二上2-8《“地球家园”单元小结》表格式

教科版二年级上册《地球家园》单元8.《地球家园》单元小结教学设计及反思单元《地球家园》课题《地球家园》单元小结课时1核心概念11.人类活动与环境学习内容及要求11.3人类活动对环境的影响1～2年级①举例说出人类的生活与自然环境有关，知道地球是人类与动植物共同的家园。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念通过回顾和梳理学习内容，结合自身的观察，能描述太阳升落、季节变化、天气变化和月亮形状变化等自然现象，并说出其对人类生活和动植物的影响；知道地球是人类和动植物的共同家园。科学思维通过回顾和梳理学习内容，结合自身的观察，能描述太阳升落、季节变化、天气变化和月亮形状变化等自然现象，并说出其对人类生活和动植物的影响；知道地球是人类和动植物的共同家园。探究实践通过科学阅读，知道太阳和季节变化是如何影响动植物的，树立保护地球家园的意识。态度责任通过持续观察月亮形状的变化，实事求是记录观察到的现象，培养观察月亮的兴趣。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。通过列举归纳等方法，能概述自然现象变化及其对人们、动植物的影响，并愿意参与分享活动。教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？通过整理学习单，初步建立现象与影响之间的联系。教学准备教师：教学课件、班级记录表。学生：笔、学习单、阅读资料。教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注上课仪式教师自我介绍：同学们好！……课前谈话，提出要求：主要内容：从今天开始，我们将要一起做一个《地球家园》的单元小结。一、梳理单元学习内容并交流分享（预设15分钟）材料准备：课件、学习单1.引导：通过本单元的学习，相信同学们对地球家园有了更多的了解，你还记得地球家园中有什么吗？（学生举例，教师板书：太阳和月亮、天气和季节、动物和植物、空气）2.生活中，它们会带来哪些自然现象？请小组交流，将你们学过的或者你们知道的信息整理在“地球家园学习单”中，可以用选一选、画一画的方法。（每人一张学习单）3.学生介绍梳理好的自然现象。（学生汇报，教师完善板书）【设计意图】用学习单做支架，带领学生自主回顾单元学习内容并搭建分享介绍的交流平台，帮助学生梳理单元学习内容，能描述太阳升落、季节变化、天气变化和月亮形状变化等自然现象，强化学生交流表达能力。二、描述自然现象对人类和动植物生活的影响（预设10分钟）材料准备：教学课件、班级记录表1.过渡：在我们的地球家园中，一年四季不断交替变化，每天太阳东升西落、月亮规律地变化着形状，我们也经常经历着不同的天气，这些自然现象对我们和动植物的生活会产生哪些影响呢？结合同学们自己整理的学习单，选择一种自然现象产生的影响在小组里说给组员听一听，每人都要说一说。2.学生小组交流。3.学生全班分享交流，其他同学补充，形成班级记录表。【设计意图】通过小组交流和全班交流的方式，引导每一位小朋友都参与学习活动，用自己的语言表达自然现象对人与动植物的影响，培养学生的表达能力。用班级记录表梳理交流成果，让学生进一步了解地球家园。三、了解太阳和季节变化是如何影响动植物的（预设10分钟）材料准备：科学书阅读资料1.过渡：地球是我们和动植物共同生活的地方，地球家园中的各种自然现象对我们和动植物都影响巨大，那你们想知道，太阳和季节变化到底是如何影响动植物的吗？请你们仔细阅读科学阅读中《菊花秋天开放的秘密》和《蓑羽鹤》的故事，找一找背后的秘密。2.学生阅读后进行小组讨论。3.学生全班汇报交流。4.讲述：原来菊花中有一种叫作“开花素”的物质会接受阳光的指挥，定时开放；而我们的蓑羽鹤为了到温暖的地方过冬，竟可以飞越那么高的山脉。自然的变化对动植物的影响实在太大了。5.提问：想一想，我们可以怎样保护地球家园呢？【设计意图】书本上阅读部分提供了《菊花秋天开放的秘密》和《蓑羽鹤》的故事，通过自主阅读和小组交流，能更好地给学生完成科普，让学生进一步了解自然现象及其变化是如何影响动植物的，并引导学生思考，如何保护地球家园，激发学生对自然的喜爱和保护意识。四、评价与反思（预设5分钟）引导：经过一个单元的学习，同学们都有了很多收获。对照“我的收获”评价表，请在表格内你能做到的项目后打“√”，并想一想你还可以怎样改进。【设计意图】通过“我的收获”评价表，鼓励学生回顾本单元的学习，能根据评价表知道具体的学习内容和学习方向，通过反思，知道在这个单元学习过程中需要改进的地方。五、板书设计地球家园太阳东升西落太阳和月亮月亮圆缺变化阴晴雨雪风天气和季节春夏秋冬人们和动植物共同居住保护地球家园六、练一练七、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好习惯。课后检测班级：班姓名：得分：一、选一选

1.不属于地球家园的是（）。

A、沙漠B、高山C、星星

2.土壤里不可能有（）。

A、蚂蚊B、小草C、金鱼

3.早晨的时候，关于太阳的位置说法正确的是（）。

A、太阳在东边B、太阳在南边C、太阳在西边

4.满月到下一次满月的时间大约是（）。

A、一个月B、一星期C、一天5.下面哪一个不是天气的表现（）。A、阴天B、龙卷风C、冬天6.秋天是庄稼（）的季节。

A、播种B、收获C、盛开7.关于人类、动物与植物的关系，下列说法正确的是（）。A、动物非常可爱，比植物重要

B、植物可以为人类制造氧气，所以植物比动物重要

C、人类动物、植物都是自然界的一部分，相互依存8.下列材料中属于金属材料制成的是（）。A、教科书B、钥匙C、手套9.下列选项中，（）不是木头的特点。

A、有花纹B、有气味C、反光刺眼10.下列哪个词语是描述夏季的（      ）  A、春色满园  B、烈日炎炎  C、大雪纷飞    D、秋风习习二、填空题11.土壤是地球家园的重要（）。

12.土壤上生活着许多（）和植物。

13.一片土地生活着（）植物，（填“一种”或“多种”）。14.季节可以分为（）、（）、（）、（）四季。15.太阳每天从（）升起、（）落下。（填方向）16.（）是月球被照亮的那部分的形状。17.天空中没有云或云很少，阳光充足这样的天气是（     ）。18.树木长出嫩芽的季节是（     ）。 19.我们的祖国既有山川，河流等（    ）世界。也有人类设计、制造的（    ）世界。20.每种材料都有各自的特点，同种物品可以由不同的（）组成。三、判断题21.适宜的天气会有助于动植物的生长和生存。（    ） 22.如果全球变暖，冰山会慢慢融化，但对我们的生活不会有影响。（    ）23.把纸叠成瓦楞状，会增大它的承载力。      （      ） 24.我们能利用太阳位置辨别方向。            （      ） 25.不同季节，我们家园的景色是一样的。（    ） 四、连一连26.将不同的物品与它们对应的材料连起来。塑料玻璃木头橡胶布金属窗户矿泉水瓶钥匙筷子气球校服27.将普通纸和瓦楞状纸与相对应的特点连起来。 拉伸不能弹回普通纸不能支撑物体隔着热水杯摸着烫