2026 年秋冬季流感预防：校园密闭空间流感防控课件

2026年秋冬季校园密闭空间流感防控教职工防控培训2026年9月防控要点导览01形势研判2026年秋冬季疫情态势与校园风险02科学认知流感本质、传播机制与高危人群03疫苗屏障接种指南与校园组织动员04环境阻断密闭空间通风与科学消毒05监测处置晨午检、病例管理与应急响应06责任落地岗位分工与联防联控机制01形势研判疫情提前，防控须先行2026年流感较往年提前抬头疫情较往年提前抬头往年流感多在

10至11月

逐步上升，今年

9月

临床已见感染病例递增临床监测上海儿童医院9月7至13日12.52%抗原检测

1500余例

中的阳性率19.19%核酸检测

3500余例

中的阳性率全国监测中疾控第36周7起全国共报告

7起

流感样病例暴发疫情南方省份检测阳性率处

中流行水平北方省份处

流行间期水平疫情提前，防控须先行当前以甲型H3N2为主当前流行以甲型为主导，甲型占比67.1%全国检出流感阳性样本型别构成甲型内部高度集中于H3N2甲型流感病毒中A(H3N2)亚型占绝对多数，达95.9%甲型流感病毒内部亚型构成比例乙型流感乙型流感病毒均为B(Victoria)系官方部署与校园风险国家已就秋冬季重点传染病防治作出专门部署官方已作出专门部署，校园聚集性疫情风险同步上升，防控须臾不可松懈政策依据2项国疾控综传防发〔2026〕27号通知部署中秋、国庆假期前后及秋冬季重点传染病防治工作疾控部门会同教育部门指导学校加强日常防护和健康监测，降低疾病引入和传播风险校园风险2项聚集性疫情风险增加中小学校、托幼机构等场所5至14岁儿童青少年学校聚集性疫情的主要受累者，流感病毒阳性率显著高于其他群体02科学认知认清流感，拒绝轻视流感不是普通感冒流感不是普通感冒流感起病急、全身症状显著，与普通感冒存在本质区别流感起病急起病突然，高热38至39℃甚至40℃症状头痛、畏寒、全身肌肉酸痛、显著乏力病程通常1至2周并发症肺炎、心肌炎、中耳炎等流感普通感冒起病——流感突然高热，普通感冒缓慢多低热。症状——流感全身症状重，普通感冒以鼻塞流涕为主。病程——流感1至2周，普通感冒较短。并发症——流感多见肺炎、心肌炎、中耳炎，普通感冒少见。密闭空间是防控主战场学校人群密集、冬季室内活动增多，易引发病毒交叉感染密闭空间是病毒传播防控的主战场飞沫传播主要传播方式感染者咳嗽、打喷嚏时，1至2米内吸入含病毒飞沫气溶胶传播远距离传播在教室、宿舍、图书馆等通风不良的密闭空间，病毒可经悬浮更久的气溶胶传播接触传播物体表面污染病毒污染门把手、课桌、水龙头等物体表面，他人接触后再触摸口鼻眼导致感染哪些人感染后更危险不同年龄人群感染流感后的风险差异明显当前

15至59岁

病例组检测阳性率最高，需警惕成人传播链5至14岁儿童青少年学校聚集性疫情的主要受累者阳性率显著高于其他群体易出现高热、咳嗽0至4岁婴幼儿流感阳性率不及学龄儿童呼吸道合胞病毒合并感染风险高易发展为重症老年及患基础病的教职工可能诱发原有基础疾病加重引发心肌炎、呼吸衰竭等严重后果病毒易变异需年年接种这是每年都要接种最新版流感疫苗的根本原因流感病毒抗原性易变，传染性强、传播速度快人群对流感病毒普遍易感，感染后仍可能再次感染流感在我国属于法定丙类传染病，在学校、托幼机构等人群聚集场所易发生暴发疫情流感冬春季高发，季节性流行造成较重的健康危害和经济负担03疫苗屏障疫苗是最经济有效的防线9至10月是接种黄金期疫苗是最经济有效手段抗体产生时间接种后通常2至4周可产生具有保护水平的抗体2至4周接种黄金期通常在11月左右进入冬春季流感流行季，建议在9至10月完成接种9至10月补种说明即使此时间段内未完成接种，整个流行季也都可以接种整个流行季八类人群优先接种指南建议所有6月龄及以上且无接种禁忌的人接种八类人群优先接种，覆盖高风险与关键岗位医务人员临床救治、公共卫生、卫生检疫人员60岁及以上老年人慢性病者罹患一种或多种慢性病机构脆弱人群养老、长期护理、福利院人员及员工儿童6月龄及以上至5岁以下家庭成员和看护人员6月龄以下婴儿的家庭成员和看护人员重点场所人群托幼机构、中小学校、监管场所等孕妇孕妇接种程序按年龄区分人群范围接种剂次要求6月龄至9岁以下未接种过灭活疫苗儿童首次接种

2剂，间隔不少于

4周，选同一厂家同剂型6月龄至9岁以下既往接种过疫苗儿童本年度仅需接种

1剂3至17岁接种减毒活疫苗人群无论既往接种史，仅需接种

1剂9岁及以上儿童和所有成人无论既往接种史，仅需接种

1剂疫苗类型与适用人群两类疫苗各有适用人群，具体接种方案以接种单位评估为准2026至2027年度上市的均为三价流感疫苗三价灭活疫苗适用人群6月龄及以上疫苗类型裂解疫苗、亚单位疫苗剂型规格0.25mL、0.5mL三价减毒活疫苗适用人群3至17岁剂型规格每剂次0.2mL校园接种组织与便民服务加快推进流感疫苗接种，确保愿接尽接、就近就便优化接种服务方式，强化全链条保障，确保愿接尽接、就近就便保障体系2项政策保障落实重点人群流感疫苗接种多渠道筹资保障政策，确保保障政策与接种服务顺畅衔接供需保障强化疫苗供需全链条保障，确保全程冷链管理服务落地2项便民服务因地制宜提供周末接种、专场接种、流动接种等便民服务宣传动员加强部门协作，进一步开展宣传动员，优化接种服务方式接种注意事项与留观要求接种前后，四类提示须牢记接种前后，四类提示须牢记留留观要求接种后需在门诊留观30分钟反常见反应局部红肿可自行缓解短暂低热1至2天可自行缓解缓暂缓接种严重过敏对疫苗成分严重过敏的人群需暂缓接种急性发热处于急性发热期的人群，待身体恢复后再安排重重复接种流感季同一流感流行季，按免疫程序完成全程接种的人员无需重复接种04环境阻断通风消毒，切断传播链密闭空间是防控主战场通风换气是第一道防线优先采用开窗通风，是降低室内病毒浓度最直接的方式每日通风

2至3次，每次不少于

30分钟，确保空气充分交换核心标准01每日通风

2至3次02每次不少于

30分钟03确保空气充分交换补充要点天气允许时应全天持续开窗寒冷季节可在课间、午休、放学后开窗，确保彻底通风室内外温差较大时注意保暖，避免因开窗通风导致着凉感冒空气消毒的补充手段通风条件不良的场所，需以机械通风和紫外线消毒加以补充机械通风3项通风不足的场所应加装机械通风设备传染病流行期间，中央空调系统应调整为全新风运行模式，最大限度引入室外空气，关闭或减少回风通风条件不良时，也可使用循环风空气消毒机紫外线消毒3项紫外线灯照射消毒须在无人条件下进行每日1次每次

30至60分钟无病例时的预防性消毒场景具体做法定时通风换气每日2至3次，每次不少于30分钟保持环境清洁课桌、楼梯扶手、门把手、开关等高频表面，用250至500毫克每升含氯消毒剂擦拭注意手卫生饭前、便后、手部接触污染物后及时洗手班级成员无流感或呼吸道症状时，以日常环境清洁为主、消毒为辅出现症状时的强化消毒班级成员出现发热、咳嗽等症状时，须立即升级消毒措施场景具体做法加强通风换气增加通风次数和单次时间，条件不良时用循环风消毒机地面墙面消毒用

500毫克每升

含氯消毒剂喷洒消毒高频表面消毒课桌、扶手、门把手、开关等用

500毫克每升

含氯消毒剂擦拭污物处理先清除污物，再用消毒剂消毒被污染表面，处理后及时洗手餐饮具与织物消毒餐饮具和织物属于高频接触物品，须单独规范消毒餐饮具消毒方法餐盘、汤碗、水杯：清除食物残渣后首选煮沸消毒，全部浸没，水沸腾后持续

15分钟以上。煮沸消毒15分钟织物消毒方法毛巾等织物：用

250至500毫克每升含氯消毒剂浸泡

15分钟后常规清洗，或煮沸

15分钟以上。含氯消毒剂15分钟消毒安全注意事项消毒措施使用不当，会对人员健康产生不良影响规范操作流程：准备→清洁→消毒→擦拭消毒剂须正确使用，规范操作流程是安全底线含氯消毒剂与紫外线灯须在无人条件下进行喷洒、擦拭或直射做好工作人员个人防护醇类消毒剂适合小件物品消毒，不适用于大面积物体表面使用时应远离明火，注意防火05监测处置早发现，早处置晨午检是防控第一道关口落实一日三检制度晨午晚检是校园流感早发现的第一道关口一日三检晨检·午检·晚检实行晨检、午检、晚检，重点监测体温和呼吸道症状。体温≥37.3℃发热监测阈值重点关注异常发热情况。缺勤追踪因病缺勤登记建立因病缺勤登记制度，记录原因并追踪就诊结果。异常预警即时上报机制同一班级缺勤异常增多时，立即上报。教职工健康管理教职工是校园防控的执行者，也是重点防护对象每日自我健康监测出现流感样症状主动报告出现症状后居家休息不带病上班出现流感样症状尤其是高热、全身酸痛须及早就医并向部门负责人报备病例管理与返校标准体温正常、症状消失满

48小时

方可返校确诊学生居家或在校隔离，完全痊愈并符合返校标准后方可复课出现流感样症状学生及时就医、居家休息，不参与集体聚集活动患者离开后对其活动场所开展彻底终末消毒聚集性疫情应急处置发现聚集性病例立即启动应急预案隔离消毒医疗处置做好隔离、消毒及医疗处置早摸清来源排查风险及时处置并摸清感染来源加强早期风险人员排查小信息共享协同处置加强疫情监测信息共享和工作会商协同开展监测研判和应对处置严抓住48小时治疗窗口出现流感样症状后

48小时内

是抗病毒治疗的最佳窗口期用药提示高危人群应尽早遵医嘱使用奥司他韦等药物，可缩短病程、降低重症风险药物敏感现有监测显示，绝大多数毒株对神经氨酸酶抑制剂和聚合酶抑制剂敏感就医信号高烧超过3天、呼吸急促、精神差等情况应立即就医06责任落地人人有责，联防联控把措施落到每一个岗位学校层面的防控职责疾控部门会同教育部门，指导学校加强日常防护和健康监测落实核心制度通风消毒、晨午检、因病缺勤追踪登记强化监测预警发现聚集性病例立即启动应急预案降低聚集风险流感高发期减少大型室内聚会活动各岗位防控分工岗位核心职责班主任落实晨午检、因病缺勤追踪登记与信息上报任课教师课前开窗通风、课堂中发现学生异常症状及时报告校医病例管理、症状甄别、疫情报告与应急处置后勤人员执行消毒规范、保障通风设备与消毒物资个人健康第一责任人每位教职工都是自身健康的第一责任人接种疫苗预防流感最有效、最经济的手段。勤洗手使用肥皂或洗手液和流动水，搓洗20秒以上。科学佩戴口罩在教室、图书馆、食堂等人员密集的室内场所建议佩戴口罩。遵守呼吸道礼仪咳嗽或打喷嚏时用纸巾或手肘遮挡口鼻，用过