2025-2026学年海南省文昌市初中历史七年级期末上册评估高频考点卷（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下图所示，北京人使用的打制石器，可推断北京人的生产生活方式是（

）

北京人使用的打制石器A．群居生活B．家庭经济C．农耕经济D．商品经济

2、下列传说，与华夏族的形成最为密切的是（

）A．炎黄联盟B．夸父追日C．盘古开天D．女娲补天

3、“古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启”，由此（

）A．禅让制取代了世袭制B．世袭制取代了禅让制C．王位制取代了世袭制D．世袭制取代了王位制

4、我国已发现的古代文字中年代最早的是（

）A．甲骨文B．金文C．隶书D．小篆

5、下列现象是原始农业出现的重要标志（

）

①农作物的种植②家畜的饲养③城市的出现④聚落发展⑤磨制石器的发展A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②④⑤

6、下列思想主张属于老子的是A．世间事物都有其对立面，对立的双方可以互相转化B．以德治国，反对苛政C．君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民顺服D．治国要顺应自然和民心

7、《说文系传》中记述:“诸侯力政，不统于王。恶礼乐之害己，而皆去其典籍，分为七国，田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”以上材料可用于研究（

）A．秦巩固统一措施的背景B．秦王赢政灭六国的经过C．百家争鸣对后世的影响D．秦巩固统一的具体措施

8、作为语言精华存在的成语，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对历史教学也有特殊的价值。下列成语与刘邦、项羽楚汉相争史实有关的是（

）A．四面楚歌B．破釜沉舟C．完璧归赵D．欲擒故纵

9、汉文帝在位20多年，宫室园林，车马侍从，均无增加。作为一个皇帝，他经常穿着粗糙的衣服，夫人宫女也不准穿拖地长衣，帷帐不准用贵重的丝织品。上述材料反映出汉文帝（

）A．提倡勤俭治国B．主张施行“仁政”C．提倡以农为本D．坚持以法治国

10、汉武帝为了加强中央集权,巩固大一统,在经济方面实施的措施是（

）A．采纳主父偃建议，实行推恩令B．接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”C．兴修水利D．将铸币权和煮盐、冶铁等经营权收归中央

11、文景之治和光武中兴统治措施中的相同之处有

①实行三十税一

②释放奴婢

③重视教育

④提倡节俭A．①②B．③④C．②③D．①④

12、下列关于陈胜吴广起义和黄巾起义相同点的说法，错误的是A．当时的社会统治非常黑暗B．都遭到统治者的残酷镇压C．起义前都进行了精心的准备D．都使当时的统治者一蹶不振

13、古代以少胜多的战役都大大影响了当时历史的发展。其中，奠定了曹操初步统一北方的战役和奠定三国鼎立局面的战役分别是（

）A．官渡之战、赤壁之战B．巨鹿之战、官渡之战C．牧野之战、巨鹿之战D．赤壁之战、淝水之战

14、下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是（

）A．夏商周时期——中华文明的起源B．春秋时期——统一多民族国家的建立和巩固C．秦汉时期——国家的产生和社会变革D．三国两晋南北朝时期——政权分立与民族交融

15、北魏孝文帝下诏：“北人谓土为拓、后为跋，魏之先出于黄帝，以土德王，故为拓跋氏……宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之。”这一措施（

）A．促进了北方民族交融B．恢复了北方农业生产C．加速了北方人民南迁D．实现了北方再次统一

16、列表法是历史学习中常用的方法，通过列表可以把同类型史实或者人物进行归纳总结。小李同学以“中国古代科学家”为主题制作了下面的知识简表，从中可以得出姓名时代主要成就张仲景东汉广泛收集民间药方，写成《伤寒杂病论》贾思勰北朝总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，撰写《齐民要术》宋应星明朝整理各地的农业和手工业生产技术、经验，编著《天工开物》李时珍明朝搜集和整理了800多种医药书籍，编著《本草纲目》A．中国古代科技多居于世界前列B．科技成就大多源于实践经验C．科技著作由政府统一组织编写D．科学家勇于创新钻研的精神

17、汉武帝为解决下图中所反映的社会问题而采取的措施是（

）

A．颁布“推恩令”B．“罢黜百家，独尊儒术”C．实行盐铁专卖D．建立刺史制度

18、东周时期，整个社会呈现出前所未有的追逐利益、相互竞争的新局面的根本原因是（）A．铁制农具和牛耕的出现B．金属货币的广泛使用C．地主阶级壮大，倡导变法D．周王室衰微，分封制瓦解

19、下列远古居民最早过氏族生活的是（

）A．北京人B．山顶洞人C．蓝田人D．大汶口人

20、下列属于研究三国时期历史的第一手史料是A．出土的三国吴简B．手抄本《史记》C．译注本《齐民要术》D．白话本《三国演义》二、综合题

21、阅读材料，回答问题。材料一

春秋战国是从奴隶社会向封建社会转变的历史转型期。作为新兴地主阶级的先进代表人物，商鞅虽然不能从理论上清醒地认识到这一点，但在直观上他是懂得这种趋势的。所以，他坚决主张“反古”“治世不一道，便国不必法古”，在改革上采取了一往无前的姿态。商鞅变法促进了秦国经济的高速起飞，迅速地推进了政治上的封建化进程。——摘编自彭安玉《商鞅变法得失新析》

(1)根据材料一指出商鞅变法的时代背景。材料二

商鞅变法则是战国变法运动中最辉煌的篇章。作为各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法，商鞅变法规模大、措施全、历时久、推行力度大，从而收到大的成效，取得大的成功，不但帮助秦国走上了富国强兵的正确道路，为秦国日后统一天下奠定了基础，而且也在很大程度上改变了中国历史发展的面貌。——摘编自《中国古代史资料》

(2)根据材料二，概括商鞅变法的主要特点，并结合所学知识指出商鞅变法的强兵举措。材料三

秦国历史简表（前659年—前221年）在位国君主要功绩秦穆公任用百里奚等贤人进行改革，打败12个西戎部落秦孝公任用商鞅，对当时还是蛮荒之地的秦国进行全方位的改革秦惠文王任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击溃它们之间的合纵联盟秦王嬴政采取“远交近攻，先弱后强，各个击破”的方针，灭六国，一统天下——摘编自马东峰、张景忠《用年表读懂中国史》

(3)小历同学根据材料认为，秦国能够“灭六国，一统天下”是因为实行了有效的改革。你是否同意他的观点？简要说明理由。

22、统一多民族国家的形成和发展是中国古代历史上的一个重要现象。某校七年级（2）班同学制定了以下活动方案，请你参与完成。

活动一【读图学史——时空观念】

(1)据材料，找出两个结束国家分裂、完成统一的朝代。秦西汉东汉魏西晋十六国北魏东魏北齐蜀西魏北周吴东晋宋齐梁陈

活动二【提取信息——史料实证】春秋战国时期，中原华夏族人与周边的少数民族匈奴、东胡、戎、越等族通过经济文化交流和战争，接触频繁，促进了民族交融。这一交融兼并过程，为后来秦建立统一的多民族国家奠定了基础。魏晋南北朝时期，西南地区的汉族与少数民族联系加强，长江中下游的山越和汉族共同开发了江南，内迁的匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等族与汉族联系日益密切。北魏统一黄河流域后，出现了民族大交融的趋势。北魏孝文帝改革促进了北方的民族大交融，这次大交融的高潮在南北朝时期。(2)从上述材料中可以概括出民族交融有哪些方式？任举一例说明材料中的孝文帝是如何使鲜卑族实现“汉化”的？

活动三【分析史实——历史解释】材料一

中国的春秋战国时代与希腊的古风到古典时代不仅在时间上大体相当，而且在经济、社会发展阶段和时代特征上也存在诸多相似之处普通人有了更多的发财致富和向社会上层攀升的机会，人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来……——王大庆《本与末：古代中国与古代希腊经济思想比较研究》

(3)从思想史的角度，举例说明中国春秋战国时代“人们的积极性和创造性被充分调动和发挥出来”。

活动四【提升认识——家国情怀】

(4)通过本次探究活动，你对中国统一多民族国家的形成有何认识？

23、中国历史上的秦汉至南北朝有着许多辉煌的成就。请观察下列图片，结合所学知识，回答相关问题。

(1)【经济的发展】分别简述下列两种货币颁发的影响。

(2)【科技的发展】分别概括下面两位人物的历史贡献。

(3)【文化的发展】指出图五的体例，并分别说明两部著作的历史地位。

24、文化是国家和民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中最根本、最深沉、最持久的力量。阅读下列材料，回答问题。【文字的起源】材料一

费正清在《中国：传统与变迁》中说：“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。”

【思想的光辉】材料二

春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与辞赋最具特色……——邹逸麟《中国历史地理概述》【教育的魅力】材料三

他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”……促进了教育在民间的发展。——部编人教版七年级历史上册内容

(1)请写出如图中文字的名称。我国有文字可考的历史开始于何时？

(2)材料二中提到“春秋战国时期，鲁国尚儒学……；齐地学术较为庞杂……道家之学、儒学都相当发达”，请结合所学知识，写出儒家学派创始人的政治主张是什么？根据材料三指出，他的哪一教育思想体现出教育的公平性？

(3)当今弘扬的社会主义核心价值观与战国时期思想家创造的一系列思想理论有异曲同工之妙，请举一例加以说明。

25、阅读下列材料，回答问题。【秦之兴】材料一

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风·其三》【秦之固】材料二

如下图

【秦之衰】材料三

二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。——司马迁《史记·陈涉世家》【秦之亡】材料四

秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。……三主之惑，终身不悟，亡，不亦宜乎？——贾谊《过秦论》

(1)材料一中“秦王”