2026中国药科大学江北创新中心工作人员招聘6人考前冲刺试卷及答案

2026中国药科大学江北创新中心工作人员招聘6人考前冲刺试卷及答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、下列哪项习俗通常与端午节相关？

A.吃月饼

B.赛龙舟

C.贴春联

D.赏月

答案:：B

解析：本题考察传统节日习俗。端午节的核心习俗包括赛龙舟．挂艾草．吃粽子等；吃月饼和赏月是中秋节习俗，贴春联是春节习俗，因此赛龙舟与端午节直接相关。2、中国古代“四大发明”不包括以下哪一项？

A.造纸术

B.火药

C.活字印刷术

D.蒸汽机

答案:：D

解析：本题考察中国古代四大发明，正确答案为D。中国古代四大发明是造纸术．火药．活字印刷术．指南针；D选项“蒸汽机”是工业革命时期的重要发明，不属于四大发明范畴，故D为正确选项。3、以下哪个历史事件发生在唐朝时期？

A.安史之乱

B.陈桥兵变

C.靖康之变

D.鸦片战争

答案:：A

解析：本题考察中国古代历史朝代事件。安史之乱是唐玄宗时期由安禄山和史思明发动的叛乱，属于唐朝中期事件；B项陈桥兵变是赵匡胤建立北宋的事件，发生于五代十国末期；C项靖康之变是北宋被金国攻破．徽钦二帝被俘的事件；D项鸦片战争是19世纪英国对中国发动的侵略战争，属于清朝。因此正确答案为A。4、中国古代四大发明中，用于记录文字的是哪一项？

A.造纸术

B.火药

C.印刷术

D.指南针

答案:：A

解析：本题考察中国古代科技成就。四大发明中，造纸术解决了文字记录的载体问题，使信息传播更便捷；B选项火药主要用于军事和爆破；C选项印刷术用于书籍批量复制；D选项指南针用于方向指引。因此用于记录文字的是造纸术，答案为A。5、重阳节的传统习俗不包括以下哪一项？

A.登高

B.赏菊

C.吃月饼

D.饮菊花酒

答案:：C

解析：本题考察传统节日习俗。重阳节核心习俗包括登高．赏菊．饮菊花酒．插茱萸等；吃月饼是中秋节的标志性习俗，因此A．B．D均为重阳节传统习俗，C错误，正确答案为C。6、人体最硬的部分是哪里？

A.骨骼

B.牙齿

C.指甲

D.头发

答案:：B

解析：本题考察人体结构常识。牙齿的牙釉质（覆盖牙冠表面的坚硬物质）是人体最硬的部分，硬度接近金刚石；骨骼主要由钙和磷构成，硬度低于牙釉质；指甲（C）主要成分为角蛋白，质地较软；头发（D）同样由角蛋白构成，硬度更低。7、中国古代四大发明中，最早出现的是？

A.造纸术

B.印刷术

C.火药

D.指南针

答案:：A

解析：本题考察中国古代四大发明的发展时间线知识点。A选项正确，造纸术由东汉蔡伦改进，是四大发明中最早出现的（雏形可追溯至西汉早期）；B选项错误，活字印刷术由北宋毕昇发明，晚于造纸术；C选项错误，火药在唐末（9世纪）才开始用于军事，早于印刷术但晚于造纸术；D选项错误，指南针（司南）雏形出现在战国时期，但作为实用指南针的成熟应用晚于东汉造纸术。8、“纸上谈兵”这一成语典故与哪位历史人物有关？

A.赵括

B.廉颇

C.白起

D.项羽

答案:：A

解析：本题考察成语典故与历史人物的对应。“纸上谈兵”出自《史记·廉颇蔺相如列传》，描述战国时期赵国将领赵括年轻时熟读兵书但缺乏实战经验，最终导致长平之战惨败。廉颇（B）是赵国老将，白起（C）是秦国名将，项羽（D）与“破釜沉舟”相关，均与该典故无关。9、人体最坚硬的部分是以下哪个部位？

A.牙齿

B.头骨

C.膝盖骨

D.指甲

答案:：A

解析：本题考察人体结构常识。正确答案为A，牙齿表面的牙釉质是人体最坚硬的物质，其硬度接近金刚石，远超骨骼（如头骨）的硬度。B项头骨虽坚硬但主要成分是钙盐和有机物，硬度低于牙釉质；C项膝盖骨和D项指甲硬度均远不及牙齿。10、地球围绕太阳公转一周大约需要多长时间？

A.一天

B.一个月

C.一年

D.十年

答案:：C

解析：本题考察地球公转周期的科学常识。地球公转是指地球绕太阳的周期性运动，周期约为365天，即一年；A项一天是地球自转周期（24小时）；B项一个月约为地球绕月球公转周期的近似值；D项十年不符合科学事实。因此正确答案为C。11、‘文房四宝’指的是中国传统书房中必备的四件工具，具体是哪四样？

A.笔．墨．纸．砚

B.笔．墨．纸．笔架

C.笔．墨．纸．印章

D.笔．墨．纸．镇纸

答案:：A

解析：本题考察中国传统文化常识。‘文房四宝’特指传统书法绘画所需的笔（毛笔）．墨（墨锭或墨汁）．纸（宣纸等）．砚（砚台），是文人书房的核心工具。选项B中的‘笔架’．C中的‘印章’．D中的‘镇纸’均为文房辅助工具，不属于‘四宝’范畴。12、日常生活中用于测量温度的工具是？

A.温度计

B.气压计

C.刻度尺

D.计时器

答案:：A

解析：本题考察生活工具功能常识。选项A温度计是专门用于测量温度的仪器，通过液体热胀冷缩等原理工作；选项B气压计用于测量大气压强；选项C刻度尺用于测量长度；选项D计时器用于测量时间。因此正确答案为A。13、世界上面积最大的国家是哪个？

A.俄罗斯

B.加拿大

C.中国

D.美国

答案:：A

解析：本题考察世界地理常识。俄罗斯领土面积约1709.82万平方公里，横跨欧亚大陆，是世界面积最大的国家；加拿大面积约998万平方公里居全球第二，中国约960万平方公里（陆地面积）排第三，美国约937万平方公里排第四。14、人体最主要的供能物质是什么？

A.蛋白质

B.脂肪

C.糖类

D.维生素

答案:：C

解析：本题考察人体营养物质功能常识。糖类是人体最主要的供能物质，能快速氧化分解提供能量；A项蛋白质主要用于构成和修复身体组织；B项脂肪是长期储能物质，供能效率较高但非主要供能来源；D项维生素主要调节生理代谢，不直接供能。因此正确答案为C。15、二十四节气中，哪个节气主要反映降水现象并对谷物生长有重要作用？

A.雨水

B.谷雨

C.白露

D.霜降

答案:：B

解析：本题考察二十四节气的分类与特点。A选项雨水是春季降水开始增多的节气，侧重降水现象的起始；B选项谷雨是‘雨生百谷’，强调降雨对谷物生长的关键作用，是典型反映降水现象且与农业生产直接相关的节气；C选项白露因气温下降，水汽在地面凝结成露水，属于气温变化导致的自然现象，与降水无直接关联；D选项霜降是气温骤降导致水汽凝华成霜，反映低温现象而非降水。因此正确答案为B。16、人体中负责血液循环动力的核心器官是？

A.心脏

B.肺

C.肝脏

D.脾脏

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识，正确答案为A。心脏通过收缩和舒张泵血，是血液循环的动力核心，维持全身血液流动。B选项肺是呼吸器官，负责气体交换；C选项肝脏是代谢解毒器官；D选项脾脏是免疫和储血器官，均不负责血液循环的动力。17、人体最大的器官是以下哪一项？

A.心脏

B.肝脏

C.皮肤

D.肺

答案:：C

解析：本题考察人体器官的基本常识。皮肤覆盖全身，总面积约1.5-2平方米，是人体最大的器官，兼具保护．调节体温等功能。选项A心脏是循环系统核心器官，B肝脏是最大的内脏器官（重约1.5公斤），D肺是呼吸系统主要器官，均非“最大器官”。18、下列哪个国家的首都是莫斯科？

A.俄罗斯

B.乌克兰

C.白俄罗斯

D.哈萨克斯坦

答案:：A

解析：本题考察地理常识。俄罗斯的首都是莫斯科；乌克兰首都是基辅，白俄罗斯首都是明斯克，哈萨克斯坦首都是努尔苏丹（原阿斯塔纳）。因此B．C．D错误，正确答案为A。19、以下哪部作品不属于儒家经典‘四书’之一？

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《道德经》

答案:：D

解析：本题考察儒家经典‘四书’的构成，正确答案为D。‘四书’是儒家经典的核心组成部分，特指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部著作；而《道德经》是道家学派创始人老子的代表作，属于道家经典，不属于四书范畴。20、以下哪项发明是蔡伦改进的？

A.造纸术

B.印刷术

C.火药

D.指南针

答案:：A

解析：本题考察中国古代四大发明的相关知识。蔡伦在东汉时期改进了造纸术，使得纸张的质量和产量大幅提升；B项印刷术的活字印刷由北宋毕昇发明；C项火药是古代炼丹家偶然发现并逐渐发展的；D项指南针的前身是战国时期的司南。因此正确答案为A。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]你做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢，这项工作就只是你的职业。你做一项工作，只是因为喜欢，并不在乎它能否带来利益，这项工作就是你的事业。最理想的情形是，事业和职业一致，做喜欢的事并能以此谋生。

这段文字主要叙述的是：A．职业与事业B．谋生与理想C．兴趣与工作D．目标与现实答案:A解析:第一步，分析文段。文段先是讲述了何为职业，即以此谋生但并不喜欢的工作，紧接着讲述了何为事业，即喜欢且不在意它是否带来利益的工作，最后作者总结到最好的情形即事业和职业一致。文段是“分—总”结构，重点在文段尾句，即事业和职业保持一致，并且文段主体词为“事业”“职业”。第二步，对比选项。只有A项论及文段主体词。因此，选择A选项。-------------------------------------------22、[单选题]我国城市每年餐厨废弃物产生量高达9000多万吨，这是一笔可以再利用的资源，然而长期以来，废弃物的实际处理率不足20%。实际上，餐厨垃圾经过油水分离，无害化处理等技术环节后，可用于提炼生物柴油．沼气发电等多个领域，具有一定的经济价值。近年来，管理部门为部分餐馆的餐厨废弃物专用桶加装了电子芯片，借助芯片能够对餐厨垃圾的来源．去向．清运量等全程在线监控。通过安装“身份证”，提升餐厨废弃物的回收利用效率，变废为宝，产生了理想的经济效益。

这段文字主要说明的是：A．电子芯片技术可广泛应用于垃圾治理B．解决餐厨废弃物问题应该采用新技术C．油水分离是餐厨垃圾处理的核心技术D．城市的餐厨废弃物可以转化为新能源答案:B解析:第一步，分析文段。文段首句引入“餐厨废弃物”这一话题，并指出餐厨废弃物是一笔可以再利用的资源。接着通过转折关联词“然而”引出问题，即餐厨废弃物实际处理率不足。随后通过转折关联词“实际上”提出对策，为文段的主旨句，强调可以通过油水分离．无害化处理等技术手段解决餐厨废弃物实际处理率低的问题。后文以近年来管理部门“加装电子芯片”为例，说明可利用技术手段解决餐厨废弃物的问题。即文段的重点强调通过技术手段可解决餐厨废弃物，使其变废为宝，发挥经济价值。第二步，对比选项。B项符合文段主旨。因此，选择B选项。-------------------------------------------23、[单选题]文化遗产不应该是城市发展的绊脚石，当你把他当成是城市发展的负担时，它只能蓬头垢面的呆在角落里，而当你把它当成城市发展的不竭动力与文化资源时，它就立刻站起来，光照四方，文化遗产应拥有自己的尊严，应融入经济社会发展，成为一个城市美丽的地方。

这段文字主要谈论的是：A．文化遗产是树立城市形象的标志B．城市发展要善于利用文化遗产C．文化遗产具有重大的经济社会价值D．如何对待文化遗产是城市发展的关键因素答案:B解析:第一步，分析文段。文段先说“文化遗产不应该是城市发展的绊脚石”，然后用转折词“而”强调重点，即当把文化遗产当做文化资源时，它就会让城市变得更好，强调文化遗产应拥有尊严，与经济社会发展相融合。文段结构为“分—总”，转折之后是文段的主旨句。第二步，辨析选项。B项是对文段主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------24、[单选题]土星的光环系统是目前我们所拥有的最接近45.5亿年前诞生地球和其他行星的尘埃．碎石盘的东西。这个原行星盘成形于一团由超低温气体和尘埃组成的星云在自身引力作用下的坍缩。随着这个转动的星云逐渐收缩，它就成了一个围绕新生太阳的盘。一旦太阳吹散了这些气体，盘中作轨道运动的碎石就和土星的光环系统极为相似。

这段文字主要介绍了土星光环的：A．形状B．运行C．构成D．形成答案:D解析:第一步，分析文段。文段先介绍了土星的光环系统是什么，接着由“成形于……”“成了……”“和土星的光环系统极为相似”等来论述土星光环的形成。第二步，对比选项，D项符合文段论述的土星光环的形成。因此，选择D选项。-------------------------------------------25、[单选题]门槛低．读者广泛．方便快捷是互联网平台备受诗人青睐的重要原因。在新技术．新平台的带动下，一些“草根诗人”以及“网络诗人”有了尽情展现的平台，精致页面．真人朗读．动听配乐．专家评论，共同为读者提供立体化且直观可感的诗歌体验。每晚一首诗的推介模式，正在成为若干中国人新的夜生活。许多诗歌平台拥有几万甚至几十万的订阅量，即使大多数人都看不懂。某些时候，我们惊奇地发现，一句广告语也可能是诗，一个策划也可能是诗，诗已经不仅仅是精神生活的配饰。

这段文字主要介绍：A．互联网对诗歌的影响B．诗歌平台的推介模式C．大众对诗歌态度的变化D．诗歌与日常生活的关系答案:A解析:第一步，分析文段。文段首句解释互联网平台备受诗人青睐的原因，接着论述互联网为诗人提供平台，为读者提供诗歌体验，这使得诗歌走进大众的生活，不仅仅是精神生活的配饰。文段是“分—分”结构，主要说明互联网技术对诗歌发展的重要影响，文段主体词为“互联网”“诗歌”。第二步，对比选项。A项为文段内容的全面概括。因此，选择A选项。-------------------------------------------26、[单选题]按照溶解性能来分，农药可以分为水溶性和脂溶性两种。传统用水浸泡的方法，只能去除果蔬表面的水溶性农药，却不能除去其主要残留物质——脂溶性农药。而且，在浸泡过程中，水溶性农药会溶解在水中并形成具有一定浓度的水溶液，若浸泡时间过久，则很有可能导致水中的农药被果蔬重新吸附，还会造成蔬菜中的许多水溶性营养素如维生素C以及钙．镁．铁．锌等溶解在水中，从而造成其营养成分损失。

下列对文意的概括最恰当的是：A．水浸泡法清洗果蔬的弊大于利B．水浸泡法清洗果蔬如何控制时长C．脂溶性农药清洗难度大于水溶性农药D．水浸泡法清洗果蔬具有局限性答案:D解析:第一步，分析文段。文段首句引入话题，按照溶解性能来分，农药可以分为水溶性和脂溶性两种。第二句主要介绍“用水浸泡的方法”存在问题，只能去除果蔬表面的水溶性农药，却不能除去其主要残留物质脂溶性农药。紧接着通过“而且”进一步说明“用水浸泡的方法”的其他问题，浸泡时间过久很有可能导致水中的农药被果蔬重新吸附，还会造成蔬菜中的许多水溶性营养成分损失。通过分析可知，文段的核心话题为“用水浸泡的方法清洗果蔬”，主要探讨的是这种方法存在的问题。第二步，对比选项。D项是对文段重点的全面概括。因此，选择D选项。-------------------------------------------27、[单选题]伴随着城市化快速发展的步伐，今天的少年儿童与乡土田园渐行渐远。如何开展既符合时代特色又“接地气”的耕读教育？这道“考题”，考验的是学校与教师勇于创新的意识，因地制宜的本领。很多学校意识到：“耕”离不开土地和自然，“读”重在学习广博有趣的各类知识．涵养自强不息的人格品德．树立报效国家的崇高志气。于是，越来越多的学生被老师们带到原野田间，越来越多的课堂开设在了大自然里。学生们饶有兴致地学习农耕知识．活泼健朗地舒展心胸情怀，耕读教育的真正意义由此得以实现。

对这段文字概括最恰当的一项是：A．耕读为本计之久远B．古为今用耕读传家C．劳动教育能够激发内生动力D．在“土味”课堂实现耕读教育的价值答案:D解析:第一步，分析文段。文段第一句通过背景铺垫，指出今天的少年儿童与乡土田园渐行渐远。第二句话则提出了如何更好地开展耕读教育这一问题，第三句话则强调耕读教育考验的是学校与教师勇于创新的意识，因地制宜的本领，接着第四句话指出了学校关于“耕读”的认识。最后“于是”表结论，强调学生在大自然．在原野田间感知自然力量，学习农耕知识．舒展心胸情怀，真正实现了耕读教育的意义。因此，文段为“分—总”结构，最后两句话即为文段主旨句。第二步，对比选项。D项为主旨句的同义替换项。因此，选择D选项。-------------------------------------------28、[单选题]空中的微粒能分散照射进来的阳光，这就是为何晴朗天空是蓝色的原因。而日落表现为微红色，这是因为太阳光线穿越了更长距离的大气路程，从而只有波长更长的红光可以到达我们的跟前。这些细微的火山灰被火山喷射到了大气的同温层，之后随风向全球各地扩散。由火山喷射出来的二氧化硫能在大气中发生反应，形成硫酸盐浮质。这种独特的硫酸盐浮质可以通过对阳光设置更多的穿透障碍来增强这种效果，从而使日落显得格外的红。

以上文字主要说明的问题是：A．空中的微粒能分散照射进来的阳光，使得晴朗的天空呈现蓝色B．火山喷射出来的二氧化硫能在大气中发生反应，形成硫酸盐浮质C．只有太阳光线中波长更长的红光可以穿越更长距离到达我们的跟前D．由于火山喷射物形成的独特硫酸盐浮质致使日落显得格外的红答案:D解析:第一步，分析文段。文段先通过天空的颜色引出落日的颜色，解释了日落是微红色的原因。接着介绍在火山喷射过程中，二氧化硫发生反应，形成硫酸盐浮质。最后引出最终的结论“这种独特的硫酸盐浮质……从而使日落显得格外的红”。因此，可知文段为“分—总”结构，重点为最后一句，主要论述的是硫酸盐浮质使日落显得格外的红。第二步，对比选项。D项是文段重点的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------29、[单选题]要推动老旧小区的适老化改造和无障碍环境建设，关键是提升整个社会对适老化改造的思想认识，实现适老化改造特别是居家适老化改造“心理无障碍”。要多渠道．全方位宣传引导居家适老化改造的政策与价值，转变老人．子女和社会对居家适老化改造的认知；同时，要通过养老服务中心．居家养老服务中心等载体，打造居家适老化改造样板房，强化直观感受，转变老人的传统观念，让老人逐步形成“为养老服务买单”．子女更加关注父母居家养老环境的社会意识，提升适老化改造的家庭主观能动性。

这段文字强调要：A．加强宣传引导，做到适老化改造“心理无障碍”B．平衡主体利益，因地制宜推动适老化改造C．统筹多方资源，激活适老化改造的多元力量D．补位标准规范，提升适老化改造的品质与效率答案:A解析:第一步，分析文段。文段为总分结构，第一句要推动老旧小区的适老化改造和无障碍环境建设，关键是提升整个社会对适老化改造的思想认识，实现适老化改造特别是居家适老化改造“心理无障碍”为主旨句，意思就是“提升整个社会对适老化改造的思想认识”让大家“心理无障碍”。后面两句话分别强调了“多渠道．全方位宣传引导”和“各主体的具体措施”。第二步，对比选项。A项加强宣传引导，做到适老化改造“心理无障碍”为主旨句，符合文段主旨。因此，选择A选项。-------------------------------------------30、[单选题]文化的基本使命是立人，通过文化的教化与积淀，有效地协调人与自然．社会及自我的关系，培养健全的．充分发展的社会的人。文化对于人的塑造体现在人的自立．自强．自尊．自信等文化心态的确立以及人类社会人文氛围的形成上。在人类历史的长河中，文化以道德．宗教．艺术．教育等各种生活内容存在，并通过家庭启蒙．社会心理．社会舆论等多种手段向整个社会和民族传播和教化，使社会形成一种文化的氛围，并获得可持续发展的可能。

这段文字主要阐述了文化具有：A．塑造功能B．濡化功能C．调节功能D．传播功能答案:B解析:第一步，分析文段。文章开头提到文化的使命是立人，即通过文化的教化和积淀培养健全的．充分发展的社会的人。接着指出文化对人的塑造主要体现在心态的确立以及人类社会人文氛围的形成上。最后指出在人类历史长河中，文化通过各种方式，对整个社会和民族起到传播和教化的作用，形成文化氛围，潜移默化地影响着社会和人的发展。整个文段主要侧重在文化对人的心态的培养及如何成为社会的人。第二步，对比选项。“濡化”的意思就在于对人滋养化育，侧重价值观和社会准则被该社会成员传承或习得的过程。符合文中对文化功能的论述。因此，选择B选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]20，21，23，26，31，（），52A．32B．37C．39D．42答案:C解析:第一步，数列单调缓慢递增，优先考虑做差。第二步，两两做差可得新数列1．2．3．5．（

）．（

），猜测为简单递推和数列，则括号里分别是8．13，则原数列所求项为31+8=39。验证39+13=52，符合原数列。因此，选择C选项。32、[单选题]11，18，25，32，（）A．34B．37C．39D．41答案:C解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，易发现数列是一个公差为7的等差数列，则所求项为32＋7＝39。因此，选择C选项。33、[单选题]17，34，68，136，（）A．168B．234C．272D．257答案:C解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列各项之间都成倍数关系，易发现数列是一个公比为2的等比数列，则所求项为136×2＝272。因此，选择C选项。34、[单选题]11，13，16，21，28，（）A．37B．39C．41D．47答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列为2，3，5，7，是质数数列，下一项为11，则所求项为28＋11＝39。因此，选择B选项。35、[单选题]31，29，23，（），17，13，11A．21B．20C．19D．18答案:C解析:第一步，数列中所有数均为质数，考虑质数数列。第二步，观察数列递减，由后往前看得到数列为11，13，17，（19），23，29，31，猜测所求项为17之后的下一个质数19，验证19之后的质数分别为23，29，31，满足规律，故所求项为19。因此，选择C选项。36、[单选题]2，2，4，12，48，（）A．120B．96C．100D．240答案:D解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，由于数列相邻项之间存在倍数关系，考虑做商，做商如图所示：，商数列是公差为1的等差数列，下一项为4+1=5，所求项为48×5=240。因此，选择D选项。37、[单选题]28，30，33，38，45，（）A．53B．54C．56D．57答案:C解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差，后项－前项得2，3，5，7，（11），差数列是质数数列，差数列下一项为11，则所求项为45+11=56。因此，选择C选项。38、[单选题]2，6，18，54，（）A．186B．162C．194D．196答案:B解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，相邻两项之间有倍数关系，易发现数列是一个公比为3的等比数列，所求项为54×3＝162。因此，选择B选项。39、[单选题]32，48，40，44，42，（）A．43B．45C．47D．49答案:A解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为的等比数列，下一项为－2×（）＝1，则所求项为42＋1＝43。因此，选择A选项。解法二：观察数列发现40＝（32＋48）÷2，44＝（48＋40）÷2，42＝（40＋44）÷2，规律为第三项＝（第一项＋第二项）÷2，则所求项为（44＋42）÷2＝43。因此，选择A选项。40、[单选题]1，10，31，70，133，（）A．218B．210C．228D．226答案:D解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做两次差如图所示：二次差数列是公差为6的等差数列，则下一项为24＋6＝30，一次差数列下一项为63＋30＝93，所求项为133＋93=226。因此，选择D选项。解法二：观察数列，每项数据皆在幂次数附近波动，考虑幂次修正数列。第二步，幂次化指数形式如下：底数数列是公差为1的等差数列，则所求项底数为5+1＝6，指数数列为3的常数数列，修正数列是公差为2的等差数列，所求项修正项为8+2=10，则所求项为6³+10=226。因此，选择D选项。41、[单选题]11，27，51，87，141，（）A．222B．231C．259D．286答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项做差（后－前），得差数列为16，24，36，54……，差数列是一个公比为1．5的等比数列，那么差数列的下一项为54×1．5＝81，则（

）为141＋81＝222。因此，选择A选项。42、[单选题]，1，，2，，（）A．4B．8C．D．答案:A解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，各项之间都呈倍数关系，易发现数列是公比为的等比数列，所求项为。因此，选择A选项。43、[单选题]2，8，18，32，50，（）A．68B．72C．76D．98答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是一个公差为4的等差数列，下一项为18＋4＝22，则所求项为50＋22＝72。因此，选择B选项。44、[单选题]，，，6，30，（）A．90B．180C．150D．210答案:B解析:第一步，数列相邻两项倍数关系明显，优先考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，则所求项为30×6＝180。因此，选择B选项。45、[单选题]2，2，0，7，9，9，（）A．13B．15C．18D．20答案:C解析:第一步，数列无明显倍数关系，且做差无规律，考虑做和。第二步，相邻三项做和如图所示：和数列是基础幂次数列，底数是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6，指数为2的常数数列，和数列下一项为6²＝36，所求项为36－9－9＝18。因此，选择C选项。46、[单选题]712255091152（）A．237B．241C．243D．255答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项之间不存在明显倍数关系，优先考虑做差，做两次差如图所示：，二次差数列是公差为4的等差数列，下一项为20+4=24，一次差数列下一项为61+24=85，所求项为152+85=237。因此，选择A选项。47、[单选题]8，11，13，17，20，（）A．18B．20C．25D．28答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，考虑做差。第二步，隔项做差如图所示：差数列是公差为1的等差数列，下一项为7＋1＝8，则所求项为17＋8＝25。因此，选择C选项。48、[单选题]13，19，-3，11，（）A．8B．5C．-4D．-7答案:D解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻项两两做和形成等比数列，13+19=32，19＋（-3）=16，

（-3）＋11=8，则11+（）=4，故（）=﹣7。因此，选择D选项。解法二：第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻项两两做差再除以2得到下一项，13-19=-6，-6/2=-3，19-（-3）=22，22/2=11（-3）-11=-14，-14/2=-7，故（）=﹣7。因此，选择D选项。49、[单选题]51545135（）A．185B．225C．355D．405答案:D解析:第一步，本题考查基础数列，属于基础数列中的等比数列。第二步，原数列依次为5，15，45，135，（

），是一个公比为3的等比数列，那么（

）为135×3＝405。因此，选择D选项。50、[单选题]31，37，41，43，（），53A．51B．45C．49D．47答案:D解析:第一步，数列质数规律明显，考虑质数数列。第二步，猜测为连续的质数数列，所求项为43后一项的质数，则为47。代入验证，47后一项的质数为53，满足规律。因此，选择D选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]厨师∶炒鱿鱼A．法官∶和稀泥B．高手∶摆擂台C．脚夫∶撂挑子D．司机∶开天窗答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“厨师”是一种职业，“炒鱿鱼”是与“厨师”职业相关的行为，二者属于职业对应关系，另外，“炒鱿鱼”形容工作被辞退．解雇，或者开除，喻指丢掉了工作。第二步，辨析选项。A项：“法官”是一种职业，但“和稀泥”不是与“法官”职业相关的行为，排除；B项：“高手”不是一种职业，排除；C项：“脚夫”是一种职业，“撂挑子”是与“脚夫”职业相关的行为，二者属于职业对应关系，另外，“撂挑子”比喻丢下应该负责的工作不管，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“司机”是一种职业，“开天窗”不是与“司机”职业相关的行为，排除。因此，选择C选项。52、[单选题]摄影∶婚纱照A．镜头∶闪光灯B．三角架∶配重袋C．广告∶户外展示D．新闻记者∶采访市长答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“婚纱照”“摄影”是“摄影”的一种形式，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“闪光灯”是照相感光的摄影配件，并非“镜头”的一种形式，排除；B项：“配重袋”是用来平衡机器某一运动部件的重物，并非“三角架”的一种形式，排除；C项：“户外展示”是“广告”的一种形式，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“新闻记者”与“采访市长”属于主谓宾关系，排除。因此，选择C选项。53、[单选题]洽谈∶合作A．考试∶成绩B．打磨∶切割C．投资∶收益D．施肥∶灌溉答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“洽谈”为了达成“合作”，二者属于目的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“考试”不是为了“成绩”，二者不属于目的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除；B项：“打磨”和“切割”属于不同的工艺手段，二者属于并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“投资”为了获取“收益”，二者属于目的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“施肥”和“灌溉”属于不同的农技措施，二者属于并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。54、[单选题]理想对于（）相当于（）对于行动A．现实；作风B．动机；规划C．蓝图；希望D．奋斗；目标答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“理想”与“现实”属于反义关系，“作风”是指在工作和生活等方面表现出来的态度或行为风格，“作风”与“行动”无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“理想”与“动机”无明显逻辑关系，“规划”是设计未来“行动”的方案，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“理想”是对未来事物的美好希望，“蓝图”比喻计划．规划，二者无明显逻辑关系，“希望”与“行动”无明显逻辑关系，排除；D项：通过“奋斗”实现“理想”，二者属于对应关系；通过“行动”实现“目标”，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。55、[单选题]电灯∶光亮A．电池∶电流B．音箱∶音乐C．手机∶短信D．电脑∶文本答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“电灯”通电后可以发出“光亮”，二者属于对应关系，且发出“光亮”是“电灯”的原始功能。

第二步，辨析选项。A项：“电池”可以直接产生“电流”，不需要借助外物，排除；B项：“音箱”连接播放源后可以播放“音乐”，二者属于对应关系，且播放“音乐”是“音箱”的原始功能，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“手机”可以发送“短信”，但“手机”的原始功能是打电话，发送“短信”是衍生功能，排除；D项：“电脑”可以编辑“文本”，但“电脑”的原始功能是处理数据，编辑“文本”是衍生功能，排除。因此，选择B选项。56、[单选题]汽油∶汽车A．食物∶肠胃B．水∶喝C．太阳能∶太阳D．风∶风筝答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“汽油”是“汽车”的动力来源，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“肠胃”可以消化“食物”，二者属于作用对象的对应关系，排除；B项：“喝”与“水”属于动宾关系，并非对应关系，排除；C项：“太阳能”指“太阳”的热辐射能，“太阳”是“太阳能”的能量来源，但顺序与题干不一致，排除；D项：“风”是“风筝”的动力来源，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。57、[单选题]教室对于（）相当于（）对于生产A．黑板；机器B．学生；产品C．教师；工人D．上课；厂房答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“教室”与“黑板”是包容关系中的组成关系，“机器”与“生产”是主谓关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“学生”在“教室”里学习，二者属于场所对应关系，“生产”与“产品”属于动宾关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“教师”在“教室”里授课，二者属于场所对应关系，“工人”与“生产”属于主谓关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“教室”是“上课”的场所，二者属于场所对应关系，“厂房”是“生产”的场所，二者属于场所对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。58、[单选题]谎言∶欺骗A．谣言∶抱怨B．谗言∶无知C．佯言∶委婉D．诤言∶劝诫答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“谎言”的目的是“欺骗”他人，二者属于目的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“谣言”指没有事实基础的言论，目的是蛊惑他人，与“抱怨”无明显逻辑关系，排除；B项：“谗言”指说坏话诽谤人，目的是诽谤他人，与“无知”无明显逻辑关系，排除；C项：“佯言”指说假话，假装要做什么，目的是欺骗他人，与“委婉”无明显逻辑关系，排除；D项：“诤言”指直率地规劝人改正过错的话，目的是“劝诫”他人，二者属于目的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。59、[单选题]偷换概念∶逻辑谬误A．三角形∶四边形B．蔗糖溶解∶物理变化C．山谷风∶海陆风D．调查方法∶问卷调查答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系“偷换概念”是常见的“逻辑谬误”的一种，二者属于包容关系中的种属关系。第二步，辨析选项。A项：“三角形”与“四边形”属于并列关系中的反对关系，排除；B项：“蔗糖溶解”是“物理变化”，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“山谷风”与“海陆风”属于并列关系，排除；D项：“问卷调查”属于“调查方法”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，但词语顺序与题干不一致，排除。因此，选择B选项。60、[单选题]绵羊∶畜牧∶草原A．鱼虾∶海产∶湖水B．书本∶书桌∶学校C．小鸟∶鸣叫∶树林D．白鸭∶家禽∶河塘答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“绵羊”是“畜牧”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“绵羊”的放牧地点之一是“草原”，二者属于地点对应关系。第二步，辨析选项。A项：有的“鱼虾”是“海产”，有的“海产”是“鱼虾”，二者属于交叉关系，且“海产”对应的是“海水”而非“湖水”，排除；B项：“书本”可以放在“书桌”上，二者属于对应关系，排除；C项：“小鸟”与“鸣叫”属于主谓关系，排除；D项：“白鸭”是“家禽”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“白鸭”的养殖地点之一是“河塘”，二者属于地点对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。61、[单选题]合作∶共赢A．写作∶发表B．投入∶产出C．吃饭∶睡觉D．纳税∶退税答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“合作”是为了“共赢”，二者属于目的对应关系。第二步，辨析选项。A项：先“写作”再“发表”，二者属于时间顺承对应关系，排除；B项：“投入”是为了“产出”，二者属于目的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“吃饭”和“睡觉”属于并列关系，排除；D项：先“纳税”再“退税”，二者属于时间顺承对应关系，排除。因此，选择B选项。62、[单选题]商品∶琳琅满目A．商场∶熙熙攘攘B．公司∶运筹帷幄C．教学∶紧张有序D．家庭∶相亲相爱答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多，可以表达出“商品”很丰富的状态，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“熙熙攘攘”形容人来人往．热闹拥挤，与“商场”中的人群属于对应关系，而非“商场”，排除；B项：“运筹帷幄”指主持大计．全面计划，与“公司”的管理人员属于对应关系，而非“公司”，排除；C项：“紧张有序”指节奏上有条不紊，可以表达出“教学”有条不紊进行的状态，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“相亲相爱”形容家人之间关系密切，感情深厚，与家人属于对应关系，而非“家庭”，排除。因此，选择C选项。63、[单选题]扫描仪之于（）相当于飞行器之于（）A．仪器；速度B．速度；空间C．测绘；驾驶D．扫描；飞行答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“扫描仪”是“仪器”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“速度”是衡量“飞行器”飞行快慢的指标，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“扫描仪”与“速度”无明显逻辑关系，“飞行器”在“空间”中飞行，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“扫描仪”可用于“测绘”领域，二者属于对应关系，“驾驶”与“飞行器”属于动宾关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“扫描仪”用来“扫描”，二者属于功能对应关系，“飞行器”用来“飞行”，二者属于功能对应关系，前后逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。64、[单选题]汽车∶燃油A．面包∶小麦B．飞机∶零件C．植物∶阳光D．蛋糕∶烤箱答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“燃油”为“汽车”提供动力，是“汽车”的动力来源，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“小麦”加工成面粉之后，可以作为“面包”的原材料，二者属于对应关系，但对应方式与题干不一致，排除；B项：“零件”是“飞机”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；C项：“阳光”为“植物”生长提供能量，可以看做“植物”的动力来源，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“烤箱”可以用来烘焙“蛋糕”，二者属于工具对应关系，与题干对应方式不一致，排除。因此，选择C选项。65、[单选题]犯规∶罚球A．抄袭∶警告B．加油∶开车C．感冒∶吃药D．受伤∶包扎答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“罚球”是对“犯规”的惩罚，二者属于因果对应关系。第二步，辨析选项。A项：“警告”是对“抄袭”的惩罚，二者属于因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“开车”前可能需要“加油”，二者属于对应关系，排除；C项：“吃药”是治疗“感冒”的一种方式，二者属于方式对应关系，排除；D项：“包扎”是处理“受伤”的一种措施，二者属于方式对应关系，排除。因此，选择A选项。66、[单选题]青蛙∶庄稼A．律师∶被告B．树木∶城市C．合同∶买方D．空气∶健康答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“青蛙”捕食害虫，保护“庄稼”，二者属于对应关系，且“青蛙”是自然界的生物。第二步，辨析选项。A项：“律师”为“被告”和原告提供法律服务，但律师是职业，排除；B项：“树木”净化空气，保护“城市”的环境，二者属于对应关系，且“树木”是自然界的生物，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“合同”为“买方”和卖方提供法律保障，但“合同”是人造物，排除；D项：“空气”质量好才有利于“健康”，二者属于对应关系，但与题干对应方式不一致，排除。因此，选择B选项。67、[单选题]奖金∶奖励∶激励A．复习∶考试∶毕业B．书法∶音乐∶艺术C．打折∶促销∶竞争D．失败∶成功∶成长答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“奖金”是“奖励”的一种方式，二者属于方式对应关系，“奖励”的目的是为了“激励”，二者属于目的对应关系。第二步，辨析选项。A项：先“复习”，再“考试”，然后“毕业”，三者属于时间顺承的对应关系，排除；B项：“书法”与“音乐”是两种不同的“艺术”形式，二者属于并列关系，排除；C项：“打折”是“促销”的一种方式，二者属于方式对应关系，“促销”的目的是为了“竞争”，二者属于目的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“失败”与“成功”属于反义关系，排除。因此，选择C选项。68、[单选题]窑∶陶瓷A．唯物主义∶唯心主义B．整数∶负整数C．青年∶少年D．烤箱∶面包答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。在“窑”中烧制“陶瓷”，二者属于制作场所与成品的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“唯物主义”和“唯心主义”都是哲学基本派别，二者属于并列关系，排除；B项：“整数”包括“负整数”和自然数，二者属于包容关系，排除；C项：“青年”和“少年”都是年龄阶段，二者属于并列关系，排除；D项：在“烤箱”中烤制“面包”，二者属于制作场所与成品的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。69、[单选题]地震∶核试验A．天灾∶人祸B．辛迪加∶垄断C．感冒∶洗澡D．疾病∶医生答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“核试验”可能会引发“地震”，二者属于或然因果对应关系。第二步，辨析选项。A项：“天灾”是指自然灾害，“人祸”是指人类行为造成的灾祸，二者属于并列关系，排除；B项：“辛迪加”是“垄断”组织形式的一种，二者属于对应关系，排除；C项：“洗澡”可能会引发“感冒”，二者属于或然因果对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“医生”治疗“疾病”，二者属于主宾关系，排除。因此，选择C选项。70、[单选题]路由器∶连接∶网络A．万花筒∶观察∶花卉B．烽火台∶侦察∶敌情C．石英钟∶显示∶时间D．千斤顶∶修补∶轮胎答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“路由器”的主要功能是“连接”“网络”，二者属于功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“万花筒”是一种光学玩具，通过反射可观测到对称的美丽图像，但其功能不是“观察”“花卉”，排除；

B项：“烽火台”的主要功能是传递军情，而不是“侦察”“敌情”，与题干逻辑关系不一致，排除；C项：“石英钟”的主要功能是“显示”“时间”，二者属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；

D项：“千斤顶”是“修补”“轮胎”时使用的辅助工具，并不是功能对应，排除。因此，选择C选项。71、[单选题]水稻∶农田∶农民A．学生∶老师∶校园B．羊群∶牧民∶草原C．货物∶网络∶电商D．捕鱼∶海面∶渔民答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“农民”在“农田”中种植“水稻”，三者属于职业．场所和对象的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“老师”在“校园”里教育“学生”，但“老师”与“校园”词语顺序与题干不同，排除；B项：“牧民”在“草原”上放牧“羊群”，但“牧民”与“草原”词语顺序与题干不同，排除；C项：“电商”在“网络”上销售“货物”，三者属于职业．场所和对象的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“渔民”在“海面”上“捕鱼”，“捕鱼”为职业行为，并非对象，排除。因此，选择C选项。72、[单选题]笔画∶汉字A．语法∶语序B．字∶词C．音标∶英文D．情绪∶标点答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“笔画”是“汉字”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系。第二步，辨析选项。A项：“语法”规则决定“语序”，二者属于对应关系，排除；B项：“字”是“词”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，与题干逻辑关系一致，符合。C项：“音标”是“英文”发音的标识工具，二者属于对应关系，排除；D项：在书面表达中“标点”能体现作者的“情绪”，如感叹号．省略号．问号等，二者属于载体与情感的对应关系，排除。因此，选择B选项。73、[单选题]《人间喜剧》∶巴尔扎克A．《雾都孤儿》∶狄更斯B．《三个火枪手》∶雨果C．《复活》∶玛丝洛娃D．《茶花女》∶大仲马答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“《人间喜剧》”的作者是“巴尔扎克”，二者属于作品与作者的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“《雾都孤儿》”的作者是“狄更斯”，二者属于作品与作者的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“《三个火枪手》”的作者是大仲马，而非“雨果”，排除；C项：“《复活》”的作者是列夫•托尔斯泰，“玛丝洛娃”是“《复活》”的主人公，排除；D项：“《茶花女》”的作者是小仲马，而非“大仲马”，排除。因此，选择A选项。74、[单选题]公共汽车∶售票员A．司机∶火车B．汽车∶乘客C．飞机∶空姐D．营业员∶商店答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“售票员”可以在“公共汽车”上售票，二者属于工作场所对应关系。第二步，辨析选项。A项：“司机”可以在“火车”上工作，但是词语顺序与题干不一致，排除；B项：“乘客”乘坐“汽车”，二者属于对应关系，但是“汽车”不是“乘客”的工作场所，排除；C项：“空姐”在“飞机”上工作，二者属于工作场所对应关系