2026 年秋冬季流感预防：校园卫生间流感防疫课件

健康校园·秋冬季防疫2026年秋冬季流感预防：校园卫生间流感防疫课件风险认知·流程规范·物资保障·长效管理2026年09月课件导览01卫生间为何是防疫重点传播链条与高风险点位解析02清洁消毒标准流程分区清洁、配比与频次规范03洗手与个人防护规范七步洗手法与防护装备要求04物资配置与设施保障洗手液、消毒剂、通风与标识05应急处置与责任分工症状处置、上报流程与岗位职责06长效管理与监督检查台账、培训与常态化检查机制卫生间为何是防疫重点高频接触，风险集中门把手、水龙头、冲水按钮，都是病毒停留点01秋冬季节为何流感高发“通风与手卫生，是秋冬季防控的两条主线。”流感高发的主要原因4项聚集增加气温下降，师生室内活动时间增加，人员聚集密度上升通风不畅为保暖门窗紧闭，空气流通不畅，飞沫与气溶胶不易被稀释黏膜防御下降空气干燥，影响呼吸道黏膜的防御能力传播加速校园人员接触频繁，出现病例后容易快速扩散流感不是普通感冒对比项流感普通感冒起病速度急骤渐进发热情况多为高热少见或低热全身症状酸痛乏力明显较为轻微病程与并发症相对较长较重相对较短较轻→出现高热、全身酸痛的学生，应尽早离班就诊卫生间里的三条传播链拆解卫生间场景的三种传播方式，说明为何这一空间必须单独设防三种传播路径，指向同一个防控结论“空间小、人流密、湿度高，卫生间是防控的关键点位。”飞沫传播飞沫咳嗽、打喷嚏产生的飞沫沉降在台面与地面气溶胶传播气溶胶冲水时溅起的水花可能将污物扬起扩散接触传播接触门把手、水龙头、冲水按钮被多人反复触碰高风险接触点位清单点位主要风险门把手与门锁进出时反复触碰水龙头与洗手台洗手前后均会接触冲水按钮与扶手使用后直接触碰烘手器与纸巾盒手部未干时接触地面与墙面飞沫沉降与积水潮湿清洁消毒标准流程分区分类，规范操作从洁到污，一步都不能省02分区清洁从洁到污顺序对了，才不会越擦越脏区域顺序洗手台、龙头、台面、便器、地面依次推进›作业方向由清洁区向污染区作业，避免脏污回流›工具分色不同区域使用不同颜色标识的抹布与拖把›工具归位作业结束后工具单独清洗、消毒、晾干存放清洁作业遵守

「从洁到污」

的推进顺序，防止脏污回流清洁工具的分色管理分色区域对照表防止交叉污染颜色标识使用区域蓝色洗手台与镜面黄色便器与坐便区域红色地面与地漏周边白色高频接触点消毒擦拭分色不是形式，而是防止交叉污染的关键消毒剂的选择与配比使用场景消毒剂类型使用方式台面与门把手含氯消毒剂擦拭，作用后用清水擦净便器与地面含氯消毒剂喷洒或拖拭小件物品酒精湿巾逐一擦拭严格按产品说明书配比，现用现配，不随意混合日常清洁消毒频次步骤01清洁去污›02消毒作用›03清水擦净›04去除残留每日定时对卫生间进行

全面清洁与消毒门把手、水龙头等

高频接触部位，适当增加消毒次数操作顺序为

清洁去污→消毒作用→清水擦净消毒后保持表面湿润至产品要求的

作用时间，再清水去除残留出现明显污染时，应随时清洁消毒，不等固定时间重点部位与特殊时段“看得见的要擦，看不见的更要擦。”“看得见的要擦，看不见的更要擦。”易忽略死角2项便器内侧、地漏与排水口最容易被忽略的死角通风口、洗手台下方、隔板把手需纳入清洁清单高发期加强措施2项流感高发期适当加大消毒力度与巡查频次学生集体使用后的课间时段安排巡回保洁洗手与个人防护规范手是防线，洗对才有效七步洗手法，一步不落03七步洗手法逐步分解每一步都不省略，全程保持足够揉搓时间内·第一步手指并拢，相互揉搓掌心。内外·第二步沿指缝揉搓手背。外夹·第三步掌心相对，沿指缝揉搓。夹弓·第四步指关节在掌心揉搓。弓掌心相对手心对手背双手交叉弯曲手指何时必须洗手明确洗手的关键时机与正确干手方式，让洗手成为条件反射式的习惯养成条件反射式的洗手习惯，从记住这些关键时机开始。“用

流动水、洗手液，不共用毛巾。”五个必须洗手的关键时机5项使用卫生间之后接触公共部位后门把手、楼梯扶手饭前便后分发餐食之前咳嗽打喷嚏后擤鼻涕之后完成清洁作业后清运垃圾用

流动水

与

洗手液，干手使用纸巾或干手器，不共用毛巾。保洁与教职工防护装备保护自己，才能更好地守护学生作业防护清洁作业时佩戴手套，避免手部直接接触污物呼吸防护视作业情况佩戴口罩与工作服更换规范手套破损或作业结束后，及时更换并洗手用品管理防护用品专人专用，定期清洗与更换物资配置与设施保障物资到位，流程才落地洗手液、消毒剂、纸巾、通风，缺一不可04洗手设施与耗材配置设施好用，规范洗手才有条件水水龙头完好流动水稳定正常出水保障洗手基础条件液洗手液及时补充保障按需取用禁止空瓶避免洗手无液可用纸纸巾干手配备充足满足干手需求避免共用毛巾防止交叉感染适出水适宜水量水温合适提升洗手舒适度保证愿意洗手提升洗手依从性修及时报修损坏即报快速响应处理张贴暂停使用提示避免误用隐患消毒物资储备与管理“存得规范，才能用得安全”“存得规范，才能用得安全”消毒物资管理要点5项按需储备消毒剂、抹布与拖把按需储备，避免临时断供单独存放消毒剂单独存放、上锁保管，远离学生活动区域明确标识容器标明名称与用途，防止误用混用严禁混用含氯消毒剂严禁与洁厕类产品混合使用现用现配剩余药液不随意倾倒通风换气与标识引导看得见的提示，比反复口头提醒更有效通风换气卫生间定时开窗或开启排风设备，保持空气流通通风不佳的卫生间增设

机械排风标识引导在洗手台与入口处张贴

七步洗手法图示张贴如厕后洗手、文明使用的提示语地面湿滑处设置

防滑警示标识应急处置与责任分工发现即处置，处置即上报每个岗位都清楚自己该做什么05疑似症状的现场处置“处置要快，动作要稳，防护要到位”1保持距离发现学生高热、剧烈咳嗽时，先戴好口罩再靠近2引导转移带其前往临时观察区域，不在卫生间等人密空间停留3及时上报通知校医或卫生管理员，联系家长接回就诊4区域消毒对相关区域立即通风并进行清洁消毒5手部清洁处置后做好双手清洁，不用手触摸口鼻眼处置要快，动作要稳，防护要到位上报流程与信息记录1发现情况第一时间报告班主任与校医2校医登记时间、地点、症状接触范围3出现多例相似症状立即上报学校防疫负责人4配合上级部门开展流调与处置5记录真实准确保护学生个人隐私早发现、早报告，是阻断传播的第一步各岗位防疫责任分工岗位主要职责校医与卫生管理员培训指导、症状登记与上报后勤保洁人员按流程清洁消毒、补充物资班主任学生健康观察与家长沟通全体教职工规范洗手、发现异常及时报告责任到岗到人，流程才不会落空聚集情况下的配合措施预案平时走一遍，急时才有条不紊预案平时走一遍，急时才有条不紊5项启动应急配合学校启动应急处置，按要求加大消毒频次延长通风涉及班级与楼层的卫生间延长通风与清洁时间暂停使用暂停使用存在问题的设施，并彻底清洁处理稳定秩序做好师生安抚与健康提示，稳定现场秩序完整记录完整记录处置过程，供后续复盘总结长效管理与监督检查制度上墙，检查落地防疫不是一阵风，而是日常习惯06清洁消毒台账管理有记录，才有依据建立台账，让每一次清洁消毒都有迹可循台账管理要点5项记录表建立写明时间与责任人消毒剂信息记录名称、配比与消毒部位问题整改记录检查发现的问题及整改情况整理归档按周整理归档，便于回溯如实填写不事后补记、不代签培训考核与健康管理人员稳，动作才稳培训考核与健康管理双轨并行，筑牢校园卫生防线培训考核先培训、后上岗新上岗保洁人员须经培训合格后方可上岗专项培训与实操演练定期开展卫生间防疫专项培训与实操演练图示辅助教学用七步洗手法图示辅助教学，提升掌握程度健康管理及时报告并居家休息教职工出现发热等症状时及时报告并居家休息不提倡带病上岗降低传播风险规范培训+健康监测，双管齐下守好校园卫生关口日常巡查与问题整改“检查不是找麻烦，而是防问题”从每日到每周、从发现到归档，形成闭环日常巡查与问题整改闭环5环节每日巡查洗手液、纸巾、通风与地面状况每周抽查清洁消毒记录与工具分色使用情况现场反馈发现问题，明确整改时限追责到岗对反复出现的问题，落实到人复查归档整改结果确认后归档把标准变成习惯每一次规范洗手，都是对全校师生最实在