2026语文新教材 九年级上册 第三单元课外古诗词诵《商山早行》教学课件_第1页
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商山早行温庭筠作者简介温庭筠（yún）（约801—866），唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁县（今山西祁县东南）人。诗与李商隐齐名，时称“温李”。其词艺术成就在晚唐诸词人之上，为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄并称“温韦”。背景链接本诗选自《温庭筠全集校注》卷七（中华书局2007年版）。此诗当是温庭筠离开长安赴襄阳，经过商山时所作。诗人虽是太原祁人，然久居杜陵，已视之为故乡。因久困科场，他年近六十尚为生计所迫出为一县尉，难免心生去国怀乡之情。自由朗读，读准字音，读出节奏，读出感情。诗词诵读商山早行温庭筠晨起/动/征铎，客行/悲/故乡。鸡声/茅店月，人迹/板桥霜。槲叶/落/山路，枳花/明/驿墙。因思/杜陵梦，凫雁/满回塘。duóhúzhǐfú结合注释，读通大意，赏析诗句。晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

黎明起床，车马的铃铛叮当作响，踏上征途，游子不禁悲思故乡。鸡声嘹亮，茅草店沐浴晓月余晖，足迹凌乱，板桥上覆盖寒霜。远行车马所挂的铃铛槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

枯败的槲叶落满荒山的野路，白色的枳花照亮驿站的泥墙。因而想起梦中杜陵的美好情景，野鸭、大雁挤满弯弯的池塘。野鸭边沿曲折的池塘诗词品读1.首联描绘了怎样的情景？抒发了作者怎样的感情？首联写“早行”的典型景象，概括性很强。“晨起”点题“早行”；“客行悲故乡”一句，定下全诗的基调。2.颔联选取了哪些意象表现早行之景的？营造了怎样的意境？选取六种景物：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，构成典型环境。诗人选取了六种极具典型的意象，运用白描的手法，从视觉、听觉角度写早行的情景，绘声绘色，营造出凄清冷寂的氛围。3.颈联中的“明”字用得很妙，请说出妙在何处。“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。既打破了拂晓时分的凄冷、昏暗，也暗示了先行时的天光之暗，从而反衬出行之“早”。4.尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？

内容上：表达了诗人思念故乡的真挚感情。回忆梦中情景，描写梦回故乡、凫雁在水中嬉戏的温暖情景，反衬游子的思乡之悲，进一步突出了“早行”的原因。结构上：与首联中的“客行悲故乡”照应。这首诗通过描写旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之感和浓浓的思乡之情。主旨归纳1.理解性默写。（1）《商山早行》中蕴含六种景物，表现早行之“早”的两句诗是：

，

。（2）《商山早行》中把景物描写和梦境联系起来，抒发思乡之情的诗句是：

，

。鸡声茅店月人迹板桥霜因思杜陵梦凫雁满回塘随堂练习2.意象是诗人寄托情感的载体。请品读以下诗词句，体会其中“月”寄寓的情感，将探究结果补充完整。露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》鸡声茅店月，人迹板桥霜。——温庭筠《商山早行》但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》（明月几时有）探究：这几句中都有“月”这个意象。杜甫的《月夜忆舍弟》借助月色，慰藉游子漂泊之心；温庭筠的《商山早行》绘眼前之景，抒羁旅之苦；苏轼的《水调歌头》（

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