2026年教师职业道德试题及答案

2026年教师职业道德试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）1.2025年修订版《新时代中小学教师职业行为十项准则》明确，教师职业的根本立场是（）A.坚持立德树人B.坚持人民至上C.坚持廉洁从教D.坚持言行雅正答案：B解析：2025年教育部修订《新时代中小学教师职业行为十项准则》时，将“坚持人民至上”作为根本立场纳入准则首位，明确教师要践行以人民为中心的发展思想，办好人民满意的教育。2.根据《中华人民共和国教师法（2024修订）》，教师年度考核中职业道德考核权重不低于考核总权重的（）A.20%B.30%C.40%D.50%答案：B解析：2024年修订的教师法第二十八条明确，学校或者其他教育机构应当对教师的思想政治素质、职业道德、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核，其中职业道德考核权重不低于30%，考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩的首要依据。3.教师在处理与学生家长的关系时，下列行为符合师德要求的是（）A.春节期间接受家长赠送的面值200元的超市购物卡B.利用家长职务便利为亲属办理医疗优先挂号C.针对学情定期开展免费线上家访，与家长沟通学生成长情况D.要求家长代为打印班级期末考试试卷答案：C解析：根据师德负面清单管理相关规定，教师不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得利用家长资源谋取私利，不得将本职范围内的工作交由家长完成。选项C属于正常家校沟通行为，符合师德规范。4.某教师在课堂上发表歪曲“四史”的错误言论，依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2024修订）》，其行为违反了下列哪项准则（）A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.坚守廉洁自律D.规范从教行为答案：A解析：坚定政治方向要求教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，不得歪曲、丑化、亵渎、否定党和国家历史、革命先辈及英雄模范。5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案：A解析：为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，要求教师以身作则，在思想品德、学识学风、言行举止上为学生作出表率。6.2025年全国教育系统师德建设专项行动的主题是（）A.弘扬高尚师德，潜心立德树人B.树师德、正师风，坚决整治群众身边的教育微腐败C.争做四有好老师，当好学生引路人D.强化师德涵养，筑牢育人初心答案：B解析：教育部2025年工作要点明确，当年开展“树师德、正师风，坚决整治群众身边的教育微腐败”专项行动，重点整治有偿补课、违规收礼、差异化对待学生等群众反映强烈的师德突出问题。7.对于有严重师德失范行为的教师，依据相关规定，其教师资格限制期限为（）A.3年B.5年C.10年D.终身答案：D解析：依据《教师资格条例》及师德失范处理相关规定，对存在虐待、伤害学生，性侵学生，学术不端造成恶劣影响等严重师德失范行为的教师，依法撤销教师资格，终身不得申请教师资格，禁止进入教育行业。8.某教师为提高班级平均分，在期中考试前暗示成绩靠后的学生“自愿”请假回家复习，不参加本次考试，该行为侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育权C.隐私权D.人身自由权答案：B解析：受教育权是学生的基本权利，教师不得以任何理由违规剥夺学生参加教育教学活动、参与考核评价的权利，该教师的行为违反了潜心教书育人的准则，侵犯了学生的受教育权。9.下列关于教师师德考核结果的运用，说法正确的是（）A.师德考核合格即可参与高级职称评审B.师德考核不合格的，年度考核可定为基本合格C.师德考核优秀是参评各级教学名师、优秀教师等荣誉的前置条件D.新入职教师试用期师德考核仅作参考，不影响转正答案：C解析：根据教师考核相关规定，师德考核不合格者年度考核应定为不合格，且在教师资格定期注册、职务职称评审、岗位聘用、评优评先等环节实行“一票否决”；师德考核优秀是参评各级教育类荣誉的必备前置条件；新入职教师试用期师德考核不合格的，取消聘用资格，不予转正。10.教师在教育教学中应当坚持（），平等公正对待所有学生，关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。A.学生为本B.成绩优先C.效率优先D.管理优先答案：A解析：学生为本是教师职业道德的核心理念，要求教师尊重学生主体地位，平等对待每一名学生，不得因学生家庭背景、学业成绩、身心状况等差异化对待学生。11.某教师将学生的考试成绩排名从高到低发到班级家长群，该行为侵犯了学生的（）A.名誉权B.隐私权C.荣誉权D.知情权答案：B解析：根据《未成年人学校保护规定》，学生的考试成绩、名次等学业信息属于学生隐私，教师不得公开学生个人的学业成绩、排名，不得侵犯学生及监护人的个人隐私。12.下列行为不属于有偿补课违规情形的是（）A.教师组织本班学生在自家住宅开展课后补习并收取费用B.教师参与校外培训机构组织的学科类培训并获取课酬C.教师为学习有困难的学生利用课后服务时间开展免费答疑辅导D.教师为校外培训机构介绍生源并收取介绍费答案：C解析：根据有偿补课专项整治相关规定，选项A、B、D均属于明确禁止的有偿补课或关联违规行为，教师利用课后服务时间为学生开展免费答疑属于正常履职行为，不违反师德要求。13.“四有”好老师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、（）A.有仁爱之心B.有敬业精神C.有创新能力D.有育人担当答案：A解析：2014年习近平总书记在北京师范大学考察时提出“四有”好老师标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，该标准是新时代教师队伍建设的核心遵循，2026年师德建设仍然将其作为核心评价依据。14.教师违反职业道德行为处分中，记过处分的期限为（）A.6个月B.12个月C.18个月D.24个月答案：B解析：依据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2024修订）》，处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除，其中警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。15.师德涵养的核心路径是（）A.外部监督B.自省自律C.考核问责D.奖惩激励答案：B解析：教师职业道德的养成既要靠外部制度约束，更要靠教师自身的自省自律，坚持自重、自省、自警、自励，自觉加强师德修养，将师德规范内化为行为自觉，这是师德涵养的核心路径。二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分，多选、少选、错选均不得分）1.2025年版教师师德负面清单明确划定的禁行行为包括（）A.在教育教学活动中接打私人电话、刷短视频影响正常教学B.歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生C.违规占用体育、美育、劳动教育课时开展学科教学D.在招生、考试、推优、保送等工作中徇私舞弊答案：ABCD解析：2025年教育部发布的中小学教师师德负面清单共划定18类禁行行为，涵盖教育教学履职、师生关系、家校关系、廉洁自律等多个维度，以上选项均属于清单内明确禁止的行为。2.下列属于教师职业道德规范核心内容的有（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表F.终身学习答案：ABCDEF解析：我国中小学教师职业道德规范明确将爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习作为核心内容，是教师必须遵守的基本职业规范。3.教师在履行教育教学职责时，下列哪些行为不符合公平公正对待学生的要求（）A.安排学业成绩好的学生优先选择座位B.因学生违反纪律而禁止其参与学校运动会集体项目C.对留守学生、困境学生定期开展谈心谈话，给予更多关心D.将评优评先名额优先分配给班干部答案：ABD解析：公平公正对待学生要求教师在教育资源分配、奖惩评价、机会供给等环节平等对待全体学生，选项A、B、D均属于差异化对待学生的不公平行为；选项C属于对特殊群体学生的关爱帮扶，是关爱学生的具体体现，符合公平原则。4.关于教师的思想政治素质要求，下列说法正确的有（）A.带头践行社会主义核心价值观B.自觉加强中国特色社会主义理论学习，坚定“四个自信”C.不得在网络平台发布、转发错误观点或不实信息D.坚持教育与宗教相分离原则，不得在学校传播宗教答案：ABCD解析：坚定政治方向是教师职业道德的首要要求，教师作为学生成长的引路人，必须不断提升思想政治素质，践行以上要求，筑牢思想防线。5.下列属于新时代教师师德建设长效机制组成部分的有（）A.师德教育机制B.师德宣传机制C.师德考核机制D.师德监督机制E.师德奖惩机制答案：ABCDE解析：教育部明确要求各地各校构建“教育、宣传、考核、监督、奖惩”五位一体的师德建设长效机制，推动师德建设常态化、长效化。6.教师关爱学生应当做到（）A.严慈相济，做学生的良师益友B.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益C.对学生的错误行为可以采取适当的惩戒措施，但不得体罚或变相体罚D.尊重学生人格，平等对待学生答案：ABCD解析：关爱学生是师德的灵魂，要求教师尊重学生人格，平等公正对待学生，严慈相济，维护学生合法权益，依法依规实施教育惩戒，杜绝体罚、变相体罚或其他侮辱学生人格尊严的行为。7.下列行为中，违反教师廉洁从教要求的有（）A.参加由学生家长付费的出国旅游活动B.向学生推销教辅资料、课外读物等商品获取回扣C.在校园内为校外培训机构发放招生宣传材料D.利用职务便利在职称评审中请托他人谋取不正当利益答案：ABCD解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，自觉抵制不良风气，不得利用职务之便谋取私利，以上选项均属于违反廉洁自律要求的行为。8.教师出现下列哪些情形，应当撤销教师资格并纳入教育行业从业禁止清单（）A.猥亵、性侵学生的B.体罚学生造成学生重伤、死亡等严重后果的C.在教师资格认定、职称评审中存在严重学术不端、弄虚作假行为且影响恶劣的D.公开散布否定党的领导、反对社会主义制度的言论且拒不改正的答案：ABCD解析：依据教师法及师德失范处理相关规定，以上情形均属于严重师德失范行为，对涉事教师应当依法撤销教师资格，纳入从业禁止清单，终身不得进入教育行业。9.教师加强自身师德修养的方法包括（）A.加强理论学习，明确师德规范要求B.注重实践锻炼，在教育教学中践行师德要求C.虚心向师德先进典型学习，见贤思齐D.坚持自我反思，主动查找自身不足并及时改正答案：ABCD解析：师德修养是教师自我教育、自我提升的过程，需要通过理论学习、实践践行、榜样学习、自我反思等多种路径，不断提升自身职业道德水平。10.下列关于家校沟通中的师德要求，说法正确的有（）A.尊重家长，平等沟通，不指责、训斥家长B.引导家长树立正确的教育观念，协同做好育人工作C.不得要求家长完成批改作业、值守校园等教师职责范围内的工作D.对家庭教育存在困难的家庭，要主动提供科学的家庭教育指导答案：ABCD解析：家校共育是教育工作的重要组成部分，教师在与家长沟通中应当秉持尊重、平等、协作的原则，主动承担教育职责，不得转嫁工作任务，同时要为家长提供科学的家庭教育指导，形成育人合力。三、判断题（共10题，每题1分，共10分）1.师德是教师评价的第一标准，教学能力强的教师如果师德考核基本合格，也可以正常参与职称评审。（）答案：×解析：师德考核实行“一票否决制”，师德考核不合格或未达到合格等次的，不得参与职称评审、评优评先，年度考核不得定为合格及以上等次。2.教师在非教育教学场合发表个人政治观点不受师德规范约束。（）答案：×解析：教师作为公众人物，无论在教育教学场合还是公开社交场合，都应当坚定政治方向，自觉维护党和国家形象，发表不当言论造成不良影响的，同样按照师德失范行为处理。3.教师为了提升学生成绩，可以适当占用课后休息时间为学生无偿补课，这种行为不违反师德要求。（）答案：×解析：“双减”政策明确要求教师不得违规占用学生休息时间组织集体补课，即使是无偿补课，也违反了关于学生休息权保护、规范教育教学秩序的相关规定，属于违规行为。4.师德考核要坚持定性与定量相结合，广泛听取学生、家长、同事及学校的评价意见。（）答案：√解析：师德考核应当坚持多主体评价，全面客观评价教师的师德表现，避免单一主体评价的片面性。5.对教师的师德失范行为作出处理前，应当听取教师的陈述和申辩，保障教师的合法权益。（）答案：√解析：师德失范行为处理应当坚持公正、公平原则，严格履行调查、告知、听取陈述申辩、作出决定、送达等程序，保障涉事教师的合法救济权利。6.只要没有收受家长财物，教师邀请家长帮忙办理个人私事不违反师德要求。（）答案：×解析：教师不得利用家长的职务便利或资源谋取任何形式的便利、好处，无论是否收受财物，利用家长资源办理个人私事都属于违反师德的行为。7.终身学习是教师专业发展的不竭动力，也是教师职业道德的必然要求。（）答案：√解析：教师必须树立终身学习理念，不断更新知识结构，提升专业能力和育人水平，才能适应新时代教育发展的要求，这是教师职业道德的重要内容。8.教师对学生实施教育惩戒符合师德要求，但惩戒过程中不得对学生造成身体或心理伤害。（）答案：√解析：依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师可以对违规违纪学生实施符合规定的教育惩戒，但不得超出合理限度，不得体罚、变相体罚学生，不得损害学生身心健康。9.学校对新入职教师开展岗前培训时，师德培训时长不得少于总培训时长的20%。（）答案：×解析：按照教师培训相关规定，新入职教师岗前培训中师德教育模块的时长不得低于总培训时长的30%，且考核合格后方可上岗。10.师德建设只是学校的责任，与家庭、社会无关。（）答案：×解析：师德建设需要学校、家庭、社会协同推进，构建多方参与的监督体系，营造尊师重教的良好氛围，同时及时回应群众对师德问题的关切，共同推动教师队伍职业道德水平提升。四、材料分析题（共2题，每题15分，共30分）1.材料：某城区小学六年级班主任张老师，从事教育工作12年，教学能力突出，连续5年带毕业班的数学成绩位列全区前10%。2025年9月，班上学生李某的家长为了让孩子能得到张老师的“特殊照顾”，将一张面值3000元的购物卡放在孩子的作业本里带到学校交给张老师。张老师发现后，第一时间将购物卡退回给家长，并与家长进行了沟通，说明自己会公平对待每一名学生，请家长放心。同年11月，有家长举报张老师在课后服务时间给班上部分学生讲解数学难题，经学校调查，张老师是针对近期单元测试中知识点掌握不牢的学生开展免费的针对性辅导，没有收取任何费用，也没有强制学生参加。但部分成绩较好的学生家长认为张老师偏心，只给成绩差的学生补课，要求张老师必须给自己的孩子也安排同等的辅导。此外，为了提升班级整体成绩，张老师将本学期体育课、音乐课共8课时调整为数学复习课，被学校督导发现后要求整改。问题：请结合教师职业道德相关规范，评析张老师的行为，并针对材料中家长的诉求和张老师的工作不足提出改进建议。参考答案：（1）对张老师行为的评析（9分）：①张老师的部分行为符合教师职业道德规范要求：第一，张老师教学能力突出，长期深耕毕业班教学，体现了爱岗敬业的职业要求，对教育工作高度负责，认真完成教学任务；第二，张老师收到家长赠送的购物卡后第一时间退回，坚守了廉洁自律的准则，没有利用职务之便收受家长财物，保持了教师职业的廉洁性；第三，张老师利用课后服务时间为学习困难的学生开展免费辅导，体现了关爱学生、教书育人的要求，关注学生的个体差异，主动帮助学业有困难的学生补齐短板，没有从中谋取利益。（5分）②张老师的部分行为违反了教师职业道德规范：张老师违规占用体育课、音乐课开展数学教学，违反了潜心教书育人的准则，没有落实“五育并举”的教育要求，违背了教育规律，挤占了学生接受体育、美育教育的时间，不利于学生的全面发展；另外，张老师在开展课后辅导时，没有提前向全体家长和学生说明辅导的初衷、参与范围和安排，导致部分家长产生误解，说明其在家校沟通方面存在不足，没有主动做好信息公开和沟通解释工作。（4分）（2）改进建议（6分）：①针对张老师的工作不足：一是要严格落实课程方案要求，不得违规挤占非学科类课时，坚持五育并举，在提升学生学业成绩的同时，重视学生身体素质、审美素养等方面的发展，促进学生全面成长；二是要完善家校沟通机制，针对课后辅导等工作，提前通过家长会、班级群等渠道向全体家长说明辅导的对象、内容、时间安排，明确辅导是面向学业有困难学生的普惠性帮扶，不存在差异化对待，同时畅通家长诉求反馈渠道，及时回应家长的疑问，避免产生误解；三是要优化课后服务内容设计，针对不同学习层次的学生设计分层辅导内容，既为学习困难学生夯实基础，也为学有余力的学生提供拓展提升的学习支持，满足不同学生的学习需求。（4分）②针对家长的诉求：一方面要引导家长树立正确的教育观念，理解教师的教育安排，认识到对学习困难学生的帮扶是促进教育公平的具体体现，不存在偏心；另一方面要主动公开课后服务的整体安排，接受家长和学校的监督，保障全体学生平等享有课后服务资源的权利。（2分）2.材料：某中学青年教师王某，2024年入职，承担高一年级两个班的语文教学工作。2025年10月，王某为了增加个人收入，在某校外培训机构兼职担任高中语文讲师，每周三和周五晚上到机构授课，每次2小时，课酬为每小时400元。由于兼职工作占用了大量精力，王某多次出现备课不充分的情况，甚至在课堂上出现知识点讲解错误，所带班级的语文平均成绩在年级月考中位列倒数第一。此外，王某在课堂上多次对不遵守课堂纪律的学生进行言语讽刺，比如骂学生“脑子笨”“不如回家种地”，导致一名学生出现厌学情绪，连续一周请假不愿上学。有学生将王某在培训机构兼职的事情以及他辱骂学生的录音举报到学校，学校经过调查核实后，对王某作出了记过处分，取消其当年评优评先资格，并要求他立即停止校外兼职行为。王某认为自