2025-2026学年湖北省枣阳市初中历史七年级期末上册高分预测高频易错题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、周口店遗址博物馆是一座古人类遗址博物馆，镇馆之宝是“1929年，中国古人类学家裴文中先生发掘出的第一颗完整的猿人头盖骨化石”，关于此类猿人说法正确的是（

）

①经测定，他们生活在距今约70万-20万年②他们生活作旧石器时代

③他们会人工取火

④他们颧骨高突，脑容量比现代人大A．①②③B．①②C．①③D．①②③④

2、我国古代传说并非完全无据，下列能用来印证传说中黄帝能制造船只的考古发现是（

）A．贾湖遗址出土的骨笛B．陕西出土的船形彩陶壶C．甘肃临夏出土的铜刀D．河姆渡遗址出土的骨耜

3、下列事件标志着“家天下”代替“公天下”的是（

）A．擒杀蚩尤B．夏朝建立C．启继禹位D．禹继启位

4、下列甲骨文图片中，符合象形字造字特点的是（

）A．B．C．D．

5、以下是半坡居民和河姆渡人的住房，造成两者不同的最主要的因素是（

）

A．生产工具B．文明程度C．生活习惯D．地理环境

6、老子在政治上主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是（

）A．弘扬社会正气B．变革社会制度C．塑造理想人格D．寻求国家治理方案

7、为了"示疆威，服海内"，秦始皇先后五次巡视全国，足迹所至，北到今天的秦皇岛,南到江浙、湖北、湖南地区,东到山东沿海,并在邹峄山（在今山东邹城）、泰山、芝罘山、琅邪、会稽、碣石（在今河北昌黎）等地留下刻石。当时可使用的文字应该是（

）A．甲骨文B．小篆C．楷书D．行书

8、秦亡以后，项羽、刘邦所领导的战争的性质是A．农民起义推翻暴秦的战争B．封建地主争夺王权的战争C．农民与地主之间的战争D．奴隶主与奴隶之间的战争

9、2021年考古发现，汉代霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（

）A．勤俭治国B．勤于政事C．善于用人D．实行暴政

10、某同学在整理有关“汉帝国的巩固与扩大”主题材料，以下不能够入选这一主题的是（

）A．推恩令的实施B．统一铸造五铢钱C．车同轨，书同文D．盐铁专卖

11、东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（

）A．“文景之治”B．“封建盛世”C．“光武中兴”D．“开元盛世”

12、公元前209年有900多农民去渔阳戍守长城的途中，遇雨失期引发了一场秦末农民大起义，被称为（

）A．大泽乡起义B．黄巾起义C．赤眉、绿林起义D．黄巢起义

13、某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是魏晋时期A．统一国家的建立B．政权分立与民族融合C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展

14、秦和西晋两个朝代的共同之处是（

）

①结束分裂完成了统一②大封同姓诸王导致发生战乱

③王朝存在的时间短暂④小篆作为通用文字颁行全国A．①②B．①③C．①④D．②④

15、北魏拓跋宏(孝文帝)认为拓跋氏起源于黄帝，史籍记载：“黄帝子昌意少子，受封北土，黄帝以土德王，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。”其意在于（

）A．推动北方统一B．制造汉化舆论C．消除民族差异D．摆脱民族压迫

16、《齐民要术》中明确提出从事农业生产必须因时、因地、因作物品种而异，不能整齐划一。这强调了农业生产（

）A．创造经济效益B．遵循自然规律C．改进生产工具D．追求品种齐全

17、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”最主要的功绩是（

）A．创立中央集权B．结束割据，实现国家统一C．稳固大一统局面D．统治期间出现盛世局面

18、铁制农具和牛耕出现在（

）A．春秋后期B．秦朝C．西汉D．唐朝

19、现代人的审美水平不断提高，很多的女人都有一条自己钟爱的项链，你知道我国最早佩戴项链的远古人类吗？（

）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人

20、从如图的朝代示意图中，我们可以直观地看出，这一阶段中国历史发展的总体趋势是（

）

A．国家分裂B．政权并立C．民族交融D．走向统一二、综合题

21、阅读下列材料，回答问题。鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的，可以免除徭役和赋税。弃农经商或因懒惰而贫穷的人，连同家属罚作奴婢，废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人，建立县制，由国君直接派官吏治理；编订户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

(1)这是谁进行的改革？哪位国君支持他变法？

(2)请用简洁的语言概括材料中的四项改革内容，限20字以内。

(3)根据材料二中画横线的句子，写出这次变法的特点。

(4)这次变法取得了那些成效？

22、某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史“的主题活动，请你也来参加。

【秦之兴】材料一

追始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短暂，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导。”——王亚南《中国官僚政治研究》

(1)材料一“始皇吞并六国，统一宇内”指的是什么事件？写出具体时间

(2)如下表列出了秦巩固统一的一系列措施，请你完成它。措施经济统一货币，统一①文化统一②交通统一车辆和道路宽窄，开凿灵渠军事北击③，修筑长城

【秦之衰】材料二

二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……——《史记•陈涉世家》

(3)材料二所述是哪一事件？这事件有何重要意义？

【秦之亡】材料三

秦王足已不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅，三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？——《史记•秦始皇本纪》

(4)结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？

23、“东汉末年起三国”，“魏晋尽风流”。阅读材料，回答下列问题。材料一：

（1）请分别写出材料一中①和②所对应的政权名称及建立者。材料二：“孝文（帝）明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实行汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气可熟，使其整体的汉化。”——钱穆《国史大纲》

（2）根据材料二，概括孝文帝实行“汉化”的原因。写出孝文帝汉化改革的措施及积极意义?材料三：《晋书》记载：“昔中原丧乱，流寓江左（江左：指长江下游地岸地区），庶有旋返之期，故许其换注本郡。”东晋政府允许侨人（侨人：指富居南方的北来人口）登记户籍，注明本人的原籍，并给予免除赋役之优待。

东汉至东晋北方人口南迁示意图材料四：三国以前，中国的政治、经济中心大多在北方，长江以南的地区还非常落后……东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发展迅速。许多水利工程被修建，大片的荒地被开垦为良田。生产技术也有了很大的进步。——《闽西历史》

（3）根据所学知识，说明材料三中两则信息与材料四的关系。

（4）若想了解同时期北方的农业生产技术水平，最好查阅当时哪部农学著作?

（5）依据材料四，写出江南地区社会生产发展的两个表现。

（6）以上材料反映了魏晋南北朝时期民族交融的趋势，写出此时期民族交融对中国社会发展的意义?

24、某中学的学校广播站正在播送长篇小说《东周列国志》，为了对这段历史有更深入的了解，某校七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片，并在老师的指导下进行探究性学习，请你参与进来，和同学们一起完成相关问题材料一：铁制农具和穿有鼻环的牛尊

材料二：秦孝公以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身……宗室非有军功论，不得为属籍。--《史记•商君列传》材料三：“战国”因战争频繁、争夺激烈而得名。战国时期是我国古代史上一个战火纷飞、色彩斑斓的时代……材料四：

材料五：“水旱从人，不如饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。

——《华阳国志·蜀志》

(1)根据材料一并结合所学知识，说说我国春秋战国时期在农业生产领域发生了什么新变化？

(2)材料二中的“卫鞅”是谁？根据材料回答，平民怎样做才能获得奖励？贵族会反对变法的哪一项措施？

(3)依据材料三，指出战国时期最显著的特点是什么？结合所学知识，说明这一时期战争在客观上的积极作用。”

(4)材料四中图2所示人物是谁？以他为代表的这些智者开启了什么样的文化局面？他们的学术争论起到了什么作用？

(5)材料五的工程是谁主持修建的？你怎样评价该工程？

(6)综上所述，请概括这一时期的时代特征。

25、统一是一个国家发展的前提和基石，维护国家统一始终是历史发展的主题。下面是小明设计的“统一多民族国家的建立”为主题的导学案，请你回答他提出的问题。

任务一【人物认知篇】江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东·《沁园春·雪》

(1)根据所学知识写出“秦皇”指的是谁？

任务二【人物贡献篇】

(2)根据所学知识，完成下列表格。人物秦皇政治上中央集权制、三公九卿制、郡县制