安徽省人教版初中物理七年级下册力学知识点巩固习题

2026年安徽省人教版初中物理七年级下册力学知识点巩固习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。下列操作中能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度2.小华同学站在体重计上，发现体重计的示数先变大后变小，最后又回到原来的示数。这一过程中，小华同学对体重计的压力变化情况是（）A.始终不变B.先变大后变小C.先变小后变大D.无法确定3.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.1m²。现用水平力F=20N将物体向右匀速拉动0.5m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.20N，水平向左B.50N，水平向左C.20N，水平向右D.50N，水平向右4.在水平桌面上放一个重为10N的物体，物体与桌面的接触面积为100cm²。现用水平力F=5N将物体向右匀速拉动0.2m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.5N，水平向左B.10N，水平向左C.5N，水平向右D.10N，水平向右5.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.1m²。现用水平力F=20N将物体向右匀速拉动0.5m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.20N，水平向左B.50N，水平向左C.20N，水平向右D.50N，水平向右6.在水平桌面上放一个重为10N的物体，物体与桌面的接触面积为100cm²。现用水平力F=5N将物体向右匀速拉动0.2m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.5N，水平向左B.10N，水平向左C.5N，水平向右D.10N，水平向右7.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.1m²。现用水平力F=20N将物体向右匀速拉动0.5m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.20N，水平向左B.50N，水平向左C.20N，水平向右D.50N，水平向右8.在水平桌面上放一个重为10N的物体，物体与桌面的接触面积为100cm²。现用水平力F=5N将物体向右匀速拉动0.2m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.5N，水平向左B.10N，水平向左C.5N，水平向右D.10N，水平向右9.如图所示，一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.1m²。现用水平力F=20N将物体向右匀速拉动0.5m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.20N，水平向左B.50N，水平向左C.20N，水平向右D.50N，水平向右10.在水平桌面上放一个重为10N的物体，物体与桌面的接触面积为100cm²。现用水平力F=5N将物体向右匀速拉动0.2m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是（）A.5N，水平向左B.10N，水平向左C.5N，水平向右D.10N，水平向右二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。2.滑动摩擦力总是阻碍物体相对运动的方向。3.滑动摩擦力的大小可以通过弹簧测力计水平拉动物体匀速滑动时读出的示数来确定。4.滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢无关。5.滑动摩擦力的大小与物体的质量无关。6.滑动摩擦力的大小与物体运动的距离无关。7.滑动摩擦力的大小与物体运动的加速度无关。8.滑动摩擦力的大小与物体运动的初速度无关。9.滑动摩擦力的大小与物体运动的末速度无关。10.滑动摩擦力的大小与物体运动的路径无关。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。（√）2.滑动摩擦力总是阻碍物体相对运动的方向。（√）3.滑动摩擦力的大小可以通过弹簧测力计水平拉动物体匀速滑动时读出的示数来确定。（√）4.滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢有关。（×）5.滑动摩擦力的大小与物体的质量有关。（×）6.滑动摩擦力的大小与物体运动的距离有关。（×）7.滑动摩擦力的大小与物体运动的加速度有关。（×）8.滑动摩擦力的大小与物体运动的初速度有关。（×）9.滑动摩擦力的大小与物体运动的末速度有关。（×）10.滑动摩擦力的大小与物体运动的路径有关。（×）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述滑动摩擦力的概念及其产生原因。2.简述滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。3.简述滑动摩擦力的方向如何确定。4.简述滑动摩擦力的作用效果。5.简述滑动摩擦力的应用实例。6.简述滑动摩擦力的危害及减小方法。7.简述滑动摩擦力的测量方法。8.简述滑动摩擦力在生活中的应用。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他在木板上铺上毛巾，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数为15N。请解释为什么铺上毛巾后，木块受到的滑动摩擦力变大了。2.小华同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块的重力增加一倍，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数为20N。请解释为什么木块的重力增加一倍后，木块受到的滑动摩擦力也增加了一倍。3.小明同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块的速度增加一倍，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数仍为10N。请解释为什么木块的速度增加一倍后，木块受到的滑动摩擦力没有变化。4.小华同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块的质量增加一倍，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数仍为10N。请解释为什么木块的质量增加一倍后，木块受到的滑动摩擦力没有变化。5.小明同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块与木板之间的接触面积减小一半，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数仍为10N。请解释为什么木块与木板之间的接触面积减小一半后，木块受到的滑动摩擦力没有变化。6.小华同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块与木板之间的接触面改为更粗糙的表面，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数变为15N。请解释为什么木块与木板之间的接触面改为更粗糙的表面后，木块受到的滑动摩擦力变大了。7.小明同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块与木板之间的接触面改为更光滑的表面，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数变为5N。请解释为什么木块与木板之间的接触面改为更光滑的表面后，木块受到的滑动摩擦力变小了。8.小华同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块与木板之间的接触面改为更光滑的表面，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数变为5N。请解释为什么木块与木板之间的接触面改为更光滑的表面后，木块受到的滑动摩擦力变小了。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。要增大滑动摩擦力，可以增大木块对木板的压力或增大木块与木板接触面的粗糙程度。选项A减小木块对木板的压力，会减小滑动摩擦力；选项B在木板上铺上毛巾，会增大木块与木板接触面的粗糙程度，从而增大滑动摩擦力；选项C减小弹簧测力计的拉力，不会改变滑动摩擦力的大小；选项D增大木块与木板接触面的粗糙程度，会增大滑动摩擦力。因此，正确答案是B。2.B解析：小华同学站在体重计上，发现体重计的示数先变大后变小，最后又回到原来的示数。这一过程中，小华同学对体重计的压力变化情况是先变大后变小。因为体重计的示数先变大，说明小华同学对体重计的压力增大；然后示数变小，说明小华同学对体重计的压力减小；最后示数回到原来的值，说明小华同学对体重计的压力恢复到原来的值。因此，正确答案是B。3.A解析：一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.1m²。现用水平力F=20N将物体向右匀速拉动0.5m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是20N，水平向左。因为物体向右匀速拉动，说明水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F=20N，方向向右，所以摩擦力大小为20N，方向向左。因此，正确答案是A。4.A解析：在水平桌面上放一个重为10N的物体，物体与桌面的接触面积为100cm²。现用水平力F=5N将物体向右匀速拉动0.2m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是5N，水平向左。因为物体向右匀速拉动，说明水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F=5N，方向向右，所以摩擦力大小为5N，方向向左。因此，正确答案是A。5.A解析：一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.1m²。现用水平力F=20N将物体向右匀速拉动0.5m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是20N，水平向左。因为物体向右匀速拉动，说明水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F=20N，方向向右，所以摩擦力大小为20N，方向向左。因此，正确答案是A。6.A解析：在水平桌面上放一个重为10N的物体，物体与桌面的接触面积为100cm²。现用水平力F=5N将物体向右匀速拉动0.2m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是5N，水平向左。因为物体向右匀速拉动，说明水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F=5N，方向向右，所以摩擦力大小为5N，方向向左。因此，正确答案是A。7.A解析：一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.1m²。现用水平力F=20N将物体向右匀速拉动0.5m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是20N，水平向左。因为物体向右匀速拉动，说明水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F=20N，方向向右，所以摩擦力大小为20N，方向向左。因此，正确答案是A。8.A解析：在水平桌面上放一个重为10N的物体，物体与桌面的接触面积为100cm²。现用水平力F=5N将物体向右匀速拉动0.2m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是5N，水平向左。因为物体向右匀速拉动，说明水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F=5N，方向向右，所以摩擦力大小为5N，方向向左。因此，正确答案是A。9.A解析：一个重为50N的物体静止在水平桌面上，物体与桌面的接触面积为0.1m²。现用水平力F=20N将物体向右匀速拉动0.5m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是20N，水平向左。因为物体向右匀速拉动，说明水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F=20N，方向向右，所以摩擦力大小为20N，方向向左。因此，正确答案是A。10.A解析：在水平桌面上放一个重为10N的物体，物体与桌面的接触面积为100cm²。现用水平力F=5N将物体向右匀速拉动0.2m，则物体受到的摩擦力大小和方向分别是5N，水平向左。因为物体向右匀速拉动，说明水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。拉力F=5N，方向向右，所以摩擦力大小为5N，方向向左。因此，正确答案是A。二、填空题1.滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。这是滑动摩擦力的基本性质。2.滑动摩擦力总是阻碍物体相对运动的方向。解析：滑动摩擦力总是阻碍物体相对运动的方向。这是滑动摩擦力的基本性质。3.滑动摩擦力的大小可以通过弹簧测力计水平拉动物体匀速滑动时读出的示数来确定。解析：滑动摩擦力的大小可以通过弹簧测力计水平拉动物体匀速滑动时读出的示数来确定。这是滑动摩擦力的测量方法。4.滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢无关。解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢无关。这是滑动摩擦力的基本性质。5.滑动摩擦力的大小与物体的质量无关。解析：滑动摩擦力的大小与物体的质量无关。这是滑动摩擦力的基本性质。6.滑动摩擦力的大小与物体运动的距离无关。解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的距离无关。这是滑动摩擦力的基本性质。7.滑动摩擦力的大小与物体运动的加速度无关。解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的加速度无关。这是滑动摩擦力的基本性质。8.滑动摩擦力的大小与物体运动的初速度无关。解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的初速度无关。这是滑动摩擦力的基本性质。9.滑动摩擦力的大小与物体运动的末速度无关。解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的末速度无关。这是滑动摩擦力的基本性质。10.滑动摩擦力的大小与物体运动的路径无关。解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的路径无关。这是滑动摩擦力的基本性质。三、判断题1.√解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。这是滑动摩擦力的基本性质。2.√解析：滑动摩擦力总是阻碍物体相对运动的方向。这是滑动摩擦力的基本性质。3.√解析：滑动摩擦力的大小可以通过弹簧测力计水平拉动物体匀速滑动时读出的示数来确定。这是滑动摩擦力的测量方法。4.×解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢无关。这是滑动摩擦力的基本性质。5.×解析：滑动摩擦力的大小与物体的质量无关。这是滑动摩擦力的基本性质。6.×解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的距离无关。这是滑动摩擦力的基本性质。7.×解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的加速度无关。这是滑动摩擦力的基本性质。8.×解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的初速度无关。这是滑动摩擦力的基本性质。9.×解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的末速度无关。这是滑动摩擦力的基本性质。10.×解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的路径无关。这是滑动摩擦力的基本性质。四、简答题1.简述滑动摩擦力的概念及其产生原因。解析：滑动摩擦力是两个互相接触的物体发生相对滑动时，接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。滑动摩擦力的产生原因是物体接触面之间存在相互作用的分子力和机械阻力。2.简述滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。3.简述滑动摩擦力的方向如何确定。解析：滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反。4.简述滑动摩擦力的作用效果。解析：滑动摩擦力的作用效果是阻碍物体的相对运动。5.简述滑动摩擦力的应用实例。解析：滑动摩擦力的应用实例很多，例如：汽车刹车时，刹车片与车轮之间的滑动摩擦力使汽车减速；人走路时，鞋底与地面之间的滑动摩擦力使人能够前进。6.简述滑动摩擦力的危害及减小方法。解析：滑动摩擦力的危害是使物体运动速度减慢，增加能量消耗。减小滑动摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使用润滑剂等。7.简述滑动摩擦力的测量方法。解析：滑动摩擦力的测量方法是用弹簧测力计水平拉动物体匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。8.简述滑动摩擦力在生活中的应用。解析：滑动摩擦力在生活中的应用很多，例如：汽车刹车、人走路、写字等。五、应用题1.小明同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他在木板上铺上毛巾，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数为15N。请解释为什么铺上毛巾后，木块受到的滑动摩擦力变大了。解析：铺上毛巾后，木块与木板之间的接触面变得更粗糙，从而增大了滑动摩擦力。因此，木块受到的滑动摩擦力变大了。2.小华同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块的重力增加一倍，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数为20N。请解释为什么木块的重力增加一倍后，木块受到的滑动摩擦力也增加一倍。解析：木块的重力增加一倍，木块对木板的压力也增加一倍，从而增大了滑动摩擦力。因此，木块受到的滑动摩擦力也增加一倍。3.小明同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块的速度增加一倍，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数仍为10N。请解释为什么木块的速度增加一倍后，木块受到的滑动摩擦力没有变化。解析：滑动摩擦力的大小与物体运动的快慢无关。因此，木块的速度增加一倍后，木块受到的滑动摩擦力没有变化。4.小华同学在实验室里做“探究滑动摩擦力大小”的实验，他先用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数为10N。然后，他将木块的质量增加一倍，再用同样的方法拉动木块，读出弹簧测力计的示数仍为10N。请解释为什么木块的质量增加一倍后，木块受到的滑动摩擦力没有变化。解析：木块的质量增加一倍，木块对木板的压力也增加一倍，但由于接触