2026新教材语文 2026秋统编版语文四年级上册 第五单元 梳理与交流 初试身手

语文四年级上册“梳理与交流”和“初试身手”同学们，本单元我们学习了两篇课文——《麻雀》和《爬天都峰》。回忆这两篇课文，说一说：作者是怎么把一件事情写清楚的？梳理与交流按一定的顺序写。把事情的起因、经过和结果写清楚。用上表示动作的词语把事情的过程写清楚。抓住当时是怎么想、怎么做、怎么说的，把事情的经过写清楚。写清楚时间、地点、人物。

阅读“梳理与交流”，说说写清楚一件事要注意哪些问题，和同学交流你的习作经验。时间、地点、人物要交代明白。要按照一定的顺序写。如，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。

可以把看到的、听到的、想到的都写下来。如，屠格涅夫就是通过这样的方式写出了麻雀和猎狗相遇时的情形。要把事情的起因、经过、结果写清楚。《慢性子裁缝和急性子顾客》《方帽子店》《漏》《枣核》《盘古开天地》《普罗米修斯》《女娲补天》观察：这两幅图分别呈现了什么场景？运动场上奶奶的生日聚会初试身手运动场上自己看到了什么图中的人会想些什么如果自己就在运动场上，会听到些什么奶奶的生日聚会自己看到了什么图中的人会想些什么如果自己就在生日聚会上，会听到些什么刚才我们零散地描绘了画面上的内容，并说了自己的想法。下面，我们丰富一下语句,加入想象,把图片的内容说清楚。

要把图片内容说清楚，可以运用“梳理与交流”总结的哪些方法？想一想评一评仔细观察图片，看看是否把看到的、听到的、想到的都表达出来了。看到的画面上人物的动作、样子、表情……听到的声音、人物的语言……当时的感受、产生的联想……评一评

对照这些要点，进一步完善自己的表达。抓住看到的、听到的、想到的，把重要内容表达清楚。说一说第一幅图第二幅图

我们梳理总结了把一件事写清楚的方法，还尝试通过看到的、听到的、想到的把图片上的内容说清楚了。我们可以把学到的这些方法运用到以后的表达中。家庭生活就是由大大小小的事情组成的，我为你泡茶，你为我洗衣，这些平常的家务联结着彼此的心，蕴藏着最真的情。把你观察到的家人做家务的过程，用一段话记录下来，注意用上表示动作的词语。我们来看看同学写的片段，说说这两位同学有没有把家务的过程写清楚。一天早上，只有我和姐姐在家，姐姐说给我煎鸡蛋饼吃。我就站在旁边看。只见她打开冰箱，拿出两个鸡蛋打入碗中，加入一点点盐，左手拿碗右手拿筷子，朝顺时针方向搅拌，不ー会儿，鸡蛋就成了黄黄的蛋液。紧接着，她把平底锅放到灶上，点火，拿起油壶往锅里倒了一些油。不一会儿，油热了，锅里升起一些烟。姐姐往锅里倒搅拌好的蛋液。伴随着“滋滋”声，眼看着贴着锅的蛋液凝成了鸡蛋饼，香味也飘出来了，姐姐立即把鸡蛋饼翻了个儿，又翻了两下，就出锅装到了盘子里。我端起盘子，用鼻子去闻，哇，真香！这个片段写了什么？

妈妈把牛肉洗干净，切成块，用夹子夹起一块块黑椒牛肉放进烤盘里，把烤盘放进烤箱。肉渐渐烤好了，一股浓郁的香味直扑我的鼻子里，我收起口水，迫不及待地夹起一块肉往嘴里塞，妈妈急忙说：“可别烫伤了！”一家人不约而同地笑起来。“黑椒牛肉”的制作方法没有写清楚。“黑椒牛肉”制作需要的时间没有写清楚。首先，回忆做家务的步骤，按照先后顺序，把相关动作罗列下来。

接着，自己边模仿家人做家务的动作边核对相关动词，检查是否有遗漏。

然后，把动词扩展成句子，写出做家务的过程。

最后，读一读，着重关注句子是否通顺、连贯。小结修改文章，把做家务的过程写清楚。