游戏踩高跷教案(11篇)

游戏踩高跷教案(11篇)游戏踩高跷教案(通用11篇)。作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？以下是为大家收集的幼儿园大班体育优秀教案《踩高跷》，仅供参考，大家一起来看看吧！游戏踩高跷教案篇1设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。教学目标：1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2、促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3、感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。教学重难点：大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。教学准备：1、音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》2、高跷人手一副3、场地布置教学过程：一、开始部分听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）二、基本部分——探索活动1、导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。2、幼儿人手一副高跷，自由探索。3、集中交流玩法（请同伴们一起学新玩法）。4、谈话引出主题—森林运动会。师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？（想）那现在请你们抓紧时间去练，争取在运动会上取得好成绩。5、教师介绍场地。6、幼儿熟悉场地，自由练。7、集中交流。师：在刚才的.练中，你有遇到什么困难吗？：想要站的稳，必须脚底的中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。8、幼儿再次尝试练。9、运动会开始啦。师：运动员们你们准备好了吗？10、规则：①将运动员分成两组进行比赛；②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。④每一组请一位客人老师为自己队帮忙——监督另一队。11、第一次比赛——热身赛（分析输赢的原因）。12、第二次比赛——决赛。：__队获胜，祝贺你们。__队我们也不要泄气，回去以后好好的练，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！三、结束部分放松运动：拍腿，绕肩，甩手。游戏踩高跷教案篇2一、活动目标1.尝试踩高跷走路，发展身体的平衡能力与协调能力。2.培养幼儿对传统民间体育游戏的兴趣，体验游戏的快乐。3.锻炼幼儿不怕困难，勇敢尝试的意志品质。二、活动准备1.高跷若干对，与幼儿人数相等。2.空旷安全的操场或室内场地。3.欢快的音乐。三、活动过程1.导入部分教师穿着高跷，像小木偶一样滑稽地走进场地，引起幼儿的兴趣。“小朋友们，看老师像不像在走高跷的小木偶呀？高跷可好玩了，你们想不想试试？”引导幼儿观察高跷，简单介绍高跷的玩法。2.探索高跷给每个幼儿分发一对高跷，让幼儿自由探索如何将脚放在高跷上并站立。教师在旁观察并给予个别指导，提醒幼儿注意安全，不要摔倒。邀请个别幼儿展示自己站在高跷上的样子，其他幼儿观察并分享经验。3.练习走高跷教师示范正确的.踩高跷方法：双脚踩在高跷的踏板上，双手抓住高跷的绳子，身体微微前倾，眼睛向前看，一步一步慢慢向前走。幼儿分组练习走高跷，教师巡回指导，鼓励幼儿勇敢尝试，提醒幼儿如果感觉要摔倒就赶紧跳下来。播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。4.高跷接力赛将幼儿分成两组，每组幼儿站成一排。在场地的另一端设置一个标志点。游戏开始，每组的第一个幼儿踩高跷向标志点走去，走到标志点后绕过标志再走回来，将高跷交给下一个幼儿，依次进行接力。哪组幼儿最先完成接力则获胜。教师为获胜组颁发小奖品，如贴纸等。5.活动总结教师与幼儿一起回顾走高跷的过程，表扬幼儿在活动中的勇敢表现和努力尝试。引导幼儿将高跷放回指定位置，整理场地。游戏踩高跷教案篇3一、活动目标：1.幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。3.感受传统游戏的乐趣。4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。二、活动准备：高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"三、活动过程：(一)开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。(幼儿"开火车"随音乐进场)师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办?(引导幼儿说出"高跷")(二)基本部分：1.出示高跷，幼儿自由探索。师：它是什么呢?怎么玩?2.师示范。小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。4.游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。(师指导幼儿)(三)结束部分：放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸：1.建构区：我帮农民伯伯搭梯子2.美工区：我们一块捏果子3.益智区：我来帮忙分果子四、活动反思：教学反思：在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的`探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。游戏踩高跷教案篇4体育活动：踩高跷活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。2、提供器械，幼儿分散练习了平衡动作。1）教师介绍器械及部分玩法：头顶沙包过平衡木，或空手站在平衡木上做单脚站立、侧走、后退走。2）幼儿活动，教师照顾并指导个别幼儿。3、踩高跷。1）孩子每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。2）集体听口令练习踩高跷前走10步，后退10步，侧走10步，转圈10步。幼儿自由分散练习。4、游戏《做客去》1)听信号集合站在场地。介绍游戏玩法。每队请一名幼儿示范。2)全体幼儿游戏。5、小结游戏情况，听音乐跟老师做放松动作，结束。游戏踩高跷教案篇5设计意图：踩高跷是我国传统的民间体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。本次活动所选择的器材是高跷。走高跷是幼儿比较喜欢的一项体育活动，幼儿在玩走高跷时，可以获得平衡能力和动作协调性的发展。在本次活动中，我还设置了一些情境以增加难度，意图让幼儿勇敢迎接挑战，在不断克服困难中体验成功的喜悦。教学目标：1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2.促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；3.感受与他人共同合作游戏的乐趣，培养竞争意识。教学重难点：大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力，促进平衡、跨越能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。教学准备：1.音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》2.高跷人手一副3.场地布置教学过程：一、开始部分听音乐，做简单的准备运动（踩高跷进场）二、基本部分--探索活动1.导入：平时我们经常玩高跷，今天袁老师再请你们去玩一玩，看看还有什么心的玩法。2.幼儿人手一副高跷，自由探索。3.集中交流玩法（请同伴们一起学习新玩法）。4.谈话引出主题-森林运动会。师：刚才我接到一个好消息，听说森林里要举行运动会了，你们想去参加吗？（想）那现在请你们抓紧时间去练习，争取在运动会上取得好成绩。5.教师介绍场地。6.幼儿熟悉场地，自由练习。7.集中交流。师：在刚才的练习中，你有遇到什么困难吗？：想要站的稳，必须脚底的.中心部分踩在高跷上；想要走得快、跨的稳，必须双手把绳子拉直。8.幼儿再次尝试练习。9.运动会开始啦。师：运动员们你们准备好了吗？10.规则：①将运动员分成两组进行比赛；②比赛以接力赛的形式进行，先绕过树林，在跨国栅栏，最后走过独木桥回到起点，再由第二位幼儿出发，比赛依次进行。③从高跷上掉下来和从独木桥上掉下来，则要扣去相应的分数，扣分少的为胜利队。④每一组请一位客人老师为自己队帮忙--监督另一队。11.第一次比赛--热身赛（分析输赢的原因）。12.第二次比赛--决赛。：__队获胜，祝贺你们。__队我们也不要泄气，回去以后好好的练习，争取在明年的运动会上去得好成绩，加油！三、结束部分放松运动：拍腿，绕肩，甩手。游戏踩高跷教案篇6活动目标1.知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。2.尝试踩高跷，发展平衡能力。3.发展身体协调性。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备1.每人一副高跷。2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。活动过程1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。(1)引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。(可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。)(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。2.幼儿尝试踩高跷。(1)教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。(2)鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。4.幼儿再次自由练习。5.游戏“踩高跷”。6.教师带领幼儿做放松整理活动。活动延伸引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的'发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。游戏踩高跷教案篇7一、活动目标1.学习踩高跷的基本技能，提高腿部力量和身体控制能力。2.能在踩高跷的过程中保持身体平衡，尝试走过一定距离的直线。3.感受与同伴一起玩高跷的乐趣，增强合作意识。二、活动准备1.自制高跷若干，用易拉罐和绳子制作，高矮适合小班幼儿。2.塑料小玩具若干，如小鸭子、小球等，作为“宝藏”。3.布置“宝藏地图”，用彩色胶带在地上贴出弯弯曲曲的路线。三、活动过程1.热身运动教师带领幼儿进行简单的热身操，活动手腕、脚踝、膝关节等部位，为踩高跷做好身体准备。2.认识高跷教师拿出自制高跷，向幼儿展示并介绍：“小朋友们，今天老师带来了好玩的`高跷，它可以让我们像小巨人一样高高地走路哦。”让幼儿观察高跷的构造，鼓励幼儿尝试用手触摸和感受。3.尝试踩高跷教师示范踩高跷的动作：双脚站在易拉罐上，双手拉紧绳子，膝盖微微弯曲，尝试慢慢抬起脚向前走。幼儿分组进行尝试，教师在旁鼓励并保护，提醒幼儿不要着急，一步一步来。4.寻宝游戏教师在“宝藏地图”的终点处放置各种塑料小玩具，向幼儿介绍游戏规则：“小朋友们要踩着高跷沿着地图上的路线走到终点，找到宝藏后再踩着高跷走回来。”幼儿分组进行寻宝游戏，教师观察幼儿的表现，提醒幼儿注意安全，保持身体平衡。对于完成寻宝的幼儿给予表扬和小奖励，如彩色小珠子等。5.放松活动幼儿完成游戏后，教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、拉伸腿部肌肉等。引导幼儿一起整理高跷和“宝藏”，培养幼儿的良好习惯。游戏踩高跷教案篇8一、活动目标1.练习踩高跷，提高幼儿的平衡感和运动能力。2.培养幼儿的观察力和注意力，让幼儿在游戏中学会专注。3.促进幼儿之间的交流与合作，体验集体游戏的快乐。二、活动准备1.高跷若干，高跷上系有彩色丝带。2.户外操场，操场上画有不同颜色的大圆圈。3.小铃铛若干，系在高跷的绳子上。三、活动过程1.高跷舞蹈秀教师将高跷系上彩色丝带，自己先踩高跷，手持小铃铛，随着音乐有节奏地摇晃铃铛并跳舞，吸引幼儿的注意。“小朋友们，看老师的高跷舞蹈美不美？你们想不想和老师一起跳？”邀请幼儿拿起高跷，尝试跟着教师一起随着音乐舞动，感受踩高跷的乐趣。2.彩色圆圈之旅教师介绍游戏规则：“操场地上有不同颜色的大圆圈，小朋友们要踩着高跷，走到与自己高跷丝带颜色相同的圆圈里。”幼儿开始游戏，教师观察幼儿的行走路线和平衡情况，提醒幼儿注意不要碰撞到其他小朋友。对于成功走到对应圆圈的幼儿，教师给予表扬和鼓励，如击掌庆祝。3.听声辨位教师让幼儿闭上眼睛，自己在场地内走动并摇晃高跷上的`小铃铛，发出声音。然后让幼儿睁开眼睛，根据铃铛声的方向，踩着高跷去寻找教师。这个游戏可以锻炼幼儿的听力和方向感，同时也增加了游戏的趣味性。4.合作高跷将幼儿分成两人一组，让他们尝试合作踩高跷。一个幼儿先踩上高跷，另一个幼儿在旁边辅助，然后交换。教师在旁指导，鼓励幼儿相互配合，共同完成任务，培养幼儿的合作意识。5.活动总结教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、放松腿部肌肉等。与幼儿一起回顾游戏过程中的快乐瞬间，引导幼儿分享自己的感受，最后整理高跷。游戏踩高跷教案篇9活动目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。3、培养幼儿对传统踩高跷活动的兴趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：高跷、小奖品若干活动过程：一、准备部分。1、队列队形练习。(1)听口令由一路纵队走成圆形队，听信号跑、走交替，原地踏步走。(2)听口令切段分队走成六路纵队。2、游戏：和我做相反1、教师简单介绍游戏的`玩法，如我向前，你向后;我往左，你往右。小朋友老师今天想看看我们班哪个小朋友的反应能力更快，我说向前你们就要向后，我说向左你们就要向右，看看哪个小朋友对的次数多。3、教师发令幼儿集体游戏。表扬没有做错的小朋友。二、探索踩高跷1、分发高跷，请幼儿自由练习踩高跷。(请幼儿自由练习尝试怎样才能走得又快又稳。)老师今天带来了高跷，现在请小朋友自由练习，看看哪个小朋友能走的又快又稳，而且不会掉下来。2、请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发现动作要领。我们一起来看看他们是怎样走的又快又稳，而且不会掉下来。小朋友一定要认真仔细。教师小结：用脚底中心踩在高跷上双手要拉直绳子，眼睛向前看，这样我们就能走的又快有稳。我们掌握了这个要点，我们再来走走。3、幼儿再次分散练习，教师指导个别幼儿。三、游戏：我是小小杂技员1、介绍玩法及规则：幼儿分六路纵队站好，在每组的前方10米处放一张椅子。每位幼儿需脚踩高跷走到椅子处，绕过椅子走回来，将高跷给下一位幼儿继续游戏。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。2、评选走得又稳又快的幼儿为优秀杂技员，并发放小奖品。3、让幼儿分组比赛。现在我们一起比赛，看看哪组的小朋友最先走完。4、组织幼儿进行比赛活动。四、放松活动1、幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动2、整理好高跷。活动反思：本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中，自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中，幼儿产生了强烈的探索欲望，活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中，主动挑战自我。最后，让幼儿合作送小动物回家，在成功的喜悦中结束整个活动，有利于消除幼儿身体的疲劳，也有利于幼儿的发展。整个活动中，幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。游戏踩高跷教案篇10活动经验：1、自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。2、踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。活动准备：每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷，小板凳2把，欢快喜庆的音乐。活动过程：1、请幼儿检查自己的`衣服和鞋带，纽扣扣好，鞋带系紧。2、教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动手腕和脚腕。3、幼儿排成4队自由练习踩高跷，教师随时提醒幼儿注意安全。4、将幼儿分成两组，进行踩高跷比赛。踩高跷走到一定的地点，绕过小板凳走回，第二个小朋友开始走，以此进行，先完成的队为胜。游戏重复进行。5、放下高跷，听音乐跟老师做放松动作。6、活动结束，教师评议活动情况，幼儿收起自己的高跷放回活动室。游戏踩高跷教案篇11活动目标：在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。活动准备：平衡木、沙包、积木；每人一副高跷活动过程：1、放音乐，幼儿自由地听音乐做动作。2、提供器械，幼儿分散练平衡动作。1）教师