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文档简介

——班主任工作例会制度班主任工作例会是学校落实德育工作、规范班级管理、提升育人质量的重要抓手，是班主任学习德育理论、交流管理经验、提升业务能力的重要平台，也是学校强化班主任队伍建设、细化德育过程管理的有效途径。为进一步规范我校班主任例会管理，健全德育工作常态化、制度化运行机制，提升班级治理水平与德育工作实效，特制定本制度。一、例会类型与召开时间班主任工作例会分为月度工作例会、学期工作例会和学年班主任工作研讨会三类，按时有序召开。1、月度工作例会：每月末定期召开。2、学期工作例会：每学期末集中举行。3、学年班主任工作研讨会：每学年暑假组织召开一次。二、月度工作例会主要内容1、组织班主任学习班级管理先进方法、典型育人案例，了解最新德育工作政策、动态与要求，更新育人理念，提升管理能力。2、全面总结阶段性班级常规管理、学生行为养成、安全管理、活动开展、班风学风建设等工作落实情况，肯定工作成效，梳理存在问题，剖析问题成因。3、部署下一阶段德育重点、班级管理任务、专项工作安排，针对现存问题研究制定整改措施、推进举措和落实办法。4、开展年级间、班级间管理经验交流，分享优秀做法、典型经验，实现互学互鉴、共同提升。三、学期工作例会主要内容1、各年级总结本学期年级德育、班级管理、学生养成、安全育人等整体工作情况。2、学校德育处全面总结本学期全校德育工作成效、亮点特色、存在短板及改进方向。3、开展全校班级管理经验交流、育人案例分享，推广优秀班级管理模式。4、梳理本学期德育工作重点落实情况，明确下学期学校德育工作总体思路、重点任务和工作要求。四、学年班主任工作研讨会主要内容1、德育处负责人全面总结全年学校德育与班级管理工作，梳理年度工作亮点、突出问题及薄弱环节。2、优秀班主任进行典型发言，分享班级管理、学困生转化、班风建设、家校沟通、心理健康教育等先进经验。3、各年级组交流年级管理、学生学情、学风建设、常规治理等工作经验。4、开展自由研讨交流，针对班级管理难点、德育工作痛点、学生成长问题进行集中研讨，形成可行对策与工作思路。五、例会组织与参会要求1、班主任工作例会由学校德育处（教育处）统一组织主持，分管德育副校长统筹部署、主讲指导。2、全体班主任必须按时参会，不得无故缺席、迟到、早退。参会期间认真聆听、积极思考、主动交流，规范、详实做好会议记录，完善班主任工作手册，做到有据可查、有迹可寻。六、例会考核与结果运用学校将班主任例会出勤情况、参会态度、会议记录质量、交流发言、工作总结、论文撰写及任务落实成效等，纳入班主任学期综合考评、年度考核及评优评先重要依据，严格落实奖惩机制，倒逼德育工

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