2026年甘肃省兰州市学府致远学校高中数学物理教师招聘考前冲刺试卷加答案

2026年甘肃省兰州市学府致远学校高中数学物理教师招聘考前冲刺试卷加答案考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上2、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。一、《常识判断》（20小题，每小题1分，共计20分）1、我们看到不透明物体的颜色，主要是因为该物体？

A.反射与物体颜色相同的光

B.折射与物体颜色相同的光

C.直线传播时的光

D.吸收与物体颜色不同的光

答案:：A

解析：本题考察光的反射与物体颜色的关系。不透明物体的颜色由其反射的色光决定，例如红色物体反射红光．吸收其他色光，因此我们看到红色。B选项“折射”是光从一种介质进入另一种介质时传播方向改变的现象，与看到物体颜色无关（如彩虹的形成涉及折射，但并非物体颜色的直接成因）；C选项“光沿直线传播”是光的传播路径性质，仅解释光的传播方式，而非物体颜色的来源；D选项“吸收与物体颜色不同的光”描述的是物体颜色的形成前提（不吸收自身颜色光），但核心原因是反射而非吸收。故正确答案为A。2、以下哪个传统节日与纪念屈原相关？

A.春节

B.端午节

C.中秋节

D.重阳节

答案:：B

解析：本题考察中国传统节日的文化起源。端午节最初是古代百越地区龙图腾祭祀的节日，后因纪念战国时期楚国诗人屈原投江而形成习俗，成为中国四大传统节日之一。A选项春节是农历新年，C选项中秋节源于祭月，D选项重阳节与敬老登高相关，均与屈原无关。3、地球自转的方向是？

A.自西向东

B.自东向西

C.自南向北

D.自北向南

答案:：A

解析：本题考察地球自转方向的常识。地球自转方向为自西向东，这一规律导致了太阳东升西落．昼夜交替等现象。选项B错误，若自东向西自转，太阳将呈现西升东落，与实际天文现象不符；选项C和D方向错误，地球自转是绕地轴（南北方向）的旋转运动，其方向并非南北方向。4、人体最大的器官是？

A.心脏

B.肝脏

C.皮肤

D.大脑

答案:：C

解析：本题考察人体生理结构常识。A选项“心脏”是循环系统核心器官，主要功能是泵血；B选项“肝脏”是人体最大的内脏器官（重量约1.5kg），但并非最大的整体器官；D选项“大脑”是神经系统中枢，负责信息处理。“皮肤”覆盖全身表面，总面积约1.5-2平方米（成人），是人体最大的器官（包括表皮．真皮等多层结构），故正确答案为C。5、人体最大的器官是以下哪一个？

A.心脏

B.肝脏

C.皮肤

D.肺

答案:：C

解析：本题考察人体器官常识，正确答案为C。皮肤覆盖人体表面，总面积约1.5-2平方米，是人体最大的器官；A项心脏是循环系统核心器官，B项肝脏是最大消化腺，D项肺是呼吸系统主要器官。6、春联的上联通常贴在门的哪一侧？

A.右侧

B.左侧

C.上方

D.下方

答案:：A

解析：本题考察传统习俗中的春联张贴规则。古代书写习惯为从右至左，且面对大门时，上联需与阅读顺序一致（右侧为起始端），因此上联贴右侧，下联贴左侧。选项B错误，左侧为下联；C．D混淆了张贴方位，非上下方向。7、被称为“世界屋脊”的高原是哪个？

A.青藏高原

B.内蒙古高原

C.黄土高原

D.云贵高原

答案:：A

解析：本题考察地理常识。青藏高原平均海拔4000米以上，是世界海拔最高的高原，因地势高耸如“屋脊”而得名；B项内蒙古高原以草原广布为特征，C项黄土高原以水土流失严重．千沟万壑为特点，D项云贵高原以喀斯特地貌著称，均不符合“世界屋脊”的称号，故正确答案为A。8、中国古代四大发明对世界文明发展影响深远，下列哪项不属于四大发明？

A.造纸术

B.火药

C.地动仪

D.活字印刷术

答案:：C

解析：本题考察中国古代四大发明的具体内容。四大发明是造纸术．活字印刷术．火药．指南针。A．B．D均为四大发明之一；C选项“地动仪”是东汉张衡发明的地震监测仪器，不属于四大发明范畴。故正确答案为C。9、下列哪部著作不属于儒家经典‘四书’？

A.《大学》

B.《中庸》

C.《诗经》

D.《论语》

答案:：C

解析：本题考察儒家经典‘四书五经’的组成知识点。‘四书’包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，而《诗经》属于‘五经’（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）之一，因此正确答案为C。10、世界上面积最大的国家是哪个？

A.中国

B.美国

C.俄罗斯

D.加拿大

答案:：C

解析：本题考察地理常识，俄罗斯总面积约1709.82万平方千米，横跨欧亚大陆，是世界面积最大国家。A选项中国约960万平方千米，B选项美国约937万平方千米，D选项加拿大约998万平方千米，均小于俄罗斯。11、当有人触电时，首先应该采取的正确措施是？

A.直接用手拉开触电者

B.立即拨打120急救电话

C.切断电源或用绝缘物体使触电者脱离电源

D.给触电者做人工呼吸

答案:：C

解析：本题考察生活急救常识。触电急救的首要原则是确保施救者安全，直接用手（选项A）会导致施救者一同触电；拨打120（选项B）是后续步骤，需先脱离电源；人工呼吸（选项D）是脱离电源后的急救措施，非第一步。因此正确做法是切断电源或用干燥绝缘物体（如木棍．塑料）使触电者脱离电源。12、下列哪项不属于中国古代四大发明？

A.造纸术

B.印刷术

C.火药

D.地动仪

答案:：D

解析：本题考察中国古代四大发明的知识点。中国古代四大发明包括造纸术．印刷术（雕版）．火药和指南针。选项D的“地动仪”是东汉张衡发明的地震监测仪器，不属于四大发明范畴，因此正确答案为D。13、人体心脏的主要功能是？

A.泵血，推动血液循环

B.进行气体交换

C.消化食物

D.代谢解毒

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识。心脏是血液循环系统的核心器官，通过收缩舒张将血液泵送至全身，维持生命活动；B项“气体交换”由肺完成，C项“消化食物”主要由胃．小肠等器官执行，D项“代谢解毒”主要依赖肝脏，均非心脏功能，故正确答案为A。14、下列哪部著作不属于‘四书’的组成部分？

A.《大学》

B.《中庸》

C.《论语》

D.《道德经》

答案:：D

解析：本题考察儒家经典常识。‘四书’特指儒家四部核心著作：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。《道德经》是道家老子的经典著作，属于道家思想体系，并非儒家‘四书’范畴，因此D选项符合题意。15、世界上最长的河流是？

A.尼罗河

B.亚马逊河

C.长江

D.密西西比河

答案:：A

解析：本题考察地理常识中的河流长度。尼罗河全长约6670公里，是世界第一长河；亚马逊河以流量最大著称（约占全球河流流量20%），但长度约6400公里，略短于尼罗河。选项C长江约6300公里，D密西西比河约6275公里，均非最长。16、十二生肖中，‘龙’的下一个生肖是？

A.蛇

B.马

C.羊

D.猴

答案:：A

解析：本题考察中国传统文化中的生肖顺序。十二生肖完整顺序为：鼠．牛．虎．兔．龙．蛇．马．羊．猴．鸡．狗．猪。龙之后的生肖是蛇，B选项马是龙之后的第三个生肖（龙→蛇→马），C选项羊是第四个，D选项猴是第五个。因此正确答案为A。17、遇到火灾时，以下哪种做法是正确的？

A.乘坐电梯快速逃生

B.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全出口逃生

C.从高楼跳下以避免被火焰围困

D.打开门窗让新鲜空气进入，防止窒息

答案:：B

解析：本题考察火灾逃生常识。正确答案为B（用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿沿安全出口逃生），这一做法可有效过滤烟雾．减少有害气体吸入，并因烟雾上升，低姿更安全。A选项错误，火灾可能导致电梯断电或故障，乘坐电梯易被困；C选项错误，从高楼跳下会造成严重伤亡；D选项错误，火灾时打开门窗会因空气对流加速火势蔓延，应关闭门窗并向外界求救。18、地球的天然卫星是什么？

A.月球

B.金星

C.火星

D.太阳

答案:：A

解析：本题考察天文常识。月球是地球唯一的天然卫星，围绕地球旋转；B项金星是太阳系内与地球邻近的行星，C项火星是另一颗行星，D项太阳是恒星，并非卫星。因此正确答案为A。19、‘但愿人长久，千里共婵娟’这句经典词句的作者是？

A.苏轼

B.辛弃疾

C.李清照

D.李白

答案:：A

解析：本题考察中国古典文学中诗词作者的知识点。‘但愿人长久，千里共婵娟’出自北宋苏轼的《水调歌头·明月几时有》，表达了对亲人的美好祝愿。选项B的辛弃疾以豪放词风著称，代表作如《永遇乐·京口北固亭怀古》，此句非其作品；选项C的李清照是婉约派代表，风格以细腻情感为主，与该句意境不符；选项D的李白是浪漫主义诗人，以诗歌闻名，此句为词而非诗，且非李白所作，故正确答案为A。20、人体最坚硬的部分是？

A.牙齿（牙釉质）

B.骨骼

C.指甲

D.头发

答案:：A

解析：本题考察人体生理常识。牙齿表面的牙釉质是人体最坚硬的结构，其主要成分为羟基磷灰石，硬度远高于骨骼（骨骼主要成分为钙盐，但质地相对疏松）。指甲主要成分为角蛋白，头发同样由角蛋白构成，硬度均远低于牙釉质，故正确答案为A。二、《言语理解》（10小题，每小题1分，共计10分）21、[单选题]教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示，中国孩子的计算能力排名世界第一，想象力却排名倒数第一，创造力排名倒数第五。在中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7％，希望培养想象力和创造力的只占14.9％。

这段话表达的主要意思是：A．中国在孩子的计算能力方面教育很成功，效果很明显B．中国在孩子的教育方面应该扬长避短，充分展现自己的优势C．中国应重视孩子在创造力．想象力方面的教育和培养D．中国孩子比较务实，重视智力开发，特别是计算能力的培养答案:C解析:第一步，分析文段。文段引用两项调查数据表明中国孩子想象力很差，认为自己拥有好奇心和想象力的占比很低，对培养想象力的期望值也很低。根据两项调查数据结果可知中国孩子缺乏想象力与创造力，主体词为“想象力”和“创造力”。第二步，对比选项。C项与文段重点内容一致。因此，选择C选项。-------------------------------------------22、[单选题]科学精神就是怀疑．批判和不断自我扬弃的精神。科学思维方式的长处也许就在于其具有内在的纠错机制。人类的认识史不仅是不断推进未知到已知的过程，也是不断试错纠错的过程；它不仅需要丰富知识宝库的劳作，而且需要清除库存赝品的智慧和勇气。

下列说法概括主旨最准确的是：A．科学精神的内涵B．人类认识史的发展规律C．内在纠错机制的产生过程D．人类不断推进未知到已知答案:A解析:第一步，分析文段。文段首先对科学精神下了定义，即“怀疑．批判和不断自我扬弃的精神”，然后对首句进行了进一步的解释，指出科学思维方式的长处可能在于其纠错机制，接着进一步阐释了科学精神在人类认识过程中的体现。文段属于“提出观点—论证观点”的“总—分”结构，重点是首句，即科学精神是什么。第二步，对比选项。A项是文段重点的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------23、[单选题]春秋末至战国时期，各家往往以早期记载的五帝．三代作为理想标准，衡量各诸侯国的治理效果。孔子欲恢复周礼，表明他心目中是认可周代文武之治的。荀子反对孟子言必称三代．盲目崇拜先王的历史观，而大讲“法后王”认为今胜于古。汉代儒家的古今观主要是秉承了孔．孟先师祖尧舜．宪章文武的是古非今论，而东汉前期思想家王充则旗帜鲜明地提出“汉盛于周”的历史发展标准。宋代以后，又多了个汉唐评价标准。到底三代与汉唐孰优孰劣，人们也辩论不已。其实，争论背后的实质是用什么样的模本看待当时的治理成效。

对这段文字的主旨概括最准确的是：A．表明古代治国思想的历史借鉴B．阐述各家对治国效果的评价依据C．列举各家治理方案的主要差异D．叙述了国家治理理念的历史沿革答案:B解析:第一步，分析文段。文段首先阐述春秋末至战国时期，各国以五帝．三代作为理想标准，衡量治理效果，并通过孔子．荀子观点进行详细的解释说明。随后又分别介绍了汉代儒家．东汉前期及汉唐的评价标准，用“到底三代与汉唐孰优孰劣，人们也辩论不已”对前文进行概括。文段尾句通过“其实”引出文段的中心，为主旨句，即“其实，争论背后的实质是用什么样的模本看待当时的治理成效”，强调了对于历朝历代治理效果的不同看法主要是因为有不同的模本，即不同的评价标准。第二步，对比选项。B项是文段主旨句的同义替换。因此，选择B选项。-------------------------------------------24、[单选题]国家治理效能是反映制度优势的重要指标。中国特色社会主义的制度优势需要转换为国家治理效能，需要通过治理效能来实现和彰显。要善于运用制度和法律治理国家，把各方面制度优势转换为管理国家的效能。推进国家治理体系和治理能力现代化，是发挥社会主义制度优越性的必由之路。

这段文字重在强调：A．我国制度优势需要通过良好的治理效能来体现B．依靠法律推进我国治理体系和治理能力现代化C．社会主义制度对我国治理现代化产生重大影响D．治理国家必须发挥我国社会主义制度的优越性答案:A解析:第一步，分析文段。文段通过“需要”引出重点“中国特色社会主义的制度优势需要转换为国家治理效能，需要通过治理效能来实现和彰显”，后面依然围绕治理和制度展开介绍。第二步，对比选项。A项是对文段重点内容的同义替换。B项“法律”和“治理体系和治理能力现代化”是文段非重点部分内容，文段重点强调的是对策。C项和D项都未涉及对策部分内容，偏离重点。因此，选择A选项。-------------------------------------------25、[单选题]虽然中国现行文物法规中还缺少直接针对世界文化遗产的具体条款，世界文化遗产和中国的文物保护单位还不能简单对接，但是中国遗产保护的实践充分证明，文物法的基本精神以及党和国家文物工作的方针，完全适用于世界文化遗产领域。世界文化遗产的特性与各级文物保护单位的本质是相同又相通的。

这段文字讨论的问题是：A．中国现行文物法规有哪些主要特点B．中国遗产保护实践与世界文化遗产的特性C．怎样看待中国遗产保护的实践工作D．中国文物法是否适用于世界文化遗产领域答案:D解析:第一步，分析文段。文段首先阐述中国现行的文物法规中缺少直接针对世界文化遗产的具体条款，世界文化遗产和中国文物保护单位不能简单对接。转折词“但”引出文段的重点，强调中国文物法的基本精神．工作方针适用于世界文化遗产领域。最后一句进一步对文段重点进行强调，阐述世界文化遗产的特性与文物保护单位的本质是相同相通的。文段结构为“总-分”，重点为“但是”之后的内容，主要讲的是中国文物法适用于世界文化遗产领域。第二步，对比选项。D项是对重点话题的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------26、[单选题]如果你最亲密的朋友是公司的高级主管，那么你们在一起时所谈论的主要内容一定是关于如何管理和经营的；如果你最亲密的朋友是公司的职员，那么你们在一起时谈论的主要话题一定是关于如何工作的；如果你最亲密的朋友是房地产商，那么你们谈论的话题一定会是关于房地产的。

此段文字反映了这样一个观点：A．当外因足够强大的时候可以改变内因B．朋友圈子是决定你生活方式的关键C．人们的话题总是和朋友的工作紧密联系的D．不同的朋友会为你营造不同的生活环境答案:C解析:第一步，分析文段。文段三个并列分句，每个分句都讲述了朋友的工作对人们所谈论话题的影响。第二步，对比选项。C项最能概括文段的主要意思。A项“外因对内因的作用”，B项“朋友圈子决定生活方式”与D项“不同的朋友会营造不同的生活环境”均与文段话题不一致。因此，选择C选项。-------------------------------------------27、[单选题]对欧洲中世纪宗教神学的残酷统治怀有深深的愤慨的人们，往往把中世纪说成是漫漫长夜和科学的空白时期，为后人描述了一段科学上惨淡苍白的历史。事实上，这样的描述也不为过。然而人类总是要进步，无论多么黑暗的时代，它能禁锢人的手足，却无法阻止人们的实践；它能砍下人的头颅，却无法取消人们的思考。

这段话显示在欧洲中世纪：A．科学发展一片空白B．人们完全无法思考C．科学仍然有所发展D．每天都是漫漫长夜答案:C解析:第一步，分析文段。文段前两句首先指出人们把中世纪说成是科学的空白时期,并不为过。第三句话通过转折词“然而”重点强调“人类总是要进步”“无法阻止人们的实践”“无法取消人们的思考”，故文段重点在“然而”之后，文段主旨为“科学仍然有所进步”。第二步，对比选项。C项是对文段主旨的同义替换。因此，选择C选项。-------------------------------------------28、[单选题]利人利己者把生活看成一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事情：非强即弱．非胜即败。世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。

这段话谈论的核心意思是：A．生活是一个合作的舞台B．双赢符合现实人生的辩证法C．善待他人也要善待自己D．利人与利己并存不悖答案:D解析:第一步，分析文段。第一．二句讲述了“利人利己者”与“一般人”不同的利益观念，第三句提出文段的核心观点“他人之得不必视为自己之失”，即利人与利己并不矛盾。第二步，对比选项。D项是对文段重点句的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------29、[单选题]云锦．蜀锦和蜡染．扎染等古代织造印染技术，作为非物质文化遗产传承至今并在科技助力下焕发新貌；今天的新材料．新技术．新理念更是直接让国潮服饰有了新可能。科技带来的新工艺不仅最大程度地优化传统工艺，还能创造出前所未有的产品。比如，电脑印花技术能在不同的面料上呈现逼真彩色图像，还能创造出立体效果，极大超越了传统丝网印花技术。又比如，将柔性电子屏技术和传统面料结合，让人们把电子艺术图案穿在身上，还有的设计注重运用环保技术，以推动国潮服饰可持续发展。这段文字主要介绍了国潮服饰：A．创新发展离不开科技的支撑B．体现出蓬勃盎然的时代气息C．以彰显民族文化为设计理念D．融汇了传统要素和当代元素答案:A解析:第一步，分析文段。文段首先以古代织造印染技术的发展引出国潮服饰在科技的助力下会有新的发展机会。紧接着介绍了科技带来的新工艺具备的积极意义，之后通过列举电脑印花技术．柔性电子屏技术这两个例子具象地体现了前文提及的积极意义。文段为“总－分”结构，主旨句为文段首句。第二步，对比选项。A项是原文主旨句的同义替换。因此，选择A选项。-------------------------------------------30、[单选题]干部精神状态如何，或大或小地影响到老百姓的生活和福祉。如果每个人都振作起来，就会把各方面的工作干得更好，就可能使社会多增加一些就业岗位；就可能使农民收入增加；就可能使贫困地区的中小学多增加几张课桌。

这段话的中心论点是：A．干部精神状态的好坏，直接决定着老百姓生活质量的高低B．农民生活水平的提高，与领导干部的带头模范作用分不开C．如果每个人都振作起来，就可能增加就业岗位D．干部作风和干劲是推动我们各项事业发展进程的领导力量答案:D解析:第一步，分析文段。文段先讲了干部的精神状态对老百姓的生活和福祉有影响，之后对此进行了举例论证。文段结构为“总—分”结构，文段重点句为首句，主要讲的是干部的精神状态关乎老百姓生活的方方面面。第二步，对比选项。D项“干部作风和干劲是推动我们各项事业发展进程的领导力量”是文段重点句的同义替换。因此，选择D选项。-------------------------------------------三、数量关系（20小题，每小题2分，共计40分）31、[单选题]11，18，25，32，（）A．34B．37C．39D．41答案:C解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，观察数列递增趋势平缓，易发现数列是一个公差为7的等差数列，则所求项为32＋7＝39。因此，选择C选项。32、[单选题]1，10，31，70，133，（）A．218B．210C．228D．226答案:D解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做两次差如图所示：二次差数列是公差为6的等差数列，则下一项为24＋6＝30，一次差数列下一项为63＋30＝93，所求项为133＋93=226。因此，选择D选项。解法二：观察数列，每项数据皆在幂次数附近波动，考虑幂次修正数列。第二步，幂次化指数形式如下：底数数列是公差为1的等差数列，则所求项底数为5+1＝6，指数数列为3的常数数列，修正数列是公差为2的等差数列，所求项修正项为8+2=10，则所求项为6³+10=226。因此，选择D选项。33、[单选题]61，60，40，41，23，（）A．22B．24C．26D．28答案:C解析:解法一：第一步，数列大小交叉变化，考虑做和。第二步，做和如图所示：和数列是幂次数列，底数是公差为－1的等差数列，指数数列是2的常数数列，下一项为7²＝49。则所求项为49－23＝26。因此，选择C选项。解法二：数列变化趋势平缓，考虑做差（前减后），隔项做差如图所示：猜测差数列是公差为－2的等差数列，下一项为17＋（－2）＝15，则所求项为41－15＝26。因此，选择C选项。34、[单选题]4，9，8，11，12，（）A．13B．14C．17D．19答案:C解析:第一步，数列大小交叉变化，考虑做和。第二步，做和如图所示：和数列是质数数列，下一项为29，则所求项为29－12＝17。因此，选择C选项。35、[单选题]11，13，16，21，28，（）A．37B．39C．41D．47答案:B解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列为2，3，5，7，是质数数列，下一项为11，则所求项为28＋11＝39。因此，选择B选项。36、[单选题]1，3，－1，7，21，53，（）A．135B．142C．169D．175答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，且做差无明显规律，考虑做和。第二步，三项做和如图所示：和数列是公比为3的等比数列，下一项为81×3＝243，则所求项为243－21－53＝169。因此，选择C选项。37、[单选题]4，5，12，31，68，（）A．114B．118C．122D．129答案:D解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，数列递增趋势平缓，优先考虑做差，可得差数列为：1．7．19．37，差数列无规律，继续做差得到的新数列为：6．12．18，新数列是公差为6的等差数列，新数列的下一项为18+6=24，则差数列的下一项为37+24=61，则原数列的下一项为68+61=129。因此，选择D选项。38、[单选题]－7，－5，－1，5，（），23A．10B．11C．13D．20答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：猜测差数列是公差为2的等差数列，下两项分别为6＋2＝8，8＋2＝10，则所求项为5＋8＝13，验证13＋10＝23，满足规律。因此，选择C选项。39、[单选题]4，12，36，108，（）A．223B．257C．315D．324答案:D解析:第一步，做商规律明显，考虑等比数列。第二步，观察数列递增趋势较快，各项之间都呈倍数关系，易发现数列是一个公比为3的等比数列，所求项为108×3＝324。因此，选择D选项。40、[单选题]13，19，-3，11，（）A．8B．5C．-4D．-7答案:D解析:解法一：第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻项两两做和形成等比数列，13+19=32，19＋（-3）=16，

（-3）＋11=8，则11+（）=4，故（）=﹣7。因此，选择D选项。解法二：第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻项两两做差再除以2得到下一项，13-19=-6，-6/2=-3，19-（-3）=22，22/2=11（-3）-11=-14，-14/2=-7，故（）=﹣7。因此，选择D选项。41、[单选题]4，10，30，105，420，（）A．956B．1258C．1684D．1890答案:D解析:第一步，观察题干存在明显的倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为0．5的等差数列，则下一项为4＋0．5＝4．5，所求项为420×4．5＝1890。因此，选择D选项。42、[单选题]3，4，6，8，（），14A．10B．11C．12D．13答案:C解析:第一步，数列变化趋势平缓，做差做和无明显规律，考虑质数数列。第二步，对各项拆解为两个数的和，拆解情况为2＋1，3＋1，5＋1，7＋1，（11＋1），13＋1，“＋”前数列是连续质数数列，7的下一项为11，“＋”后是1的常数数列，则所求项为11＋1＝12。因此，选择C选项。43、[单选题]34，41，46，56，64，（），88A．75B．77C．79D．81答案:B解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：和数列是公差为3的等差数列，下两项分别为18+3=21,21+3=24，差数列下两项分别为21－8=13，24－13=11，则所求项为64+13=77，验证77+11=88，满足规律。

因此，选择B选项。解法二：考虑隔项做差，隔项做差如图所示：猜测差数列是公差为3的等差数列，下一项为18+3=21，则所求项为56+21=77，验证选项，满足规律。因此，选择B选项。44、[单选题]7，23，-1，35，-19，（）A．62B．67C．72D．77答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项做减法（后－前），得差数列16，-24，36，-54，是一个公比为-1．5的等比数列，下一项为-54×（-1．5）=81，则（）-（-19）=81，所求项为81－19＝62。因此，选择A选项。45、[单选题]30，16，22，18，19，（）A．16B．16．5C．17D．17．5答案:D解析:解法一：第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做两次差如图所示：二次差数列是公比为－0．5的等比数列，下一项为5×（－0．5）＝－2．5，一次差数列下一项为1＋（－2．5）＝－1．5，则所求项为19＋（－1．5）＝17．5。因此，选择D选项。解法二：数列无明显特征，考虑递推数列。观察数列发现22＝（30＋16－2）÷2，18＝（16＋22－2）÷2，19＝（22＋18－2）÷2，规律为第三项＝（第一项＋第二项－2）÷2，则所求项为（18＋19－2）÷2＝17．5。因此，选择D选项。46、[单选题]，，1，4，20，（）A．100B．108C．120D．128答案:C解析:第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为1的等差数列，下一项为5＋1＝6。所求项为20×6＝120。因此，选择C选项。47、[单选题]1，－5，10，10，40，（）A．－35B．50C．135D．280答案:D解析:第一步，数列有明显倍数关系，考虑做商。第二步，做商如图所示：商数列是公差为3的等差数列，下一项为4＋3＝7，则所求项为40×7＝280。因此，选择D选项。48、[单选题]11，8，－1，－28，（）A．54B．－84C．－102D．－109答案:D解析:第一步，数列变化趋势平缓，优先考虑做差。第二步，做差如图所示：差数列是公比为3的等比数列，则下一项为－27×3＝－81，所求项为－28＋（－81）＝－109。因此，选择D选项。49、[单选题]11，27，51，87，141，（）A．222B．231C．259D．286答案:A解析:第一步，本题考查多级数列。第二步，相邻两项做差（后－前），得差数列为16，24，36，54……，差数列是一个公比为1．5的等比数列，那么差数列的下一项为54×1．5＝81，则（

）为141＋81＝222。因此，选择A选项。50、[单选题]1，5，9，（），17，21A．12B．13C．14D．15答案:B解析:第一步，做差规律明显，考虑等差数列。第二步，相邻两项之间的差值均为4，猜测是一个公差为4的等差数列，则所求项为9＋4＝13，代入验证，13＋4＝17，满足规律。因此，选择B选项。四、第四部分判断推理（30小题，每小题1分，共计30分）51、[单选题]贞观之治∶唐太宗A．文景之治∶汉武帝B．开元盛世∶唐玄宗C．康乾盛世∶顺治D．安史之乱∶杨玉环答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“贞观之治”出现在“唐太宗”统治时期，二者属于历史事件与统治者的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“文景之治”出现在汉文帝和汉景帝统治时期，而非“汉武帝”，排除；B项：“开元盛世”出现在“唐玄宗”统治时期，二者属于历史事件与统治者的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“康乾盛世”出现在康熙．雍正．乾隆三代皇帝的统治时期，而非“顺治”，排除；D项：“安史之乱”出现在唐玄宗和唐代宗统治时期，而非“杨玉环”，排除。因此，选择B选项。52、[单选题]宇宙∶太阳系∶地球A．大学∶哲学系∶教授B．天空∶白云∶水气C．太阳∶耀斑∶黑子D．中国∶广东∶广州答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“太阳系”是“宇宙”的必然组成部分，二者属于包容关系中的必然组成关系，“地球”是“太阳系”的必然组成部分，二者属于包容关系中的必然组成关系。第二步，辨析选项。A项：“哲学系”是“大学”的或然组成部分，有的“大学”可能没有开设“哲学系”，二者属于包容关系中的或然组成关系，排除；B项：“白云”是“天空”的或然组成部分，有时“天空”可能没有“白云”，二者属于包容关系中的或然组成关系，排除；C项：“耀斑”与“黑子”都是太阳的活动现象，二者属于并列关系，排除；D项：“广东”是“中国”的必然组成部分，二者属于包容关系中的必然组成关系，“广州”是“广东”的必然组成部分，二者属于包容关系中的必然组成关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。53、[单选题]白羊∶黑羊A．高价∶价格B．蓝天∶春天C．周刊∶月刊D．苏州∶徐州答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“白羊”和“黑羊”都是羊，二者属于并列关系，且二者都是词语中第二个字“羊”的一种。第二步，辨析选项。A项：“高价”是“价格”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；B项：“春天”和“蓝天”无明显逻辑关系，排除；C项：“周刊”和“月刊”都是期刊，二者属于并列关系，且二者都是词语中第二个字“刊”的一种，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“苏州”和“徐州”属于并列关系，但二者不是词语中第二个字“州”的一种，而是两个地名或城市，排除。因此，选择C选项。54、[单选题]冬装对于（）相当于（）对于被子A．棉袄；床垫B．T恤；床单C．棉织品；床上用品D．服装；被套答案:D解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“棉袄”是“冬装”的一种，二者属于包容关系的种属关系，“床垫”与“被子”属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；B项：“冬装”与夏装属于并列关系，“T恤”是夏装的一种，与“冬装”属于全异关系，“床单”与“被子”属于并列关系，前后逻辑关系不一致，排除；C项：有的“冬装”是“棉织品”，有的“棉织品”是“冬装”，二者属于交叉关系，“被子”属于“床上用品”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“冬装”属于“服装”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，“被套”是“被子”的一部分，二者属于包容关系中的组成关系，前后逻辑关系并不严格一致，但与其他选项对比，D项在两组词语均属于包容关系，按照优中选优的原则，可以选择D项。因此，选择D选项。55、[单选题]颁奖∶领奖A．受虐∶施虐B．成功∶失败C．盈利∶亏损D．行贿∶受贿答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。先“颁奖”才能“领奖”，二者属于时间顺承的对应关系。第二步，辨析选项。A项：先“施虐”才能“受虐”，二者属于时间顺承的对应关系，但词语顺序与题干不一致，排除；B项：“成功”与“失败”是不同的结果，二者不需要分先后，不属于时间顺承的对应关系，排除；C项：“盈利”与“亏损”是不同的结果，二者不需要分先后，不属于时间顺承的对应关系，排除；D项：先“行贿”才能“受贿”，二者属于时间顺承的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。56、[单选题]执手相看泪眼对于（）相当于（）对于悼亡A．托孤；老眼平生空四海B．思乡；家祭无忘告乃翁C．离别；十年生死两茫茫D．感怀；曾经沧海难为水答案:C解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“执手相看泪眼”出自宋代柳永的《雨霖铃·秋别》，意思是握着对方的手含着泪对视，哽咽的说不出话来，表达的是惜别之情，与“托孤”无关；“老眼平生空四海”出自宋代刘克庄的《贺新郎·九日》，意思是我平生就喜欢登高临远眺望四海，表达的是内心有丘壑，不同流合污的情怀，与“悼亡”无关，排除；B项：“执手相看泪眼”与“思乡”无关，“家祭无忘告乃翁”出自陆游的《示儿》表达的是对抗战必胜的信心，与“悼亡”无关，排除；C项：“执手相看泪眼”表达的是“离别”之情，二者属于对应关系，“十年生死两茫茫”出自北宋苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，意思是你我夫妻诀别已经整整十年，表达的是“悼亡”之情，二者属于对应关系，前后逻辑关系一致，符合；D项：“执手相看泪眼”与“感怀”无关，“曾经沧海难为水”出自元稹的《离思五首·其四》，以沧海之水隐喻爱情之深广笃厚，见过大海，别处的水就难以看上眼了，除了诗人所念．钟爱的女子，再也没有能使我动情的女子了，表达“悼亡”之情，二者属于对应关系，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择C选项。57、[单选题]春雨∶杏花∶江南A．夏荷∶烈日∶江北B．秋风∶腊梅∶华北C．秋霜∶枯草∶塞外D．冬雪∶牡丹∶边疆答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“春雨”与“杏花”都是春天的景象，前者是天气现象，后者是植物，且对应地点是“江南”，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“夏荷”与“烈日”都是夏天的景象，但“夏荷”是植物，“烈日”是天气现象，词语顺序与题干不一致，排除；B项：“秋风”是秋天的景象，但“腊梅”是冬天的景象，二者并非同一个季节的景象，排除；C项：“秋霜”与“枯草”都是秋天的景象，前者是天气现象，后者是植物，且对应地点是“塞外”，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“冬雪”是冬天的景象，但“牡丹”是春天的景象，二者并非同一个季节的景象，排除。因此，选择C选项。58、[单选题]孙子∶父亲∶祖父A．昨天∶今天∶明天B．厘米∶分米∶米C．上旬∶中旬∶下旬D．50ML∶0．5L∶5L答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“孙子”“父亲”与“祖父”属于并列关系，且三者的身份可以随时间发生转变。第二步，辨析选项。A项：“昨天”“今天”与“明天”属于并列关系，且三者可以随时间发生转变，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“厘米”“分米”与“米”都是长度计量单位，三者属于并列关系，但不可随时间转变，排除；C项：“上旬”“中旬”与“下旬”分别指一个月中的上段．中段．下段时间，三者属于并列关系，但不可随时间转变，排除；D项：“50ML”“0．5L”与“5L”是不同的容量，三者属于并列关系，但不可随时间转变，排除。因此，选择A选项。59、[单选题]丝线∶刺绣A．中国∶国家B．牙膏∶刷牙C．山脉∶山峦D．课本∶读书答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“丝线”可用于“刺绣”，二者属于功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“中国”是“国家”，二者属于包容关系中的种属关系，排除；B项：“牙膏”可用于“刷牙”，二者属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“山脉”和“山峦”都指连绵不断的山，二者属于全同关系，排除；D项：“课本”主要用于学习，而非“读书”，排除。因此，选择B选项。60、[单选题]轿车∶代步A．温室∶蔬菜B．沙漏∶计时C．健身∶竞技D．中药∶食疗答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“轿车”的功能是“代步”，二者属于功能对应关系。第二步，辨析选项。A项：“蔬菜”可能种在“温室”里，二者属于地点对应关系，排除；B项：“沙漏”的功能是“计时”，二者属于功能对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“健身”与“竞技”无明显逻辑关系，排除；D项：有些“中药”可以用作“食疗”，二者属于对应关系，排除。因此，选择B选项。61、[单选题]脱贫攻坚∶转移就业∶经济A．简政放权∶大众创业∶市场B．资源保护∶竭泽而渔∶环境C．抗击疫情∶核酸检测∶民生D．人才培养∶体育竞技∶教育答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“转移就业”是“脱贫攻坚”的一种方式，二者属于对应关系，“转移就业”和“脱贫攻坚”都是为了促进“经济”发展，属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“简政放权”有利于“大众创业”的开展，二者属于对应关系，但“大众创业”不是“简政放权”的方式，排除；B项：“竭泽而渔”不是“资源保护”的方式，二者无明显逻辑逻辑关系，排除；C项：“核酸检测”是“抗击疫情”的一种方式，二者属于对应关系，“核酸检测”和“抗击疫情”都是为了保障“民生”，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“体育竞技”不是“人才培养”的方式，且“体育竞技”不属于“教育”的领域，排除。因此，选择C选项。62、[单选题]工人∶人工A．0913∶1309B．9638∶8693C．2546∶6542D．3721∶1327答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“工人”中“工”和“人”互换位置得到“人工”。第二步，辨析选项。A项：“09”与“13”互换位置得到“1309”，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“96”与“38”互换位置得到3896，而非“8693”，排除；C项：“25”与“46”互换位置得到4625，而非“6542”，排除；D项：“37”与“21”互换位置得到2137，而非“1327”，排除。因此，选择A选项。63、[单选题]演员∶导演A．作家∶读者B．战士∶指挥官C．司机∶交警D．歌手∶经纪人答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“导演”指导“演员”完成表演工作，二者属于对应关系，且二者都是电影工作者。第二步，辨析选项。A项：“读者”不能指导“作家”写作，排除；B项：“指挥官”指导“战士”作战，二者属于对应关系，且二者都是军人，与题干逻辑关系一致，符合；C项：“交警”指挥交通，无法指挥“司机”完成工作，排除；D项：“经纪人”为“歌手”服务，对应方式与题干不一致，排除。因此，选择B选项。64、[单选题]人民币∶美元∶兑换A．现金∶支票∶货币B．写作∶绘画∶文字C．诗词∶音乐∶旋律D．中文∶英文∶翻译答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“人民币”和“美元”都是货币，二者属于并列关系中的反对关系；“人民币”和“美元”之间可以相互“兑换”，二者均与“兑换”属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“现金”是“货币”的一种，二者属于包容关系中的种属关系，排除；B项：“写作”和“绘画”都是艺术形式，二者属于并列关系中的反对关系，而“写作”和“绘画”无法相互转换，排除；C项：“音乐”和“诗词”都是艺术形式，二者属于并列关系中的反对关系，“旋律”是“音乐”的组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；D项：“中文”和“英文”都是语言，二者属于并列关系中的反对关系，“中文”和“英文”之间可以相互“翻译”，二者均与“翻译”属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。65、[单选题]三角形∶面积A．梯形∶四面体B．线段∶圆形C．正方体∶体积D．面积∶体积答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“三角形”有“面积”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“梯形”与“四面体”无明显逻辑关系，排除；B项：“线段”与“圆形”无明显逻辑关系，排除；C项：“正方体”有“体积”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“面积”与“体积”属于并列关系，排除。因此，选择C选项。66、[单选题]木材∶桌子A．窗帘∶窗户B．电线∶台灯C．皮革∶皮鞋D．钢铁∶电脑答案:C解析:第一步，确定题干逻辑关系。“木材”可以制作成“桌子”，二者属于原材料与成品的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“窗帘”可以遮挡“窗户”，但“窗帘”不是“窗户”的原材料，排除；B项：“电线”是为“台灯”提供电能的装置，但“电线”不是“台灯”的原材料，排除；C项：“皮革”可以制作成“皮鞋”，二者属于原材料与成品的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“钢铁”与“电脑”无明显逻辑关系，排除。因此，选择C选项。67、[单选题]侦探∶线索∶结论A．医生∶病情∶诊断B．交警∶违章∶罚单C．裁缝∶针线∶衣服D．学生∶复习∶成绩答案:A解析:第一步，确定题干逻辑关系。“侦探”通过“线索”得出“结论”，其中“线索”是得到“结论”的依据，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“医生”通过“病情”作出“诊断”，其中“病情”是作出“诊断”的依据，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；B项：“交警”根据交通法规开“罚单”，交通法规是依据，而非“违章”，排除；C项：“裁缝”用“针线”缝制“衣服”，“针线”是“裁缝”使用的工具，而非依据，排除；D项：“学生”通过“复习”提高“成绩”，“复习”是提高“成绩”的方法，而非依据，排除。因此，选择A选项。68、[单选题]盖茨∶微软∶软件A．张朝阳∶搜狐∶股票B．乔布斯∶苹果∶商店C．李彦宏∶百度∶中文D．张瑞敏∶海尔∶电器答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“盖茨”是“微软”的创始人，“微软”的主营产品是“软件”，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“张朝阳”是“搜狐”的创始人，但“股票”并非是“搜狐”的主营产品，排除；B项：“乔布斯”是“苹果”的创始人，但“商店”并非是“苹果”的主营产品，排除；C项：“李彦宏”是“百度”的创始人，但“中文”并非是“百度”的主营产品，排除；D项：“张瑞敏”是“海尔”的创始人，“海尔”的主营产品是“电器”，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。69、[单选题]丝绸之路之于（）相当于万里长征之于（）A．敦煌；遵义B．骆驼；草鞋C．沙漠；海洋D．贸易；解放答案:A解析:分别将选项代入题干，确定逻辑关系。A项：“丝绸之路”途经“敦煌”，“万里长征”途经“遵义”，前后二者均属于地点对应关系，前后逻辑关系一致，符合；B项：“骆驼”是“丝绸之路”必备的工具，“草鞋”不是“万里长征”必备的工具，前后逻辑关系不一致，排除；C项：“丝绸之路”途经“沙漠”，“万里长征”不途经“海洋”，前后逻辑关系不一致，排除；D项：“丝绸之路”的目的是促进“贸易”发展，“万里长征”的目的不是促进“解放”，而是战略转移，前后逻辑关系不一致，排除。因此，选择A选项。70、[单选题]铁索桥∶钢材A．石塔∶砖头B．包子∶面粉C．二胡∶琴弦D．互联网∶光纤答案:B解析:第一步，确定题干逻辑关系。“钢材”是“铁索桥”的主要原材料之一，二者属于成品与原材料的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“石塔”的主要原材料是石头，并非“砖头”，二者不属于成品与原材料的对应关系，排除；B项：“面粉”是“包子”的主要原材料之一，二者属于成品与原材料的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；C项：木头是“二胡”的主要原材料之一，而“琴弦”是其组成部分，二者属于包容关系中的组成关系，排除；D项：“互联网”不是实物，“光纤”是作为信息传输介质，从而提供“互联网”接入服务的，二者不属于成品与原材料的对应关系，排除。因此，选择B选项。71、[单选题]作茧自缚∶化蛹成蝶A．灯蛾扑火∶化羽归尘B．雨润花开∶春华秋实C．鱼翔浅底∶鹰击长空D．凤凰浴火∶涅槃重生答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“作茧自缚”指蚕吐丝作茧子，把自己包裹起来，“化蛹成蝶”指蝴蝶幼虫由蛹，经过蜕皮，变化为成虫的过程，先“作茧自缚”，后“化蛹成蝶”，二者属于时间顺承对应关系。第二步，辨析选项。A项：“灯蛾扑火”比喻自己找死，“化羽归尘”指化作羽毛，归入尘土，二者无明显逻辑关系，排除；B项：“雨润花开”指雨水滋润，花朵开放，“春华秋实”指春天开花，秋天结果，二者无明显逻辑关系，排除；C项：“鱼翔浅底”和“鹰击长空”都比喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自己的才能，二者属于近义关系，排除；D项：先“凤凰浴火”，后“涅槃重生”，二者属于时间顺承对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。72、[单选题]实践∶认识A．矛盾∶发展B．内因∶外因C．整体∶部分D．物质∶意识答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“实践”决定“认识”，“实践”是“认识”的来源，“认识”反作用于“实践”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“矛盾”是事物“发展”的动力，二者对应方式与题干不一致，排除；B项：“内因”和“外因”都是原因，二者属于并列关系，排除；C项：“整体”是由“部分”组成的，二者属于包容关系中的组成关系，排除；D项：“物质”决定“意识”，“意识”是“物质”的反映，“意识”反作用于“物质”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。73、[单选题]法律∶诉讼∶胜败A．判断∶事实∶对错B．战争∶武器∶存亡C．教师∶教学∶优劣D．策略∶经营∶盈亏答案:D解析:第一步，确定题干逻辑关系。“诉讼”需要依据“法律”，“诉讼”的结果包括“胜败”两种，三者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：“判断”需要依据“事实”，但是两词顺序与题干相反，排除；B项：“战争”需要“武器”，但是两词顺序与题干相反，排除；C项：“教师”“教学”属于主谓关系，与题干逻辑关系不一致，排除；D项：“经营”需要依据“策略”，“经营”的结果包括“盈亏”两种，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。74、[单选题]（）对于曹植相当于“儿童相见不相识，笑问客从何处来”对于（）A．“野旷天低树，江清月近人”；李白B．“本是同根生，相煎何太急”；贺知章C．“野旷天低树，江清月近人”；孟浩然D．“空