2025-2026学年浙江省湖州市初中生物七年级期末上册通关绝密预测题（附答案）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、兴趣小组的同学们调查并记录了学校花园里所看到的动物及植物（见以下调查表）。相关叙述正确的是（

）调查表（部分）内容名称动物蝴蝶、蚂蚁、蜗牛、鼠妇、蚯蚓、蝗虫、食虫鸟植物草、樟树、茶花树、桂花树

A．阳光→草→蝗虫→食虫鸟构成一条食物链B．水不会影响到花园里蝗虫与食虫鸟的生活C．表中动物中属于分解者的是蚯蚓D．草比樟树等长得矮小的原因是前者茎中缺少机械组织

2、西藏野牛在休息时，体态与岩石相近；花螳螂停歇在树枝上，头似花蕊，翅像花瓣，这些实例都体现了（）A．生物适应环境B．环境适应生物C．生物影响环境D．生物依赖环境

3、下列不属于生态系统的是A．一片针叶林B．一个池塘C．生物圈D．一群羊

4、学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是（

）

A．该食物网中存在一条食物链：蟾蜍→蝗虫→玉米B．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系C．油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者D．生态系统除了图中生物，还包括分解者和非生物部分

5、上网课时，小王对“练习使用显微镜”教学视频中的4个操作进行了截图，却忘记了顺序。这些操作的正确排序是（）

A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→④→②D．③→①→②→④

6、小明同学在学习了《练习使用显微镜》一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法做了如下总结，其中不正确的是（

）A．视野中出现污点——污点一定在反光镜上B．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜C．视野较暗——用凹面镜和大光圈D．物像不清晰——调节细准焦螺旋

7、下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（）A．植物细胞的形态多样，结构基本相同B．细胞壁能够保持内部环境稳定，控制物质进出C．细胞质为各种生命活动提供场所D．植物细胞和动物细胞都含有的能量转换器是线粒体

8、如图是某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，依次看到的视野。下列相关叙述错误的是（）

A．视野①②③均能观察到细胞壁B．视野①②③均能观察到叶绿体C．视野①→②的变化是由于碘液染色D．由视野②→③的操作需转动转换器

9、如图是动植物细胞结构示意图，下列叙述错误的是（）

A．②是细胞壁，对细胞起保护作用B．④是细胞核，含有遗传物质C．⑥是细胞质，它的流动加快了细胞与外界环境的物质交换D．⑦是线粒体，是细胞进行呼吸作用的主要场所

10、如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（）

A．甲和乙的细胞分裂过程完全相同B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织C．甲构成生物体的结构层次是：细胞→组织→系统一个体D．甲、乙细胞中呼吸作用的主要场所都为线粒体

11、下图是人体发育过程中的细胞一系列变化，描述正确的是（

）

A．过程①表示细胞生长，可以无限长大B．过程②表示细胞分化，会导致细胞数目增多C．过程④多种组织形成人体器官D．过程⑥形成人体后，细胞不再分裂、分化和生长

12、在结构层次属于组织的是（

）A．果实B．叶肉C．根D．种子

13、如图为菜豆种子的基本结构模式图，相关叙述不正确的是（

）

A．⑤是新植株的幼体B．菜豆种子萌发所需营养来自④C．①在菜豆种子萌发过程中最先突破种皮D．环境条件适宜时，种子不一定能萌发

14、几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论，不正确的是（

）A．根内的导管和茎内的导管是连接贯通的B．导管中水和无机盐的运输方向是根→茎→叶C．根尖的成熟区有大量的根毛，能扩大吸收面积D．水从土壤进入根部过程：土壤里的水→渗入根毛细胞里→进入根内导管→进入表皮以内的细胞→进入地上部分茎、叶的导管

15、花的结构中，最主要的部分是（）A．花被B．花瓣C．花蕊D．花萼

16、下列关于蒸腾作用知识的论述错误的是（

）A．叶是植物蒸腾作用的主要器官B．水分进出植物的途径依次是根毛、导管、气孔C．带土移栽能提高树苗的成活率D．植物的蒸腾作用是生物圈水循环必不可少的环节二、填空题

17、基础知识填空题

（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，例如，空气、土壤、阳光等属于_________________(选填生物部分或非生物部分)。

（2）具有净化水质、蓄洪抗旱作用的生态系统是___________(选填森林生态系统或湿地生态系统)。

（3）在制作并观察人的口腔上皮细胞实验中，所用材料用具包括：吸水纸、消毒牙签、显微镜、_____________(选填清水或生理盐水)等：另外，用于染色的材料是________________

（4）细胞的分化是指生物个体在发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在__________，______________和__________上发生差异性的变化。

18、用于制作临时玻片标本的生物材料，必须________而________。

19、细胞是生物体的_____和_____的基本单位。细胞通过分裂产生_____，细胞分裂是生物体_____、_____和_____的基础。

20、细胞和细菌两个词都用到“细“字，细就是小的意思。体积小的细胞相比体积大的细胞有更大的_____，更易于保证细胞与外界进行物质交换。在细胞的结构中，_____具有选择透过性，有控制细胞与外界物质交换的作用，_____是许多生命活动完成的场所。

21、影响生物生活的非生物因素有_____、_____、_____、_____、_____等。

22、写出光合作用公式_____

写出呼吸作用公式____

23、“春种一粒粟，秋收万颗子”，满足种子萌发的自身条件且温度适宜时，将大豆种子浸泡在水中，种子仍不能萌发，这是因为缺乏种子萌发所需要的________________

。

24、用特殊方法将活鱼冰冻一段时间，将鱼解冻后竟奇迹般地恢复活力。生物学者认为，冰冻和解冻过程并没有损伤鱼的结构和功能的基本单位，这个“单位”是______。三、综合题

25、同学们学习绿色开花植物的知识后，以多种材料完成了植物栽培实践活动。（“[

]”内填序号，“______”填文字）

【葫芦的栽培】

(1)萌发时，保持纱布湿润，主要为葫芦种子萌发提供_______，最先突破种皮的是__________。

(2)在其生长过程中，同学们发现其植株矮小瘦弱，叶片发黄，决定为它施加适量的_______肥。

(3)葫芦的花是单性花，需要通过______传粉方式，将图甲花药产生的花粉落到图乙的______上完成传粉，经过______过程后，结出果实。可知图_______所示的花可以结出葫芦。

(4)同学们剖开一个成熟的葫芦，发现里面有多粒种子，这与雌蕊子房中含有多个_______有关。

(5)同学们还发现，有些雌花没有结出葫芦，推测可能是因为没有传粉造成的。通过____的方法，可以帮助同学们提高葫芦的授粉率，收获更多葫芦。

【花生的栽培】

(6)图1中表示花生果实的是序号[__]，由______发育而来。

(7)2所指结构从植物的结构层次角度，属于_______，去掉其外部结构后，可见两个“瓣”状结构，据此可知花生属于_______（单子叶/双子叶）植物。

(8)打开“瓣”状结构，其中[

]_______可以发育成植株的茎和叶。

(9)花生油清香味美、色泽透亮，深受广“大消费者欢迎。花生种子中储藏“油”的主要结构是[

]_______。图中序号8是由花生种子中的[__]胚根发育而来。

在播种前对种子进行沙藏处理可提高种子萌发率。如图2所示，为探究不同沙藏条件对花生种子萌发的影响，同学们将种子置于不同温度（10℃/15℃）和加水量（10%/15%）条件下沙藏，然后进行常温培育，结果如图3。

(10)下列措施能够提高研究结果准确性的有()

a．各组花生数量相同

b．各组花生饱满程度一致

c．各组花生与沙子的比例相同

(11)本实验中，_____组沙藏条件下种子萌发率最高。根据题目所给信息，丙组的沙藏条件为________。

(12)同学们绘制了花生种子萌发过程中的鲜重（含水）和干重变化曲线图（分别用X、Y表示），其中表示