细胞的多样性和统一性

红细胞、白细胞口腔上皮细胞正在分裂的植物细胞洋葱表皮细胞高倍镜的使用一、使用高倍镜观察的步骤和要点是：（1）转动反光镜，使视野明亮（2）首先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野的中央。

（3）转动转换器，换成高倍镜观察（4）轻轻转动细准焦螺旋，直到看清楚材料为止。高倍显微镜的使用

（1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。

（2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察?如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。

（3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。

生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。肌肉细胞神经细胞噬中性粒白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？二、原核细胞与真核细胞原核细胞这些细胞却又有着相似的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核.——这反映了细胞的统一性是不是所有的细胞都属于这两类呢?(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、 蓝藻、支原体、放线菌植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:（1）你认为原核细胞的结构简单，还是真核细胞的结构简单？（2）原核细胞与真核细胞有哪些区别?类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质染色体

较大（一般为20～30μm）无真正的细胞核，(无核膜、无核仁)，有拟核。有真正的细胞核，有核膜、核仁。除核糖体外，无其他细胞器。有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器较小（一般为1～10μm）无有你熟悉蓝藻和细菌吗?谈谈你们所了解的原核生物!蓝藻:指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类自养生物的总称。一般来说,我们用肉眼是分辨不清蓝藻细胞的,但是当它们以细胞群体的形式存在时,你可能见过——水域污染、富营养化,会长出讨厌的水华,其中就有多种蓝藻.因为蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,所以能进行光合作用.但当它们死亡时释放出的藻蓝素有剧毒,严重影响水质和水生生物,甚至人类的生活.发菜颤藻念珠藻植物、动物、真菌（酵母菌、霉菌、食用菌等）蓝藻、细菌、乳酸菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体生物类群有成形的细胞核，有核膜、核仁、染色体无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体细胞核有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡等只有核糖体一种细胞器细胞质（植物）主要成分：果胶和纤维素主要成分：肽聚糖细胞壁较大较小细胞大小真核细胞原核细胞类别依据有无以核膜为界限的细胞核，分为：细胞学说建立的过程问题1：比利时的维萨里《人体构造》在什么水平上揭示了人体结构？问题2：比夏认为器官是由什么结构组成？

提示1：器官提示2：组织问题3：谁首先发现了细胞并为之命名？问题4：谁用自制显微镜观察到了活细胞？提示3：虎克（英国）提示4：列文虎克（荷兰）问题5：细胞学说的建立者是谁？问题6：细胞学说的中心要点？提示6：提示5：施莱登和施旺细胞学说1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。思考1、找出以上不当的一条，并改正。2、通过分析细胞学说的建立过程，你能领悟到科学发现具有哪些特点？新细胞通过细胞分裂产生。(魏尔肖)资料分析讨论提示：通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。问题：细胞学说的意义？提示：细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。三细胞学说的建立过程1.从人体解剖和观察入手2.显微镜的重大发现3.理论思维和科学实验的结合4.细胞学说在修正中前进细胞学说建立的过程:1.通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点。（1）科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果。（2）科学发现的过程离不开技术的支持。（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。

2.细胞学说主要阐述了