症：5岁以上不能控尿，应合理作息、控制晚间饮水、定时叫醒、不嘲笑；（2）多动症：活动过多、注意力不集中、冲动、学习困难，应理解宽容、注意力训练、代币法、家园配合；（3）感觉统合失调：多户外活动和感统器械训练；（4）孤独症（自闭症）：多见2-3岁，有社会交往、交流障碍和兴趣狭窄刻板行为，应早发现、早干预，进行专门训练并给予关爱。10.论述传染病流行三环节及幼儿园传染病的管理与预防。答：三环节：传染源、传播途径、易感者。管理：（1）管理传染源——早发现、早隔离、加强检疫；（2）切断传播途径——做好环境饮食个人卫生和日常消毒，呼吸道病流行季通风和紫外线空气消毒，消化道病流行季加强物品玩具和饮食饮水消毒；（3）提高易感者抵抗力——预防接种（最有效、最经济、最简便）、体育锻炼、保证营养睡眠。11.论述三大产热营养素及其功能与供热比例。答：蛋白质是人体排位第二多的营养素；脂肪产热量最高，参与组织构成、保护机体、供热、促进脂溶性维生素吸收；糖类（碳水化合物）产热快而经济、是热能主要来源。三者均为产热营养素，儿童饮食中蛋白质、脂肪、碳水化合物供热占总热量比例分别为12%-15%、25%-30%、55%-60%，摄入失衡（如高糖）会转化为脂肪使人发胖。12.论述托幼园所膳食安排与食谱制定要求。答：食物应切小块、烹制软烂、易消化；遵循安全性、营养性、多样性原则。一周食谱种类齐全；午晚餐荤素搭配、三餐干稀甜咸粗细搭配、花样多变；三餐热量合理（早25%-30%、午30%-35%、晚25%-30%、两次加餐约10%，即早吃好午吃饱晚吃少）；营养全面、制作安全卫生、符合实际。日托三餐二点、全托三餐三点，正餐间隔3.5-4小时。13.论述学前儿童良好饮食习惯的培养。答：（1）养成自主进餐习惯；（2）养成有规律进餐习惯，进餐时间地点座位相对固定、有节制不暴饮暴食、尽量在家做饭少去快餐店；（3）不挑剔食物、喜欢健康食物，从容面对挑食偏食幼儿；（4）养成吃健康零食的习惯；（5）培养礼貌就餐习惯；进餐过程易受外界干扰，应营造安静愉快的进餐环境。14.论述Haddon模型及预防意外伤害的“四E干预”。答：Haddon模型认为意外伤害取决于宿主、致病因子、环境三因素相互作用，并提出预防危险因素形成、减少危险因素含量、减少暴露机会、时空分离、屏障隔离、增强机体抵抗力、加强快速反应和急救康复等策略。四E干预指通过教育、技术（效果最直接最快，如安全座椅、安全带）、强制（如驾驶员必须系安全带）、经济（罚款、扣分）四类措施预防控制伤害。15.论述幼儿园的安全管理制度与安全教育。答：制度：门岗管理、幼儿接送、设备安全检查、食堂卫生管理、环境物品消毒、药物管理、意外事故应急预案。设施：室内插座装在1.6米以上、不给3岁以下幼儿直径小于2.5厘米的玩具。安全教育重点是安全意识建立和自我保护能力培养，从培养生活自理能力、加强常规培养、经常开展体育活动入手，保证每天2小时以上户外、其中体育活动不少于1小时。16.论述幼儿园意外伤害的急救处理程序与原则。答：遵循“抢救生命、防止残疾、减少痛苦”的原则。程序：（1）判断伤情，保持镇静快速初步判断；（2）现场急救，呼吸心跳停止立即心肺复苏（吹气与挤压比1:4-1:5）、呼吸道异物用背击法或海姆立克法、出血即止血（止血带每