第三季度个人思想总结报告2026(3篇)

第三季度个人思想总结报告2026(3篇)第一篇2026年第三季度，我在街道党工委、办事处的领导下，紧扣党政办综合岗核心职责，将思想提升贯穿文稿起草、调研协调、服务保障全流程，围绕常态化开展习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、学习运用“千万工程”经验推进基层治理提质、落实党纪学习教育常态化要求等重点任务，不断校准思想航向、补齐认知短板，现将三季度个人思想情况具体总结如下。一、思想提升的主要举措及实际成效1.理论武装走深走实，筑牢干事创业思想根基三季度我严格落实支部“第一议题”学习制度，共参与党工委理论学习中心组学习旁听3次、支部集中学习12次、“夜学课堂”8次，自主学习《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编（2026年增补本）》中基层治理、民生保障相关篇目17个，整理学习笔记2.3万字，结合学习“千万工程”经验撰写的《老旧小区改造中“群众主体”作用的发挥路径——以辖区3个试点小区为例》交流材料，在全区基层治理研讨会上作交流，被区委主题教育办收录为基层典型案例。学习过程中，我彻底扭转了此前“学过就算、记完就忘”的应付心态，建立了“学习-思考-实践”的闭环机制，每学一个篇目就结合工作找1个具体问题、想1个可落地的解决办法，三季度累计梳理出文稿起草、调研协调、服务保障等方面的问题8个，已整改落实6个。比如学习总书记“调查研究是谋事之基、成事之道”的重要论述后，我针对此前文稿起草“重上级要求、轻基层实际”的问题，建立了“每篇文稿必查3个以上基层案例、必征求2名以上社区工作人员意见”的制度，三季度起草的27篇正式文稿中，有19篇采纳了基层提出的修改意见，文稿的务实性和可操作性明显提升，得到了各社区的普遍认可。2.履职实践见行见效，校准为民服务思想航向三季度我始终把履职实践作为检验思想提升成效的核心标准，在防汛救灾、老旧小区改造调研、主题教育基层宣讲等重点工作中，不断修正思想偏差、深化宗旨意识。一是防汛救灾中的思想转变。7月上旬辖区遭遇连续3天强降雨，最大日降雨量达到127毫米，我被抽调到防汛应急指挥部综合协调组，最初我认为自己的职责就是撰写简报、上传下达，不用到一线去，直到7月12日凌晨学习总书记关于防汛救灾的重要指示精神，读到“各级党委和政府要牢固树立人民至上、生命至上理念，不惜一切代价保护人民群众生命财产安全”时，我突然意识到，综合协调岗的核心是服务群众，而不是坐在办公室写材料。当天我就主动申请到低洼点位最集中的和平社区参与转移安置工作，连续36小时驻守社区，逐户排查独居老人、残疾人等特殊群体，累计协助转移群众27户31人，梳理出群众急需的饮用水、药品、临时住宿等需求12项，全部协调相关部门当天解决。回到指挥部后，我对防汛简报的内容进行了调整，新增“群众需求动态”“问题整改跟踪”两个板块，不再只报进度、报成绩，而是重点反映群众诉求和解决情况，三季度累计推送防汛简报21期，推动解决了3个老旧小区的排水堵塞问题、7户独居老人的临时安置需求，其中和平街12号院的排水改造项目，从群众反映到进场施工只用了5天时间，小区居民专门送到街道一面写着“为民办事、雷厉风行”的锦旗，这件事让我对“以人民为中心”的发展思想有了更具象的理解，也彻底扭转了我“重文稿、轻实效”的错误观念。二是老旧小区改造调研中的思想深化。三季度街道启动12个老旧小区的改造前期调研工作，我负责牵头起草调研方案和改造初步意见，一开始我照搬了上级文件的表述，把“智慧政务终端”“青年创客空间”“标准化运动场地”作为标配，直到7月下旬到建安社区调研，遇到住在一楼的张桂英阿姨，她拉着我到家里看被水泡过的家具，说“我不要什么运动场地，只要能把下水道修好、楼前的路铺平就行”，那天我在小区里待了整整一天，先后和27户居民聊天，发现大家最关心的不是“高大上”的设施，而是下水道堵塞、路面坑洼、路灯不亮这些“小事”。回去之后我重新学习了“千万工程”经验中“从群众需求出发、不搞形象工程”的要求，意识到自己之前的方案之所以脱离实际，本质上是思想上存在“官本位”的残留，习惯“自上而下”做决策，而不是“自下而上”听民意。随后我调整了调研方案，设计了包含21项具体问题的调查问卷，组织3个调研组走访了12个小区的1247户居民，收集到有效意见建议376条，在此基础上形成的改造方案，把群众反映最强烈的“下水道改造”“路面硬化”“路灯安装”列为首要项目，砍掉了3个不符合群众需求的“形象工程”，方案公示后群众满意度达到92.7%，比最初的版本提高了41个百分点。这次调研让我深刻体会到，做好基层工作，首先要解决思想上的“群众立场”问题，只有真正把群众放在心上，才能做出符合群众利益的决策。三是主题教育基层宣讲中的思想升华。三季度我作为街道主题教育宣讲团的成员，要到8个社区给党员群众讲党课，一开始我准备的课件里有很多理论术语，自己觉得很专业，结果第一次到社区宣讲，台下的老党员有的打瞌睡，有的直接走了，社区书记告诉我“大家听不懂那些大道理，想听点和自己有关的”。这件事对我触动很大，我回去之后重新学习了总书记“要讲群众听得懂、能领会、可落实的道理”的要求，意识到宣讲不是“我讲什么你听什么”，而是“群众需要什么我讲什么”。于是我重新调整了课件，把“千万工程”经验和辖区的老旧小区改造、社区食堂建设、养老服务等具体工作结合起来，用身边的人、身边的事讲理论，比如讲共同富裕，就讲社区里的困难户怎么通过公益性岗位实现就业；讲基层治理，就讲大家怎么一起把小区的“脏乱差”问题解决了。调整之后的宣讲效果非常好，每次都有很多群众留下来交流，三季度累计宣讲8场，覆盖党员群众420多人，收到群众反馈的意见建议23条，我自己也在宣讲过程中对党的创新理论有了更接地气的理解。3.作风淬炼从严从实，绷紧纪律规矩思想防线三季度街道推进党纪学习教育常态化，我重点学习了新修订的《中国共产党纪律处分条例》《基层小微权力运行清单》，观看了区纪委监委制作的《基层微腐败警示录》，里面通报的3起社区工作人员截留民生补贴、违规使用公章的案例，给我敲响了警钟。我负责党政办的公章管理、公文流转和会议经费报销工作，之前有一次社区的工作人员来盖民生项目的公章，因为着急上报材料，没走审批流程，我碍于情面就盖了，后来虽然补了手续，但现在想想确实存在风险。结合党纪学习，我对自己负责的工作进行了全面的风险排查，梳理出公章使用、经费报销、公文保密等3个方面的7个风险点，针对性地制定了整改措施：比如公章使用实行“双人复核”制度，必须有审批单和经办人签字，我核对无误后再盖章，并且每季度公示一次公章使用台账；会议经费报销实行“三单合一”，必须有会议通知、参会人员名单、正规发票，缺一不可。三季度累计使用公章172次，报销会议经费12笔，全部符合规定，没有出现任何违规问题。此外，我还严格落实中央八项规定精神，三季度没有接受过任何管理服务对象的宴请和礼品，也没有出现过迟到早退、脱岗串岗的情况，工作作风得到了领导和同事的认可。二、存在的思想短板及深层原因1.理论转化的精准度有待提升，存在“学用脱节”的苗头虽然三季度的理论学习次数不少、笔记也写了很多，但有时候还是存在“为了学习而学习”的情况，学的时候满足于记住了多少句子、背了多少概念，没有深入思考怎么把理论转化为解决实际问题的具体方法。比如在起草街道《基层治理数字化平台建设实施方案》的时候，我虽然学习了总书记关于数字治理的重要论述，但还是照搬了其他街道的方案，没有结合辖区老年人口占比32%、数字化素养低的实际，导致方案里的“刷脸办事”“线上报修”等功能，很多老年人用不了，后来走访了200多名老年群众，增加了“线下代办”“语音操作”等功能，方案才更符合实际。究其原因，是我思想上对“学思用贯通、知信行统一”的要求认识不到位，理论学习和工作实践存在“两张皮”的问题，没有真正把党的创新理论作为指导工作的根本遵循。2.攻坚克难的思想韧劲不够充足，存在“畏难避事”的倾向三季度领导本来安排我牵头负责街道“民情二维码”平台的推广工作，我因为觉得自己不懂互联网技术，也没有做过相关工作，怕做不好挨批评，就以“文稿工作太忙”为理由推给了城管科的同事。后来看着城管科的同事把平台推广得很好，群众诉求的解决率从原来的62%提高到了91%，我心里很惭愧。这件事反映出我思想上存在“舒适区”的惰性，遇到不熟悉、有挑战的工作，第一反应不是想办法怎么做好，而是找借口怎么推掉，缺乏“敢闯敢试、攻坚克难”的担当精神，也没有意识到作为年轻干部，只有多接“烫手山芋”、多当“热锅上的蚂蚁”，才能快速成长。3.群众立场的扎根度不够深厚，存在“居高临下”的残留虽然三季度大部分时间都在基层调研，但有时候还是会不自觉地站在“机关干部”的角度看问题，比如有一次群众到办公室咨询低保申请的问题，我因为忙着赶一个重要的文稿，就不耐烦地说“这个归民政科管，你去一楼民政窗口问”，后来我下班的时候看到那个群众在楼下找不到民政科的位置，正在问保安，我心里很愧疚。还有一次在社区调研，有个大爷反映小区的健身器材坏了，我当时记在了本子上，但后来忙着别的事就忘了，直到半个月后大爷打电话来问，我才协调物业去修。这些小事反映出我思想上的宗旨意识还不够牢固，没有真正把群众的事当成自己的事，有时候还是把自己当成“管理者”，而不是“服务者”。三、下一步思想提升的方向及具体措施1.深化理论武装，在“学用结合”上下功夫制定第四季度的理论学习计划，每天抽1小时学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于基层治理的重要论述，每学一个篇目就结合工作找1个具体问题、写1篇心得体会，每季度完成1篇高质量的调研报告。主动认领“老旧小区改造中群众参与机制建设”的调研课题，利用10月到11月的时间，走访辖区12个小区的居民，学习其他地区的先进经验，形成可操作的实施方案，真正把理论学习的成果转化为推动工作的实际成效。2.强化担当精神，在“攻坚克难”上见真章主动向领导申请牵头负责“民情二维码”平台的升级优化工作，利用业余时间学习数字治理、互联网运营的相关知识，每周至少花2天时间到社区调研，了解群众对平台的意见建议，重点优化老年人使用的功能，增加“代办服务”“一键呼叫”等模块，争取在年底前把平台的群众使用率从现在的47%提高到80%以上，诉求解决率保持在90%以上。此外，主动承担更多急难险重的任务，比如接下来的社区“两委”换届筹备、冬季供暖保障等工作，都主动参与，在实践中锻炼自己的担当能力。3.厚植为民情怀，在“服务群众”上求实效建立“每周一天社区坐班”制度，每周三到联系的和平社区坐班，接待群众来访，协调解决群众反映的问题，建立自己的“民情台账”，每一件群众诉求都登记在册，跟踪到底，直到解决为止。每天至少和1名群众谈心，了解他们的需求和困难，每季度至少帮群众解决5个实际问题。此外，针对辖区老年人口多的特点，主动牵头成立“为老服务志愿者队”，组织机关的年轻干部每周到社区帮老年人解决智能手机使用、代购药品、打扫卫生等问题，真正把为民服务落到实处。第二篇2026年第三季度，我在集团党委、研发中心党支部的带领下，锚定轨道交通信号系统自主可控核心目标，将思想建设融入技术攻关、项目推进、团队协作各环节，围绕学习贯彻总书记关于科技创新的重要论述、落实国企党建“强根固魂”工程、开展“党员先锋岗”创建活动等要求，不断强化科技报国的思想自觉、行动自觉，现将三季度个人思想情况具体总结如下。一、思想建设的主要进展及实践成果1.强化政治理论学习，筑牢科技报国思想根基三季度我严格落实支部“第一议题”学习制度，共参加支部集中学习14次、集团“党建+科技”大讲堂8次，系统学习了总书记关于科技创新、产业链供应链安全的重要论述，以及《国企党建工作责任制实施办法》等文件，整理学习笔记1.8万字，结合自身研发工作撰写的《轨道交通信号系统自主可控的难点及突破路径》学习体会，被集团党委评为三季度“优秀学习心得”。学习过程中，我逐渐扭转了之前“技术人员只要把技术做好就行，政治学习不重要”的错误观念，意识到国企的技术人员首先是党员、是国企员工，必须把政治要求摆在首位，技术研发的方向必须符合国家战略需求。之前我一直想把研究方向放在“基于区块链的信号数据存证”上，觉得这个方向容易发SCI论文，后来学习了总书记“把论文写在祖国大地上”的重要指示，结合集团正在推进的12号线信号系统自主化项目，我调整了研究方向，把“车地通信时延优化”作为核心研究课题，因为这个问题是制约信号系统自主可控的关键瓶颈，直接关系到地铁的运行安全和效率，虽然研究难度大、不容易出论文，但对国家轨道交通事业的发展更有意义。为了把理论学习和实际工作结合得更紧，我还建立了“每周一研讨”制度，每周五下午组织团队成员结合技术攻关中的问题，学习对应的总书记重要论述，从理论中找方向、找方法，三季度累计开展研讨12次，解决了6个技术攻关中的思路问题。2.立足技术攻关实践，践行自立自强使命担当三季度我牵头负责地铁12号线信号系统的车地通信兼容性测试工作，这是12号线能否按时开通的关键环节，也是我们实现信号系统全自主可控的核心难点。项目启动之初，我们遇到了不同厂商设备之间通信时延超标的问题，国家A级安全标准要求时延不超过100毫秒，但我们测试的结果是230毫秒，连续攻关10天都没有进展，当时团队里有人提出“不如直接采购进口的通信模块，虽然贵一点，但能保证进度”，我自己也产生了畏难情绪，觉得“反正进口模块也能用，没必要费这么大劲自己搞”。直到8月初支部组织“科技自立自强”主题党日活动，我们观看了中车长客攻克高铁核心技术的纪录片，学习了总书记“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”重要论述，我突然意识到，如果我们今天买了进口模块，明天人家断供了，我们的地铁就跑不起来，这不仅是技术问题，更是国家安全问题。当天我就组织团队召开了攻坚会，重新梳理了127个通信协议节点，逐个排查参数匹配问题，每天从早上8点工作到晚上11点，连续攻关了18天，终于找到了问题的根源——是不同厂商的设备对协议的解析逻辑不一样，我们通过优化中间件的解析算法，最终把时延降到了85毫秒，完全符合国家A级安全标准，而且成本比进口模块低了47%。这件事让我深刻体会到，只要我们有“咬定青山不放松”的韧劲，就没有攻克不了的技术难关，也更加坚定了我走自主创新道路的决心。除了核心技术攻关，我还带领团队优化了信号系统的高温稳定性。8月份我市遭遇连续高温天气，最高气温达到41摄氏度，地面段的信号设备故障率比平时上升了3倍，一开始我觉得这是设备厂商的问题，让厂商自己解决就行，后来学习了总书记“产业链供应链安全稳定是构建新发展格局的基础”的论述，意识到我们作为系统集成商，不能只等着厂商解决问题，要主动预判风险、优化方案，保障整个系统的稳定运行。于是我带领团队到地面段的12个信号点位进行现场测试，采集了不同温度下的信号衰减数据，梳理出17个易故障点位，提出了“设备散热优化+冗余备份”的解决方案：对易故障的设备增加散热片和风扇，提高散热效率；对关键点位的设备增加冗余备份，一旦主设备故障，备用设备可以在10毫秒内自动切换。方案实施后，高温下的设备故障率从原来的12%降到了3.3%，降低了72%，有效保障了12号线的联调进度。作为“党员先锋岗”的负责人，我还注重发挥传帮带作用，带领3名刚入职的年轻员工成立了“青年突击队”，三季度累计加班120多小时，攻克了3个技术难点，其中“基于AI的信号故障预判系统”还申请了实用新型专利。队里有个刚毕业的年轻员工叫小李，因为经验不足，第一次独立做测试的时候出了错，导致测试数据全部作废，他当时就哭了，觉得自己什么都做不好。我主动找他谈心，给他讲我刚参加工作的时候，因为一个参数设置错误，导致整个项目延误了3天的经历，告诉他“犯错是正常的，重要的是从错误里学习”，然后帮他梳理了测试的流程和注意事项，教他怎么排查问题。现在小李已经能独立完成大部分测试工作了，上个月还提出了一个优化测试流程的建议，把测试效率提高了20%。这件事让我意识到，作为党员，不仅自己要做好技术攻关，还要带好队伍，培养更多的青年技术人才，这样我们的自主创新事业才能后继有人。3.严守纪律规矩底线，强化国企员工责任意识三季度我认真学习了《国有企业管理人员处分条例》《集团研发经费管理办法》等文件，观看了集团纪委制作的《研发领域廉洁风险警示录》，里面通报的几起研发经费违规使用、技术成果私下转让的案例，给我敲响了警钟。我作为项目负责人，手里有一定的研发经费使用权，之前有时候采购元器件图方便，就找之前合作过的厂商，没有严格走三方比价的流程，虽然没有谋取私利，但确实违反了经费管理的规定。结合党纪学习和廉洁教育，我对自己负责的经费使用情况进行了全面排查，梳理出3笔没有走三方比价的支出，全部补全了比价手续，并且制定了小组的“经费使用双人审核”制度：每一笔经费支出，都要由经办人提出申请，我审核用途和金额，再由小组的纪检委员审核流程是否合规，三个人都签字确认后才能支出。三季度我负责的项目共支出经费127万元，涉及采购、差旅、测试等23笔支出，全部符合规定，没有出现任何违规问题。此外，我还严格遵守工作纪律和保密纪律，之前有时候因为加班到很晚，第二天会迟到几分钟，自从成为“党员先锋岗”的负责人后，我意识到自己要以身作则，给团队做榜样，于是调整了作息时间，每天提前20分钟到公司，三季度没有出现一次迟到早退的情况。作为研发人员，我手里掌握着信号系统的核心技术资料，我严格遵守保密规定，不把任何技术资料带出公司，不在公共场合谈论技术细节，三季度没有出现任何泄密问题。二、存在的思想短板及原因分析1.理论学习的系统性不足，存在“实用主义”倾向虽然三季度参加了很多学习，但我学习的时候有很强的选择性，只学和科技创新、技术研发相关的内容，对党的基本理论、基本路线、基本方略，以及党建、民生、经济等方面的内容学习不够，比如集团组织的宏观经济形势培训、国企党建培训，我有时候会因为要做实验就请假不去。究其原因，是我思想上对“国企技术人员首先要政治合格”的认识不到位，觉得只要技术过硬就行，政治学习是“软任务”，可学可不学，导致自己的政治站位不高，看问题有时候只从技术角度出发，不能站在国家战略、集团发展的大局考虑问题。比如之前在讨论12号线信号系统的技术路线时，我只考虑了技术的先进性，没有考虑国产化率的要求，后来还是支部书记提醒我，国家要求新开通的地铁线路国产化率必须达到95%以上，我才调整了技术路线，这件事就是政治站位不高的直接体现。2.团队协作的思想站位不高，存在“本位主义”问题三季度在和车辆部对接信号系统与车辆控制系统的兼容性问题时，我觉得只要我们的信号系统符合标准就行，不愿意主动配合车辆部调整参数，觉得“那是他们的事，我们没必要管”，导致对接工作延误了5天，影响了整个项目的进度。后来还是项目总监找我们两个部门谈话，我们才坐下来一起商量解决方案，最终通过调整信号系统的触发逻辑，解决了兼容性问题。这件事反映出我思想上有“各扫门前雪”的本位主义思想，缺乏大局意识和团队协作精神，没有意识到整个项目是一个整体，任何一个环节出问题，都会影响全局。还有一次，运营部的同事找我们要信号系统的操作手册，我觉得手册已经给过他们了，他们自己不会看是他们的事，不愿意派人去给他们培训，后来导致运营人员因为操作不熟练，出现了一次测试失误，这件事也是我本位主义思想的体现。3.创新突破的思想勇气不够，存在“路径依赖”心理在研发“基于AI的信号故障预判系统”的时候，我一开始想用传统的阈值判断方法，因为我之前做过类似的项目，比较熟悉，不用花太多时间学习新东西，但是传统方法的准确率只有78%，达不到项目要求。后来是团队里的年轻员工提出用深度学习的方法，我当时还觉得“新方法不稳定，不如老方法靠谱”，后来在年轻员工的坚持下，我们尝试了深度学习的方法，结果准确率达到了94%，远远超过了项目要求。这件事反映出我思想上有惰性，习惯于用老经验、老办法解决问题，不愿意接受新事物、新技术，缺乏“敢闯敢试、勇于创新”的精神，这样下去很容易被时代淘汰。还有一次，我们要做一个信号仿真系统，我本来想直接买现成的仿真软件，觉得自己开发太麻烦，后来算了一下，买软件要花200多万，而自己开发只需要50多万，我才同意自己开发，这件事也反映出我缺乏主动创新的意识，习惯于走捷径。三、下一步思想提升的方向及具体措施1.加强系统学习，提升政治站位制定第四季度的学习计划，不仅要学习科技创新相关的理论，还要系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神，以及宏观经济、国企党建等方面的内容，每天抽30分钟学习政治理论，每星期参加1次集团的党建培训，每季度写1篇思想汇报，把政治学习和技术工作结合起来，学会站在国家战略、集团发展的大局考虑问题，不断提高自己的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。比如接下来在研究下一代信号系统的技术路线时，首先要考虑国家的国产化要求、安全要求，再考虑技术的先进性，确保研发方向始终符合国家战略需求。2.强化大局意识，提升团队协作能力在接下来的12号线试运行阶段，主动牵头成立跨部门的协调小组，每周一和车辆部、运营部、建设部开一次对接会，及时解决试运行中出现的问题，不推诿、不扯皮，确保12号线在年底前顺利开通。此外，主动和其他研发团队开展技术交流，每半个月组织一次技术分享会，把我们团队的技术经验分享给其他团队，也学习其他团队的先进技术，共同提升集团的整体技术水平。针对运营人员的培训需求，主动安排团队成员定期给运营人员做培训，编写通俗易懂的操作手册，制作操作视频，帮助运营人员更快掌握系统操作方法，保障线路的安全稳定运行。3.勇于创新突破，提升技术攻关能力接下来我要牵头研究“下一代轨道交通信号系统的自主可控方案”，主动学习最新的AI、量子通信、卫星导航等技术，每季度参加1次行业技术研讨会，每年至少申请2项专利，攻克1个卡脖子技术难点。同时，鼓励团队里的年轻员工提出新想法、新方案，建立“创新容错机制”，只要是为了技术创新，即使失败了也不追责，营造勇于创新、敢于试错的团队氛围。针对团队里的年轻员工，制定“导师带徒”培养计划，每个年轻员工都有一个导师，负责指导他们的技术学习和职业发展，争取在1-2年内培养出3名能独当一面的技术骨干，为实现轨道交通信号系统的全自主可控贡献更多力量。第三篇2026年第三季度，我在校党委、马克思主义学院党总支的指导下，紧扣立德树人根本任务，将思想提升贯穿思政教育、学生管理、党团建设全过程，围绕学习贯彻总书记关于教育的重要论述、落实民办高校意识形态工作责任制、推进“大思政课”建设等重点任务，不断强化为党育人、为国育才的使命担当，现将三季度个人思想情况具体总结如下。一、思想提升的主要举措及工作成效1.深化思政理论学习，夯实立德树人思想基础三季度我参加了省教育厅组织的“民办高校思政教育能力提升培训班”，以及学校组织的“大思政课建设”“意识形态工作”等专题培训12次，系统学习了总书记关于教育的重要论述，特别是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，整理学习笔记2.1万字，结合自身辅导员工作撰写的《民办高校大二学生思政教育的精准路径探究》论文，被省高校思政教育研究会评为2026年度优秀论文。学习过程中，我逐渐扭转了之前“民办高校的学生只要学好技能、找到工作就行，思政教育不重要”的错误观念，意识到不管是公办高校还是民办高校，都要把立德树人作为根本任务，培养的学生必须是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，而不是只会赚钱的“工具人”。之前我做学生工作的时候，更关心学生的就业率、考证率，对学生的思想动态关注不够，后来学习了总书记“思政工作是学校各项工作的生命线”的重要指示，我调整了工作思路，把思政教育放在首位，每天抽时间和学生谈心，了解他们的思想状况，及时解决他们的思想困惑。为了提升学习效果，我还建立了“学用结合”的机制，每学习一个理论观点，就结合学生工作找1个具体问题、设计1个解决方案，三季度累计梳理出思政教育、学生管理等方面的问题9个，已整改落实7个，比如针对学生参与思政活动积极性不高的问题，我设计了“实践积分制”，把学生参与志愿服务、社会实践、主题班会的情况计入思政实践积分，和评优评先、入党推荐挂钩，学生的参与率从原来的42%提高到了87%。2.立足学生工作实践，践行为党育人使命担当三季度我主要负责2024级（大二）12个班共486名学生的思政教育和管理工作，同时兼任学生第三党支部书记，重点做了以下几方面工作：一是暑期社会实践中的思想升华。7月中旬我带领22名学生开展“乡村振兴调研行”暑期社会实践，一开始我觉得社会实践就是走个过场，让学生拍点照片、写个报告就行，不用太认真，所以最初的方案就是参观几个乡村振兴示范点，然后回来写报告。后来在学习总书记关于“大思政课”的重要指示时，读到“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”，我突然意识到，社会实践是最生动的思政课，比在教室里讲十节课都有用，如果只是走个过场，就浪费了这个宝贵的教育机会。于是我重新调整了实践方案，把“参观式”改成“沉浸式”，带领学生驻扎在对口帮扶的云安县石寨村12天，和村民同吃同住同劳动，参与村里的老年食堂运营、农产品直播带货、留守儿童暑期托管等工作。实践过程中，有个一开始不愿意去的学生叫王浩，他觉得农村条件差，去了也没用，结果在村里待了3天，他就主动帮着村民卖李子，还利用自己学的新媒体专业知识，给村里开了抖音账号，短短几天就卖了2000多斤李子。实践结束的时候，王浩说“原来乡村振兴不是课本里的词，是实实在在的事，我毕业之后也想去农村工作，用自己的专业知识帮农民赚钱”。这次实践，学生们提交的《石寨村农文旅融合发展的现状及建议》调研报告，被石寨镇政府采纳，其中提出的“打造李子采摘+民宿+研学”的发展思路，已经纳入了镇里的乡村振兴规划。我自己也对“思政教育要接地气、要结合现实”有了更深刻的理解，意识到最好的思政教育不是“我说你听”，而是让学生在实践中自己体会、自己感悟。二是学生党支部建设中的思想深化。作为学生第三党支部书记，三季度我负责发展3名学生党员，之前我发展党员的时候，主要看学习成绩，只要成绩好、没有违纪，就可以发展，这次学习了总书记“发展党员要把政治标准放在首位”的要求，我调整了发展标准，增加了政治理论测试、志愿服务时长、群众评议、现实表现等环节。有个学生成绩排名专业第一，还拿了国家奖学金，但是他的志愿服务时长只有10小时（要求是40小时），而且在群众评议中，有很多同学反映他自私，不愿意帮助别人，集体活动从来不参加。我当时很犹豫，觉得他成绩这么好，不发展可惜了，后来我重新学习了党章里关于党员条件的规定，意识到党员首先要思想先进、品德高尚，而不是成绩好就行，于是我把他列为入党积极分子，继续培养，没有发展他为预备党员。这件事虽然有个别老师不理解，觉得我太较真，但我觉得作为党支部书记，必须把好党员发展的“入口关”，确保发展的每一个党员都是思想过硬、品德合格的，这样才能保证党员队伍的先进性和纯洁性。三季度我还组织支部开展了“党员先锋岗”创建活动，每个党员对接1个班级，负责帮助学习困难的学生、关注心理问题学生，累计帮助23名学习困难的学生提高了成绩，发现并干预了3起心理问题隐患，得到了学生的普遍好评。三是心理健康教育中的思想提升。三季度有个叫李敏的学生，因为父母离异，加上学习压力大，产生了抑郁情绪，甚至有自残的行为。一开始我觉得这是心理问题，应该交给心理咨询中心处理，我不用管太多，只要通知家长就行。后来学习了总书记“要关心关爱每一个学生，做学生的知心人、热心人、引路人”的重要指示，我意识到辅导员是和学生接触最多的人，也是最了解学生的人，不能把学生推给别人，要主动承担起责任。于是我主动和李敏谈心，每周至少谈1次，听她倾诉自己的烦恼，帮她梳理情绪，还联系了她的妈妈，让她多关心李敏，同时协调了心理咨询中心的老师，给李敏做定期的心理辅导，还帮她申请了临时困难补助，解决她的生活问题。经过两个多月的疏导，李敏的情绪已经稳定了，也不再自残了，成绩也从原来的班级32名升到了第12名，上个月她还主动报名参加了学校的心理志愿者队，想帮助更多和她有一样困扰的同学。这件事让我深刻体会到，作为辅导员，只要我们真心实意地关心学生，学生是能感受到的，我们的工作也是有价值的。三季度我共排查出心理问题学生12名，全部建立了“一人一档”，落实了“辅导员+心理老师+家长+学生干部”的帮扶机制，没有出现一起极端事件。3.严守意识形态阵地，强化思政工作责任意识作为民办高校的辅导员，我深知意识形态工作的重要性，三季度我认真学习了《民办高校意识形态工作责任制实施办法》，以及学校关于意识形态工作的相关规定，观看了教育厅制作的《高校意识形态风险警示录》，里面通报的几起学生在网络上发布错误言论、参与非法组织的案例，给我敲响了警钟。三季度我发现有个学生在朋友圈转发了一篇关于“历史虚无主义”的错误文章，还配了“说的很有道理”的评论，一开始我觉得只是学生随便发的，不用太当真，批评教育一下就行，后来学习了意识形态工作责任制，意识到如果不及时纠正，可能会影响更多的学生，甚至会酿成大错。于是我立刻找这个学生谈话，给他讲了历史虚无主义的危害，给他看了很多真实的历史资料，帮他认清了错误言论的本质，学生主动删除了朋友圈的内容，还提交了深刻的思想汇报。为了做好意识形态工作，我建立了“班级舆情员”制度，每个班选2名责任心强的学生当舆情员，每天关注班级群、朋友圈、抖音等平台的动态，发现问题及时上报，三季度累计排查出意识形态风险点3个，全部及时处置，没有出现任何意识形态问题。此外，我还严格遵守教师职业道德规范和廉洁纪律，三季度有2个学生家长给我寄了礼品，想让我多照顾一下他们的孩子，我都全部退了回去，还和家长说明了辅导员的工作纪律，告诉他们我会公平公正地对待每一个学生，请他们放心。三季度我没有接受过任何学生或家长的礼品、宴请，没有出现任何违反师德师风的情况。二、存在的思想短板及原因分析1.思政教育的针对性不足，存在“大水漫灌”的问题虽然三季度开展了很多思政教育活动，但很多活动都是“自上而下”安排的，没有结合学生的实际需求，比如开主题班会的时候，我都是照着学校给的课件念，讲的都是理想信念、爱国主义这些大道理，但是大二学生最关心的是考研、就业、考证、恋爱这些实际问题，所以学生的参与度不高，很多人都是低头玩手机，左耳进右耳出。比如我上次开“理想信念”主题班会，到课率只有60%，还有很多人在下面刷考研视频。究其原因，是我思想上存在“灌输式”教育的旧观念，觉得“我讲什么你就听什么”，没有真正站在学生的角度考虑问题，没有把思政教育和学生的实际需求结合起来，导致思政教育的实效性不强。还有，我对不同专业、不同性格的学生没有采取差异化的教育方式，比如对艺术类专业的学生，还是用和文化课专业一样的教育方式，导致学生不感兴趣，效果不好。2.理论学习的深度不够，存在“一知半解”的情况虽然参加了很多培训，也读了很多书，但我自己的理论功底还是不够扎实，对很多理论问题的理解只停留在表面，没有深入思考，比如给学生讲共同富裕，我只能讲大概的概念，不能结合学生身边的例子讲清楚，有一次学生问我“共同富裕是不是就是平均主义，是不是要把富人的钱分给穷人”，我当时答不上来，只能说“我回去查一下再告诉你”，这件事让我很惭愧。还有一次，学生问我关于“躺平”“内卷”的问题，我只能笼统地说“年轻人要奋斗”，不能深入分析这些现象背后的社会原因，也不能给学生提供有效的应对方法，导致学生觉得我讲的都是“大道理”，没用。究其原因，是我学习的时候满足于学过了、记住了，没有深入钻