2025-2026学年吉林省初中历史七年级期末上册自测仿真模拟题附答案

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列关于古人类生产、生活的场景想象中，与北京人生产、生活状况相符的是（

）A．饲养猪狗等家畜B．用骨针缝制衣服C．举火把驱逐野兽D．用骨耜耕种水稻

2、相传黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿一战中大败蚩尤。相传他们使用的兵器是（

）A．木棒B．石器C．铜D．铁

3、禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位子。材料反映了A．禅让制开始出现B．分封制开始出现C．世袭制开始代替禅让制D．分封制开始代替禅让制

4、甲骨文包含丰富的社会历史信息。下表所示呈现了当时的（

）

商周时期的甲骨文甲骨文对应汉字王臣劓刖注：劓、刖，均为古代残酷的刑罚。A．政治状况B．经济发展C．科技进步D．军队建设

5、下列哪些现象是原始农业出现的重要标志（

）

①农作物种植

②家畜饲养的出现

③聚落

④宫殿

⑤磨制石器A．①②③④B．①②④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤

6、“塞翁失马”的故事告诉我们:“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”这一故事诠释的哲学观点最早出现于A．《论语》B．《孟子》C．《道德经》D．《墨子》

7、图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识框架。下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是（

）

A．巩固国家统一B．加强经济管理C．利于民族融合D．加强文化控制

8、明确时序是理解历史的基础。下列历史事件，按先后顺序排列正确的是

①黄巾起义

②楚汉之争

③武王伐封

④淝水之战A．①②③④B．②③④①C．③②①④D．④③②①

9、从下列图片的变化中，可以看出中国古代政治制度的演变趋势是（

）

A．思想控制加强B．相权不断强化C．君主专制强化D．地方权力削弱

10、下面笔记上呈现的内容与哪一位历史人物相关？

A．秦始皇B．汉文帝C．汉武帝D．光武帝

11、汉光武帝统治时期的繁荣局面被称为“光武中兴”。“中兴”的含义是A．恢复了汉朝政权和社会的安定与发展B．以改变统治政策来减轻对人民的剥削C．通过释放和禁止残害奴婢来实现平等D．提倡节约和惩办贪官污吏以改变风气

12、公元前209年，中国历史上第一次农民大起义爆发，领导者提出了“王侯将相，宁有种乎”的口号。“领导者”是指（

）A．张角、黄巢B．陈胜、吴广C．项羽、刘邦D．苻坚、王猛

13、南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”祠联中“水面偏能用火攻”是指什么战役？（

）A．长平之战B．楚汉之战C．赤壁之战D．巨鹿之战

14、俗话说“分久必合、合久必分”，在三国后期，哪一个历史朝代灭吴国，统一了全国A．秦朝B．西汉C．西晋D．隋朝

15、为了缓和阶级矛盾，巩固统治。北魏孝文帝决定改革，具体措施有

①迁都洛阳

②改穿汉服

③改用汉姓

④鼓励与汉族贵族联姻

⑤用汉制，学汉礼等A．①②③B．①②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤

16、该书全面总结了明代农业、手工业技术，反映了明代手工工场生产面貌，曾被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。请问该书是（）A．《齐民要术》B．《天工开物》C．《本草纲目》D．《农政全书》

17、下面是西汉初期中央和封国力量的对比，为了扭转这一现象，汉武帝实行了（

）

A．郡县制B．“推恩令”C．行省制度D．重文轻武政策

18、2014年5月17日，位于苏州阊门内下塘街的泰伯庙修复一新，对游人免费开放。商朝末年，为了完成父亲传位给弟弟季历的心愿，泰伯、仲雍兄弟避居吴地，带来了先进的中原文明。但他们还不可能做到的是（

）A．传授牛耕技术B．带来了青铜礼器C．带来了精美的彩陶器具D．传播了甲骨文

19、下列图片是了解史前时期原始人类遗迹的出土文物，它们均属于

A．文献史料B．远古神话C．考古发现D．想象推断

20、以下是某校七年级同学根据《三国鼎立》一课，绘制的《三国鼎立示意图》。正确的是（

）A．

B．

C．

D．

二、综合题

21、春秋战国时期是社会大变化时期。阅读下列材料，回答问题。材料一

观察下面关于春秋战国时期的两幅图

材料二

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。——《汉书·食货志》材料三

当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面——人教版《中国历史·七年级上册》

(1)依据材料一说当时农业生产领域出现的什么新现象？有何积极作用？

(2)材料二提到了商鞅变法的这些措施，起到了什么作用？

(3)历史上把材料三所述的现象称为什么？对中国古代文化有什么影响？

(4)综合以上，归纳春秋战国时期的主要时代特征。

22、我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、巩固统治，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。材料一

材料二

秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国一个布衣，被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将，嬴政因未采纳王翦的建议，伐楚失败，就亲自到王翦家，当面检讨。

(1)根据材料一、二，分析秦能够统一六国的原因。材料三

(2)根据材料写出秦朝统一后采取的经济措施。结合秦统一天下和秦朝政治上巩固统一的措施，谈谈秦朝在中国历史上所起的重要作用。材料四

大汉之难，无国能敌。今王谋反，吾身为皇亲国戚，怎能在此观望呢？大汉有我，必定中兴！——刘秀

(3)材料中的“大汉”最早是由谁开创的？为实现中兴，刘秀采取了哪些措施？材料五

北魏在中原建立以后，所面临的最大问题即如何处理这一广大地区的民族关系，其中包含如何对待汉族的先进生产方式、汉族的文化问题。是继续保存拓拔氏旧的社会制度和旧有的文化习惯，还是捐弃旧俗，接受先进的文化，在新的历史环境中获得新生，北魏的统治者必须作出抉择。——白寿彝《中国通史》

(4)材料中北魏统治者面临的最大问题是什么？结合所学知识，写出北魏孝文帝“移风易俗”方面采取的措施？

23、阅读图文材料，回答问题中国古代的科学技术一直居于世界领先的地位，科技领域人才辈出，硕果累累。

材料

东汉晚期，医学家张仲景因族人大量死于伤寒，目睹百姓的痛苦，立志从医，积累临床经验，勤求古训，博采众方，提出辩证施治的原则，著成《伤寒杂病论》。这部著作总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗；还提出了“治未病”理论，提倡预防疾病。奠定了中医临床学的基础。——普通高中教科书《历史选择性必修2》

(1)请按提示，写出科学家的名字或成就。

图①：李冰主持修建的水利工程

，2200多年来一直造福人民。

图②：东汉蔡伦总结前人的经验，改进了

，推动了人类文明的进程。

图③：南朝科学家，反复演算，把圆周率的数值推算到小数点后7位数。他是

。

图④：贾思勰吸取农民生产的经验，撰写了《

》，是我国现存最早的一部农书。

(2)根据材料及所学知识，简要说明张仲景被后世尊称为“医圣”的原因。

(3)你最欣赏以上科学家哪些共同的优秀品质？

24、阅读以下材料：材料一

(战国时期)阴阳家、儒家、墨家、名家、法家和道家等所做的都是致力于如何达到太平治世的,只是他们所遵循依从的学说不是一个路子,有的显明,有的不显明罢了。儒家学说广博但殊少抓住要领,花费了气力却很少功效,因此该学派的主张难以完全遵从;然而它所序列君臣父子之礼,夫妇长幼之别则是不可改变的。墨家俭啬而难以依遵,因此该派的主张不能全部遵循,但它关于强本节用的主张,则是不可废弃的。法家主张严刑峻法却刻薄寡恩,但它辨正君臣上下名分的主张,则是不可更改的。道家使人精神专一,行动合乎无形之“道”,使万物丰足。道家之术是依据阴阳家关于四时运行顺序之说,吸收儒墨两家之长,撮取名、法两家之精要,随着时势的发展而发展,顺应事物的变化,树立良好风俗,应用于人事,无不适宜,意旨简约扼要而容易掌握,用力少而功效多——节选自司马谈《论六家要旨》材料二

学者1：虽然连年战争，但“民为贵，君为轻”，统治者应该以“仁政”治理天下。学者2：先生此言差矣。我们应该互相关爱，反对不义战争。学者3：君主治理国家，不应空谈仁义，应该进行改革，实行法治。学者4：你们说的都不对，治理国家要顺其自然，无为而治，如果像在陆地上行船，水中驾车一样治理国家，怎么能行呢？材料三

他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张“为政以德”。

(1)以下表述是从材料中得出的，请在答题卡对应题号写正确；违背了材料所表达的意思，请在答题卡写错误；是材料没有涉及的，请在答题卡写未涉及。

①战国时期,出现了很多学派,各自有鲜明的观点,自成一家。

②道家强调以法治国,主张君主治国要靠法令,以使臣民慑服。

③儒家学说的核心思想是“仁”。

(2)战国时期呈现出思想文化的繁荣局面,历史上称为什么?

(3)材料二上述是四位学者的观点，请任选两位学者所代表学派，并简述他们的主要思想？

(4)材料三中的他是谁？它的核心思想是什么？请列出一条与“他”有关的教育方面主张。

(5)假如你是战国时期的诸侯王，你会如何治理国家？请简述

25、阅读下列材料，然后回答问题。材料一：（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。——《荀子·儒效》材料二：秦始皇文治武功，在我国历史上是一位有作为的皇帝。李白写诗赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉！”他采取的一系列统治措施对后世产生了重要的影响。材料三：汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子，可是随着时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。——摘编自教参

请回答：

(1)材料一反映了西周的何种政治制度？从材料看，主要受封者是哪