四川省资阳市乐至县2026届三年级数学第二学期期中学业水平测试试题含答案解析

四川省资阳市乐至县2026届三年级数学第二学期期中学业水平测试试题含答案解析注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题域内作答，超出答题域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、用心思考，认真填写。1．在括号里填上合适的单位。一枚硬币厚约2（_________）南京长江大桥长约7（_________）小明身高135（_________）戴红领巾需要30（_________）一辆汽车载重6（________）一包饼干重250（_________）2．在计算97×41时，可以把97当作________，把41看作________，这两个新数的乘积是________所以97×41≈________．3．从北京到太原的高速公路是490千米，王叔叔开车从北京去太原，上午9：30出发，14：30到达太原。王叔叔开车平均每小时行驶（________）千米。4．四边形有（________）条边，（________）个角。5．3个192的和是____，276的5倍是____．6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）180秒（________）3时5千克克（________）12千克7．如图，用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是________厘米．8．下面是裁判员记录的三年学生200米赛跑的成绩．跑道12345时间52秒46秒1分39秒49秒（1）按用时长短将时间排序：____＜____＜____＜____＜____．（2）获得第一名的是第_____跑道的运动员，获得最后一名的是第_____跑道的运动员．（3）最慢的运动员用了_____秒跑完200米．9．一个长方形周长是16分米，宽是3分米，它的长是（_______）分米。10．用分数表示阴影部分。11．在括号里填上合适的数。100分米＝（________）米7吨＝（________）千克2分20秒＝（________）秒670厘米＝（________）米（________）分米9千米－（________）米＝7千米1吨＝200千克＋（________）千克＝1－（________）＋＝＋（________）二、仔细推敲，认真辨析。1．大于7.01小于7.03的小数有无数个．（____）2．等边三角形、长方形、平行四边形、正方形都是轴对称图象．__3．—个三位数乘一位数，积一定是四位数．（_____）4．小明身高13分米，体重38吨.（______）5．三（1）班的女生占全班人数的，三（2）班的女生也占全班人数的，所以（1）班女生人数和三（2）班女生人数一样多。（________）三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1．钟面上分针转动一圈，时针走一个大格。（________）2．三位数除以一位数，商不可能是三位数。（________）3．汽车1小时行60千米。（________）4．(2+5)×7中,先算乘法,再算加法。（____）5．计算2×5×0＋126的结果是136。（________）四、细心计算，认真检查。1．直接写出得数。22+19=40×8=23×4=360-9=15×8=102×3=96÷6=655-299=2．混合计算。（39＋26）÷581÷（105－96）420＋113×9（157－37）×43．计算6千米﹣3千米650米＝_____五、操作题1．看一看，连一连．2．下面几幅图分别是谁看到的？连一连。

六、解决问题1．一根绳子长360米，对折2次后，每段长多少米？2．一块蛋糕，贝贝吃了，明明吃了，两人一共吃了几分之几？3．动物园养了6只猴子，18只梅花鹿，梅花鹿的只数是猴子的几倍？4．王大伯在一边靠墙的空地里，用篱笆围一块长12米、宽8米的长方形菜地。要用篱笆多少米？（先画图，再解答）5．有两块同样长的铁板,把它们焊接成一块长150厘米的长铁板,中间焊接在一起的重叠部分是10厘米,这两块铁板原来各长多少厘米?

参考答案一、用心思考，认真填写。1、毫米千米厘米秒吨克【详解】略2、1004040004000【详解】略3、98【分析】先求行驶时间，再用北京到太原的路程除以行驶时间即可解答。【详解】14：30－9：30＝5小时490÷5＝98（千米）【点睛】熟练掌握路程、速度、时间三者之间的关系是解答本题的关键。4、44【详解】由四条边围成的平面图形叫四边形，四边形有4个角。5、5761【详解】192×3＝576；276×5＝1；答：3个192的和是576，276的5倍是1．故答案为576，1．6、＞＜＜＞【分析】（1）（2）同分子的分数，分母大的分数反而小，同分母的分数，分子大的分数大；（3）根据1时＝60分，1分＝60秒换算单位比较；（4）1千克＝1000克，先换算单位再进行比较；据此解答。【详解】（1）＞；（2）＜；（3）180秒＝3分，180秒＜3时；（4）5千克＋8000克＝13千克，5千克＋8000克＞12千克；【点睛】本题考查分数比较大小的方法，关键掌握时分秒之间的进率，克与千克之间的进率。7、24【详解】略8、39秒46秒49秒52秒1分4360【详解】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．9、5【详解】略10、；【分析】分数的意义：一个整体被平均分成几份，其中的1份占这个整体的几分之一。据此解答即可。【详解】【点睛】此题考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。11、107000140672000800【分析】10分米＝1米，100分米里面有10个10分米是10米。1吨＝1000千克，7吨里有7个1000千克，是7000千克。1分＝60秒，2分20秒＝60秒＋60秒＋20秒＝140秒。100厘米＝1米，10厘米＝1分米，670厘米＝600厘米＋70厘米＝6米7分米。9千米－7千米＝2千米＝2000米。1吨＝1000千克，1000千克－200千克＝800千克。1－＝－＝。＋＝1，1－＝－＝。【详解】100分米＝（10）米7吨＝（7000）千克2分20秒＝（140）秒670厘米＝（6）米（7）分米9千米－（2000）米＝7千米1吨＝200千克＋（800）千克＝1－（）＋＝＋（）【点睛】1减几分之几，先把1换成与几分之几分母相同的分数，再进行计算。二、仔细推敲，认真辨析。1、√【详解】大于7.01小于7.03的小数，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．故答案为：√．【点睛】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．2、×【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此判断即可．【详解】根据轴对称图形的意义可知：等边三角形、长方形、正方形都是轴对称图形，而平行四边形不是轴对称图形；所以原题说法错误．故答案为：×3、×【详解】略4、×【详解】略5、×【分析】如果两个班的人数一样多，两个班的女生人数都占全班人数的，这两个班的女生人数一样多；哪个班的人数多，哪个班的女生人数就多，在不确定两个班人数的情况下，无法比较两个班的女生人数。【详解】由分析可得：当三（1）、三（2）两个班人数相等时，这两个班的女生人数一样多；当不知三（1）、三（2）两个班人数是否相等的情况下，无法比较；所以原题的说法判断错误。故答案为：×【点睛】是一个分率，不是具体的人数，它的多少取决于总人数，在不知两个班人数的情况下，两个班女生人数无法比较。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）1、√【分析】钟面上有12个数字，平均分成12个大格，1大格又平均分成5小格，共60个小格围成一圈，有三根指针，最短最粗是时针，其次是分针，最细最长是秒针，分针走一圈是60分钟，时针走一大格是1小时也就是60分钟，据此解答。【详解】钟面上分针转动一圈是60分钟，时针走一个大格是1小时也就是60分钟，原题说法正确，故答案为：√。【点睛】本题考查钟面知识，掌握分析中的基础概念是解题的关键。2、×【分析】例如404÷4＝101，商是三位数，据此即可判断。【详解】根据分析可知，三位数除以一位数，商可以是三位数，所以判断错误。【点睛】直接举例说明原说法错误。3、√【分析】根据生活经验、对计量单位大小的认识和数据的大小，可知计量汽车每小时行的路程应用“千米”做单位。【详解】根据生活经验可知，汽车1小时行60千米是正确的。故答案为：√。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小进行判断。4、×【详解】略5、×【分析】0与任何数相乘都等于0；几个乘数相乘，只要有一个乘数为0，则积等于0；据此即可解答。【详解】2×5×0＋126＝0＋126＝126，所以判断错误。【点睛】熟练掌握关于0的运算知识是解答本题的关键。四、细心计算，认真检查。1、41；320；92；351120；306；16；356【详解】略2、13；9；1437；480【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同运算时，从左到右依次计算；两运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】（39＋26）÷5＝65÷5＝1381÷（105－96）＝81÷9＝9420＋113×9＝420＋1017＝1437（157－37）×4＝120×4＝4803、2350米【详解】因为6千米＝6000米，3千米650米＝3650米，6000﹣3650＝2350（米），所以6千米﹣3千米650米＝2350米．故答案为：2350米．五、操作题1、【详解】这个图形从前面看，是两行正方形，第二行正方形有两个，第一行正方形有1个，排在第二行最左边正方形的上面；从左边看是由2个正方形排成的一列；从上边看是由3个正方形排成的一行正方形．2、见详解【分析】小敏从前面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的右边；小东从后面看，两个立方体都有一个面他能看到，小正方形在大正方形的左边；小军从左边看，小立方体被大立方体挡，所以他只能看到大立方体的一个面即一个大正方形；小林从右边看，小立方体挡在大立方体的前面，他看到是大正方形中有一个小正方形。据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。六、解决问题1、90米【分析】根据题意360米的绳子，对折一次后，每段长360÷2＝180（米），再对折一次后长为：180÷2＝90（米），据此进行解答。【详解】360÷2÷2＝180÷2＝90（米）答：每段长90米。【点睛】解答此题就要理解对折的概念，对折一次就是除以2，对折两次就再除以2，了解这一关系是解答本题的关键。2、【详解】+=3、3倍【分析】根据题意，直接用梅花鹿的只数除以猴子的只数进行计算即可。