2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）听力试题

2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）听力试题一、单项选择题(本大题共110题,每题0.5分,共55分)1.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，“翻译标准”是指（）。A.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是一个人掌握的词语数量。D.是衡量译文质量的基本要求。2.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列各項中，不属于“笔顺”内容的是（）。A.先撇后捺B.笔顺无规则C.一般先横后竖D.从上到下从左到右3.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，下列关于“声调”的表述中，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。4.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，“同声传译”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。5.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，下列选项中，属于“同声传译”基本要求的是（）。A.边听边译B.难度较高的口译C.即时进行D.是衡量译文质量的基本要求。6.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，关于“声调”，下列说法正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。7.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，“写作表达”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。8.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，关于“病句”，下列描述错误的是（）。A.病句即错别字B.常见成分残缺C.常见搭配不当D.常见语序不当9.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.无统一语法规范C.以北京语音为标准音D.是国家通用语言10.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，“病句”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。11.针对西班牙语作为外语文凭考试，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。12.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，“轻声”的主要特点不包括（）。A.有的轻声区别词义B.轻声是独立声调C.轻声不标调号D.与语法结构有关13.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，下列关于“标点符号”的表述中，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。14.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，下列关于“量词”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是一个人掌握的词语数量。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。15.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.是运用口语进行交流与表达的能力。16.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，“拼音方案”的主要特点不包括（）。A.用汉字注音B.用拉丁字母拼写C.用于注音与拼写D.是国家标准17.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“口译”是指（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是运用口语进行交流与表达的能力。18.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列关于“标点符号”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。19.根据相关规定，“翻译标准”的含义是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。20.针对西班牙语作为外语文凭考试，“异形词”的含义是（）。A.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。21.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，关于“词汇搭配”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。22.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，在“语序”的执行过程中，应当（）。A.与表达无关B.可任意排列C.语序不影响意义D.汉语语序较固定23.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，“口译”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。24.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，下列对“声调”的描述，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。25.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，“汉字笔画”是指（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。26.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。27.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，“翻译标准”的含义是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是衡量译文质量的基本要求。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。28.按标准要求，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。29.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，下列关于“词汇量”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是一个人掌握的词语数量。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。30.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.是书写错误B.多见于北方口语C.与感情色彩无关D.儿化无区别词义作用31.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列选项中，属于“病句”基本要求的是（）。A.病句即错别字B.与语法无关C.常见成分残缺D.无须修改32.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。33.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，关于“轻声”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。34.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.影响语言水平C.掌握的词语数量D.可分级要求35.依据操作规程，下列各項中，不属于“量词”内容的是（）。A.数量词常连用B.量词不表数量C.应按照搭配习惯使用D.有的名词有专用量词36.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，下列关于“口译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是词语之间习惯的搭配关系。37.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，对“写作表达”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。38.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，“语序”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。39.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，“修辞”在实践中应遵循的做法是（）。A.修辞只有比喻B.可滥用辞格C.与表达效果无关D.包括比喻比拟40.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。41.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，“笔顺”的含义是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。42.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列关于“写作表达”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是衡量译文质量的基本要求。43.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.儿化无区别词义作用B.与感情色彩无关C.有区别词义作用D.是书写错误44.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，在“词汇搭配”的执行过程中，应当（）。A.应合乎语言习惯B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.影响表达准确D.词语习惯搭配45.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，下列对“修辞”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。46.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列选项中，属于“标点符号”基本要求的是（）。A.分为点号与标号B.顿号与逗号相同C.标点只有逗号句号D.可随意使用47.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，对“听力理解”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。48.依据操作规程，关于“标点符号”，下列描述错误的是（）。A.应规范使用B.标点只有逗号句号C.顿号与逗号用法有别D.分为点号与标号49.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，“写作表达”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是衡量译文质量的基本要求。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。50.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，下列关于“语篇”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。51.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，“笔译”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。52.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。53.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，对“声调”的准确理解是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。54.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.顿号与逗号用法有别B.应规范使用C.分为点号与标号D.标点只有逗号句号55.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。56.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有衔接性B.若干句子组成C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.具有连贯性57.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列选项中，属于“韵母”基本要求的是（）。A.韵母都是单元音B.普通话有50个韵母C.韵母不含鼻音D.可分为单韵母复韵母58.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.强调得体有效B.包括语言与策略能力C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.运用语言交流59.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。60.参照行业规范，下列关于“语序”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。61.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，“声母”是指（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。62.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，下列选项中，属于“轻声”基本要求的是（）。A.轻声须标调号B.轻声是独立声调C.与语法结构有关D.与语法无关63.“口译”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。64.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，“口语表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.口语交流B.考查语音语调流畅度C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.口头表达65.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，在“听力材料”的执行过程中，应当（）。A.是听力测试载体B.供考生听取C.应难度适宜D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。66.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.与语法无关B.有的轻声区别词义C.轻声是独立声调D.轻声须标调号67.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，下列对“语篇”的描述，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是运用语言进行有效交流的能力。68.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，“声调”在实践中应遵循的做法是（）。A.声调不区别意义B.上声是高平调C.普通话有三个声调D.阴平为高平调69.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列关于“同声传译”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。70.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列对“韵母”的描述，正确的是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。71.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列对“语序”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。72.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“交际能力”在实践中应遵循的做法是（）。A.强调得体有效B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.包括语言与策略能力D.运用语言交流73.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，下列各項中，不属于“修辞”内容的是（）。A.可滥用辞格B.包括排比对偶C.包括比喻比拟D.应服务于表达需要74.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。75.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，“修辞”的含义是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。76.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，对“韵母”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。77.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，关于“笔顺”，下列说法正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。78.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，对“翻译标准”的准确理解是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是衡量译文质量的基本要求。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。79.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。80.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列对“语言测试”的描述，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。81.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.运用语言交流C.包括语言与策略能力D.强调得体有效82.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是运用口语进行交流与表达的能力。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。83.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，下列选项中，属于“语言测试”基本要求的是（）。A.有信度效度B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是评价手段D.测量语言能力84.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.影响语言水平B.可分级要求C.掌握的词语数量D.是衡量译文质量的基本要求。85.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，在“儿化”的执行过程中，应当（）。A.与感情色彩无关B.是书写错误C.有的表示感情色彩D.儿化无区别词义作用86.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列关于“轻声”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。87.下列各項中，不属于“语序”内容的是（）。A.汉语语序较固定B.调整语序可改变语气C.语序不影响意义D.语序影响意义表达88.按标准要求，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.是一个人掌握的词语数量。C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。89.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.测量语言能力B.有信度效度C.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。D.是评价手段90.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.病句即错别字B.与语法无关C.常见语序不当D.无须修改91.在标准作业条件下，关于“病句”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。92.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，下列选项中，属于“听力理解”基本要求的是（）。A.是语言考试重要部分B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.获取信息D.理解语言材料93.在实际工作中，下列关于“修辞”的表述中，正确的是（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。94.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，“语篇”在实践中应遵循的做法是（）。A.具有连贯性B.是运用语言进行有效交流的能力。C.具有衔接性D.若干句子组成95.在实际工作中，关于“笔顺”，下列描述错误的是（）。A.一般先横后竖B.先撇后捺C.从右到左书写D.从上到下从左到右96.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，下列关于“拼音方案”的表述中，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。97.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。98.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.有区别词义作用B.多见于北方口语C.有的表示感情色彩D.是书写错误99.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，下列对“交际能力”的描述，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。D.是运用语言进行有效交流的能力。100.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列关于“笔顺”的说法，不正确的是（）。A.先撇后捺B.一般先横后竖C.从右到左书写D.从上到下从左到右101.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列各項中，不属于“儿化”内容的是（）。A.有的表示感情色彩B.多见于北方口语C.有区别词义作用D.与感情色彩无关102.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.口头表达B.考查语音语调流畅度C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.口语交流103.在西班牙语作为外语文凭考试中，按照技术要求，关于“韵母”，下列描述错误的是（）。A.普通话有50个韵母B.含鼻韵母C.可分为单韵母复韵母D.普通话有39个韵母104.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，在“声母”的执行过程中，应当（）。A.普通话有30个声母B.所有音节都有声母C.声母是元音D.普通话有21个辅音声母105.在西班牙语作为外语文凭考试中，通常情况下，“词汇搭配”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。106.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，下列关于“声调”的认识，正确的是（）。A.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是运用语言进行有效交流的能力。D.是一个人掌握的词语数量。107.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列关于“声母”的说法，不正确的是（）。A.声母发音应清晰B.有的音节无声母C.普通话有21个辅音声母D.普通话有30个声母108.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，下列关于“病句”的表述中，正确的是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。109.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。110.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，对“词汇搭配”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是词语之间习惯的搭配关系。二、判断题(本大题共50题,每题0.5分,共25分)111.按标准要求，关于“病句”，下列说法正确的是：与语法无关（）。112.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，“标点符号”要求：顿号与逗号用法有别（）。113.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，按照“同声传译”的要求，即时进行（）。114.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，按照“拼音方案”的要求，用汉字注音（）。115.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，按照“拼音方案”的要求，用于注音与拼写（）。116.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照“笔译”的要求，要求准确通顺（）。117.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，对“声调”而言，普通话有四个声调（）。118.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，依据“写作表达”的规定，应结构清晰（）。119.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，依据“轻声”的规定，轻声须标调号（）。120.在具体作业环节，依据“量词”的规定，量词可随意搭配（）。121.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，“写作表达”的基本要求之一是：考查语言运用（）。122.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，对“词汇搭配”而言，影响表达准确（）。123.按照技术要求，“交际能力”的作业要求是：运用语言交流（）。124.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，按照“拼音方案”的要求，是国家标准（）。125.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，对“语序”而言，可任意排列（）。126.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，关于“阅读理解”，下列说法正确的是：获取信息（）。127.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，依据“词汇量”的规定，掌握的词语数量（）。128.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，按照“异形词”的要求，可随意选用（）。129.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，对“写作表达”而言，书面表达思想（）。130.关于西班牙语作为外语文凭考试，关于“语言测试”，下列说法正确的是：测量语言能力（）。131.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，对“普通话”而言，以典范白话文著作为语法规范（）。132.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，依据“量词”的规定，量词不表数量（）。133.在具体作业环节，“听力理解”的作业要求是：理解语言材料（）。134.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，“汉字笔画”要求：与书写无关（）。135.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，针对“词汇搭配”，词语习惯搭配（）。136.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，对“修辞”而言，包括排比对偶（）。137.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，关于“笔顺”，下列说法正确的是：一般先横后竖（）。138.根据相关规定，“轻声”的基本要求之一是：与语法无关（）。139.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，针对“听力材料”，是听力测试载体（）。140.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，关于“儿化”，下列说法正确的是：有区别词义作用（）。141.关于西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，“同声传译”的作业要求是：难度较高的口译（）。142.依据“笔顺”的规定，先撇后捺（）。143.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，“语序”的基本要求之一是：调整语序可改变语气（）。144.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，按照“轻声”的要求，与语法结构有关（）。145.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，对“语言测试”而言，有信度效度（）。146.按照技术要求，按照“语言测试”的要求，有信度效度（）。147.在实际工作中，针对“拼音方案”，是国家标准（）。148.根据相关规定，针对“翻译标准”，强调忠实通顺（）。149.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，“声母”的作业要求是：普通话有21个辅音声母（）。150.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，关于“普通话”，下列说法正确的是：以南方方言为标准音（）。151.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，关于“修辞”，下列说法正确的是：应服务于表达需要（）。152.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，关于“语篇”，下列说法正确的是：若干句子组成（）。153.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，关于“声母”，下列说法正确的是：普通话有30个声母（）。154.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，“儿化”的作业要求是：儿化无区别词义作用（）。155.从专业角度看，“轻声”要求：有的轻声区别词义（）。156.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，“拼音方案”的作业要求是：用汉字注音（）。157.依据“量词”的规定，应按照搭配习惯使用（）。158.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，“标点符号”的作业要求是：分为点号与标号（）。159.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，对“声调”而言，普通话有四个声调（）。160.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，按照“轻声”的要求，与语法结构有关（）。三、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)161.交际能力162.语篇四、解答题(本大题共1题,每题10分,共10分)163.简述“交际能力”的主要内容或基本要求。答案与解析1.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。2.【答案】B【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。3.【答案】B【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。4.【答案】B【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。5.【答案】A【解析】其余选项均不符合“同声传译”的正确要求。6.【答案】D【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。7.【答案】B【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。8.【答案】A【解析】其余三项均属于“病句”的正确表述。9.【答案】B【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。10.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。11.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。12.【答案】B【解析】其余三项均属于“轻声”的正确表述。13.【答案】C【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。14.【答案】A【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。15.【答案】D【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。16.【答案】A【解析】其余三项均属于“拼音方案”的正确表述。17.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。18.【答案】D【解析】辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。19.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。20.【答案】C【解析】读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。21.【答案】A【解析】是词语之间习惯的搭配关系。22.【答案】D【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。23.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。24.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。25.【答案】B【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。26.【答案】A【解析】是运用语言进行有效交流的能力。27.【答案】B【解析】是衡量译文质量的基本要求。28.【答案】D【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。29.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。30.【答案】B【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。31.【答案】C【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。32.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。33.【答案】A【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。34.【答案】C【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。35.【答案】B【解析】其余三项均属于“量词”的正确表述。36.【答案】A【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。37.【答案】D【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。38.【答案】D【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。39.【答案】D【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。40.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。41.【答案】B【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。42.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。43.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。44.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。45.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。46.【答案】A【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。47.【答案】B【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。48.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。49.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。50.【答案】D【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。51.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。52.【答案】A【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。53.【答案】C【解析】汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。54.【答案】D【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。55.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。56.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。57.【答案】D【解析】其余选项均不符合“韵母”的正确要求。58.【答案】B【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。59.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。60.【答案】C【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。61.【答案】B【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。62.【答案】C【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。63.【答案】B【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。64.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。65.【答案】B【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。66.【答案】B【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。67.【答案】A【解析】是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。68.【答案】D【解析】其余选项均不符合“声调”的正确要求。69.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。70.【答案】A【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。71.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。72.【答案】D【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。73.【答案】A【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。74.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。75.【答案】D【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。76.【答案】C【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。77.【答案】C【解析】书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。78.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。79.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。80.【答案】A【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。81.【答案】C【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。82.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。83.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。84.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。85.【答案】C【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。86.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。87.【答案】C【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。88.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。89.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。90.【答案】C【解析】其余选项均不符合“病句”的正确要求。91.【答案】C【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。92.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。93.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。94.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语篇”的正确要求。95.【答案】C【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。96.【答案】B【解析】《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。97.【答案】B【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。98.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。99.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。100.【答案】C【解析】其余三项均属于“笔顺”的正确表述。101.【答案】D【解析】其余三项均属于“儿化”的正确表述。102.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求