第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件 统编版语文七年级上册

教学目标语言运用

能够正确诵读、默写本诗，品读关键词句，赏析双关、虚实结合的手法，品味“风雨”“铁马冰河”的意境。思维能力

结合虚实结合的写作手法，体会现实孤寂凄苦与梦中豪迈壮志的鲜明反差，读懂诗人复杂情感，梳理情感脉络。审美创造

依托诗歌语句想象雨夜、征战的动人画面，品味苍凉悲壮的独特意境，感受暮年诗人不改报国初心、热血永存的悲壮之美。文化自信

体会古代文人矢志报国的精神追求，联系当代榜样人物的使命担当，传承爱国文化，厚植时代责任意识。新课导入游山西村【陆游】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。示儿【陆游】死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

在《游山西村》里，漫步乡间，困境之中仍相信前路光明；在绝笔《示儿》中，弥留之际，念念不忘收复中原。这就是陆游，失意却不消沉，垂老仍怀家国。今天，我们共同学习《十一月四日风雨大作（其二）》，继续感悟诗人深沉炽热的家国情怀。

字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴)人，南宋诗人。官至宝章阁待制，晚年退居家乡。工诗、文，长于史学。与尤袤、杨万里、范成大并称为“南宋四大家”。一生力主抗金，屡受排挤。诗歌饱含爱国激情，语言通俗流畅。著有《剑南诗稿》《渭南文集》，代表作《示儿》《游山西村》《卜算子・咏梅》。写作背景《十一月四日风雨大作》创作于南宋光宗绍熙三年（1192）十一月四日。陆游自淳熙十六年（1189）遭罢官，闲居山阴多年。诗人此时年近七旬，因力主抗金、反对求和，受到投降派打压，闲居故里，无法参政远行。在一个风雨交加的夜晚，风雨之声触动心事，诗人触景生情，梦中重温奔赴沙场、收复中原的理想，写下这首诗。了解体裁《十一月四日风雨大作（其二）》是七言绝句，属于近体诗近体诗·绝句近体诗又称今体诗、__________，初唐之后形成，讲究平仄、对仗与押韵，为区别于__________而得名，分为__________和__________两大类。绝句每首__________句，每句五字为五绝，每句七字为

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。《十一月四日风雨大作（其二）》共四句、每句七字，属于七言绝句。格律诗古体诗绝句律诗四七绝划分节奏十一月四日风雨大作（其二）【陆游】僵卧／孤村／不自哀，尚思／为国／戍轮台。夜阑／卧听／风吹雨，铁马／冰河／入梦来。注意读音：哀（āi）戍（shù）阑（lán）僵（jiānɡ）全诗采用“二二三”的诵读节奏，停顿错落有致，抑扬相间，让情感层层递进，真挚而饱满。翻译诗歌僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。僵卧：躺卧不起【诗意】我躺卧在荒凉孤寂的小村庄里，却不为自己的处境哀伤，心中还想着守卫祖国的边疆。孤村：孤寂荒凉的村庄不自哀：不为自己感到悲哀戍：守卫轮台：古地名，这里代指边疆夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【诗意】夜深了，我躺在床上听着风雨呼啸，仿佛看到披甲战马踏过冰封的河流，奔赴战场的景象闯入我的梦里。夜阑：夜深，夜将尽卧听：躺在床上聆听铁马：披着铁甲的战马冰河：冰封的河流，这里指北方战场僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。鉴赏诗歌找出两个最能代表诗人此时处境的字僵：年老多病，卧病不起僵、孤孤：独居荒村，孤寂冷清。诗人此时的心境如何？不自哀、尚思为国戍轮台

将凄凉困顿的处境和慷慨报国的内心形成强烈对比，突出诗人不以个人悲苦为念、忧国忧民的爱国情怀，悲壮感人。夜阑卧听风吹雨实写深夜卧听窗外风雨呼啸的眼前之景如何理解“夜阑卧听风吹雨”里的“风吹雨”？该词句使用了哪种手法，有何妙处？双关表层指深夜屋外狂风大雨的自然景象深层比喻南宋王朝动荡不安、岌岌可危的艰难时局

既写出眼前凄冷的雨夜实景，渲染悲凉孤寂的氛围；又暗含诗人对国家命运的担忧。由风雨之景触动心事，引出下文“铁马冰河”的梦境，巧妙寄托渴望报国杀敌的壮志。铁马冰河入梦来虚写深夜梦见身披铁甲的战马踏过冰封河流奔赴战场的梦中之景诗人为何会梦见“铁马冰河”？这句梦境寄托了诗人怎样的情感？原因：深夜风雨萧瑟，触景生情。风雨飘摇的景象勾起诗人对国家时局的忧虑，虽然年老卧病，无法奔赴前线，报国之志却难以平息，于是在梦中出现征战沙场的画面。情感：借梦境抒发渴望上阵杀敌、收复失地、报效国家的满腔热忱，同时暗含壮志难酬的悲愤与无奈。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。虚实结合实写：深夜卧床，聆听屋外风雨呼啸，是眼前真实景象虚写：梦里见到战马踏过冰河、奔赴战场杀敌，是虚幻梦境由现实凄冷之景引出沙场梦境，现实的孤寂悲凉与梦中的慷慨壮志融为一体。虚实相生，强烈抒发诗人忧国伤时之情，以及渴望杀敌报国却壮志难酬的悲愤，意境苍凉悲壮。诗人年老多病、孤居荒村，境遇凄苦。全诗的基调是否低沉哀伤？请结合全诗简要分析。全诗基调并不是低沉哀伤“僵卧孤村”写出诗人年老多病、独居荒村的凄苦处境，但诗人“不自哀”，不为个人的不幸命运悲叹。在风雨之夜，诗人梦回战场，梦见铁马冰河，心中依旧渴望奔赴前线、收复国土。诗歌虽带有苍凉之感，却悲壮激昂，抒发诗人至死不渝的报国之志和深沉的家国情怀。归纳主旨

这首诗写诗人年老多病、孤居荒村，在风雨交加的夜晚，触景生情，梦回沙场。通过虚实结合，抒发诗人虽然处境凄凉，却依然心系国家，渴望上阵杀敌、收复失地的报国壮志，饱含深沉的爱国情怀，同时暗含壮志难酬的悲愤。

陆游僵卧孤村、处境凄凉，却夜夜梦回沙场，心系家国，逆境不改报国初心。

新时代无数普通人默默担当——戍边战士风雪守边、医护人员逆行出征、青年学子刻苦读书强国，他们身处平凡境遇，却始终心怀责任、担当使命。

真正的爱国，从不是轰轰烈烈的豪言，而是身处困境仍坚守初心，平凡日子仍担当尽责。陆游的家国赤诚跨越千年，提醒我们：少年有志，国家有望，不负韶华，不负家国。教师寄语练习巩固陆游《十一月四日风雨大作》中，写诗人年老多病，处境凄凉，却依旧坚守报国之志的句子：

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。《十一月四日风雨大作》中，触景生情，由现实风雨转入梦境，抒发报国情怀的千古名句：

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。陆游在《十一月四日风雨大作》中，表明自己虽然身居孤寂荒村，却心系国家边防的两句是：

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。《十一月四日风雨大作》中，借风雨梦境，渴望奔赴战场、守卫国土的诗句：

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。诗中直接点明诗人卧病在床，孤苦处境的句子：