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文档简介

分数的大小比较年

级：三年级学

科：小学数学（人教版）

你能用分数来表示这两杯果汁吗？

情境启思

哪杯多？分层探知活动建议：①选一种图形，画一画、涂一涂。（图形可以是正方形、长方形、线段等）②也可以写一写。

分层探知

3

7比

小

<

分层探知

①②③④

无法比较注意：画图时，图形的大小和形状要相同。✓✓✓分层探知

活动建议：①涂一涂，比一比。②说一说你是怎么想的。分层探知

不足1个圆1个圆

>分层探知你发现了什么？平均分成相同的份数，涂的份数越多，对应的分数就越大。

分层探知

>>

>（

）（

）我把它们等分成相同的份数再进行比较。分层探知

……

同样的图形，等分的份数越多，每份就越小。你发现了什么？迁移运用1.把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。2.看图写出分数，再比较每组分数的大小。(1)(1)(2)(2)8583>10171<61316131<<53535454梳理复盘静静思索，畅所欲言：1.我们是怎么研究分数的大小比较的？2.在比较分数的大小时，我们总结出了哪些规律？梳理复盘同样的图形，平均分成相同的份数，涂的份数越多，对应的分数就越大；同样的图形，等分的份数越多，每份就越小。可以借助图形来比较分数的大小。

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