4.2《遵守规则》教学设计 2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

4.2遵守规则学科初中道德与法治单元八年级上册第二单元课型新授课课时第4课时第1框教材分析本框是八年级上册第四课《遵守社会规则》的第二框，在学生理解“秩序靠规则”的基础上，进一步解决“如何遵守规则”这一实践问题。教材以“知—情—意—行”为逻辑脉络，从增强规则意识、他律与自律、坚定维护规则、积极完善规则四个维度展开，起由“知规则”到“守规则”的桥梁作用。学生分析八年级学生已有一定的规则意识，能自觉遵守部分公共生活准则，但也存在突出问题：一是在无人监督或从众心理驱使下容易违反规则，缺乏自律意识和慎独精神；二是部分学生存在“事不关己”心理，认为他人是否遵守规则与自己无关；三是对“规则是可以改进的”缺乏认知。教学中需通过真实案例触动内心，唤醒敬畏规则的意识。教学目标1.道德修养：理解增强规则意识、他律与自律对守规的作用，培养自觉守规的道德品质。2.法治观念：理解规则对秩序的保障作用，树立依法行事意识。3.责任意识：明确维护规则是公民责任，培养主动维护规则及参与完善规则的意识。4.健全人格：能主动自我约束，定期反思自身行为，不盲目跟风违规。教学重点如何遵守规则——增强规则意识、他律与自律、维护与完善规则。教学难点理解他律与自律的辩证关系，将规则意识转化为自觉守规、护规的实际行动。教学过程一、新课导入2026年上半年全国多地交管统计，外卖骑手闯红灯、逆行、分心骑行引发的非机动车事故占比超60%，高峰时段路口每小时能查处20余起骑手交通违法。这些骑手明明知道红灯不能闯、非机动车不能逆行，为什么还要明知故犯？骑手乱象背后，是规则意识的缺失。“心有所畏，方能言有所戒、行有所止”。面对交通规则、社会规则，我们到底该如何真正做到遵守规则？今天我们就以2026外卖骑手交通乱象为线索，共同探究如何遵守规则。总议题：从外卖骑手闯红灯乱象探讨如何遵守规则子议题一心有所畏——规则意识为何是“第一道防线”议学材料2026年4月19日凌晨，广东东莞南城，外卖骑手耿某在配送订单途中，完全无视交通信号灯规则，明知路口红灯仍加速横穿道路，同时存在骑车看手机、不戴头盔、电动车非法改装、不按非机动车道行驶等多项违法违规行为。当时路口车流稀少，耿某心存侥幸，觉得深夜没有交警抓拍、不会被处罚，为了抢配送时效强行闯红灯，与对向电动车猛烈相撞，最终耿某当场身亡。交警认定，耿某无视交通法规、多项违规叠加，是事故发生的全部主要诱因，自身承担主要责任。结合材料说说，为什么会出现这样的现象，这也启示我们遵守规则该怎么做？提示：因为耿某没有规则意识，漠视规则，这也启示我们遵守规则，第一步就要需要增强规则意识。“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”谈谈你对这句话的理解？内心有所敬畏，说话时才能知道什么该说什么不该说，在行为上才能知道轻重，知道什么时候应该停止。结合书本上的知识说说为什么要增强规则意识？只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。知识梳理笔记1：如何遵守规则？原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。要求：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。子议题二内外合力——他律与自律如何共同“拉紧规则缰绳”议学情境关于闯红灯，下面三位同学有不同的见解。A：闯红灯不对，但看到有的人在闯，我也就跟着走。B：无论什么情况我们都不能闯红灯。C：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯。你怎么看待以上观点？这启示我们遵守规则需要我们做到什么？自律何为自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为，是遵守规则的内在自我约束。议学材料2025年9月28日，美团官方正式宣布追加1亿元“不闯红灯”专项奖金池，对坚持“零闯红灯”的骑手进行现金奖励。骑手只要每日完成规定单量且当日零闯红灯，即可获得每日现金奖励；对无闯红灯记录且单量排名前列的骑手，给予大额奖励（如8888元或10000元）。该活动已在全国近200个城市常态化落地。这一举措有效引导了骑手安全骑行，使交通事故率、闯红灯及逆行率等关键安全指标均得到显著改善。这启示我们遵守规则需要什么？他律何为他律指监督、提醒、惩戒等各类外在约束，是来自自身以外的力量对我们行为的管控。知识梳理笔记1：如何遵守规则？（2）遵守规则，需要他律与自律。他律：需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律。自律：就是严于律己，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为。子议题三挺身而出——当规则被破坏时，我们该怎么做？议学情境这个视频启示我们除了遵守规则，还需要做什么？提示：遵守规则不仅仅要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。还要学会去维护规则，看到那些不遵守规则的行为要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则.怎么评价视频中这么交警对闯红灯的骑手的劝导？有“礼”劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。有“理”劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。有“节”劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。知识梳理笔记1：如何遵守规则？（3）遵守规则，需要坚定的维护规则。怎样维护规则?①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。子议题四与时俱进——不合理的规则可以改变吗？议学材料过去，外卖平台片面追求配送速度，以极速送达为唯一标准计算配送时长，没有按照电动车安全合规车速预留合理缓冲时间，忽视了红绿灯等候、商家出餐、电梯等待等客观现实情况。同时，平台常给骑手叠加多单连环配送任务，一旦一单延误，就会造成多单连锁超时。在严苛的考核机制下，实行高额超时处罚，超时几分钟就会扣除大量配送酬劳，且骑手申诉渠道有限，客观原因难以免责。此外，平台派单权重与配送速度深度绑定，超时会降低骑手接单质量与收入，形成无形的考核压力。由于缺乏天气延时、路口补时、合理拒单、防疲劳接单等容错机制，许多骑手在不合理的规则压力下，为避免经济损失，被迫选择闯红灯、逆行等交通违法行为。就以上材料说说，外卖骑手闯红灯的行为和平台规则有着怎样的联系？提示：外卖平台的配送考核规则存在明显缺陷，规则设计不够科学合理。难以引导人们自觉遵守规则，社会秩序也难以真正保障。议学活动活动要求：请同学们以前后四人为一组，结合刚刚的材料信息，和平时的生活学习经验，就“如何完善平台规则减少外卖员闯红灯现象提出一些可行性建议”进行思考探讨。活动时间：5分钟优化配送时长算法，从源头消除抢时间的违规动机改革超时考核奖惩制度，取消不合理经济施压建立骑手沟通反馈渠道，动态调整完善规则2026年，国家落实《生活服务类平台算法负面清单》，各大外卖平台全面重构配送考核规则，通过优化算法、减负松绑、完善容错机制，从制度源头减少外卖骑手因赶时间而闯红灯的违规行为，推动规则与时俱进、贴合社会现实。第一，废除不合理处罚规则。平台彻底取消超时现金罚款制度，改用安全积分管理模式，超时不再直接扣除骑手劳动报酬，从根本上解除了骑手“不违规就超时、超时就亏钱”的经济压力。第二，推行合规弹性时长机制。平台不再以极速送达为唯一标准，统一按照电动车安全合规车速测算配送时长；系统可根据红绿灯等候、道路拥堵、高温暴雨、商家出餐慢等现实情况，自动延长10至20分钟配送时间，预留充足安全缓冲。第三，规范派单与劳动时长规则。严格限制骑手高峰接单数量，单次接单不超过三单，同时给予骑手每日多次无条件拒单、转单权利；设置防疲劳机制，骑手连续接单超四小时系统提醒、单日超时工作强制下线，避免高强度接单倒逼骑手超速、闯灯。第四，健全人性化免责申诉规则。平台开放三十余种客观超时场景的一键申诉通道，对于商家出餐慢、道路封路、用户失联等非骑手原因造成的超时，免除相关处罚，保障骑手合理权益。结合以上材料说说，为什么遵守规则，要不断完善规则？随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。知识梳理笔记1：如何遵守规则？（4）遵守规则，还需要积极完善规则