2026年生涯规划师职业技能等级认定操作技能历年真题

2026年生涯规划师职业技能等级认定操作技能历年真题一、单项选择题(本大题共100题,每题0.5分,共50分)1.生涯规划师方面，按照技术要求，对“班主任”的准确理解是（）。A.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。B.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。C.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。D.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。2.针对生涯规划师，通常情况下，下列关于“学习动机”的表述中，正确的是（）。A.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。B.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。C.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。3.在生涯规划师中，依据操作规程，关于“心理健康教育”，下列说法正确的是（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。4.在生涯规划师相关工作中，依据操作规程，对“教育学”的准确理解是（）。A.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。D.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。5.依据操作规程，下列选项中，属于“课堂管理”基本要求的是（）。A.促进有效教学B.维持教学秩序C.组织调控课堂D.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。6.在生涯规划师中，在实际工作中，下列关于“教学反思”的表述中，正确的是（）。A.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。D.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。7.在生涯规划师相关工作中，根据相关规定，下列关于“班主任”的认识，正确的是（）。A.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。B.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。C.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。D.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。8.生涯规划师方面，依据操作规程，下列对“教育评价”的描述，正确的是（）。A.是家庭与学校协同育人的教育方式。B.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。C.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。D.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。9.生涯规划师方面，从专业角度看，“德育原则”是指（）。A.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。B.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。C.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。D.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。10.就生涯规划师而言，参照行业规范，下列选项中，属于“家校共育”基本要求的是（）。A.加强沟通配合B.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。C.家庭与学校协同D.共同育人11.在生涯规划师相关工作中，在具体作业环节，在“学情分析”的执行过程中，应当（）。A.分析学习特点B.是教学设计的前提C.分析学习基础D.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。12.在生涯规划师中，从专业角度看，关于“教学反思”，下列描述错误的是（）。A.关注学生学习效果B.促进教师专业成长C.无须关注学生D.应课后及时反思13.在具体作业环节，在“终身教育”的执行过程中，应当（）。A.包括正规与非正规教育B.终身教育只指成人教育C.与工作无关D.仅限学校教育14.在生涯规划师相关工作中，依据操作规程，下列选项中，属于“教育心理学”基本要求的是（）。A.与学习过程无关B.研究学习动机与迁移C.教育心理学只研究教师D.不指导教学15.关于生涯规划师，通常情况下，“终身教育”是指（）。A.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。B.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。C.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。D.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。16.关于生涯规划师，参照行业规范，下列对“最近发展区”的描述，正确的是（）。A.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。D.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。17.关于生涯规划师，从专业角度看，下列选项中，属于“课程标准实施”基本要求的是（）。A.无须设计活动B.关注学生核心素养C.素养培养不重要D.实施可脱离课程标准18.生涯规划师方面，按标准要求，下列关于“教师专业发展”的说法，不正确的是（）。A.包括专业知识与能力B.仅凭学历即可C.是持续的过程D.可通过培训研修实现19.生涯规划师方面，通常情况下，下列关于“教育目的”的表述中，正确的是（）。A.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。B.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。C.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。D.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。20.生涯规划师方面，结合岗位实际，下列各項中，不属于“普通话教学”内容的是（）。A.用语用字应规范B.推广通用语言文字C.推普与教学无关D.教师应使用普通话教学21.在生涯规划师相关工作中，在标准作业条件下，在“教师专业发展”的执行过程中，应当（）。A.仅凭学历即可B.专业发展即一次完成C.与教学实践无关D.是持续的过程22.生涯规划师方面，结合岗位实际，在“教育目的”的执行过程中，应当（）。A.对培养人的总要求B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.是教育工作的出发点D.规定培养方向23.在生涯规划师相关工作中，根据相关规定，“因材施教”的主要特点不包括（）。A.采用分层教学方法B.因材施教即放任自流C.促进每个学生发展D.应了解学生个体差异24.在生涯规划师中，参照行业规范，在“班主任”的执行过程中，应当（）。A.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。B.是家校沟通桥梁C.负责学生思想学习生活D.组织管理班级25.关于生涯规划师，在标准作业条件下，下列选项中，属于“课堂管理”基本要求的是（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.组织调控课堂C.促进有效教学D.维持教学秩序26.针对生涯规划师，根据相关规定，“教学原则”在实践中应遵循的做法是（）。A.教学无需启发B.教学原则与教学质量无关C.教学原则只有一条D.包括因材施教和理论联系实际原则27.在生涯规划师中，依据操作规程，在“终身学习”的执行过程中，应当（）。A.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。B.贯穿一生C.持续学习D.适应社会发展28.在生涯规划师中，在标准作业条件下，“学习动机”是指（）。A.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。29.就生涯规划师而言，在具体作业环节，下列关于“最近发展区”的说法，不正确的是（）。A.由维果茨基提出B.教学应走在发展前面C.与教学无关D.强调教师引导作用30.关于生涯规划师，参照行业规范，“心理健康教育”是指（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。C.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。D.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。31.针对生涯规划师，结合岗位实际，“启发式教学”是指（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。C.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。32.针对生涯规划师，从专业角度看，对“教育心理学”的准确理解是（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。C.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。D.是教学活动预期达到的结果与标准。33.在生涯规划师相关工作中，依据操作规程，下列各項中，不属于“课程标准”内容的是（）。A.课程标准即教学参考书B.具有法定约束力C.是教学与评价依据D.是教材编写依据34.关于生涯规划师，在实际工作中，在“师德”的执行过程中，应当（）。A.行为准则B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.道德规范D.爱岗敬业关爱学生35.在生涯规划师中，按照技术要求，下列关于“教育评价”的说法，不正确的是（）。A.应注重过程性评价B.促进师生共同发展C.结果评价即可D.评价方式多元化36.就生涯规划师而言，结合岗位实际，“终身学习”是指（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。C.是家庭与学校协同育人的教育方式。D.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。37.在生涯规划师相关工作中，结合岗位实际，下列各項中，不属于“教学相长”内容的是（）。A.师生应相互启发B.教学相长指学生单方受益C.体现辩证统一关系D.教师在教学中也获提高38.在生涯规划师相关工作中，下列关于“合作学习”的认识，正确的是（）。A.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。B.是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。C.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。D.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。39.结合岗位实际，下列各項中，不属于“教育法规”内容的是（）。A.义务教育法保障受教育权B.教师法规定教师权利义务C.教师无须知法D.须依法执教40.从专业角度看，关于“班级管理”，下列说法正确的是（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。C.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。41.生涯规划师方面，结合岗位实际，“课程标准”的含义是（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。C.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。D.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。42.就生涯规划师而言，按照技术要求，下列关于“终身学习”的表述中，正确的是（）。A.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。B.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.是教师对课堂教学秩序与活动的组织调控。43.针对生涯规划师，按标准要求，在“课程标准”的执行过程中，应当（）。A.规定课程性质目标B.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。C.是教学与评价依据D.国家基本规范44.针对生涯规划师，按照技术要求，“教育法规”的主要特点不包括（）。A.义务教育法保障受教育权B.教师法规定教师权利义务C.法规与教学无关D.须依法执教45.针对生涯规划师，根据相关规定，在“课程标准实施”的执行过程中，应当（）。A.实施可脱离课程标准B.素养培养不重要C.合理设计教学活动D.无须设计活动46.关于生涯规划师，参照行业规范，下列关于“教育法规”的认识，正确的是（）。A.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。B.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。C.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。D.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。47.在生涯规划师相关工作中，按照技术要求，下列关于“启发式教学”的说法，不正确的是（）。A.注重问题引导B.鼓励独立思考C.强调学生主体地位D.学生只需被动记忆48.针对生涯规划师，根据相关规定，“班级管理”的含义是（）。A.教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。49.在生涯规划师中，按照技术要求，对“教学相长”的准确理解是（）。A.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。D.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。50.针对生涯规划师，根据相关规定，“课程标准”的主要特点不包括（）。A.是教学的直接依据B.课程标准不是教学依据C.规定课程性质与目标D.是评价教学质量的依据51.针对生涯规划师，从专业角度看，关于“班主任”，下列说法正确的是（）。A.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。B.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。C.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。D.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。52.在生涯规划师相关工作中，通常情况下，“终身教育”的主要特点不包括（）。A.包括正规与非正规教育B.强调持续学习C.教育贯穿人的一生D.与工作无关53.在生涯规划师中，从专业角度看，在“启发式教学”的执行过程中，应当（）。A.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。B.引导学生主动思考C.与注入式相对D.鼓励积极探索54.关于生涯规划师，下列对“教育评价”的描述，正确的是（）。A.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。D.以提高国民素质为宗旨，面向全体学生促进全面发展的教育。55.针对生涯规划师，按照技术要求，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。B.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。56.关于生涯规划师，参照行业规范，“因材施教”的主要特点不包括（）。A.无须了解学生B.促进每个学生发展C.应了解学生个体差异D.采用分层教学方法57.就生涯规划师而言，通常情况下，对“教学方法”的准确理解是（）。A.是教学活动预期达到的结果与标准。B.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。C.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。58.关于生涯规划师，按照技术要求，下列关于“班级管理”的说法，不正确的是（）。A.无需培养班干部B.应做好家校沟通C.应建立班级常规D.应培养班干部59.在具体作业环节，“心理健康教育”的主要特点不包括（）。A.注重预防与发展B.尊重学生隐私C.应面向全体学生D.心理健康教育只面向问题学生60.针对生涯规划师，根据相关规定，在“教学方法”的执行过程中，应当（）。A.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。B.完成教学任务C.方式与手段的总称D.应因材施教61.在实际工作中，“终身教育”在实践中应遵循的做法是（）。A.与工作无关B.仅限学校教育C.包括正规与非正规教育D.终身教育只指成人教育62.在生涯规划师中，结合岗位实际，在“课堂管理”的执行过程中，应当（）。A.维持教学秩序B.促进有效教学C.推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。D.组织调控课堂63.在生涯规划师中，根据相关规定，“合作学习”在实践中应遵循的做法是（）。A.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。B.小组形式C.培养合作能力D.互助完成任务64.关于生涯规划师，按照技术要求，下列关于“教育目的”的表述中，正确的是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。65.生涯规划师方面，通常情况下，“教师专业发展”的主要特点不包括（）。A.是持续的过程B.包括专业知识与能力C.专业发展即一次完成D.可通过培训研修实现66.参照行业规范，“因材施教”的主要特点不包括（）。A.促进每个学生发展B.无须了解学生C.应了解学生个体差异D.采用分层教学方法67.就生涯规划师而言，在实际工作中，下列关于“形成性评价”的表述中，正确的是（）。A.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。B.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。C.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。D.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。68.针对生涯规划师，通常情况下，在“心理健康教育”的执行过程中，应当（）。A.只做补救B.心理健康教育只面向问题学生C.可公开学生隐私D.尊重学生隐私69.在生涯规划师中，在实际工作中，下列关于“形成性评价”的认识，正确的是（）。A.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。B.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。C.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。D.是指导教学工作、提高教学质量必须遵循的基本要求。70.就生涯规划师而言，在实际工作中，“课程标准实施”的含义是（）。A.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。D.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。71.就生涯规划师而言，通常情况下，关于“因材施教”，下列说法正确的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。C.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。D.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。72.针对生涯规划师，在实际工作中，“因材施教”的含义是（）。A.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。B.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。C.研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。D.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。73.关于生涯规划师，在具体作业环节，下列各項中，不属于“教育法规”内容的是（）。A.义务教育法保障受教育权B.须依法执教C.教师无须知法D.教师法规定教师权利义务74.关于生涯规划师，按照技术要求，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。B.学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。75.针对生涯规划师，从专业角度看，关于“教育心理学”，下列描述错误的是（）。A.研究学习动机与迁移B.指导教学实践C.关注学生心理发展D.教育心理学只研究教师76.针对生涯规划师，依据操作规程，下列各項中，不属于“班级管理”内容的是（）。A.应培养班干部B.应建立班级常规C.应做好家校沟通D.家校沟通不必要77.就生涯规划师而言，在具体作业环节，下列关于“教育目的”的表述中，正确的是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。D.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。78.在实际工作中，“教育评价”在实践中应遵循的做法是（）。A.结果评价即可B.评价方式多元化C.评价与改进无关D.评价只看考试分数79.关于生涯规划师，按标准要求，对“教学反思”的准确理解是（）。A.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。B.在教育教学中使用国家通用语言文字的教学要求。C.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。80.参照行业规范，下列选项中，属于“课程标准”基本要求的是（）。A.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。B.是教学与评价依据C.规定课程性质目标D.国家基本规范81.在生涯规划师中，在具体作业环节，“形成性评价”是指（）。A.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。B.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。C.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。D.是在教学过程中为改进教学而进行的评价。82.参照行业规范，下列选项中，属于“课程标准”基本要求的是（）。A.是教学与评价依据B.规定课程性质目标C.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。D.国家基本规范83.针对生涯规划师，从专业角度看，关于“班主任”，下列说法正确的是（）。A.是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。B.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。C.教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。D.是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。84.从专业角度看，“教学反思”的含义是（）。A.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。C.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。D.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。85.针对生涯规划师，结合岗位实际，下列关于“家校共育”的认识，正确的是（）。A.是班主任对班级进行组织、指导与协调的活动。B.是家庭与学校协同育人的教育方式。C.规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。D.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。86.针对生涯规划师，按照技术要求，“教学反思”是指（）。A.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。C.是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。D.是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。87.针对生涯规划师，结合岗位实际，“因材施教”是指（）。A.根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。B.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。C.贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。D.是家庭与学校协同育人的教育方式。88.关于生涯规划师，根据相关规定，“课程标准”是指（）。A.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。B.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。C.是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。D.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。89.在生涯规划师中，在具体作业环节，下列各項中，不属于“家校合作”内容的是（）。A.形成教育合力B.应建立沟通机制C.家长会须有效沟通D.仅指家长会90.针对生涯规划师，下列关于“素质教育”的说法，不正确的是（）。A.注重创新与实践能力B.面向全体学生C.面向少数尖子生D.促进学生全面发展91.关于生涯规划师，通常情况下，关于“课程标准实施”，下列说法正确的是（）。A.是对学生学习基础、特点和需要进行的分析。B.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。C.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。D.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。92.生涯规划师方面，根据相关规定，“家校合作”的含义是（）。A.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。B.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。C.是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。D.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。93.在生涯规划师中，按标准要求，“教学方法”在实践中应遵循的做法是（）。A.应因材施教B.方式与手段的总称C.教师在职业生涯中不断学习提升专业素养的过程。D.完成教学任务94.针对生涯规划师，“教育评价”的含义是（）。A.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。B.是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。C.是家庭与学校协同育人的教育方式。D.依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。95.生涯规划师方面，依据操作规程，“教学反思”在实践中应遵循的做法是（）。A.与专业成长无关B.无须关注学生C.促进教师专业成长D.教学反思即写教案96.关于生涯规划师，在具体作业环节，下列选项中，属于“启发式教学”基本要求的是（）。A.引导学生主动思考B.家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。C.与注入式相对D.鼓励积极探索97.生涯规划师方面，一般来说，关于“启发式教学”，下列说法正确的是（）。A.教师在职业活动中应遵循的道德规范与行为准则。B.教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。C.通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。D.是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。98.关于生涯规划师，通常情况下，关于“课程标准实施”，下列说法正确的是（）。A.教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。B.培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。C.是国家或社会对培养什么样的人的总要求。D.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。99.生涯规划师方面，从专业角度看，下列各項中，不属于“因材施教”内容的是（）。A.应了解学生的个体差异B.应促进全体学生发展C.因材施教与个别差异无关D.应针对差异采取不同教学策略100.关于生涯规划师，在具体作业环节，关于“课程标准”，下列说法正确的是（）。A.研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。B.是教师在教育教学活动中应遵循的道德规范与行为准则。C.是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。D.国家规定某门课程性质、目标与内容要求的纲领性文件。二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)101.关于生涯规划师，按照技术要求，以下各项中，符合“学习动机”要求的有（）。A.影响学习效果B.可通过情境激发C.分为内部与外部动机D.动机越强成绩必然越好102.生涯规划师方面，参照行业规范，“教学原则”的主要内容包括（）。A.应结合学科特点灵活运用B.教学原则只有一条C.包括直观性、启发性、循序渐进原则103.按照技术要求，在“终身教育”中，应当做到的有（）。A.教育贯穿人的一生B.包括正规与非正规教育C.强调持续学习D.终身教育只指成人教育104.生涯规划师方面，一般来说，下列属于“启发式教学”要求的有（）。A.鼓励独立思考B.启发式即教师满堂灌C.强调学生主体地位D.注重问题引导105.在生涯规划师中，参照行业规范，关于“教育评价”，下列说法正确的有（）。A.评价方式多元化B.评价只看考试分数C.应注重过程性评价D.促进师生共同发展106.生涯规划师方面，依据操作规程，在“教学原则”中，应当做到的有（）。A.教学原则只有一条B.包括直观性、启发性、循序渐进原则C.应结合学科特点灵活运用D.包括因材施教和理论联系实际原则107.生涯规划师方面，一般来说，关于“教学反思”，下列说法正确的有（）。A.应课后及时反思B.关注学生学习效果C.促进教师专业成长D.教学反思即写教案108.生涯规划师方面，通常情况下，“班级管理”的主要内容包括（）。A.应做好家校沟通B.应建立班级常规C.班级管理只需管纪律D.应培养班干部109.在生涯规划师中，一般来说，下列属于“普通话教学”要求的有（）。A.用语用字应规范B.方言可替代普通话教学C.教师应使用普通话教学D.推广通用语言文字110.在生涯规划师相关工作中，在标准作业条件下，下列关于“课程标准实施”的表述中，正确的有（）。A.应紧扣课程目标B.合理设计教学活动C.实施可脱离课程标准三、判断题(本大题共40题,每题0.5分,共20分)111.关于生涯规划师，从专业角度看，关于“家校共育”，下列说法正确的是：加强沟通配合（）。112.关于生涯规划师，依据操作规程，针对“班主任”，组织管理班级（）。113.在生涯规划师中，结合岗位实际，“心理健康教育”的基本要求之一是：只做补救（）。114.就生涯规划师而言，从专业角度看，“家校合作”要求：仅指家长会（）。115.按照技术要求，针对“教育学”，教育学不是科学（）。116.针对生涯规划师，一般来说，对“课程标准”而言，是教学与评价依据（）。117.在生涯规划师相关工作中，按标准要求，按照“普通话教学”的要求，教师应使用普通话教学（）。118.按照“教育法规”的要求，教育法规可随意解释（）。119.针对生涯规划师，通常情况下，“教师职业道德”的基本要求之一是：教师可体罚学生（）。120.在实际工作中，依据“因材施教”的规定，应全班统一要求（）。121.关于生涯规划师，结合岗位实际，关于“教育学”，下列说法正确的是：与心理学等学科交叉（）。122.就生涯规划师而言，依据操作规程，对“学习动机”而言，动机不可培养（）。123.在生涯规划师相关工作中，一般来说，“普通话教学”要求：用语无须规范（）。124.“师德”的作业要求是：道德规范（）。125.针对生涯规划师，依据“班级管理”的规定，应建立班级常规（）。126.针对生涯规划师，依据“教学相长”的规定，教师在教学中也获提高（）。127.依据操作规程，按照“普通话教学”的要求，推普与教学无关（）。128.生涯规划师方面，针对“终身教育”，强调持续学习（）。129.在生涯规划师相关工作中，参照行业规范，“班级管理”要求：家校沟通不必要（）。130.针对生涯规划师，按照技术要求，“教育评价”要求：评价方式多元化（）。131.通常情况下，“班级管理”的基本要求之一是：无须学生参与（）。132.在生涯规划师相关工作中，参照行业规范，“教学反思”要求：与专业成长无关（）。133.生涯规划师方面，一般来说，关于“教学反思”，下列说法正确的是：教学反思即写教案（）。134.就生涯规划师而言，通常情况下，关于“教育学”，下列说法正确的是：教育学不是科学（）。135.在生涯规划师相关工作中，按照技术要求，针对“心理健康教育”，只做补救（）。136.在生涯规划师相关工作中，在具体作业环节，依据“教学反思”的规定，促进专业发展（）。137.关于生涯规划师，在具体作业环节，针对“启发式教学”，鼓励独立思考（）。138.生涯规划师方面，一般来说，关于“教育心理学”，下列说法正确的是：关注学生心理发展（）。139.按标准要求，“终身学习”的基本要求之一是：贯穿一生（）。140.在生涯规划师中，按照技术要求，“教学反思”的作业要求是：与专业成长无关（）。141.针对生涯规划师，按标准要求，依据“教学原则”的规定，应结合学科特点灵活运用（）。142.针对生涯规划师，根据相关规定，对“师德”而言，道德规范（）。143.在生涯规划师相关工作中，在实际工作中，“教学原则”的作业要求是：包括直观性、启发性、循序渐进原则（）。144.就生涯规划师而言，在实际工作中，对“课程标准”而言，是教学与评价依据（）。145.依据操作规程，“教育法规”的作业要求是：义务教育法保障受教育权（）。146.参照行业规范，“最近发展区”的基本要求之一是：最近发展区指已达到水平（）。147.就生涯规划师而言，依据“因材施教”的规定，因材施教指所有学生用同一方法（）。148.在生涯规划师中，依据“家校合作”的规定，家长会须有效沟通（）。149.通常情况下，依据“课程标准”的规定，课程标准不是教学依据（）。150.在具体作业环节，“形成性评价”的基本要求之一是：关注学习过程（）。四、名词解释(本大题共2题,每题5分,共10分)151.学情分析152.素质教育答案与解析1.【答案】A【解析】是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。2.【答案】A【解析】推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。3.【答案】A【解析】培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。4.【答案】D【解析】研究教育现象与规律，揭示教育本质的社会科学。5.【答案】B【解析】其余选项均不符合“课堂管理”的正确要求。6.【答案】B【解析】教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。7.【答案】C【解析】是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。8.【答案】C【解析】依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。9.【答案】B【解析】是教育者对受教育者进行思想品德教育时必须遵循的基本要求。10.【答案】C【解析】其余选项均不符合“家校共育”的正确要求。11.【答案】A【解析】其余选项均不符合“学情分析”的正确要求。12.【答案】C【解析】其余三项均属于“教学反思”的正确表述。13.【答案】A【解析】其余选项均不符合“终身教育”的正确要求。14.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教育心理学”的正确要求。15.【答案】D【解析】贯穿人的一生、涵盖各种形式教育的现代教育理念。16.【答案】C【解析】学生现有水平与在指导下可能达到水平之间的发展空间。17.【答案】B【解析】其余选项均不符合“课程标准实施”的正确要求。18.【答案】B【解析】其余三项均属于“教师专业发展”的正确表述。19.【答案】D【解析】是国家或社会对培养什么样的人的总要求。20.【答案】C【解析】其余三项均属于“普通话教学”的正确表述。21.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教师专业发展”的正确要求。22.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教育目的”的正确要求。23.【答案】B【解析】其余三项均属于“因材施教”的正确表述。24.【答案】C【解析】其余选项均不符合“班主任”的正确要求。25.【答案】C【解析】其余选项均不符合“课堂管理”的正确要求。26.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教学原则”的正确要求。27.【答案】D【解析】其余选项均不符合“终身学习”的正确要求。28.【答案】C【解析】推动学生进行学习活动的内部动力，影响学习效果。29.【答案】C【解析】其余三项均属于“最近发展区”的正确表述。30.【答案】A【解析】培养学生良好心理素质、预防心理问题的教育活动。31.【答案】B【解析】是通过引导使学生主动思考、积极探索的教学方式。32.【答案】B【解析】研究教育教学情境中学与教的心理规律的学科。33.【答案】A【解析】其余三项均属于“课程标准”的正确表述。34.【答案】D【解析】其余选项均不符合“师德”的正确要求。35.【答案】C【解析】其余三项均属于“教育评价”的正确表述。36.【答案】A【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。37.【答案】B【解析】其余三项均属于“教学相长”的正确表述。38.【答案】B【解析】是学生以小组形式互助完成任务的学习方式。39.【答案】C【解析】其余三项均属于“教育法规”的正确表述。40.【答案】B【解析】教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。41.【答案】D【解析】是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。42.【答案】B【解析】是贯穿人一生持续学习以适应社会发展的理念。43.【答案】D【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。44.【答案】C【解析】其余三项均属于“教育法规”的正确表述。45.【答案】C【解析】其余选项均不符合“课程标准实施”的正确要求。46.【答案】A【解析】规范教育活动、调整教育关系的法律规范总和。47.【答案】D【解析】其余三项均属于“启发式教学”的正确表述。48.【答案】A【解析】教师对班级进行组织、指导与协调以形成良好班风的活动。49.【答案】C【解析】教与学相互促进、师生共同提高的教育理念。50.【答案】B【解析】其余三项均属于“课程标准”的正确表述。51.【答案】C【解析】是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。52.【答案】D【解析】其余三项均属于“终身教育”的正确表述。53.【答案】C【解析】其余选项均不符合“启发式教学”的正确要求。54.【答案】B【解析】依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。55.【答案】C【解析】是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。56.【答案】A【解析】其余三项均属于“因材施教”的正确表述。57.【答案】D【解析】是为完成教学任务而采用的方式与手段的总称。58.【答案】A【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。59.【答案】D【解析】其余三项均属于“心理健康教育”的正确表述。60.【答案】D【解析】其余选项均不符合“教学方法”的正确要求。61.【答案】C【解析】其余选项均不符合“终身教育”的正确要求。62.【答案】D【解析】其余选项均不符合“课堂管理”的正确要求。63.【答案】C【解析】其余选项均不符合“合作学习”的正确要求。64.【答案】A【解析】是国家或社会对培养什么样的人的总要求。65.【答案】C【解析】其余三项均属于“教师专业发展”的正确表述。66.【答案】B【解析】其余三项均属于“因材施教”的正确表述。67.【答案】B【解析】是在教学过程中为改进教学而进行的评价。68.【答案】D【解析】其余选项均不符合“心理健康教育”的正确要求。69.【答案】A【解析】是在教学过程中为改进教学而进行的评价。70.【答案】B【解析】教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。71.【答案】C【解析】是根据学生个别差异采取不同教学方法的原则。72.【答案】A【解析】指根据学生的个别差异采取不同的教学方法和要求,使每个学生都能得到发展。73.【答案】C【解析】其余三项均属于“教育法规”的正确表述。74.【答案】C【解析】是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。75.【答案】D【解析】其余三项均属于“教育心理学”的正确表述。76.【答案】D【解析】其余三项均属于“班级管理”的正确表述。77.【答案】A【解析】是国家或社会对培养什么样的人的总要求。78.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教育评价”的正确要求。79.【答案】C【解析】教师对自身教学行为与效果进行分析改进的专业活动。80.【答案】B【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。81.【答案】D【解析】是在教学过程中为改进教学而进行的评价。82.【答案】B【解析】其余选项均不符合“课程标准”的正确要求。83.【答案】B【解析】是负责班级学生思想、学习与生活的组织管理者。84.【答案】B【解析】是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。85.【答案】B【解析】是家庭与学校协同育人的教育方式。86.【答案】D【解析】是教师对自身教学实践进行审视与改进的过程。87.【答案】A【解析】根据学生个别差异采取不同教育方式使各得其宜的教学原则。88.【答案】C【解析】是国家对课程的基本规范和质量要求,是教材编写与教学的依据。89.【答案】D【解析】其余三项均属于“家校合作”的正确表述。90.【答案】C【解析】其余三项均属于“素质教育”的正确表述。91.【答案】B【解析】教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。92.【答案】D【解析】家庭与学校相互配合共同促进学生成长的协同育人方式。93.【答案】B【解析】其余选项均不符合“教学方法”的正确要求。94.【答案】D【解析】依据一定标准对教育活动及其结果进行价值判断的过程。95.【答案】C【解析】其余选项均不符合“教学反思”的正确要求。96.【答案】D【解析】其余选项均不符合“启发式教学”的正确要求。97.【答案】C【解析】通过引导激发学生主动思考获取知识的方法。98.【答案】A【解析】教师依据课程标准开展教学并达成目标的过程。99.【答案】C【解析】其余三项均属于“因材施教”的正确表述。100.【答案】C【解析】是国家对课程性质、目标与内容的基本规范。101.【答案】ABC【解析】分为内部与外部动机；可通过情境激发；影响学习效果102.【答案】AC【解析】包括