统编版语文六年级上册第二单元 多彩的活动 课件

——尝试运用点面结合的写法记一次活动多彩的活动第二单元

同学们，你们都参加过哪些校内外的集体活动呢？

“多彩的活动”

在这么多活动当中，哪些活动给你留下深刻的印象？

开始我们的任务式学习吧！

审清习作要求任务一1.审清内容

下列素材中可以作为本次习作内容的是（）。（多选）A.去超市购物B.学校举办的篮球赛C.社区的公益活动D.班级举行的诗歌朗诵活动BCD任务小贴士根据课本习作任务中的“校内外活动”，可明确习作内容的范围。2.审清细节

菁菁在选材时十分关注活动背后的文化意义和社会价值，她的这

个关注点是__________（填“有”或“没有”）意义的。任务小贴士课本习作任务提供的许多校内外活动都富有意义。例如，“端午节看赛龙舟”与传统文化紧密相连，“看望孤寡老人”既可以培养学生的爱心，也能为孤寡老人带去快乐。有3.审清重点

关于本次习作的重点，下列说法最恰当的是（）。

A.把活动前的准备情况写具体B.把人物的动作和语言写具体C.把活动后的体会写深刻D.把活动过程中印象深刻的场面写具体

任务小贴士课本习作任务中的“把印象深刻的部分作为重点来写”，明确了习作重点。D

能够选择一次印象深刻的活动，写清楚活动的过程；运用点面结合的方法写场面，既要有对整个活动全景式的描写，又要有对典型人物或精彩瞬间的细节刻画；能够融入自己的真实感受，展现活动的意义与个人收获。习作目标

审清楚了习作要求，也就了解了习作的目标！

掌握习作重点任务二习作要素尝试运用点面结合的写法记一次活动。要素解读“点面结合”中，“面”是对活动整体场景、氛围等的概括性描写，能让读者快速了解活动全貌；“点”则聚焦活动中有代表性的个体或精彩瞬间，如同学的动作、语言、神态等细节。“点”与“面”有机结合，既能展现活动的宏大场面，又能凸显个体特色，使习作内容饱满、生动形象，让读者有身临其境之感。习作要素具体的要求是什么？写作公式①开头点题

+过程铺陈（点面结合）+结尾抒怀②活动前（准备）+活动中（按活动流程展开）+活动后（体会、总结）示例

“嘟——”清脆的哨声响彻操场，一场激烈的拔河比赛正式拉开帷幕。

赛场瞬间沸腾起来，参赛队员们个个精神抖擞，像即将冲锋陷阵的勇士。我们班的对手是实力强劲的五班，大家心里都憋着一股劲儿，暗暗下定决心：一定要拿下这场比赛。

双方队员迅速攥紧麻绳，脚蹬地面，身体微微后倾，严阵以待。“开始！”裁判一声令下，绳子瞬间绷成直线，双方立刻使出浑身解数，拼命往后拉扯。

瞧，我们班的大力士小华，脸涨得通红，额头上青筋暴起，双手像铁钳似的死死攥住绳子，双脚稳稳地扎在地上，仿佛生了根。他扯着嗓子喊道：“一、二，拉！一、二，拉！”那声音铿锵有力，充满了斗志。旁边的队员受他感染，纷纷跟着他的节奏，铆足了劲往后拉。

五班的队员也毫不示弱，一个个咬紧牙关，脸憋得通红，眼睛死死地盯着绳子中间的红布条，仿佛要用眼神把它“拽”过来。

场下的啦啦队更是热情高涨，他们挥舞着彩旗，扯着嗓子呐喊助威：“六班加油！六班必胜！”喊声此起彼伏，响彻整个操场。

红布条在两队之间来回移动，像一只摇摆不定的钟摆，迟迟不肯停下。关键时刻，我们班在小华的指挥下，齐心协力，一鼓作气猛地一拉。“嘟——”哨声再次响起，我们赢了！同学们欢呼雀跃，紧紧拥抱在一起，脸上洋溢着胜利的喜悦。

这场拔河比赛，不仅强健了我们的体魄，更让我们真切体悟到团结蕴含的磅礴力量。只要大家心往一处想、劲往一处使，就没有克服不了的困难。【聚焦双方队员的表现进行描写，展现了双方队员激烈对峙的场景。】【聚焦小华进行描写，精准刻画了小华奋力拔河的姿态，使人物形象鲜活立体，凸显了比赛的激烈。】【比喻添彩，让读者能够清晰地想象出比赛胶着、难分胜负的场景。】【用通俗的语言传达出深刻的哲理，升华了主题。】

结合习作目标与习作要素，想一想：你最难忘哪一次活动？这次活动是什么时候、在哪里举行的？现场的气氛怎样？有哪些精彩的场面让你印象深刻？哪个人的表现最打动你？你当时的心情如何？这次活动给你带来了怎样的收获或感悟？习作思考

收集习作素材任务三我们应该从哪些角度来收集素材？选材整体细节感受你打算写哪一次活动？选

材学校庆典：少先队入队仪式，歌咏比赛，开学典礼，校园文艺节晚会，周年庆……传承文化：诗歌朗诵，书法展览，京剧表演，古典乐表演，相声表演，古典舞表演……体育比赛：拔河比赛，篮球比赛，接力赛，跳绳比赛，足球比赛，乒乓球比赛，校运动会……其他活动：法治宣传周，交通安全宣传会，读书分享会，校园电影放映日，校园植物认养活动……公益活动：植树造林，看望孤寡老人，校园爱心义卖活动，向市民发放关爱儿童健康的宣传手册，给山区的小朋友寄学习用品，呼吁大家一起关爱弱势群体主题演讲，“还小鸟一片蔚蓝的天空”主题环保歌咏活动……其他赛事：主持人大赛，硬笔书法大赛，辩论赛，舞蹈比赛，电脑编程比赛，科技创新大赛……校内活动：表演结束后，笑声喧天；运动员们你追我赶；拔河时，双方队员都拼尽全力，累得满头大汗……校外活动：献爱心宣讲会上，许多人红了眼眶；福利院里，拿到礼物的小朋友有的欢呼雀跃，有的感动落泪，还有的连连说着“谢谢”……这次活动的整体是怎样的？整

体内容：演讲比赛中台下某个观众的反应，校运会中某个啦啦队队员的表演及口号，篮球比赛中最抢眼的球员的一举一动，植树造林活动中某个同学的语言与动作，校园义卖活动中某个同学叫卖的样子，赛龙舟活动中某一支队伍的表现……你打算描写活动中的哪些细节？方法：写观看京剧表演时听到的印象深刻的唱词（听觉），描绘一幅关于海洋环境保护的海报（视觉），写足球比赛中某个球员点球的场景（动作描写），写参加演讲比赛前，七上八下的紧张心情（心理描写），写植树造林活动那天晴朗的天气和植树前光秃秃的空地（环境描写）……细节情感：这次篮球比赛真是精彩啊，什么时候能再来一次呢；孤儿院里的这些孩子真是坚强又乐观啊；这次校庆活动太有趣了；我们班获得了第一名，太棒了；获得第一名的同学真厉害……感悟：拔河比赛让我看到了团结的力量；献爱心活动让我懂得了生活的不易，明白了奉献让生活更美好；这场比赛虽然输了，我却读懂“友谊第一，比赛第二”的真谛，更为对手喝彩；保护环境不是一句口号，而是要从具体小事做起……你想表达内心怎样的情感或感悟？感

受

校内外的活动真是精彩纷呈！怎样才能把一次难忘的活动写得清楚、生动，让读者也仿佛置身其中呢？接下来，就让我们一起

学习写作技法吧!

学习写作技法任务四学技法

确定内容，写清活动过程1

同学们一定都参加过很多校内外的活动，你们打算写哪一次活动？又会怎样把活动过程写清楚呢？

确定内容，写清活动过程1挑选参加过的印象深刻且有意义的一次校内外集体活动。按照一定顺序写清楚活动过程：可以按照“活动前—活动中—活动后”的顺序；也可以采用“活动背景—活动过程—活动结果”的顺序；还可以直接遵循活动的实际流程，从起始环节一直写到结束环节。暖融融的阳光倾洒在校园操场上，五彩的班旗在微风中轻轻飘动。看哪，我们班全体同学整整齐齐地列队站立，一张张脸庞上写满期待，一场别开生面的“接力跳绳”活动即将拉开帷幕。

小作者先用环境描写开篇，顺势引出参与活动的班级同学的状态，最后点明“接力跳绳”活动即将开展。行文过渡流畅自然，既勾起读者对活动的期待，又为后文的叙述作了充分铺垫。小作者记叙了一次什么活动？【写作公式：描写环境

+引出主体

+点明活动】暖融融的阳光倾洒在校园操场上，五彩的班旗在微风中轻轻飘动。看哪，我们班全体同学整整齐齐地列队站立，一张张脸庞上写满期待，一场别开生面的“接力跳绳”活动即将拉开帷幕。

●课外示例

巧用方法，写好活动场面2

活动中最扣人心弦的是那些热烈的场面。那么，如何让活动场面更生动鲜活呢？大家知道有哪些技巧能让活动场

面更出彩吗？

在课文《开国大典》中，作者在写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时整齐威武的情景，渲染了庄严的氛围，又通过细节来展现各个方阵的风采，将整个活动场面呈现得淋漓尽致。“面”“点”活动场景中起主导作用的少数人参加活动的人巧用方法，写好活动场面2

聚焦活动中最精彩激烈、最触动人心、印象最深刻的部分，灵活运用点面结合、细节描写、修辞手法等方法进行细致刻画，做到详略得当，让读者有身临其境之感。为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

（选自沈重《狼牙山五壮士》）

●课内示例作者先从整体刻画五位战士痛击敌人的情形，再分别聚焦每一位战士的战斗细节，既塑造了英勇无畏的战士群像，又生动展现出不同人物鲜明的性格特点。作者是如何安排“点”和“面”的呢？【写作公式：“面”的描写+“点”的描写（动作、神态等描写）】为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

（选自沈重《狼牙山五壮士》）

表达感受，写出切身体会3

在习作结尾，同学们可以简要回顾前文所写活动的精彩之处，对全文进行总结，

然后写一写参加活动的感受或体悟。

表达感受，写出切身体会3把活动过程中产生的即时感受，巧妙地穿插在对应的场面描写中；或者在结尾补充参加活动的整体感受或深刻体悟。活动后的感悟往往更深刻、更全面，它可以是对活动意义的深度思考，也可以是从活动中获得的人生启示。我站在后台，听着其他班级精彩的演唱，心跳陡然加快，紧张感如潮水般涌来。可当踏上舞台，聚光灯洒下，看到台下老师和同学们满含鼓励的眼神，我深吸一口气，所有的紧张都化作了动力。随着音乐响起，我们齐声高歌，歌声悠扬，仿佛将心中的情感都释放了出来。表演结束，热烈的掌声响起，那一刻，喜悦如烟花般在心中绽放。最终，我们获得了不错的成绩。这次合唱比赛，让我深刻明白了团结的力量，只要大家齐心协力，便能跨越重重阻碍。同时，我也懂得了面对困难绝不能轻易退缩，咬牙坚持下去，终有可能收获成功的硕果。

●课外示例小作者运用比喻，生动展现了“我”从紧张到喜悦的情绪变化，让人感同身受。结尾处的收获总结，更是升华了主题，丰富了习作内涵。小作者是如何展现情绪变化的？又是如何表达感受或体悟的？【写作公式：活动场景描写（详写）+穿插即时感受（运用细节描写、修辞手法）+总结式感悟（升华主题）】我站在后台，听着其他班级精彩的演唱，心跳陡然加快，紧张感如潮水般涌来。可当踏上舞台，聚光灯洒下，看到台下老师和同学们满含鼓励的眼神，我深吸一口气，所有的紧张都化作了动力。随着音乐响起，我们齐声高歌，歌声悠扬，仿佛将心中的情感都释放了出来。表演结束，热烈的掌声响起，那一刻，喜悦如烟花般在心中绽放。最终，我们获得了不错的成绩。这次合唱比赛，让我深刻明白了团结的力量，只要大家齐心协力，便能跨越重重阻碍。同时，我也懂得了面对困难绝不能轻易退缩，咬牙坚持下去，终有可能收获成功的硕果。

怎样才能把活动的过程或场景写得更精

彩呢？

调动感官，写活活动场景4调动感官，写活活动场景4运用“五感法”：先细致描摹活动中映入眼帘的画面、耳畔萦绕的声响，再调动嗅觉、味觉与触觉，把闻到的气息、尝到的滋味、触碰事物的细腻触感等细节用文字呈现出来。这样一来，活动场景便能跃然纸上。视觉“五感法”示例

1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

2.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。（选自《开国大典》）听觉升国旗星期一清晨，校园里的每一个角落都弥漫着淡淡的花香，空气格外清新。同学们早早地来到学校，整理好校服，系紧红领巾，为即将开始的升旗仪式做准备，每个人的脸上都洋溢着兴奋与期待。七点三十分，伴随着嘹亮的《中国少年先锋队队歌》，全校三十七个班级的同学陆续走出教室。各个中队如欢快的溪流，从四面八方汇聚到操场。瞧，六（1）班的同学们走来了，他们排着井然有序的队伍，踏着矫健有力的步伐，雄赳赳、气昂昂地步入操场，给校园增添了一道亮丽的风景线。七点四十五分，庄严的升旗仪式准时拉开序幕。当护旗队迈着整齐的步伐护卫国旗走来时，两千多名同学和一百多位老师的目光，齐刷刷地聚焦在这支威武的队伍上。一切准备就绪，激昂的《义勇军进行曲》骤然响起，旗手奋力将国旗扬向天空，鲜红的旗帜在蔚蓝的天幕下展开，勾勒出一幅庄严而神圣的画面。随着五星红旗冉冉升起，全体师生整齐肃立，向国旗行注目礼，齐声高唱国歌。同学们的右手高高举过头顶，敬着标准的队礼，眼神坚定而郑重。国歌结束的刹那，五星红旗恰好稳稳升至旗杆顶部，迎风招展。沐浴着温暖的阳光，望着鲜艳的五星红旗，耳边还回响着激昂的旋律，我只觉得热血沸腾，心儿“扑通扑通”狂跳不停：国旗啊国旗，您是祖国的名片，是伟大的中华民族的象征！每一次见您冉冉升起，革命先烈浴血奋战的身影便浮现眼前，崇敬之情在心中翻涌。这场短暂的升旗仪式，深深震撼了我，让我的心灵再次接受了爱国主义的洗礼。激昂的《运动员进行曲》奏响，升旗仪式悄然落幕，可同学们内心的激动仍如汹涌的浪潮，久久难以平息。大家有序地返回教室，每个人的心中都满溢着对祖国深深的热爱，以及对美好未来的憧憬。每周一次的升旗仪式，从来都不只是一场走流程的仪式，更是一堂生动的爱国主义教育必修课。它一次次提醒着我们，当下的幸福生活来之不易，让我们愈发懂得珍惜，也更坚定了我们刻苦学习、报效祖国的赤诚信念。我们定会怀揣这份滚烫的信念，携手奋进，砥砺前行。例文赏析升国旗星期一清晨，校园里的每一个角落都弥漫着淡淡的花香，空气格外清新。同学们早早地来到学校，整理好校服，系紧红领巾，为即将开始的升旗仪式做准备，每个人的脸上都洋溢着兴奋与期待。七点三十分，伴随着嘹亮的《中国少年先锋队队歌》，全校三十七个班级的同学陆续走出教室。各个中队如欢快的溪流，从四面八方汇聚到操场。瞧，六（1）班的同学们走来了，他们排着井然有序的队伍，踏着矫健有力的步伐，雄赳赳、气昂昂地步入操场，给校园增添了一道亮丽的风景线。七点四十五分，庄严的升旗仪式准时拉开序幕。当护旗队迈着整齐的步伐护卫国旗走来时，两千多名同学和一百多位老师的目光，齐刷刷地聚焦在这支威武的队伍上。一切准备就绪，激昂的《义勇军进行曲》骤然响起，旗手奋力将国旗扬向天空，鲜红的旗帜在蔚蓝的天幕下展开，勾勒出一幅庄严而神圣的画面。随着五星红旗冉冉升起，全体师生整齐肃立，向国旗行注目礼，齐声高唱国歌。同学们的右手高高举过头顶，敬着标准的队礼，眼神坚定而郑重。国歌结束的刹那，五星红旗恰好稳稳升至旗杆顶部，迎风招展。沐浴着温暖的阳光，望着鲜艳的五星红旗，耳边还回响着激昂的旋律，我只觉得热血沸腾，心儿“扑通扑通”狂跳不停：国旗啊国旗，您是祖国的名片，是伟大的中华民族的象征！每一次见您冉冉升起，革命先烈浴血奋战的身影便浮现眼前，崇敬之情在心中翻涌。这场短暂的升旗仪式，深深震撼了我，让我的心灵再次接受了爱国主义的洗礼。激昂的《运动员进行曲》奏响，升旗仪式悄然落幕，可同学们内心的激动仍如汹涌的浪潮，久久难以平息。大家有序地返回教室，每个人的心中都满溢着对祖国深深的热爱，以及对美好未来的憧憬。每周一次的升旗仪式，从来都不只是一场走流程的仪式，更是一堂生动的爱国主义教育必修课。它一次次提醒着我们，当下的幸福生活来之不易，让我们愈发懂得珍惜，也更坚定了我们刻苦学习、报效祖国的赤诚信念。我们定会怀揣这份滚烫的信念，携手奋进，砥砺前行。例文赏析小作者依次写了准备、入场、升旗、活动落幕这些环节，脉络清晰，步骤分明，让读者能快速了解活动的全貌。第2自然段运用了点面结合的方法来写场面，其中，画线句子是“点”的描写，凸显出班级昂扬向上的精神风貌。小作者写出了自己在活动中的体会，比如国旗升起时，“我只觉得热血沸腾”，内心充满了崇敬之情。结尾处升华情感，写出了自己坚定的爱国信念，让习作主旨更深刻。小作者从听觉角度，先后写了《中国少年先锋队队歌》《义勇军进行曲》《运动员进行曲》这几首歌的奏响，用音乐的变化串联起活动进程，让场景更富感染力。“学霸”润色厅不足之处：第3自然段中，护旗队护卫国旗走来的场景描写得过于笼统，缺乏细节刻画，没有做到点面结合，画面感薄弱。而且场面描写中没有融入个人情感，感染力不足。七点四十五分，庄严的升旗仪式准时拉开序幕。当护旗队迈着整齐的步伐护卫国旗走来时，两千多名同学和一百多位老师的目光，齐刷刷地聚焦在这支威武的队伍上。示例：通过外貌、动作、神态的细节刻画，让护旗队护卫国旗走来的场景更具画面感；同时融入“我”看到国旗时的真切感受，让情感表达更真挚动人，增强文字感染力。润色角度：“学霸”润色厅修改润色：七点四十五分，庄严的升旗仪式准时拉开序幕。护旗手们身着整洁的校服，戴着洁白的手套，眼神坚毅而专注。只见他们稳稳地托举着国旗，迈着标准的正步，铿锵有力地向前行进。霎时间，两千多名师生的目光不约而同地汇聚过去，操场仿佛瞬间安静下来，连微风拂过树叶的沙沙声都清晰可闻。我攥紧拳头，心脏不由得怦怦直跳，目光紧紧锁住那抹鲜艳的红，心中涌起一股难以言喻的庄重与激动。

参考写作典范任务五

好词佳句是习作的基础。如何将生活中的事物或景象变成优美的文字记录下来呢？来借鉴这些好词佳句吧！

与感受或情绪有关描写活动场面心惊肉跳

胆战心惊

五味杂陈

心潮澎湃

恼羞成怒

气急败坏

欣喜若狂

急不可耐妙不可言

慷慨激昂

欢呼雀跃

面红耳赤

捧腹大笑

欢声笑语

前仰后合

乐不可支七嘴八舌

响彻云霄

载歌载舞

浩浩荡荡

座无虚席

水泄不通

此起彼伏

精彩纷呈摩肩接踵

人山人海

熙熙攘攘

人来人往

热火朝天

人声鼎沸

震耳欲聋

络绎不绝好词巧运用：同学们七嘴八舌地讨论战术，观众席上的气氛也随之热烈起来。精巧好词语描写人物表现争先恐后

斗志昂扬

出口成章

手忙脚乱

伶牙俐齿

摩拳擦掌

大显身手

气势逼人一马当先

举棋不定

妙语连珠

跃跃欲试

健步如飞

身手矫健

生龙活虎

精神抖擞活动场面描写精彩“加油，加油！”两岸观众的呐喊声仿若排山倒海一般涌向河道。龙舟队的鼓手受到的鼓舞，把锣鼓敲得震天响，嘴里还不断地发出“嘿哟—”的号子声，气势逼人。写作公式：描写观众、景物等发出的声音+描写人物的表现（动作/神态+声音）精美好句段活动感受深刻真实这场篮球比赛，有热情与技巧的碰撞，有竞争与协作的交织，也有欢笑与汗水的交融。赛场上，我为竞争的激烈而感叹，为团结的力量而振奋，更为能替集体荣誉拼搏而心潮澎湃。人生也像一场球赛，虽然跌宕起伏，却始终精彩纷呈。写作公式：对活动进行总结+引出人生感悟人物表现刻画细致拔河比赛正式开始了。双方队员个个精神抖擞，使出全身力气向后拉绳子，互不相让。红方的队长脚蹬着地，身子竭力向后倾，拼命拽着绳子。他的眼睛瞪得滚圆，眼珠子仿佛要跳出眼眶了；牙关紧咬，脸涨得通红，活像面红耳赤的关公。你瞧，他胳膊上的肌肉绷得紧紧的，暴起的一条条青筋如同一条条蚯蚓。写作公式：描写“面”的方面+描写“点”的方面开门见山式今天下午，期待已久的拔河比赛终于要开始了，同学们个个摩拳擦掌，斗志昂扬。场景切入式“加油，加油！”一阵阵此起彼伏的呐喊声从操场传来，好似潮水涌进我的耳朵。怎么了？哦，原来是操场上正在进行一场激烈的足球比赛呀！精妙好开头抒发情感式人生犹如一张洁白的画纸，每个人都描绘着独属于自己的色彩。而那次志愿者活动，便是我的画纸上最亮丽的一笔。提出建议式活动结束了，我们可以回家享受空调带来的清凉，可环卫工人们还得继续顶着烈日打扫卫生。所以，我建议大家不要乱丢垃圾，这样，他们也可以少辛苦一点儿呀！自我激励式看着渐渐远去的龙舟队队员们的背影，我心潮澎湃，暗暗激励自己：我一定要学习队员们的精神——不畏困难，坚持不懈！写作公式：总结活动的影响（用“不仅……还……”等关联词）+表达再次参加活动的期望精彩好结尾自然结尾式欢乐的时光总是那么