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文档简介

第七单元

乘法口诀（二）第3课时

有多少无人机小学数学·二年级（上）·北师大版小朋友们，我国在无人机领域拥有强大的技术实力，日常生活中，无人机有着广泛的应用，看看今天我们遇到了什么问题？

我国在无人机领域拥有强大的技术实力，日常生活中，无人机有着广泛的应用。下图就是由无人机编队排出的“天空之窗”图案。知道了什么一个光点表示有一架无人机，排出这个图案需要多少架无人机?这个图案是由两个长方形组成的。知道了什么一个点代表一架无人机，有多少个点就有多少架无人机。一个光点表示有一架无人机，排出这个图案需要多少架无人机?这个图案是由两个长方形组成的。知道了什么要解决的问题是排出这个图案需要多少架无人机。一个光点表示有一架无人机，排出这个图案需要多少架无人机?这个图案是由两个长方形组成的。能解决吗1把图案分成4个9和4个3。4个99×4＝364个33×4＝1236＋12＝484个9＋4个3排出这个图案需要48架无人机。能解决吗2把图案分成8个6。8个66×8＝48排出这个图案需要48架无人机。能解决吗3把图案分成4个4、2个10、2个6。4个44×4＝16排出这个图案需要48架无人机。2个1010×2＝202个66×2＝1216＋20＋12＝484个4＋2个10＋2个6能解决吗4把图案看成7个9。7个99×7＝633个55×3＝1563－15＝487个9－3个5把图案看成7个9，补了3个5的光点。（1）观察的角度不同，列出的算式一般也不同。（2）同一个问题，可以用多种思路解决，要善于动脑思考。有什么收获同一个问题，可以用多种思路解决，要善于动脑思考。把图案分成若干相同部分，有助于解决问题。你还有不同的收获吗？和同桌交流一下。求空心图案中的物体数量问题时，可以分成多个不同的小图形，也可以补成一个大图形。×=÷=1.填一填。或者是8×3，6×4。2483×=÷=×=÷=633242654938462479974884672.晴晴用棋子摆出了右边的图形，你知道她一共用了多少个棋子吗？6×5＝30（个）答：她一共用了33个棋子。30＋3＝33（个）或5×6＝30（个）（方法不唯一）3.李老师带着二（3）班的同学们去剧场看演出，该班有41人，这个剧场的座位够吗？41＋1＝42（人）8×5＝40（个）答：这个剧场的座位够。40＋3＝43（个）42＜43，所以座位够。或5×8＝40（个）（方法不唯一）剧场座位示意图1.同一个问题，可以用多种思路解决，要善于动脑思考。2

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