小学激励性绩效工资考核分配方案(试行)

PAGEPAGE2xx乡小学激励性绩效工资考核分配方案（试行）（xx乡中小学第七届第一次教职工代表大会讨论通过）为进一步调动教职工的积极性和开创性，认真贯彻社会主义分配原则，按劳分配，多劳多得，优劳优酬，奖优罚劣，为新华教育的健康发展，办好人民满意的教育而奋斗特制定此方案。原则坚持年终考核以绩效挂钩，按劳分配，效率优先，兼顾公平的原则。综合考虑人员结构、事业发展、岗位设置，体现工作量、实际贡献等因素，在考核的基础上确定内部分配方式和办法。考核办法1、年终校级考核按新修订通过的《小学年度工作目标管理考核方案》及《中心学校工作人员考核方案》、《小学教育教学教师目标管理考核方案》执行。2、中心学校对村校辖区教职工考核的抽查结果，纳入村（校）考评；完小校长根据“二级考核方案”组织校级考评组对辖区教职工进行考核，实行年终激励性绩效工资的二次分配。3、村校在二级考核内增加的校级考评分配方案，必须经全校教师讨论通过，报中心学校审批后方可执行。三、激活分配方式（一）、根据事业单位人事制度改革的有关规定，结合乡情，年终一次性奖金在年终考核称职后按个人专业技术职务系列审批，按照《xx乡小学激励性绩效工资考核分配方案》考核计算后造册打入个人帐户。（二）、激励性绩效工资分配：1、资金来源：财政拨付的年终激励性绩效总金额；2、岗位津贴设置（1）、兼任统测科目的学校校长、不兼任统测科目的学校校长和顶班兼任统测科目的副校长教导主任总务主任、不顶班兼任统测科目的副校长教导主任总务主任和兼任统测科目班主任、兼任统测科目的教师及课时达标的音乐体育美术教师、服从学校工作安排且工作量达标的其它教师，津贴设置分别为：60、50、45、40、30元。［学年末参考人数达30人及以上的班级任课教师津贴往前提高一个档次，津贴最高档次为60元；按12个月计算。统测科目为市（县）级统测科目和英语科目，副校长、教导主任、总务主任以中心学校任命为准］。（2）、专业技术津贴设置：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师、未评专业技术职称津贴设置依次为每月150、120、100、80、60、40元（按12个月计算）。3、设置教育教学质量奖惩（1）、1—6年级年终统测单科平均成绩：取得级组1、2、3名的教师分别给予400、350、300元的奖励；虽不属前三名，但统测单科成绩在上年基础上上升3名、4名、5名、6名以上的分别给予250、300、350、400元的奖励，不重复享受，取最高奖励（自然减员班级除外）（英语科目奖励金额减半执行）。（2）、对1—6年级统测单科平均成绩级组倒数第1名给予300元的处罚（英语除外）；统测单科平均成绩与上年比较下降4至6名、7名及以上的分别给予300、400元的惩罚。属倒数处罚者：年终水平测试单科成绩平均分在上年基础上升1分或单科成绩平均分达市（县）级组平均分或倒数第一名与倒数第二名相差1分以内含1分者不予处罚。（此项惩罚重复计算）。（3）、在年终水平测试中，对班级综合成绩取得级组一、二、三名的班主任分别给予250、200、150元的奖励；综合成绩上升3、4、5、6名及以上的班主任分别给予150、200、250、300元的奖励（不重复奖励，取最高奖励）。（4）、年终统测成绩（统计表）：1至3名、4至6名、7至9名的学校分别给予（以教学人员计算人均）60、50、40元的奖励。（5）、目标管理评价中获1—3名、4—6名、7—9名的学校校长分别给予300、250、200元；副校长、教导主任分别给予200、150、100元的年终奖励性绩效奖。4、年终质量奖的有关规定：（1）单科平均分低于级组单科平均分30分（含30分）的任课教师除享受岗位补贴外不参与其余的绩效分配。（2）劝退差生或瞒报学生数不参加考试的，经查实该生成绩以0分计算，并取消当年激励性工资分配。（3）考试弄虚作假不享受当年激励性工资分配。（4）精神类、特殊体质、聋哑学生、特教学生返还等学生在班级5%（进一法）内，不计算成绩。（5）学生因病需办理休学手续的，须持市（县）医院及以上医院证明、家长申请到中心校教务处办理。5、凡属教学质量处罚的教师在年终奖励性绩效工资中从学校总数扣减；个人处罚金额由学校在年终绩效分配后从个人绩效工资中扣除。四、分配办法：实行乡、村两级分配1、中心学校法人绩效计算：全乡教职工平均绩效工资的1.5倍。2、中心学校工作人员以专业技术岗位津贴为激励性绩效工资总量，以中心学校年终考核为依据，按照专业技术津贴设置分配后进行量化分配。3、（年终激励性绩效工资分配总额－1.5倍系数－中心学校其它工作人员绩效工资总额－津贴总额－教育教学质量奖总额＋教学质量罚金）÷[（各学校考核分×该校在编在职教师数）之和]×该校考核分与在职在编教师数的积，即为该村（校）所获年终激励性绩效工资。学年结束做一次性分配，全活全分，不留余额。4、个人所得计算方法：津贴设置金额＋教育教学质量奖惩金额＋学校二级分配金额＝个人年终绩效金额5、各村（校）依据所获激励性工资按考核结果进行二次分配，年终绩效不按分配《方案》发放的村校，中心学校不予分配。不进行考核，按平均分配的学校不给以分配，所涉及金额纳入其它学校进行分配。五、本方案自2017年3月1日起执行。xx乡中心学校2017年2月27日个人工作业务总结本人于2009年7月进入新疆中正鑫磊地矿技术服务有限公司(前身为“西安中正矿业信息咨询有限公司”)，主要从事测量技术工作，至今已有三年。在这宝贵的三年时间里，我边工作、边学习测绘相专业书籍，遇到不懂得问题积极的请教工程师们，在他们耐心的教授和指导下，我的专业知识水平得到了很到的提高，并在实地测量工作中加以运用、总结，不断的提高自己的专业技术水平。同时积极的参与技术培训学习，加速自身知识的不断更新和自身素质的提高。努力使自己成为一名合格的测绘技术人员。在这三年中，在公司各领导及同事的帮助带领下，按照岗位职责要求和行为规范，努力做好本职工作，认真完成了领导所交给的各项工作，在思想觉悟及工作能力方面有了很大的提高。

在思想上积极向上，能够认真贯彻党的基本方针政策，积极学习政治理论，坚持四项基本原则，遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心。积极主动学习专业知识，工作态度端正，认真负责，具有良好的思想政治素质、思想品质和职业道德。

在工作态度方面，勤奋敬业，热爱本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，能够主动寻找自己的不足并及时学习补充，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。

在公司领导的关怀以及同事们的支持和帮助下，我迅速的完成了职业角色的转变。一、回顾这四年来的职业生涯，我主要做了以下工作：1、参与了新疆库车县新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿的野外测绘和放线工作、点之记的编写工作、1:2000地形地质图修测、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，提交成果《新疆库车县胡同布拉克石灰岩矿普查报告》已通过评审。2、参与了库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估项目的室内地质资料编写工作，提交成果为《库车县城北水厂建设项目用地压覆矿产资源评估报告》，现已通过评审。3、参与了《新疆库车县巴西克其克盐矿普查》项目的野外地质勘查工作，参与项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘查线剖面测量、测绘内业资料的编写工作；最终提交的《新疆库车县康村盐矿普查报告》已通过评审。4、参与了新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量监测工作，项目包括：野外地质测量与室内地质资料的编写，提交成果为《新疆哈密市南坡子泉金矿2009年度矿山储量年报》，现已通过评审。6、参与了《新疆博乐市五台石灰岩矿9号矿区勘探》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。7、参与了《新疆博乐市托特克斜花岗岩矿详查报告》项目的野外地质勘查工作，项目包括：1:2000地质测图、1:1000勘探剖面测量、测绘内业资料的编写工作，并绘制相应图件。通过以上的这些工作，我学习并具备了以下工作能力：

1、通过实习，对测绘这门学科的研究内容及实际意义有了系统的认识。加深对测量学基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。2、熟悉了三、四等控制测量的作业程序及施测方法，并掌握了全站仪、静态GPS、RTK等测量仪器的工作原理和操作方法。3、掌握了GPS控制测量内业解算软件（南方测绘Gps数据处理）以及内业成图软件（南方cass）的操作应用。能够将外业测量的数据导入软件进行地形图成图和处理。4、在项目技术负责的指导下熟悉了测量技术总结的编写要求和方法，并参与了部分项目测量技术总结章节的编写工作。5、在项目负责的领导下参与整个测量项目的组织运作，对项目的实施过程有了深刻理解。通过在项目组的实习锻炼了自己的组织协调能力，为以后的工作打下了坚实基础。二、工作中尚存在的问题

从事测绘工作以来，深深感受到工作的繁忙、责任的重大，也因此没能全方