1.1 追求智慧的学问（共341个视频）统编版高中政治必修4哲学与文化

第一课时代精神的精华第一单元

探索世界与把握规律1.1追求智慧的学问AI能像人类一样“爱智慧”吗？AI的“思考”和人类的“智慧”有何不同？我们学习哲学，仅仅是为了变得“聪明”吗？哲学文化第七课继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）第八课学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）第九课发展中国特色社会主义文化（面向未来）马克思主义文化观哲学概论（第1课）马克思主义哲学（2—6课）第二课探究世界的本质（唯物论）第三课

把握世界的规律（辩证法）——联系观、发展观、矛盾观第四课探索认识的奥秘（认识论）第五课寻觅社会的真谛（社会历史观）第六课实现人生的价值（人生价值观）辩证唯物主义历史唯物主义（唯物史观）《哲学与文化》基本结构第一课时代精神的精华（哲学概论）哲学是什么？哲学研究什么？科学的哲学！第一框

追求智慧的学问

第二框

哲学的基本问题第三框

科学的世界观和方法论课标要求：1.比较哲学思维与日常思维的异同。2.理解真正的哲学是时代精神的精华。学习目标：政治认同：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。科学精神：通过哲学与世界观、方法论的关系学习、哲学与具体科学知识关系的学习，培养学生全面看待问题的能力。公共参与：在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。目标导航总议题：哲学是什么议题一寻哲学源起——怎么来的议题二议题三析哲学智慧——关于世界观与方法论揭科学奥秘——哲学与具体科学议题一寻哲学源起——怎么来的观看视频并思考：什么是哲学？它是如何产生的？又是如何影响世界的？哲学的本义是爱智慧或追求智慧。1.哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问【提示】哲学

≠

智慧哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。

——马克思Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia

＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧或追求智慧。在中国：“哲，智也。”--------《尔雅》“哲，知也。”---------《说文解字》在古汉语中，“知”通“智”，即智慧一、哲学的起源从拔苗助长的故事中，思考哲学的产生哲学道理：按规律办事，不能违背规律。种地发现长得慢怎么办拔高助长禾苗枯死总结经验实践产生问题思考实践结果反思（根源）(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。我是谁？我生从何来，死往何处？我为何要出现在这个世界上？我和宇宙之间有必然的联系吗？宇宙是否有尽头？……哲学开端于思考，落脚于实践。(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。一、哲学的起源2.哲学的产生(1)任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。(3)真正的哲学是时代精神的精华。因为它反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。3.真正的哲学是时代精神的精华(2)哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。一、哲学的起源哲学可能可以错误或歪曲反映时代内容、要求形成错误的哲学时代的糟粕真正的哲学在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是时代精神的精华易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。注意：①哲学有正确和错误之分②哲学≠真正的哲学③真正的哲学是自己时代的精神上的精华【知识深化】全面把握哲学与时代的关系议题二析哲学智慧——关于世界观与方法论思考：什么是世界观？哲学与世界观的关系？二、哲学是系统化理论化的世界观

自然界、人类社会、和人的思维是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。注意：A世界观人人都有，但有正确错误之分。B一般人的世界观是自发形成的，不自觉的，不系统的。①世界观人人都有；②世界观是不自觉的、零散的；③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题。有科学和非科学不是具体的，个别的但一般人自发形成的世界观不等于哲学。(2)特点：（说一说）下列说法是世界观的是

A．教室很热B．张三每天去跑步C．事物的运动是有规律的D.死生有命，富贵在天√√1.世界观：(1)含义：是人们对整个世界的总的看法和根本观点。世界观哲学区别自发形成哲学思想的形成必须经过系统的学习零散、不自觉的、朴素的自觉的、系统化、理论化人人都有不是人人都有联系①哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；②哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。③哲学与世界观的研究对象都是整个世界。错误倾向A.反对把哲学简单化，把零散、不自觉的世界观当作哲学；B.反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。2.哲学与世界观二、哲学是系统化理论化的世界观(1)方法论方法论是对具体的方法的共性的总结和抽象用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论--【做、启示、行动、办事情】方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。请你判断下列观点是世界观还是方法论？1、谋事在人，成事在天2、一切从实际出发，实事求是3、具体问题具体分析4、世界是一团永恒的活火5、存在即被感知6、我们要用联系的观点看问题世界观方法论区分：认识、看法属世界观行动、办事情属方法论世界观世界观方法论方法论3.哲学是世界观和方法论的统一二、哲学是系统化理论化的世界观

人总是按照自己对周围世界和人生的理解来做事做人。有人认为命由天定，因而身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到上天的恩赐；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。有人热爱自然，热爱社会，热爱生活，具有崇高理想和远大志向，积极进取，乐于奉献。有人自以为看破红尘，完全以自我为中心，对社会、对他人冷漠无情，毫无爱心，无所作为。世界观世界观世界观世界观方法论方法论方法论方法论思考：谈谈一个人的思想观念与其为人处事的方式方法之间是什么关系？世界观人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点方法论人们认识和改造世界的根本原则和根本方法决定体现人的思想观念为人处事的方式方法人定胜天冷漠无情积极奋争看破红尘决

定体

现(2)世界观与方法论的关系A【注意】1.世界观与方法论有科学与非科学之分。

2.不能说哲学是科学的世界观和方法论的统一。

3.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。世界观方法论区别人们对整个世界的总的看法和根本观点用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论联系①世界观与方法论是同一问题的两个方面。②世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。③哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一二、哲学是系统化理论化的世界观

议题三揭科学奥秘——哲学与具体科学【思考】1.哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、生物学一样么？2.如果说不一样，区别在哪里？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？物理学生物工程技术国际贸易学历史学社会学计算机经济学土木工程心理学地质学会计学教育学法学大学专业知多少认识和改造自然的知识，如物理、化学、生物学认识和改造社会的知识，如经济、政治、法学等研究关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结思考：哲学与这些具体科学有没有关系呢？1.具体科学的分类哲学：是对具体科学进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。事物是普遍联系的一切事物的运动变化都是有规律的个性、特殊VS共性、普遍具体科学：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律！2.哲学与具体科学相互区别三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结①具体科学的进步推动哲学的发展。（具体科学是哲学的基础）②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。特别提示：①“指导”有两重性，不能只当成促进；同时指导是一般性的，不是具体方法的指导。②只能说“哲学是全部科学研究之母”，不能说哲学是科学之科学，不能认为哲学可以取代具体科学！3.哲学与具体科学相互联系三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学具体科学区别

研究对象整个世界某一具体领域任务揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律揭示世界某一具体领域的规律作用为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导为人们认识世界和改造世界提供具体方法的指导联系①哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导②哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是多数与少数、整体与部分的关系哲学与具体科学知识【知识归纳】分析以下名人名言体现的哲理。“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。”——爱因斯坦“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。”——泰勒“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”——恩格斯哲学与具体科学相互依赖、相互影响和相互补充具体科学离不开哲学，哲学为具体科学提供指导哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动哲学的发展【小组讨论】哲学具体科学世界观方法论生活系统化理论化决定体现指导推动产生影响课堂小结1.从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。2.从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。3.从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。4.从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。5.从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。6.从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学是什么？【归纳总结】1.哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。哲学智慧产生于人类的实践活动。2哲学是科学的世界观和方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。3.哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。4.哲学是“科学之科学”，是具体知识的总和。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，是对具体知识的概括和总结。5.哲学能对我们认识和解决问题提供具体的巧妙方法。哲学为我们认识和解决问题提供方法论。易错辨析典题训练1.(2026·甘肃白银高二上期末)哲学常被质疑缺乏直接实用性，例如无法传授烤面包这类具体技能。但“无用之用，乃为大用”，哲学家虽然不会烤面包，却有经世济民的“大用”。据此，下列理解正确的是（

）①哲学只是哲学家的事情，与普通人的生活无关②哲学是追求智慧的学问，是“现世的智慧”③哲学是“科学之科学”，不能指导人类生产活动④哲学能为具体科学研究提供世界观方法论指导A.①②B.①③C.②④D.③④C典题训练2.(2026·河北张家口高二上期末)新兴科技与哲学的关系并非单向的“科技影响哲学”，而是一个双向互动的过程。一方面，新兴科技的发展为哲学提供了新的思考素材和问题领域；另一方面，哲学反思也为新兴科技的发展提供了价值导向和伦理规范。对此，认识正确的是（

）①新兴科技拓展了哲学的探讨范围和思考维度②哲学为新兴科技发展奠定了坚实的理论基础③哲学为新兴科技的发展提供正确的方向指引④科技与哲学的交织随着社会的发展愈加紧密A.①②B.①④C.②③D.③④B典题训练3.(2026·安徽高二上月考)擅长阻止气体进入的东西往往又刚又硬，具有弹性的东西又会让气体渗出。有人认为这两者是对立的，不透液体和气体的弹性材料是不可能的。然而有材料科学家认为两者之间是可协调的，持续在弹性和不透气之间进行探究。2023年，不透液体和气体的弹性材料正式亮相。这启示我们（

）①