背诵活动整体规划

背诵活动整体规划我做文化活动策划快十年了，前后操盘过近百场不同规模的背诵活动，小到十几个人的班级背诵打卡，大到上万人的线上经典背诵营，见过太多一开始轰轰烈烈、最后草草收场的活动，追根究底大多不是参与者没毅力，而是从一开始就没有一份完整清晰、贴合实际的整体规划。一份好的背诵活动整体规划，不光是给活动定方向、定流程，更是要站在参与者的角度，把可能遇到的困难、倦怠、挫折都提前考虑到，让背诵从一件让人头疼的苦差事，变成一件能坚持、有收获的乐事。接下来我就从前期筹备、落地执行、复盘延伸三个层面，拆解一份完整可落地的背诵活动整体规划。1活动前期的核心筹备工作万事开头难，背诵活动的筹备不是简单定个主题、发个通知就完事，要从根上把活动的基础打牢，不然走着走着就偏了。筹备阶段核心要做好三件事，分别是定目标、做设计、搞动员，每一步都要贴合参与者的实际情况，不能拍脑袋做决定。1.1明确活动定位与分层核心目标做任何活动第一步都是定目标，背诵活动尤其不能只定“背完多少篇内容”这一个干巴巴的目标，要分不同层级满足不同需求，不然要么目标太高吓退人，要么目标太低没动力。1.1.1分层设置目标兼顾不同需求我一般会把目标分成三层，第一层是基础达标目标，就是所有参与者只要愿意花时间就能完成的硬性任务，比如给小学中年级做的古诗文背诵活动，基础目标就是一学期背完30首课标要求的古诗词，给成人考证做的知识点背诵活动，基础目标就是背完考试大纲要求的核心考点，这个目标一定要明确可量化，让大家一眼就知道自己要做什么。第二层是能力提升目标，就是比基础目标高一点，帮助大家把背诵的内容用起来，比如背古诗文的要求能讲出每首诗的大致意境，写作的时候能灵活引用，背知识点的要求能把知识点串联成知识网，看到题目就能快速反应出考点，这个目标是给想多收获一点的参与者准备的，不做强制要求，但是能引导大家不做“死背诵”。第三层是情感习惯目标，这是最容易被忽略但其实最重要的目标，就是帮助大家养成每天抽10-15分钟背诵的小习惯，慢慢感受到背诵的乐趣，比如喜欢上经典文字的韵律感，或者感受到坚持完成一件事的成就感，这个目标是让活动超越“背诵”本身，给大家留下长期受益的东西，我每次做规划都会把这个目标写进去，毕竟我们办活动不是为了凑数，是真的想帮到大家。1.1.2匹配参与群体的实际情况目标定完了一定要贴合参与群体的实际，不能给小学一年级孩子布置背《离骚》全本的任务，也不能给退休的国学爱好社群搞每天背3篇的高强度要求，那不叫挑战，叫劝退。我每次接活动第一步都会先摸清楚参与人群的特点：如果是备考的学生，那目标就偏向考点，节奏要快，贴合考试需求；如果是中小学生的课外拓展活动，节奏就要慢，重感悟不重速度；如果是成人兴趣社群，就以兴趣为主，不强制进度，让大家按照自己的节奏来。说句实在话，我见过太多活动为了博眼球搞“21天背完论语”这种噱头，根本不管参与者能不能消化，最后大部分人都半途而废，反而打击了大家的积极性，真的没必要。1.2内容体系与活动规则的细化设计目标定好了，接下来就是把内容和规则拆细，好的规则会帮大家坚持，坏的规则会把人赶走，这一点我深有体会。1.2.1内容拆分符合科学记忆规律不管是什么内容，都不能一下子把整本全集扔给大家，一定要拆成小块，符合人的记忆规律。我一般会按照艾宾浩斯遗忘曲线，把内容拆分到天，每天的新背诵任务控制在15分钟以内，除非是封闭式的集中背诵营，不然日常的长期活动一定不能给太大压力，大部分人都是利用碎片时间背诵，任务太重肯定坚持不下来。长文章一定要拆分片段，比如《滕王阁序》《春江花月夜》这种长文，分成三四次背，每次背一个小段，背完新的再复习之前的，慢慢滚下来就全背下来了，拆分完之后做一个清晰的进度表，哪天背哪篇，哪天复习哪篇，都标得清清楚楚，大家拿到手就知道该怎么做，不用自己瞎琢磨，也不会一看到厚厚的内容就产生畏难情绪，好多人放弃背诵就是一开始被庞大的任务量吓退了，拆成小块就没这个问题了。1.2.2规则设计坚持人性化原则规则不能太死板，一定要给大家留余地，我定规则一直坚持“对事宽松，对人鼓励”的原则。比如打卡规则，我从来不会定“缺卡一次就淘汰”，一般一个月给3-5次补卡机会，谁还没个有事耽误的时候，家里来客、加班出差太正常了，一次没打卡就淘汰，太伤人心了，也没人情味。再比如分组，我会按照大家的报名意向和基础分小组，基础好进度快的在一个组，基础弱想要慢节奏的在一个组，不会把所有人混在一起，避免基础弱的人跟不上产生自卑心理。还有奖励机制，不要只给第一名、背的最多的人设奖，一定要设置多种奖项，坚持奖、进步奖、感悟奖、最佳分享奖，哪怕你背的最慢，只要你坚持完整个活动，就能拿奖，我之前办过一场80人的活动，前后发了50多个奖项，大部分人都拿到了属于自己的荣誉，大家都很开心，要是只发前三名，剩下七八十人都陪跑，谁还愿意继续玩啊。1.2.3提前备好配套辅助资源细节最能体现活动的用心，背诵活动不需要多么贵的资源，但是该准备的一定要准备好，不能让参与者自己到处找资料。比如给大家准备好专业的朗读音频，不会读的字、拿不准的韵律，听一遍就会了；生僻的字词、难理解的句子，整理成简单明了的释义小手册，不用大家去翻厚字典；建答疑区，有不懂的问题随时有人解答，还可以做便携的背诵小卡片，把每天要背的内容印在小卡片上，揣在兜里就能随时拿出来背，这些小东西看起来不起眼，但是能极大提升大家的参与感，谁也不想背个东西还要自己找资源、查半天资料对吧？1.3活动宣传与前期动员筹备的最后一步就是动员，动员不能喊空口号，要说到大家心里去，把真正愿意参与的人召集起来。1.3.1动员要戳中真实痛点不要上来就说“背诵很重要，大家快来参加”，要接地气，说到大家真正的需求里。给家长动员，就说“孩子从小背古诗，提升语感，语文学习少走很多弯路”；给成年国学爱好者动员，就说“每天10分钟，一年就能背完一本经典，闲下来和朋友聊聊天也有内容，还能锻炼脑子”；给备考学生动员，就说“把这些考点背熟，考试默写题一分不丢，主观题也能答得更规范”，不说大道理，讲实实在在的好处，大家才愿意来。1.3.2坚持自愿参与不强制我做活动这么多年，一直坚持自愿报名，绝不强制，强制参加的活动，大家都是抱着应付的心态，根本不会用心，最后效果肯定好不了，哪怕自愿报名只有十几个人，只要大家都愿意用心，最后活动的效果也比几十个人强制参加混日子好得多。报名之后提前建群，先预热三五天，不要一下子就开始打卡，给大家一点适应的时间，提前分享几个实用的背诵小技巧，发一下准备好的打卡表和资料，让大家先热热身，慢慢进入状态。前期筹备工作做足了，整个活动就成功了一半，接下来就是按照规划层层推进，一步步带着大家往前走，不能上来就猛冲，要由浅入深，慢慢培养习惯。2活动开展阶段的分层推进实施背诵活动大多是持续几周甚至几个月的长期活动，不能从头到尾一个节奏，要根据大家的状态分阶段调整，我一般会把开展阶段分成三个时期，分别是入门适应期、常规推进期和收官展示期，一步步来，符合大家的习惯养成规律。2.1第一阶段：入门适应期（一般为活动前两周）这个阶段的核心目标是帮大家建立信心，养成每天背诵的习惯，千万不能上来就给大任务。2.1.1从低难度任务切入建立信心第一天的任务一定要简单，比如背一首四句的绝句，5分钟就能搞定，让大家做完之后觉得“哦，原来这么简单，我也能做到”，一下子就建立信心了。我见过太多活动第一天就给一个长古文，好多人背了一两个小时没背下来，直接就放弃了，本来就对自己没信心，一下子就被打垮了，所以入门阶段一定要让百分之九十以上的人都能轻松完成任务，先把人留住，再慢慢加量。2.1.2做好一对一的入门引导我要求每个小组的组长，前两周每天都要主动问问没打卡的朋友，不是催卡，是问问是不是遇到了什么困难，不会用打卡工具？还是背不下来有畏难情绪？很多人尤其是年纪大的朋友，第一次参加线上活动，不会操作打卡程序，又不好意思问，卡了一次就干脆不玩了，有人主动问一句，帮着解决了，就能留下来。碰到背不下来的朋友，给一点方法指导，比如拆分句子，多读几遍，不用逼自己，慢慢来，让大家觉得这个活动不是冷冰冰的任务，是有人真的在关心自己，体验感一下子就上去了。2.1.3营造正向鼓励的社群氛围这个阶段一定要多鼓励少批评，不管背的熟不熟，快不快，只要完成了就点赞，就表扬，不要说“你怎么背的这么慢”“你怎么还错字”这种话，哪怕背的磕磕绊绊，也要说“第一次就能完成真的很棒了”，正向氛围养起来了，大家才愿意开口，愿意分享，不会因为怕出错不敢发言。大家都适应了节奏，找到背诵的感觉之后，就可以进入常规推进阶段了，这个阶段最核心的问题是应对倦怠，维持稳定的节奏，让大家一直坚持下去。2.2第二阶段：常规推进期（适应期结束到活动结束前两周）这个阶段是活动最长的一段时间，也是最容易出问题的阶段，很多活动都是到了这个阶段人慢慢就没了，所以要多花心思维持状态。2.2.1按照规划稳定推进背诵与复习这个阶段就要按照之前拆分好的内容，稳定推进，每天固定时间提醒，不要刷屏打扰大家，最重要的是一定要把复习任务落实，很多人背完就忘，就是只背新的不复习，我们在规划里已经把每天的复习内容安排好了，哪天复习哪篇旧内容，都标清楚，大家跟着做就行，反复滚动下来，内容就记牢了，不会背完一个月就全忘光了，大家看到自己真的记住了这么多内容，动力也会更足。2.2.2多样化互动消解中期倦怠搞了一两个月，大家肯定会累，会腻，这太正常了，所以一定要定期搞点小互动，换个口味，不让大家觉得天天就是打卡打卡，太枯燥。比如可以搞诗句接龙游戏，或者“我最喜欢的一段背诵”分享活动，让大家分享自己背某篇内容的时候有什么感悟，背《岳阳楼记》的时候是什么感受，背一首思乡诗的时候想起了什么，分享出来大家一起交流，就活起来了。如果是本地的活动，还可以搞个小型的线下朗诵会，大家聚在一起喝喝茶，背背书，聊聊天，比天天线上打卡有意思多了。我之前有一场活动，中期大家都有点倦怠，我临时搞了一场线上“背诵好声音”评选，每个人录一段自己最喜欢的背诵片段发上来，大家投票选最有感情的，一下子氛围就起来了，好多人说原来这首诗还能这么解读，又有动力继续背了。2.2.3灵活调整进度不要死磕规划规划是死的，人是活的，要是大部分人都觉得任务太重，赶不上进度，那就直接放慢进度，把一周的任务分成两周做，要是大家都觉得轻松，想多背一点，那就适当加内容，不用死守原来的计划。比如之前我碰到过一次，学校搞活动，刚好碰到期中复习，大家都没时间背书，我直接把那两周的任务减半，大家都很开心，也不会因为完不成打卡有心理负担，本来背诵活动就是帮大家的，不是给大家添负担的，灵活一点没坏处。等到大家都完成了大部分内容，就可以进入收官阶段了，这个阶段要给大家一个圆满的交代，让大家有成就感，有获得感。2.3第三阶段：成果展示与收官阶段（活动最后两周）收官不是草草结束，要给大家这段时间的付出一个回应，留下一个美好的回忆。2.3.1组织多样化的成果展示展示不一定非要所有人都上台背完全部内容，要给大家不同的选择，愿意展示的就搞个成果汇报会，上台背一段自己最满意的内容，不愿意上台的，我们可以把大家的打卡笔记、感悟整理成一本纪念册，每个人都有一份，还可以把大家的背诵片段剪成一个短视频合集，留作纪念，哪怕活动结束了，大家翻出来看看，也能想起这段时间的坚持，很有意义。2.3.2走心表彰让每个人的付出都被看见表彰不要只念名字发奖，颁奖词要走心，给坚持奖的颁奖词可以说“你不是背的最多最快的，但你整整三个月，不管遇到什么事都没有放弃，这种坚持的习惯，比背会十篇文章更有价值”，给进步奖的可以说“你一开始连一首短诗都要背半小时，现在已经能流畅背完十首诗，你的进步我们都看得见”，让每个人都觉得自己的付出被看到了，被认可了，而不是陪跑的工具人。2.3.3做好情绪衔接不要突然散场大家在一起待了几个月，多多少少都有感情了，不要活动一结束就直接解散群，要告诉大家，这次活动结束了，愿意留下来的可以留在交流群，后面我们还会分享背诵内容，搞小活动，不会一下子就冷下来，让大家有一个过渡，不会觉得突然空落落的。活动顺利收官不是结束，我们还要做好总结和延伸，让这次活动的价值持续下去，而不是办完就完了。3活动结束后的复盘总结与长效延伸一场好的背诵活动，价值不局限在活动举办的这几个月，还能给以后的活动积累经验，给参与者留下长期的习惯，所以复盘和延伸必不可少。3.1活动整体的复盘总结不管活动办的好不好，都要认真复盘，总结经验，下次才能办的更好。3.1.1全面收集参与者的真实反馈我一般会发一个简单的匿名问卷，问问大家觉得任务量合不合适，规则合不合理，哪里做的好，哪里不满意，有没有什么改进建议，我都会认认真真一条一条看，好多好的想法都是参与者提出来的，比如之前有人说补卡次数太少，有时候耽误了确实没办法，我下次办活动就把补卡次数从三次改成五次，还有人说希望多一点分享交流，我下次就提前安排好每月一次的分享会，都是从反馈里来的。3.1.2总结经验和问题把整个活动走一遍，看看哪些地方做对了，哪些地方出问题了，比如这次活动参与率很高，最后坚持下来的人也很多，经验是什么？哦，原来是任务拆分细，规则人性化，那下次就继续保持；如果这次活动中期很多人放弃，问题出在哪里？哦，原来是中期倦怠的时候没有安排互动，大家没动力了，那下次就提前安排好互动，把工作做在前面。3.1.3整理活动成果资料把大家的作品、打卡记录、感悟都整理好，存起来，一方面给参与者留作纪念，另一方面也给下次办活动做参考，慢慢积累下来，就能形成一套越来越成熟的规划体系。3.2背诵习惯的长效延伸我们办背诵活动的最终目的，是帮大家养成背诵的习惯，有所收获，所以活动结束了，习惯还要延续下去。3.2.1保留核心交流社群把愿意继续背诵的人留下来，社群不解散，平时不定期分享好的背诵内容，搞点小打卡、小交流，维持大家的背诵状态，很多人都需要一个氛围带动，自己一个人很容易放弃，有一群同好一起，就能坚持更久。3.2.2推出循序渐进的进阶活动