部编版五年级上册语文第六单元《语文园地六》教学课件（新教材）

语文园地六RJ五年级上梳理与交流◎阅读本单元课文时，我们会感受到父母子女之间血浓于水的感情。这份感情蕴藏在字里行间的细节中，需要用心品味。这个细节也给我留下了很深的印象，我想到了……《慈母情深》有一个细节：母亲十分支持“我”买书，但是掏出来的钱是“揉得皱皱的毛票”，数钱的手指是“皲裂的”。从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，联系上下文还可以体会到“我”的羞愧和自责。梳理课文中感人至深的细节，回想一下，在你的生活中有没有类似的饱含深情的瞬间？选择印象最深的内容和同学交流。有兴趣的同学也可以拍摄短视频，展现细节，把家庭生活的温馨瞬间记录下来。示例：我生活里也有这样暖心的瞬间。有一次我晚上突然发烧，妈妈连夜起来给我找药、敷毛巾。她轻轻用手背贴在我的额头试温度，手心暖暖的，眼神里满是着急。她坐在床边一直守着我，不敢合眼，还悄悄给我掖好被角。那一刻，我从妈妈细微的动作里，感受到了和课文里一样深沉、无声的母爱。识字加油站兄友弟恭

父慈子孝

心浮气躁

家喻户晓相亲相爱

难舍难分

毕恭毕敬

一张一弛琴棋书画

亭台楼阁

诗词歌赋

笙箫管笛◎你知道下面这些成语的意思吗？不知道的成语可以试着猜一猜，再和同学交流。我发现每组成语在结构上有共同点，可以帮我猜测意思。兄友弟恭

父慈子孝

心浮气躁

家喻户晓

都是联合式成语：由两个意义相近的部分组合而成，整体语义是两部分的融合。相亲相爱

难舍难分

毕恭毕敬

一张一弛

这四个成语都属于ABAC式的四字成语，也就是第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字不同的并列结构。第二个字与第四个字意思相近或相对，共同构成完整的含义，加强语气，节奏鲜明。

四个汉字各自代表一个独立事物，彼此地位平等，没有主次之分，共同指代一个大类。“琴棋书画”合起来泛指文艺才能，“亭台楼阁”合起来泛指园林建筑，“诗词歌赋”泛指文体，“笙箫管笛”指代乐器。琴棋书画

亭台楼阁

诗词歌赋

笙箫管笛孝噪喻弛笙箫赋父慈子孝

心浮气躁

家喻户晓一张一弛

诗词歌赋

笙箫管笛就这样，我有了第一本长篇小说…………醒来，枕边一片湿。信写至此，夜已深。不禁想起你们睡梦中甜美的面庞，真想再亲亲你们，抱抱你们。词句段运用◎联系课文内容，和同学交流本单元几篇课文的结尾有什么特点，对表达情感有什么帮助。感兴趣的同学，还可以说说哪些课文的结尾给你留下了深刻的印象。体会：这三篇文章的结尾都有照应开头或者题目的特点，但是又各不相同：《慈母情深》的结尾不仅交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情；《父爱之舟》的结尾以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，有强化作者对父母、亲人的深切怀念的作用；《航天员写给孩子的信》的结尾以深夜场景、亲昵动作把深沉的母爱具象化，既质朴又深情，让情感表达更细腻、更有温度，也更能打动人心。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。◎读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。示例：爸爸下班，顺便接我回家。天空突然下起了雨，因为没有带伞，爸爸便把衣服张开，撑在我的头顶，自己浑身湿透却全然不顾。我第一次懂得了什么叫父爱如山。点拨：这两个片段写的都是主人公在成长中有所触动的新的认识和感受。“我”和母亲长期在一起，却是第一次感受到母亲的瘦小，明白了自己的责任；看到父亲的背影，“我”第一次体会到了不一样的滋味。日积月累游

子

吟［唐］孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。【诗意】慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情