特殊教育学校消防安全管理制度

特殊教育学校消防安全管理制度第一章总则第一条制定目的为全面加强我校消防安全管理，筑牢校园消防安全防线，有效防范和遏制火灾事故发生，保障学校师生生命财产安全、校园设施设备安全，结合特殊教育学校学生残障类型多样、自我防护能力弱、应急疏散能力差、自救逃生困难等实际特点，建立常态化、规范化、精细化消防安全管理机制，构建平安、稳定、安全校园，依据国家消防法律法规及教育系统安全管理规定，特制定本制度。第二条制定依据依据《中华人民共和国消防法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》《中小学幼儿园消防安全管理办法》《特殊教育学校办学标准》等相关法律法规及教育、消防部门工作要求，结合本校办学实际制定。第三条适用范围本制度适用于学校全域消防安全管理工作，覆盖教学楼、康复训练室、宿舍、食堂、功能教室、图书室、配电室、库房、门卫室、校园公共区域等所有场所；适用于全体教职工、学生、后勤人员、外包服务人员、入校访客及施工人员。第四条工作原则坚持“预防为主、防消结合、全员参与、全程管控、重点防护、科学处置”的原则。针对特殊学生行动不便、认知不足、反应迟缓、情绪特殊等特点，实行“重点区域重点管控、重点人群重点看护、重点时段重点巡查”，全面压实消防安全责任。第二章组织机构与岗位职责第五条消防安全领导小组学校成立消防安全工作领导小组，校长任组长，为学校消防安全第一责任人；分管安全副校长任副组长，为直接责任人；各处室负责人、班主任、后勤主任、安保队长为成员。全面统筹、部署、督导学校消防安全各项工作。第六条岗位职责1.校长职责：全面负责学校消防安全工作，建立健全消防管理制度，落实消防经费投入、设施配备、隐患整改、应急演练、教育培训等工作，对校园消防安全负总责。2.分管副校长职责：具体牵头落实消防安全日常管理，组织开展消防检查、隐患排查、宣传教育、应急演练，督促各岗位履职尽责，统筹隐患闭环整改。3.安保部门职责：负责校园消防设施日常巡查、维护、值守，落实每日防火巡查、夜间值守，管控消防通道、安全出口，管理消防器材，处置初期火情，做好消防台账记录。4.班主任及任课教师职责：负责本班教室、功能室消防安全，常态化对学生开展消防安全教育，课间、课后排查班级消防隐患，熟悉逃生路线，火情发生时优先组织学生疏散、看护特殊学生。5.后勤部门职责：负责校园电气线路、用电设备、消防设施、燃气设备、库房物资的日常管理与维护，定期开展电气检测、设施维保，及时整改消防隐患。6.宿管、食堂工作人员职责：严格落实宿舍、食堂专项消防管理规定，每日自查自纠，严控用火用电用气，做好重点区域防火管控。7.全体教职工通用职责：人人都是消防安全责任人，熟练掌握基本消防常识、器材使用方法、疏散逃生流程，发现火情、隐患立即处置、立即上报。第三章防火安全日常管理第七条用火管理1.校园全域实行严禁明火管理，校园内禁止吸烟、焚烧杂物、燃放烟花爆竹、使用明火取暖、明火作业。2.校园内严禁私自使用蜡烛、酒精炉、打火机、火柴等易燃易爆物品，严禁学生携带火种入校。3.因施工、维修确需动火作业的，必须履行动火审批手续，清理周边可燃物，配备灭火器材、专人监护，作业结束彻底清查火源、确认无隐患后方可离场。第八条用电安全管理1.校园所有电气线路、用电设备由后勤专业人员统一安装、检修、维护，严禁教职工、学生私拉乱接电线、私自改装电路。2.严禁超负荷用电，严禁违规使用热得快、电暖器、电炉、大功率取暖设备等违禁电器。3.教室、宿舍、功能室、办公室下班、放学、熄灯后，必须关闭电源、拔掉插头，做到人走电断。4.定期对配电箱、线路、开关、插座进行检测，及时更换老化、破损、漏电设备，杜绝电气火灾隐患。第九条重点区域专项管理1.学生宿舍：严禁存放易燃易爆物品，严禁私藏电器、插排，严禁卧床使用电子产品；宿管人员24小时值守，定时巡查，夜间严查违规用电、玩火行为。针对智障、脑瘫、行动不便学生，落实专人重点看护。2.食堂区域：严格管控燃气、油路、灶具，定期检测燃气报警装置、灭火设备，及时清理灶台油污、可燃杂物，严防油烟起火、燃气泄漏。3.康复室、功能教室：各类康复设备、电教设备规范用电，课后及时断电，保持通道畅通，严禁堆放杂物。4.库房、配电室：严禁堆放杂物、易燃易爆物品，保持通风干燥、通道畅通，实行专人专管、上锁管理，定期巡查。第四章消防设施与通道管理第十条消防设施设备管理1.校园灭火器、消防栓、应急灯、疏散指示标志、防火门、烟感报警器、喷淋系统等消防设施按标准配齐、完好有效。2.安保部门建立消防设施台账，每日巡查、每月检查、每季度维保，及时更换过期、失效、损坏器材，确保随时可用。3.严禁任何人遮挡、损坏、挪用、拆除、封堵消防设施，严禁私自挪动消防器材。第十一条安全通道与疏散管理1.教学楼、宿舍、食堂、功能室等所有区域的安全出口、疏散通道时刻保持畅通，严禁锁闭、封堵、堆放杂物、占用通道。2.疏散指示标识、应急照明保持完好，确保夜间、断电情况下可正常指引疏散。3.根据特教学生特点，各楼层、各班级明确疏散分工，落实“一对一帮扶”疏散机制，对行动不便、认知障碍、听障、视障学生安排专人引导疏散。第五章消防隐患排查与整改第十二条排查机制建立“每日巡查、每周排查、每月复盘、季度专项检查”的四级隐患排查机制。1.每日巡查：安保人员、宿管、后勤人员每日对责任区域开展防火巡查，重点查用电、用火、通道、设施隐患。2.每周排查：安全部门牵头开展全域消防隐患排查，建立隐患台账。3.每月复盘：领导小组月度研判消防安全形势，整改突出问题。4.季度专项检查：结合季节特点开展电气、燃气、宿舍、消防设施专项检查。第十三条隐患整改闭环所有排查出的消防隐患实行“台账登记、限期整改、专人负责、复查销号”闭环管理。一般隐患立即整改，限期隐患限时整改，重大隐患立即停课、停工、停用，设置警示标识，上报主管部门，整改到位后方可恢复使用。第六章消防安全宣传教育与演练第十四条常态化安全教育1.将消防安全教育纳入学校常态化德育、安全教育课程，针对特殊学生认知特点，采用图片、手势、情景模拟、短视频、实物演示等通俗易懂方式开展消防教学。2.每月开展一次班级消防主题教育，重点普及防火常识、逃生要点、简单自救方法，教会学生识别火警标识、听从教师指挥、有序撤离。3.定期对教职工、后勤、安保人员开展消防培训，熟练掌握灭火器材使用、初期火情处置、特殊学生疏散救援技能。第十五条应急疏散演练1.学校每学期至少开展2次全员消防应急疏散演练，结合特教学生实际，优化演练方案，杜绝形式化演练。2.演练严格落实帮扶机制，对瘫痪、脑瘫、重度智障、听视障学生安排专人一对一护送转移，确保全员安全疏散。3.每次演练后及时总结复盘，优化疏散路线、分工流程，提升师生应急处置能力。第七章火情应急处置第十六条应急处置流程1.发现火情第一时间呼救、报警，拨打119火警电话，同时上报学校安全负责人。2.初起小火在确保安全前提下，就近取用灭火器、消防栓灭火，快速控制火情。3.火情无法控制时，立即启动应急预案，全员有序疏散，教师优先组织、护送学生撤离，严防拥挤、踩踏、滞留。4.撤离后迅速清点人数，核对特殊学生到位情况，及时配合消防部门开展救援处置。第十七条应急值守严格落实节假日、夜间、寒暑假消防值班制度，24小时专人值守，做好巡查记录，遇突发情况第一时间处置上报。第八章责任追究与考核第十八条考核管理消防安全工作纳入各处室、教职工年度绩效考核、评优评先、岗位考核重要内容，常态化督查通报。第十九条责任追究对未落实消防安全制度、巡查不到位、隐患拒不整改、违规用火用电、擅自封堵通道、损坏消防设施的