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文档简介

29.呼风唤雨的世纪

人教新课标四年级上册作者：路甬祥

【学习目标】

1.会认5个生字，会写12个生字。正确读写新词。2.有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。3.了解20世纪科学技术创造的奇迹和威力，激发热爱科学的情感和兴趣。谈话导入当你按动摇控器看电视的时候，当你打开冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话和同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你是否感到科学技术的神奇威力。你还知道哪些科学技术给人们带来方便？图片欣赏呼风唤雨的世纪图片欣赏生字学习掌握以下词语含义

呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然或左右某种局面。本文形容科学技术的力量很强大。腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。新课学习第一部分（1自然段）：简洁明了地写出了20世纪是呼风唤雨的世纪。第二部分（2自然段）：主要阐明科学技术对改变人类生活的现实意义。

小组交流进行分段。新课学习第三部分（3、4自然段）：科技改变了人类的精神及物质生活。第三部分（5自然段）：作者引用名言，点明了文章的中心。

小组交流进行分段。新课学习

全文围绕哪一段什么内容来写的？第一段，20世纪是一个呼风唤雨的世纪。新课学习读第2自然段，找出关键词。人类靠现代科学技术呼风唤雨新课学习读第3段，回忆历史，“千里眼”“顺风耳”指什么？

过去用千里眼、顺风耳寄托愿望新课学习理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”新课学习说明科学技术发展之迅速、之神奇、之美好，用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世纪科学技术的辉煌成就，巧妙地把古诗句融入对事物的描写中，使枯燥的说明变得生动、形象。新课学习默读第4段：勾画出现科学技术的发展：登上月球、潜入深海、洞察天体、探索奥秘、电视电话、因特网、飞机、火车、远洋船。新课学习

英国数学家、哲学家罗素怎么谈“科学”？

英国数学家、哲学家罗素说：“归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”新课学习

你怎么理解罗素的话？请用一句话来表述。

回顾历程科学创造神话美化生活

展望未来科技创造奇迹改善生活新课学习1．齐读全文，感受“呼风唤雨的世纪”2．通过今天的学习，你最大的收获是什么？课文总结

选词填空:发明发现爱迪生（）金属丝通电后会发出强烈的白光，于是他（）了电灯。科学家（）蝙蝠能发出超声波，于是（）了雷达。发现发明

发现发明课堂练习20世纪已经过去，二十一世纪属于我们，同学们，你们将怎样畅想未来？2.摘录文中的好词好句，办畅想未来科技之光小报。作业布置

29.呼风唤雨的世纪总起概括20世纪是呼风唤雨的世纪回应疑问依靠科学技术呼风唤雨事

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