2026年德语证书考试（telc Deutsch）（B2）写作章节练习题

2026年德语证书考试（telcDeutsch）（B2）写作章节练习题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.德语证书考试方面，通常情况下，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.考查综合语言能力B.获取信息C.理解书面材料D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。2.在德语证书考试中，参照行业规范，下列选项中，属于“语篇”基本要求的是（）。A.若干句子组成B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.具有连贯性D.具有衔接性3.针对德语证书考试，在标准作业条件下，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.先竖后横B.笔顺无规则C.从上到下从左到右D.从右到左书写4.在德语证书考试相关工作中，一般来说，“量词”是指（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是运用口语进行交流与表达的能力。5.针对德语证书考试，在标准作业条件下，“翻译标准”的含义是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。6.针对德语证书考试，依据操作规程，下列各項中，不属于“声调”内容的是（）。A.阴平为高平调B.普通话有四个声调C.声调不区别意义D.声调有区别意义作用7.关于德语证书考试，通常情况下，下列关于“拼音方案”的说法，不正确的是（）。A.是国家标准B.用拉丁字母拼写C.用汉字注音D.用于注音与拼写8.关于德语证书考试，在实际工作中，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。9.关于德语证书考试，按照技术要求，“异形词”的含义是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。10.德语证书考试方面，按标准要求，“普通话”的主要特点不包括（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.无统一语法规范C.是国家通用语言D.以北京语音为标准音11.就德语证书考试而言，在实际工作中，“听力材料”的含义是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。12.在德语证书考试相关工作中，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。13.在德语证书考试中，通常情况下，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.影响语言水平C.掌握的词语数量D.可分级要求14.在具体作业环节，“语法”是指（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。15.在德语证书考试中，一般来说，“阅读理解”在实践中应遵循的做法是（）。A.获取信息B.理解书面材料C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.考查综合语言能力16.关于德语证书考试，在实际工作中，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。17.德语证书考试方面，通常情况下，下列各項中，不属于“声母”内容的是（）。A.有的音节无声母B.声母发音应清晰C.普通话有21个辅音声母D.普通话有30个声母18.针对德语证书考试，按标准要求，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.常见语序不当B.常见搭配不当C.常见成分残缺D.无须修改19.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列选项中，属于“声调”基本要求的是（）。A.声调不区别意义B.普通话有三个声调C.声调有区别意义作用D.上声是高平调20.关于德语证书考试，按标准要求，关于“语篇”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。21.就德语证书考试而言，通常情况下，关于“声母”，下列描述错误的是（）。A.声母发音应清晰B.普通话有21个辅音声母C.声母是元音D.有的音节无声母22.结合岗位实际，下列对“异形词”的描述，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。23.就德语证书考试而言，从专业角度看，下列对“词汇量”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是一个人掌握的词语数量。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。24.德语证书考试方面，通常情况下，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.与感情色彩无关B.是书写错误C.儿化无区别词义作用D.有区别词义作用25.在德语证书考试中，按照技术要求，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.病句即错别字B.无须修改C.与语法无关D.常见搭配不当26.就德语证书考试而言，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.可分级要求B.影响语言水平C.是衡量译文质量的基本要求。D.掌握的词语数量27.针对德语证书考试，依据操作规程，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.有的轻声区别词义B.与语法无关C.轻声是独立声调D.轻声须标调号28.参照行业规范，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是一个人掌握的词语数量。C.是衡量译文质量的基本要求。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。29.在实际工作中，下列对“笔顺”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。30.在德语证书考试相关工作中，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.书面表达思想B.应结构清晰C.考查语言运用D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。31.针对德语证书考试，按标准要求，“病句”是指（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。32.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是运用语言进行有效交流的能力。33.就德语证书考试而言，从专业角度看，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。34.针对德语证书考试，结合岗位实际，关于“异形词”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。35.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，“听力材料”的含义是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。36.在德语证书考试相关工作中，一般来说，下列关于“量词”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。37.在德语证书考试中，结合岗位实际，“语序”的含义是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。38.在德语证书考试相关工作中，在实际工作中，下列各項中，不属于“声调”内容的是（）。A.普通话有三个声调B.普通话有四个声调C.阴平为高平调D.声调有区别意义作用39.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.口语交流B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.口头表达D.考查语音语调流畅度40.在德语证书考试中，在标准作业条件下，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.强调得体有效B.运用语言交流C.包括语言与策略能力D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。41.在德语证书考试中，根据相关规定，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。42.在德语证书考试中，在标准作业条件下，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言考试重要部分B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.理解语言材料D.获取信息43.根据相关规定，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。44.针对德语证书考试，从专业角度看，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。45.针对德语证书考试，按标准要求，“口语表达”是指（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。46.关于德语证书考试，通常情况下，下列关于“异形词”的说法，不正确的是（）。A.属词语规范问题B.应选用推荐词形C.不属规范问题D.规范使用通用词47.针对德语证书考试，从专业角度看，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。48.就德语证书考试而言，在实际工作中，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.笔顺无规则B.一般先横后竖C.从右到左书写D.先竖后横49.在德语证书考试中，结合岗位实际，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。50.德语证书考试方面，在具体作业环节，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用语言进行有效交流的能力。51.在德语证书考试中，对“笔译”的准确理解是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。52.在德语证书考试中，结合岗位实际，对“普通话”的准确理解是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是运用语言进行有效交流的能力。53.就德语证书考试而言，一般来说，关于“拼音方案”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。54.德语证书考试方面，按照技术要求，下列关于“声调”的说法，不正确的是（）。A.阴平为高平调B.普通话有四个声调C.上声是高平调D.声调有区别意义作用55.就德语证书考试而言，一般来说，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。56.关于德语证书考试，按标准要求，关于“同声传译”，下列说法正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。57.就德语证书考试而言，从专业角度看，“量词”的主要特点不包括（）。A.有的名词有专用量词B.汉语无量词C.应按照搭配习惯使用D.数量词常连用58.德语证书考试方面，按标准要求，下列对“写作表达”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是衡量译文质量的基本要求。59.德语证书考试方面，结合岗位实际，关于“修辞”，下列描述错误的是（）。A.包括排比对偶B.可滥用辞格C.包括比喻比拟D.应服务于表达需要60.根据相关规定，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。61.就德语证书考试而言，按标准要求，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.词形变化规则62.在德语证书考试中，按标准要求，下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是衡量译文质量的基本要求。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。63.在德语证书考试中，在具体作业环节，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。64.针对德语证书考试，在具体作业环节，“拼音方案”在实践中应遵循的做法是（）。A.用汉字注音B.不是国家标准C.仅用于外语D.是国家标准65.在德语证书考试中，在实际工作中，“病句”的主要特点不包括（）。A.常见语序不当B.常见成分残缺C.病句即错别字D.常见搭配不当66.就德语证书考试而言，结合岗位实际，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。67.针对德语证书考试，结合岗位实际，下列选项中，属于“拼音方案”基本要求的是（）。A.用于注音与拼写B.仅用于外语C.用汉字注音D.不是国家标准68.德语证书考试方面，通常情况下，下列关于“声母”的说法，不正确的是（）。A.有的音节无声母B.声母发音应清晰C.普通话有21个辅音声母D.普通话有30个声母69.针对德语证书考试，参照行业规范，对“儿化”的准确理解是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。70.在标准作业条件下，下列关于“韵母”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是一个人掌握的词语数量。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。71.在德语证书考试中，下列各項中，不属于“笔顺”内容的是（）。A.先撇后捺B.从右到左书写C.一般先横后竖D.从上到下从左到右72.关于德语证书考试，一般来说，“普通话”是指（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。73.德语证书考试方面，在标准作业条件下，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.影响语言水平B.可分级要求C.掌握的词语数量D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。74.德语证书考试方面，在标准作业条件下，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.运用语言交流B.包括语言与策略能力C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.强调得体有效75.在实际工作中，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.与书写无关B.汉字无固定笔画C.笔画顺序随意D.是书写的基础76.从专业角度看，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是衡量译文质量的基本要求。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。77.关于德语证书考试，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.口头表达B.考查语音语调流畅度C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.口语交流78.德语证书考试方面，结合岗位实际，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.含鼻韵母B.普通话有39个韵母C.韵母都是单元音D.可分为单韵母复韵母79.关于德语证书考试，在实际工作中，“听力理解”的含义是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。80.关于德语证书考试，在实际工作中，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.书面表达思想B.应结构清晰C.考查语言运用D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。81.针对德语证书考试，按照技术要求，下列对“病句”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是一个人掌握的词语数量。82.关于德语证书考试，从专业角度看，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.词语习惯搭配B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.应合乎语言习惯D.影响表达准确83.德语证书考试方面，根据相关规定，“语言测试”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。84.针对德语证书考试，一般来说，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.病句即错别字B.常见成分残缺C.常见搭配不当D.常见语序不当85.通常情况下，“笔译”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。86.针对德语证书考试，通常情况下，下列选项中，属于“语篇”基本要求的是（）。A.具有衔接性B.若干句子组成C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.具有连贯性87.在德语证书考试相关工作中，在具体作业环节，“声母”的主要特点不包括（）。A.普通话有21个辅音声母B.所有音节都有声母C.声母发音应清晰D.有的音节无声母88.依据操作规程，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。89.在德语证书考试相关工作中，在标准作业条件下，“异形词”的含义是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。90.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。91.就德语证书考试而言，在实际工作中，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。92.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，下列对“普通话”的描述，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。93.德语证书考试方面，通常情况下，下列选项中，属于“汉字笔画”基本要求的是（）。A.笔画顺序随意B.汉字无固定笔画C.基本笔画有点横竖撇捺D.与书写无关94.德语证书考试方面，根据相关规定，“声母”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。95.关于德语证书考试，一般来说，在“普通话”的执行过程中，应当（）。A.以南方方言为标准音B.无统一语法规范C.不是国家通用语言D.以典范白话文著作为语法规范96.结合岗位实际，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。97.就德语证书考试而言，“阅读理解”的含义是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是一个人掌握的词语数量。98.关于德语证书考试，从专业角度看，下列选项中，属于“笔顺”基本要求的是（）。A.先竖后横B.从右到左书写C.笔顺无规则D.一般先横后竖99.针对德语证书考试，一般来说，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。100.德语证书考试方面，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是语言的结构规则B.词形变化规则C.组词成句规则D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.在德语证书考试中，下列对“语法”的理解正确的有（）。A.词形变化规则B.组词成句规则C.是语言的结构规则102.关于德语证书考试，一般来说，下列对“量词”的理解正确的有（）。A.应按照搭配习惯使用B.数量词常连用C.汉语无量词103.根据相关规定，下列属于“语篇”要求的有（）。A.具有衔接性B.若干句子组成C.具有连贯性104.在德语证书考试相关工作中，根据相关规定，下列属于“同声传译”要求的有（）。A.难度较高的口译B.边听边译C.即时进行105.在德语证书考试中，按标准要求，下列属于“修辞”要求的有（）。A.应服务于表达需要B.修辞只有比喻C.包括排比对偶106.针对德语证书考试，按照技术要求，下列对“语篇”的理解正确的有（）。A.若干句子组成B.具有衔接性C.具有连贯性107.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，下列属于“儿化”要求的有（）。A.儿化无区别词义作用B.有的表示感情色彩C.有区别词义作用108.在德语证书考试中，参照行业规范，下列关于“韵母”的表述中，正确的有（）。A.韵母都是单元音B.含鼻韵母C.可分为单韵母复韵母109.关于德语证书考试，按标准要求，“汉字笔画”的主要内容包括（）。A.是书写的基础B.笔画顺序有规则C.汉字无固定笔画D.基本笔画有点横竖撇捺110.就德语证书考试而言，“语序”的主要内容包括（）。A.语序不影响意义B.语序影响意义表达C.调整语序可改变语气D.汉语语序较固定三、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)111.在德语证书考试中，通常情况下，关于“病句”，下列说法正确的是：常见搭配不当（）。112.关于德语证书考试，参照行业规范，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是：笔画顺序有规则（）。113.针对德语证书考试，按标准要求，按照“语言测试”的要求，测量语言能力（）。114.就德语证书考试而言，结合岗位实际，按照“轻声”的要求，轻声不标调号（）。115.从专业角度看，“听力材料”的基本要求之一是：供考生听取（）。116.就德语证书考试而言，在具体作业环节，依据“病句”的规定，常见成分残缺（）。117.按照技术要求，对“标点符号”而言，顿号与逗号用法有别（）。118.就德语证书考试而言，依据操作规程，按照“口语表达”的要求，口头表达（）。119.在德语证书考试中，在标准作业条件下，“声母”的作业要求是：普通话有21个辅音声母（）。120.通常情况下，“标点符号”的基本要求之一是：可随意使用（）。121.针对德语证书考试，按照技术要求，对“声调”而言，普通话有三个声调（）。122.在德语证书考试相关工作中，依据操作规程，“翻译标准”要求：衡量译文质量（）。123.关于德语证书考试，在具体作业环节，按照“写作表达”的要求，考查语言运用（）。124.德语证书考试方面，参照行业规范，针对“词汇量”，可分级要求（）。125.针对德语证书考试，根据相关规定，针对“标点符号”，应规范使用（）。126.就德语证书考试而言，结合岗位实际，“写作表达”的基本要求之一是：应结构清晰（）。127.参照行业规范，按照“词汇量”的要求，影响语言水平（）。128.就德语证书考试而言，参照行业规范，针对“标点符号”，顿号与逗号相同（）。129.就德语证书考试而言，对“声调”而言，声调不区别意义（）。130.在德语证书考试中，按标准要求，依据“儿化”的规定，多见于北方口语（）。131.参照行业规范，“口语表达”的基本要求之一是：口语交流（）。132.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，依据“写作表达”的规定，考查语言运用（）。133.就德语证书考试而言，参照行业规范，“声母”的作业要求是：普通话有21个辅音声母（）。134.就德语证书考试而言，“语篇”的作业要求是：具有连贯性（）。135.在德语证书考试中，根据相关规定，对“听力理解”而言，是语言考试重要部分（）。136.德语证书考试方面，从专业角度看，针对“同声传译”，边听边译（）。137.在德语证书考试相关工作中，结合岗位实际，按照“声调”的要求，声调不区别意义（）。138.德语证书考试方面，对“语序”而言，语序不影响意义（）。139.关于德语证书考试，依据“听力理解”的规定，获取信息（）。140.在德语证书考试相关工作中，从专业角度看，按照“阅读理解”的要求，考查综合语言能力（）。141.德语证书考试方面，参照行业规范，关于“轻声”，下列说法正确的是：轻声不标调号（）。142.在德语证书考试相关工作中，按照技术要求，针对“儿化”，与感情色彩无关（）。143.关于德语证书考试，在标准作业条件下，“语篇”要求：具有连贯性（）。144.结合岗位实际，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是：基本笔画有点横竖撇捺（）。145.就德语证书考试而言，通常情况下，按照“语序”的要求，语序不影响意义（）。146.针对德语证书考试，从专业角度看，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是：笔画顺序随意（）。147.就德语证书考试而言，根据相关规定，“修辞”的基本要求之一是：应服务于表达需要（）。148.关于德语证书考试，关于“语序”，下列说法正确的是：与表达无关（）。149.就德语证书考试而言，在标准作业条件下，“修辞”的基本要求之一是：与表达效果无关（）。150.按标准要求，“语篇”的作业要求是：具有衔接性（）。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)151.笔译152.翻译标准答案与解析1.【答案】B【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。2.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。3.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。4.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。5.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。6.【答案】C【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。7.【答案】C【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。8.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。9.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。10.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。11.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。12.【答案】D【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。13.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。14.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。15.【答案】D【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。16.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。17.【答案】D【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。18.【答案】D【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。19.【答案】C【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。20.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。21.【答案】C【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。22.【答案】B【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。23.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。24.【答案】D【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。25.【答案】D【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。26.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。27.【答案】A【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。28.【答案】B【解析】是一个人掌握的词语数量。29.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。30.【答案】C【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。31.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。32.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。33.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。34.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。35.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。36.【答案】B【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。37.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。38.【答案】A【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。39.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。40.【答案】C【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。41.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。42.【答案】D【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。43.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。44.【答案】A【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。45.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。46.【答案】C【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。47.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。48.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。49.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。50.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。51.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。52.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。53.【答案】D【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。54.【答案】C【解析】其余三项均属于“声调”的正确表述。55.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。56.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。57.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。58.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。59.【答案】B【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。60.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。61.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。62.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。63.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。64.【答案】D【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。65.【答案】C【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。66.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。67.【答案】A【解析】其余选项均不符合“拼音方案”的正确要求。68.【答案】D【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。69.【答案】C【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。70.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。71.【答案】B【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。72.【答案】A【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。73.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。74.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。75.【答案】D【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。76.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。77.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。78.【答案】C【解析】其余三项均属于“韵母”的正确表述。79.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。80.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。81.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。82.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。83.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。84.【答案】A【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。85.【答案】C【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。86.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。87.【答案】B【解析】其余三项均属于“声母”的正确表述。88.【答案】C【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。89.【答案】D【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。90.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。91.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。92.【答案】D【解析】以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。93.【答案】C【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。94.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。95.【答案】D【解析】其余选项均不符合“普通话”的正确要求。96.【答案】C【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。97.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。98.【答案】D【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。