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件人教版二年级上册数学（25秋新教材）第7课时练一练第四单元厘米和米线段的特征：认识线段及其画法（1）线段是直的（2）有两个端点（3）可以量出长度线段的画法：从0刻度开始画，几厘米长就画到刻度几处。长度单位的选择选择长度单位时，可以利用单位和数据相结合的方法，也可以借助参照物或自己身边的一些“尺子”作标准。如食指宽约1厘米，一拃长约13厘米，自己的身高等来推测生活中一些物体的高度。生活中哪些物体的边可以看作线段？量一量它们的长度。1选自教材第64页练一练第1题物体的边长度窗户2米文具盒22厘米答案不唯一2选自教材第64页练一练第2题从长方体和正方体上，你能分别找到多少条线段？3选自教材第64页练一练第3题在（）里填上合适的单位。（1）矿泉水瓶高约25（）。（2）书的厚度约是1（）。（3）大象的高度约是3（）。（4）从操场一头走到另一头，有50（）。厘米厘米米米量一量，乌龟要爬()厘米才能吃到小鱼。把尺子的刻度0对准线段的左端，再看右端的对着刻度几。6注意4选自教材第64页练一练第4题量一量，乌龟要爬()厘米才能吃到小鱼。4选自教材第64页练一练第4题6请你提出一个数学问题并解答。手掌宽约（
）厘米
1拃长约（
）厘米
1步长约（
）厘米81450照样子量一量，填一填。1①②4厘米4厘米两条线段一样长。看看哪条线段长，再量一量。2下面的长度单位对吗？把不对的改正在（）里。（1）数学书长26米。（）（2）灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）厘米米√厘米√米3纸条左端与直尺的左端对齐，无法正确测量。长4厘米()哪些测量的结果对？在()里画“√”。√√长5厘米
()大约5厘米长()纸条的左端对准刻度0，纸条右端对着的刻度接近刻度5，纸条大约5厘米长。7－3=4（cm）4这节课有什么收获呢？3.线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。1.厘米和米是计量长度的单位,1米=100厘米。2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。这节课有什么收获呢？4.画线段时：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。5.可以利
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