2026年秋冬季季节性流感防控：幼儿园教师监测预警机制培训课件

健康防护·校园安全2026年秋冬季季节性流感防控幼儿园教师监测预警机制培训监测·预警·上报·处置·协同2026年09月培训导览01认识流感与防控形势科学认知疾病，明确秋冬季防控压力02教师监测预警职责厘清岗位职责，明确核心任务03日常监测操作规范晨午检、全日观察、缺勤追踪标准动作04预警信号与上报流程识别预警指标，掌握分级上报路径05应急处置与家园协同病例处置、消毒、沟通与复课管理章节导读认识流感与防控形势认清对手，才能守住防线秋冬季流感高发，幼儿园是重点防控场所01流感不是大号感冒流感由流感病毒引起，起病急、全身症状重，是秋冬季防控的重点；普通感冒多由其他病毒引起，以鼻部症状为主，全身反应轻。发热表现流感多见高热普通感冒低热或不发热全身症状流感头痛、乏力、肌肉酸痛明显普通感冒轻微发热表现流感：多见高热普通感冒：低热或不发热全身症状流感：头痛、乏力、肌肉酸痛明显普通感冒：轻微流感的三条传播路径切断传播途径，洗手与通风是最易落地的两件事飞沫传播咳嗽、打喷嚏产生的飞沫是主要途径近距离接触风险高接触传播手接触被病毒污染的物体表面后再触摸口鼻眼气溶胶传播密闭、通风不良的空间中气溶胶传播风险上升秋冬季为何成为高发期环境利于存活低温低湿低温低湿环境有利于流感病毒存活与传播通风明显减少室内聚集天气转冷后室内活动增多，开窗通风减少接触机会增加人员聚集人员聚集，近距离接触机会增加幼儿更易感染易感性强幼儿免疫系统尚在发育，对流感病毒易感性强幼儿园为何是防控重点接触密切聚集性集体生活，幼儿活动空间共享，接触频繁。习惯未成依赖引导卫生习惯尚未完全养成，需成人持续引导。表达受限难以察觉低龄幼儿难以准确表达身体不适。扩散迅速班级传播一旦出现输入病例，易在班级内快速扩散。监测预警是第一道防线早发现、早报告、早处置监测预警是第一道防线，把风险挡在扩散之前防控关口前移把风险挡在扩散之前，从源头筑牢防线教师是第一发现人异常情况往往由教师率先察觉，第一时间介入处置规范监测能有效降低班级聚集性风险，守住集体安全底线章节导读教师监测预警职责教师是预警的第一双眼睛监测在前，预警在先，处置在快02教师站在防控最前线教师是防控链条的第一环时相处时间最长察觉最先察觉幼儿身体与情绪异常纽关键纽带连接幼儿、保健室与家长责职责不可替代监测监测预警是教师岗位核心任务班级教师核心职责清单五项动作逐条落实、每日核对教师是班级监测预警的第一责任人01规范晨午检不漏一人，按标准流程执行02全日观察持续关注幼儿精神状态与身体表现03缺勤追踪主动跟进缺勤幼儿的健康状况04如实登记异常情况及时记录并报告05协同处置配合隔离、消毒与家长沟通工作保健医与教师如何分工角色主要职责班级教师晨午检、全日观察、缺勤追踪、第一时间报告保健医复测核实、初步判断、登记上报、指导消毒园所管理层统筹调度、对接疾控与教育部门分工到岗，责任到人，不漏一个环节角色分工与主要职责3岗班级教师晨午检、全日观察、缺勤追踪、第一时间报告保健医复测核实、初步判断、登记上报、指导消毒园所管理层统筹调度、对接疾控与教育部门履职纪律与责任要求三条红线·不瞒报、不漏报、不迟报，异常情况必须如实上报履职纪律要求3项记录真实及时、可追溯，不事后补填流程执行严格按标准操作，不简化、不走过场责任意识每个环节落实到人，执行有据可查章节导读日常监测操作规范把标准动作做进每一天晨检、午检、全日观察、缺勤追踪03晨检四步法操作规范把好入园第一关一摸二看三问四查，把好晨检每一关入园健康筛查一第一步摸摸额头摸颈部初步感知是否发热二第二步看看精神看面色看咽部有无异常三第三·四步问·查问饮食问睡眠问大小便及有无不适查有无皮疹、口腔疱疹等表现午检与全日观察要点监测不止于入园时刻，全天都是观察窗口01午检观察午睡前或午睡中观察状态，必要时测量体温。午睡体温02全日随察观察精神、食欲、活动量有无明显变化。精神食欲活动量03异常处置发现异常立即复测，及时报告保健室。复测保健室缺勤追踪与因病登记缺勤追踪是捕捉隐性传播线索的关键动作第一时间联系当日缺勤幼儿当日缺勤，第一时间联系家长了解情况。问清三项信息缺勤原因问清病因、主要症状与就诊情况。如实登记因病缺勤因病缺勤如实登记，不遗漏、不含糊。监测记录与台账管理记录真实、及时、完整，便于随时追溯晨午检记录表表01逐人登记体温与症状，异常当场标注缺勤追踪记录表表02记录缺勤原因与随访结果，动态更新异常情况登记表表03汇总预警信号与处置经过，闭环留痕监测中的常见误区四条常见误区，帮助教师自查纠偏误区只看体温↓纠正真相只测体温，忽略精神状态与全身表现误区轻信代述↓纠正真相仅凭家长代述，即放行入园误区事后补记↓纠正真相记录流于形式，事后集中补填误区隐瞒不报↓纠正真相发现异常自行处理，不上报监测的疏漏，往往藏在习以为常的动作里章节导读预警信号与上报流程信号看得准，上报跑得快识别预警指标，走通分级上报路径04个体预警信号要警觉发现以下任一表现，立即启动预警观察个体预警信号体温异常37.3℃体温

≥37.3℃

或明显升高出现体温异常表现，立即启动预警观察个体预警信号精神状态精神萎靡、嗜睡、面色差出现精神状态异常表现，立即启动预警观察个体预警信号呼吸道症状明显咳嗽、咽痛、流涕出现呼吸道症状表现，立即启动预警观察个体预警信号消化道症状呕吐、腹泻等异常表现出现消化道症状表现，立即启动预警观察班级聚集性预警信号同一班级短时间内出现多例相似症状，即触发聚集性预警聚集性信号2项症状集聚同一班级短时间内出现多例相似症状缺勤异动班级缺勤人数异常增多!处置要求出现上述任一信号，须立即上报立即上报保健室与园所不得观望等待，须第一时间处置分级上报流程与路径第一时间报告，不等不拖1第一步班级教师发现异常立即向保健室报告2第二步保健室复测核实登记后报园长3第三步园所按需对接疾控与教育部门上报内容与信息要素信息准确完整，便于快速研判涉及班级与人数范围明确涉及班级范围及出现症状的幼儿人数。主要症状与出现时间症状记录主要症状表现及症状首次出现的时间。就诊情况与缺勤情况就诊说明是否就医及当前缺勤人数与缺勤时长。已采取的初步措施处置说明已实施的隔离、通知家长等初步处置动作。与保健室和疾控对接配合流调2项如实提供情况不隐瞒、不遗漏，确保信息真实完整协助流行病学调查配合专业人员完成流调询问与轨迹梳理提供台账1项提交晨午检与缺勤追踪记录台账完整、按时提交，便于疾控快速掌握班级动态落实指导2项严格落实专业意见按疾控指导执行各项防控措施不擅自变通保持防控要求标准统一，不打折扣章节导读应急处置与家园协同处置有速度，沟通有温度病例处置、环境消毒、家长沟通、复课管理05发现疑似病例即时处置1佩戴口罩立即为幼儿佩戴口罩→2临时隔离带至临时隔离点，避免接触其他幼儿→3同步通知第一时间通知保健医与家长→4保持镇定避免引发恐慌隔离与转运规范隔离要快，转运要稳，追踪要实处置流程4步临时隔离安排在通风良好的临时隔离区陪护复测由保健医陪护并复测核实通知接回通知家长尽快接回并就医追踪登记追踪就诊结果并登记存档操作要点4项临时隔离安排在通风良好的临时隔离区陪护复测由保健医陪护并复测核实通知接回通知家长尽快接回并就医追踪登记追踪就诊结果并登记存档班级环境消毒要点切断环境传播，消毒不留死角消毒实施要点4项通风换气优先开窗通风，保持室内空气流通物体表面对门把手、桌椅、玩具等高频接触面消毒餐具毛巾餐具、毛巾单独清洗消毒消毒剂使用规范配制消毒剂，做好个人防护卫生防护须知4项通风换气优先开窗通风，保持室内空气流通物体表面对门把手、桌椅、玩具等高频接触面消毒餐具毛巾餐具、毛巾单独清洗消毒消毒剂使用规范配制消毒剂，做好个人防护家长沟通原则与要点沟通既要及时坦诚，也要守住隐私边界沟通要点4项主动说明及时坦诚，主动说明情况明确配合说明防控措施与需配合事项安抚情绪安抚情绪，避免过度恐慌保护隐私保护患病幼儿隐私，不在群内点名执行原则4条主动说明及时坦诚，主动说明情况明确配合说明防控措施与需配合事项安抚情绪安抚情绪，避免过度恐慌保护隐私保护患病幼儿隐私，不在群内点名复课管理与健康随访症状消失、证明齐全，方可返园返园条件与证明2项返园条件幼儿须症状完全消失后返园复课证明按要求提供复课相关证