2026 年秋冬季流感预防：校园流感防控物资保障课件

健康校园·保障先行2026年秋冬季校园流感防控物资保障储备有标准·调配有流程·应急有保障汇报人校医室日期2026年9月课程导览01防控形势与政策要求研判疫情态势，明确政策依据02物资储备标准与清单分类分级，明确配备要求03科学消毒与规范操作掌握消毒剂选用与操作标准04物资管理全流程打通六大环节，实现闭环管理05应急处置与责任分工建立快速响应与联动机制防控形势与政策要求疫情提前，防控不可放松2026年秋冬季流感防控形势研判与政策依据01流感季提前，防控须前置本轮流感季较往年提前到来，全球活动强度自2025年10月起持续攀升毒株K亚分支已扩散至全球超30个国家和地区，跨区域流行态势形成毒株特征甲型H3N2K亚分支2025年8月在大洋洲被发现后扩散至全球超30个国家和地区流行株占比欧美及东亚多国占比均超过90%，形成全球跨区域流行态势全球疫情数据美国截至2026年1月累计报告病例超1800万例英国1月第二周医院收治流感病例3140例日本2025年12月以来周新增病例曾突破19万例防控前置北半球整体呈现来得早、传播快、强度高的特征，校园防控窗口期明显前移校园是聚集疫情高发区学校人群密集、空间相对密闭，是聚集性疫情的高发场所流感暴发疫情高度集中于校园，开学后头两周多病叠加，防控形势严峻校园疫情数据特征超过90%流感暴发疫情发生在学校和托幼机构8至10人每个患流感的学龄儿童可将病毒传染给的人数5至14岁学生病例占比显著高于其他年龄组校园传播风险要素开学病开学后头两周呼吸道疾病集中出现，多病叠加流行密闭空间传播教室、宿舍、食堂、校车等空间密闭，飞沫与气溶胶传播风险叠加交叉感染校园交叉感染风险持续增大2026年最新政策动态2026年流感防控政策持续加码，重点人群保障与疫苗供给同步加强政策加码、疫苗更新、供给保障三条主线同步推进8部门联合印发通知国疾控卫免发〔2026〕15号国家疾控局、教育部等部署为农村地区65岁及以上老年人和义务教育阶段中小学生免费接种1剂次三价流感病毒裂解疫苗，2026年9月陆续启动。新一季疫苗获批签发2026年7月21日采用WHO推荐的2026至2027年北半球毒株，甲型H1N1、甲型H3N2和乙型Victoria三个组分全部更新。医保个账支付放开2026年5月国家医保局、财政部明确允许使用职工医保个人账户支付定点医疗机构发生的流感疫苗费用。多省份率先集采8省份河北、山东、浙江、河南、安徽、甘肃、青海、海南等省份率先完成本年度流感疫苗省级集采。接种黄金窗口期9至10月9至10月是疫苗接种黄金窗口期，接种后2至4周可产生保护性抗体。防控有制度，落实有依据制度先行、责任到人，是物资保障能够落地的前提防控工作机制明确校长为第一责任人，成立防控工作领导小组。一案八制逐一核查应急预案、报告制度、晨检制度、因病缺课追踪制度等是否齐全规范。晨午检与缺勤追踪严格执行晨午检和因病缺勤追踪，每日排查体温达到或超过38℃且伴咳嗽、咽痛的学生。复课条件症状学生须体温恢复正常、其他症状消失48小时后，或根据医生建议方可返校。疫情报告疫情报告人须按规定时限，向属地疾控部门和教育行政部门报告疑似病例。健康教育每学年至少开展2次全员传染病防控健康教育，重点岗位每学期开展1次专项培训。物资储备标准与清单分类储备，标准明确四类物资清单与储备量测算标准02物资储备总体标准物资储备必须有量化底线，储备周期与盘点频次是硬指标临时隔离留观室应配备独立卫生间、基本医疗设备、通讯设备及生活必需品总体储备规模：满足全校师生

30天

应急需求标准项目具体要求口罩储备量不低于

14天

日均用量盘点频次每季度盘点一次，确保物资在保质期内库房管理双人双锁管理，严格出入库登记隔离场所每个校区至少设置

1个

标准化临时隔离留观室更新制度定期更新，落实先进先出四类物资清单总览校园防疫物资分为防护、消毒、检测、其他四大类，分类储备才能精准高效物资类别代表物资防护类医用外科口罩、N95口罩、防护服、护目镜、手套、隔离衣消毒类含氯消毒液、75%酒精、消毒湿巾、紫外线消毒灯检测类红外额温枪、水银体温计、抗原检测试剂其他类洗手液、免洗消毒凝胶、呕吐包、医疗废物垃圾袋四类物资需同步储备、同步管理，缺一不可，避免出现「有消毒无防护」或「有检测无处置」的短板防护与检测物资明细防护与检测物资直接关系一线人员的安危和病例发现的及时性防护到位、检测准确，才能守住一线人员安危与病例发现及时性防护类物资外科口罩·KN95口罩用于日常教学场景与密闭密集场所，KN95过滤效率需达到或超过95%防护服·隔离衣·护目镜·手套用于疑似病例转运、呕吐物处置等高风险操作接触疑似病例防护应在1米内配备N95级别口罩并配合护目镜检测类物资红外额温枪·水银体温计用于晨午检与日常健康监测抗原检测试剂用于症状出现后的快速筛查，辅助校医初步判断定期校准与效期检查须定期校准或检查有效期，避免关键时刻测不准储备设施与效期管理物资不仅要备得足，更要存得好、不过期储备设施要建得牢、管得严，效期轮换要定期盘点、先进先出，物资方能存得好、不过期储备设施3项储备库管理建立应急物资储备库，实行双人双锁管理，严格出入库登记洗手设施教学楼、办公楼、宿舍、食堂等区域洗手设施充足可用，配备洗手液或肥皂消毒剂采购认准消证字号，主动索取资质，按说明书配比使用效期与轮换3项定期更新实行定期更新制度，每季度盘点一次，确保物资在保质期内先进先出严格执行先进先出，临近效期物资优先使用并及时补充生活物资储备同步储备方便食品、饮用水、取暖设备等生活物资，应对极端后勤需求科学消毒与规范操作浓度精准，操作规范消毒剂选用、配比与安全操作标准03无症状期日常消毒无病例时以日常清洁为主、预防性消毒为辅，保持环境清新无病例时以日常清洁为主、预防性消毒为辅，保持环境清新通风换气每日通风

2至3次，每次不少于

30分钟室内外温差较大时注意保暖环境清洁与预防性消毒教室、机房、活动室等区域以日常环境清洁为主高频接触表面（课桌、楼梯扶手、门把手、开关）定期消毒，使用

250至500毫克每升

含氯消毒剂擦拭也可采用季铵盐类消毒剂、醇类消毒剂处理手卫生饭前、便后、手部接触污染物后及时洗手有病例时强化消毒出现病例后须立即升级消毒强度，做到全覆盖、无死角出现病例后，消毒须立即升级强度，做到全覆盖、无死角加强通风换气增加通风次数和单次时间通风不良时用循环风空气消毒机，或无人条件下紫外线灯照射严格物体表面消毒地面、墙面：500毫克每升含氯消毒剂喷洒课桌、门把手、开关等高频表面：500毫克每升含氯消毒剂擦拭规范处理污物口鼻分泌物、呕吐物污染：先用可吸附材料清洁去污，再消毒被污染表面处理完毕及时洗手餐饮具与织物餐饮具首选煮沸，全部浸没水中，水沸腾后持续煮沸15分钟以上毛巾等织物：250至500毫克每升含氯消毒剂浸泡15分钟后常规清洗加强手卫生手部有可见污物时用洗手液在流动水下洗手无可见污物时用手消毒剂揉搓双手消毒剂选用与安全提醒消毒是把双刃剑，操作不当同样会伤害师生健康科学选用消毒剂，安全规范操作，护好师生健康这道防线选用原则3项认准资质采购消毒剂认准消证字号，主动索取卫生许可证、产品合格证等相关资质按比使用按说明书配比使用，浓度不足无效、浓度过高有害区分场景醇类消毒剂仅适合小件物品消毒，不适用于大面积物体表面安全注意事项4项无人条件下操作含氯消毒剂喷洒或擦拭、紫外线灯直射等操作，须在无人条件下进行做好个人防护操作人员必须做好个人防护，佩戴口罩、手套、护目镜等远离明火醇类消毒剂使用时须远离明火，防止引发火灾充分通风消毒完成后应充分通风，待气味散尽再恢复使用物资管理全流程六大环节，闭环管理从需求规划到回收处置的全流程规范04需求规划与动态评估管好物资的第一步，是算清到底需要多少、什么时候需要储备预案管方向，动态评估管节奏——需求算清，物资才管得好制定储备预案3项依办学规模制定预案根据师生数量、班级数、防控要求及物资消耗周期，制定应急物资储备预案明确关键参数明确储备品种、基准库存量、补充周期等关键参数汇总形成总计划学校预案汇总形成区域物资储备总计划，报同级疫情防控指挥部备案动态需求评估3项常态化月度评估常态化防控期间，每月末通过班级统计加部门汇总方式，评估下月物资需求，形成月度物资需求表应急状态每日评估应急状态下需每日评估物资消耗情况，及时调整需求计划审核纳入采购计划提交应急物资需求申请表，经物资管理小组审核后纳入采购计划采购验收与资质审核来源正规、资质齐全、验收严格，才能保证物资真正管用采购方式2项集中采购需求量大、标准统一的物资，由教育行政部门统一采购后分发至学校分散采购个性化需求物资，由学校在指定供应商目录中自行采购来源正规资质审核3项审核营业执照经营范围须包含防控物资审核产品资质口罩需提供医疗器械注册证、检验报告；消毒液需提供卫生许可证、产品合格证核查信用证明确保无严重失信记录资质齐全物资验收2项联合验收后勤部门联合卫生保健部门共同验收，核对送货单与采购合同查验信息查验产品批号、生产日期与有效期，做到账物相符、批批可查验收严格存储保管与发放使用入库有登记、出库有台账，物资流向才能笔笔清楚存储保管守得住，发放使用记得清，每一份物资都笔笔有台账、件件可追溯存储保管4项双人双锁储备库实行

双人双锁

管理，严格出入库登记分类分区存放避光、防潮、防污染，与生活物资分开存放定期盘点每季度

盘点一次，账、卡、物三者一致有效期预警临近有效期物资设置预警标识，优先安排使用发放使用4项定额发放按岗位需求定额发放，班级、后勤、校医室

分别建立领用台账签字确认领用人签字确认，做到

谁领用、谁负责及时补充洗手液、消毒剂等消耗性物资按实际用量及时补充，避免临时断供应急发放出现聚集性疫情时，启动应急发放流程，简化手续但保留记录回收处置与监督评估用完的物资怎么处理，同样考验管理水平回收处置防污染，监督评估促落实：物资管理闭环收尾。回收处置3项废弃防护用品使用后的口罩、手套等，统一投放至医疗废物垃圾袋，规范收运过期物资未使用但已过期物资集中登记，按医疗废物或有害垃圾要求处置，严禁继续使用污染物处置呕吐包、污染物吸附材料使用后须密封处理，避免二次污染监督评估3项行政监督教育行政部门对学校物资管理工作开展监督检查学校自查物资管理小组定期自查，重点核查需求量合理性、账物相符性与效期管理考核问责纳入学校传染病防控工作考核，发现问题限期整改应急处置与责任分工快速响应，责任到人应急调配流程与四级联动网络05病例发现与报告流程早发现、早报告、早隔离、早治疗，是应急处置的第一要务››››01发现每日晨午检排查体温

≥38℃

且伴咳嗽、咽痛的学生，同步追踪因病缺勤者病因与就诊信息02隔离发现异常立即带至临时隔离留观室，通知家长接回就医，杜绝带病上课03报告疫情报告人按规定时限，向属地疾控部门和教育行政部门报告疑似病例或疫情04配合处置配合疾控机构做好流调、采样、消杀及密切接触者管理05精准防控根据疫情变化和风险评估结果，依法依规及时调整防控措施，严防疫情扩散应急物资调配机制应急状态下，物资调配的速度直接决定处置的效率应急物资调配，以速度与现场保障双线并行，让物资随时可用、精准到位应急调配三步走3步每日评估消耗每日评估物资消耗情况，做到消耗清楚、缺口清楚申请复核纳入计划学校提交应急物资需求申请表，行政部门复核确认后纳入区域采购计划统一调拨优先保障需求量大、标准统一的物资由教育行政部门统一调拨，优先保障出现疫情班级和一线处置人员现场保障要点3项后勤保障专班后勤保障专班负责校园消杀、物资储备、食品饮水安全保障聚集性疫情应急出现聚集性疫情时，立即启动隔离、消毒等应急措施，同步启用应急物资发放流程隔离留观室配备每个校区临时隔离留观室须配备基本医疗设备与生活必需品，随时可用四级联动网络职责分工构建校院班舍四级联动网络，让每一环都有人、有人管校院班舍四级联动，每一环都有人负责、有人管理，信息汇总、协调调度、监