现代生物学导论

现代生物学导论张淑平阎永彬2021/10/1011绪论—生物及生命科学

1.1什么是生命？生命的特征是什么？2021/10/102细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）2021/10/103新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能

物理运动—化学运动—生命运动最高级运动形式ATP2021/10/104漂亮的模特儿遗传学家生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质2021/10/105生物具有个体发育和系统进化的历史2021/10/106生物对外界可产生应激反应，对环境具有适应性,2021/10/107食虫植物2021/10/108生命（生物体）的基本特征细胞是生物的基本组成单位（病毒除外）新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能生命通过繁殖而延续，DNA是生物遗传的基本物质生物具有个体发育和系统进化的历史生物对外界可产生应激反应和自我调节，对环境具有适应性

生命是具有以上特征的物质形式

能量流信息流进化流2021/10/1091.2为什么学习生命科学

非生物学专业学分？

达尔文1859

《物种的起源》

1997绵羊“多利”克隆

股票2021/10/10102021/10/1011人类文明发展的三次技术革命：

生物技术革命——21

创造生命

！信息革命——

20

解放大脑工业革命——

19世纪

解放双手

比尔盖兹2021/10/1012当今人类社会面临最重大的问题和挑战∶人口膨胀；粮食短缺；疾病危害；环境污染；能源危机；资源匮乏；生态平衡破坏；生物物种大量消亡。

解决人类生存与发展所面临的一系列重大问题，在很大程度上将依赖于生命科学的发展。生命科学对人类经济、科技、政治和社会发展的作用是全方位的。2021/10/1013生物技术－－经济

重组DNA技术（转基因技术）：

把一个生物体中有用的目的基因转入另一个生物体中，使后者获得新的遗传性状或表达所需要的产物

SwansonGenetechInc.胰岛素ATP含量的测定荧光酶－荧光素2021/10/1014转系读研2021/10/1015探索生命奥秘，其乐无穷当今世界，最富有挑战性的学科课题的难度、复杂性、高新技术与理论、意义

2001年国际十大科技新闻4/10纳米技术

Science主编若贝尔奖

好奇心兴趣实用主义功利主义

2021/10/10161科学历史2危机与挑战3技术经济4大学生

生命有形——

梦想无限

荣幸与感谢

重视与尊重目标2021/10/10171.3学什么2021/10/1018课程安排周次讲课内容授课教师1绪论；吴庆余2生命的基本化学组成；张淑平3细胞呼吸-国庆张淑平4国庆-细胞呼吸张淑平5光合作用；张淑平6细胞－结构与功能；张淑平7细胞－生物膜；闫永彬8细胞－繁殖和遗传；闫永彬9细胞－繁殖和遗传；闫永彬10生物的起源与进化；；闫永彬11生态学基础；闫永彬12重组DNA技术－获得目的基因；吴庆余13重组DNA技术－基因克隆；吴庆余14重组DNA技术－转基因；吴庆余15学术讲座；吴庆余16考试2021/10/1019课堂教学与教材中国第一部全彩色大学基础生命科学教材为什么如何作用遗憾2021/10/1020

本课程网址进入清华网络学堂/2输入帐号：密码：3输入现代生物学导论回车参考书目1.陈阅增主编，普通生物学，高等教育出版社，1997；2.胡玉佳主编，现代生物学，高教/施普林格出版社，1999；3.张惟杰主编，生命科学导论，高等教育出版社，1999；4.瞿礼嘉等，现代生物技术导论，高教/施普林格，1998；5.周云龙主编，植物生物学，高等教育出版社，1999；6.吴庆余等，生物学导论实验，清华大学出版社，2000；7.NeilA.Campbell,BIOLOGY,4thedition,19988.AllanJ.TobinandJennieDusheck,AskingAboutLife,SaunderscollegePublishing,1999.2021/10/1021课外活动小组条件：喜爱生命科学；英文能力强；擅长美术绘图；作文能力和书面语言表达能力强

征求封面图片修改意见提交纸条如何考试随堂考试3次30％期末闭卷考试70％考试范围：教材的内容，课堂讲授部分为重点2021/10/10221.4如何学习生命科学兴趣是最好的老师

人人热爱生命

睿智：热爱生命而喜爱生命科学天然，感觉，神秘，神妙，神圣主动探索第一。提出问题富于想象

儿童爱因斯坦保持天性好奇和经常提问。自学考试笔记预习复习把握生命的层次

个体

器官

组织

细胞

细胞器

分子

原子分子生物学；进化生态宏观生物学生命科学是实验科学

Loewi迷走神经心脏跳动（心脏肌肉收缩）电流刺激神经系统分泌化学物质作为信号控制和启动肌肉的收缩复活节小夜曲“迷走素”乙酰胆碱诺贝尔奖2021/10/10232021/10/1