康复科护士培训

康复科护士培训专业赋能·技能精进·协作共赢2026年课程导览01康复护理认知建立专业角色定位与工作范畴02核心技能精进掌握康复护理关键技术要点03协作质量提升强化团队协作与护理质量01康复护理认知专业定位是护理的起点从角色认知出发，建立康复护理的专业框架从角色认知出发，建立康复护理的专业框架康复护理的角色定位康复护理以功能恢复为核心目标，区别于以疾病治疗为主的临床护理护士的三重角色直接照护者提供专业康复护理操作教育者指导患者及家属掌握康复方法协调者衔接团队资源与护理计划工作贯穿全周期覆盖从急性期到回归家庭的全过程强调激发患者主动参与，而非单纯替代照护康复护理的工作范畴基础功能训练体位管理、关节活动度维持、日常生活活动能力训练并发症预防压力性损伤、深静脉血栓、关节挛缩、肺部感染心理与生活支持协助患者适应功能变化，重建生活信心跨专业协作与康复医师、物理治疗师、作业治疗师协同推进计划康复护理的评估要点康复护理中，评估结果决定护理计划的方向与训练强度运动功能评估肌力关节活动度平衡与转移能力日常生活能力评估进食洗漱穿衣如厕等自理程度风险因素评估跌倒风险压疮风险营养状况02核心技能精进技能是护理的根基系统梳理康复护理核心技术，夯实实践能力系统梳理康复护理核心技术，夯实实践能力良肢位摆放技术“良肢位摆放是康复护理的基础操作”“每

两小时

协助翻身一次，防止压疮与关节挛缩”仰卧位3项患侧肩下垫枕上肢伸展下肢微屈膝下垫枕健侧卧位2项患肢前伸垫枕支撑避免关节受压患侧卧位2项增加患侧感觉输入背部垫枕保持稳定体位转移技术先坐稳、再站立、后转移安全要点转移前评估轮椅固定口令配合肩关节保护转移前评估2项肌力平衡能力与配合程度综合评估轮椅固定2项刹车锁定患侧靠近转移方向口令配合2项全程清晰口令鼓励患者主动发力肩关节保护1项避免牵拉损伤日常生活活动训练“训练遵循从易到难、少量多次原则，及时给予正向反馈”核心理念：从替代照护转向引导自助进食训练2项使用辅助餐具逐步从健侧协助过渡到独立进食穿衣训练2项先穿患侧、后脱患侧选择宽松易穿脱衣物洗漱训练2项借助长柄工具借助扶手完成个人清洁并发症预防护理压力性损伤定时翻身，减轻局部受压使用减压垫保持皮肤清洁干燥关节挛缩被动关节活动良肢位摆放早期康复介入深静脉血栓踝泵运动早期下床活动弹力袜使用肺部感染有效咳嗽训练深呼吸练习体位引流吞咽障碍的护理干预评估观察进食时有无呛咳、声音改变、食物残留体位调整保持坐位或半坐位，头稍前倾食物质地从糊状、软食逐步过渡，避免稀薄流质进食技巧小口慢咽、吞咽后空咽清理、全程监护康复训练中的安全防护建立安全防护意识是训练顺利开展的前提训练前充分热身，训练后观察反应并记录防跌倒3项训练前评估平衡能力场地无障碍全程守护防过劳2项控制训练强度与时长观察心率与疲劳表现防误伤2项辅助转移时规范用力避免拉拽患肢康复护理记录规范及时·客观·连续记录内容涵盖评估结果、训练项目、患者反应与进展量化描述使用关节活动度、步行距离、自理评分等量化指标特殊事件注明训练中的特殊事件与处理措施记录依据为康复效果评价提供可靠依据03协作与质量协作让护理更有温度强化团队协作意识，持续提升护理质量强化团队协作意识，持续提升护理质量康复团队协作模式康复团队高效运转的关键，在于护士的信息枢纽作用团队成员康复医师护士信息枢纽物理治疗师作业治疗师言语治疗师协作机制定期病例讨论会同步患者进展明确分工基础上保持持续沟通避免训练脱节或重复与患者的有效沟通良好的沟通是提升训练依从性的关键01模块一倾听与共情理解患者面对功能丧失的心理压力倾听共情02模块二鼓励式引导多用正向语言，强化微小进步正向语言微小进步03模块三清晰指令训练时使用简短、明确的口令简短明确04模块四家属参与指导家属掌握基础照护方法，形成支持合力家属支持合力护理质量的持续改进以

患者功能恢复成效

为导向，持续优化护理方案评价指标2项建立康复护理质量评价指标功能改善并发症发生率培训考核1项