2025-2026学年海南省三亚市初中历史九年级期末上册模考难点突破题详细参考解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、近期出现的网络流行歌曲《生僻字》中唱道：“我们中国的汉字，落笔成画，留下五千年的历史，让世界都认识，我们中国的汉字……”，下列文字的名称中，因其书写材质而得名的是A．小篆B．隶书C．行书D．金文

2、雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭分别拥有立法权、行政权和司法权，“三权分立”的轮廓明确。近代西方民主国家在分权制约思想下设立的国家组织，与雅典民主政治一脉相承。材料反映了雅典民主政治（

）A．是一种直接民主B．公民大会是最高权力机关C．根本目的是维护奴隶主阶级的利益D．对近代西方民主政治产生深远影响

3、“他的大军曾到达印度河流域，他的远征客观上使得古希腊文明得到传播。”材料中的“他”是（

）A．汉谟拉比B．亚历山大C．凯撒D．屋大维

4、“若干散落居住的家庭组成小群体，处于某个领主保护和控制之下，便形成了中世纪乡村的基本社会单位。”“基本社会单位”指的是（

）A．中世纪基督教会B．罗马的元老院C．雅典时代的城邦D．西欧的封建庄园

5、“凡往来瓦朗西安城的商人及货物，均不得受到侵犯……凡违此条者，经两名市民指证，应对受害商人作出相应赔偿。”材料体现的是（

）A．封君封臣契约B．教会权力至上C．庄园法庭审判D．城市自由自治

6、《全球通史》记述“自6世纪中叶起，罗马帝国西半部已一去而永不复返，东半部却仿佛是一家营业中的商行，商人们经由海陆两路从世界各地云集于此，从事着远距离高档奢侈品贸易……他下令以拉丁语重新汇编法律文件、补充新法，还附加学习指南”。材料着重记述的是（

）A．西罗马帝国B．阿拉伯帝国C．亚历山大帝国D．拜占庭帝国

7、历史上大和统治者通过派遣使臣和留学生，积极学习中国隋唐封建制度，并通过大化改新，在日本建立了（

）A．民主政治B．奴隶制共和国C．中央集权的封建国家D．资本主义制度

8、14世纪中叶至16世纪末叶，人们歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。这主要是由于（

）A．新航路的开辟B．人文主义流行C．欧洲大学兴起D．启蒙思想传播

9、15世纪末随着哥伦布“发现美洲新大陆，欧洲美洲之间开辟了新航线。那时候，商业在发展，贸易在扩大，从世界范围来看，欧亚两洲商贸发达，对于西欧、北欧的国家来说，亚洲无疑是千里之遥，而美洲、非洲则近得多，黑奴贸易由此兴起”。这说明（

）A．新航路开辟为“三角贸易”提供了条件B．黑奴贸易的路线贯通欧亚非三大洲C．黑奴贸易使非洲丧失了上亿劳动力D．三角贸易为新航路开辟创造了条件

10、17、18世纪，英、法、美三国的资产阶级革命尽管有时间之差和空间距离，相互影响却是客观存在的，它们的共同目标是（

）A．实现民族解放独立B．废除君主专制制度C．建立资产阶级统治D．打击欧洲封建势力

11、《拿破仑法典》规定，“所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限”。这表明该法典体现的原则是（

）A．私有财产不可侵犯B．法律面前人人平等C．议会至上的理念D．分权制衡

12、17、18世纪，英、法、美三国的资产阶级革命尽管有时间之差和空间距离，相互影响却是客观存在的，它们的共同目标是（

）A．实现民族解放独立B．废除君主专制制度C．建立资产阶级统治D．打击欧洲封建势力

13、蒸汽机的改良解决了棉纺织业动力不恒定的问题，后来又引发了其他部门的技术变革。能佐证这一观点的史实为A．蒸汽机的改良促使工人阶级的产生B．棉纺织业的发展改善了人们的生活C．人们开始使用内燃机作为交通动力D．机器制造业引发了冶铁技术的革新

14、19世纪中期以前，西方职业教育的主要模式是学徒制，19世纪中期以后，职业学校教育成为主要模式，西方国家建立大量职业学校，学习内容也以实践经验为主转化成以科学理论为主。这一变化反映了（

）A．工业革命要求提高劳动者素质B．科技革命推动基础教育普及C．技术进步推动科学理论的创新D．科技革命创造巨大的生产力二、综合题

15、阅读材料，回答问题。材料一:从6世纪开始，大和国的各种社会矛盾日益尖锐。一方面，随着铁制农具的普遍使用，农业生产力显著提高……另一方面，皇室与贵族之间为争夺土地和部民而产生的矛盾日益尖锐……公元646年，孝德天皇发布改新诏书，开始了日本历史上著名的“大化改新”。——摘编自统编《世界历史》上册教师用书材料二:中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用.....城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》

(1)根据材料一，归纳日本大化改新的背景。根据材料二，并结合所学知识，指出中世纪西欧城市重新兴起的根本原因，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。

(2)根据材料并结合所学知识，自拟一个观点展开论述。

(要求:观点明确，史实准确，论述充分，表达清晰。)

16、棉花，将不同大陆连在一起，创造了一个关于劳动力、生产和销售的全球故事。材料一

全球棉花贸易市场的空间变化

材料二

18世纪60华代，英国商人、发明家及制造商为降低劳动成本，促成了珍妮纺纱机、水力纺纱机等一系列纺织工具的发明。1780年后的20年中，英国棉纺织品出口增长了近200倍，至1815年，凭借这些出口，英国几乎在全球棉纱和棉布贸易中击数其他世界竞争对手，棉纺织业的发展使得其他工业领域的发展也成为可能。——摘编自【美】斯文·贝克特《棉花帝国——一部资本主义的