2026年秋冬季流感科学防控 班主任健康档案管理学习课件

健康防护专题2026年秋冬季流感科学防控与班主任健康档案管理科学防控·精准识别·档案管理·家校协同汇报人班主任日期2026年09月课程导览01流感来袭2026年秋冬季流行趋势与校园防控形势02精准识别流感与普通感冒的区别及早期症状识别03科学防控疫苗接种、日常防护与家庭消毒规范04档案管理班主任健康档案管理职责与实操规范05应急处置校园疫情应对流程与家校协同机制校园防控专题流感来袭双毒株叠加，防控窗口期不容错过2026年秋冬季流感流行趋势与校园防控形势012026流感季双毒株来袭双毒株叠加流行，南升北稳态势——校园防控窗口期已至防控窗口期双毒株叠加流行、南升北稳，校园防控窗口期已至。双毒株叠加流行模式甲型H3N2与乙型Victoria系同步活跃、交替扩散，呈双毒株叠加流行模式流行周期拉长几乎无病毒空窗期，感染风险明显上升南升北稳态势全国流感态势南升北稳：南方省份进入活跃期，北方处于低流行期北方秋冬趋势随秋冬降温将快速进入高发季，校园需提前部署甲乙型流感共同流行毒株流行构成2类甲型流感占主导，检出阳性样本中占比64.1%乙型流感同步流行，检出阳性样本中占比35.9%流感季明显提前17.7%vs2.4%流感季较往年明显提前三阶段流行时间表第一阶段·10月至11月爬升期以零星散发病例为主重点高发场景为学校、办公场所10、11月

提前备战第二阶段·12月至次年1月全年高峰聚集性疫情多发是防护的重中之重12、1月

严防死守第三阶段·次年2月至3月缓慢回落期北方零星病例可持续至3月中下旬2、3月

不放松警惕校园为何成为防控重点学校、托幼机构人员密集，教室、宿舍等密闭空间病毒易聚集，一旦出现病例容易扩散班主任是班级健康第一责任人，承担晨午检、缺勤追踪、信息上报等关键职责，提前掌握防控知识与档案规范是有效履职的前提论证校园防控特殊性，明确班主任职责定位人员密集教室、宿舍等密闭空间病毒易聚集一旦出现病例容易扩散接触频繁学生相互接触频繁聚集性疫情风险高于一般场所扩散风险病毒易在密闭空间聚集一旦出现病例容易扩散校园防控专题精准识别早识别早隔离，把好校园第一道关流感与普通感冒的区别及早期症状识别02流感不是普通感冒对比项流感普通感冒病原流感病毒鼻病毒、冠状病毒等起病急骤缓慢发热常达38至40℃低热或不发热全身症状酸痛乏力明显轻微并发症可致肺炎、心肌炎风险很低病程约1至2周5至7天自愈发热一栏突出

38至40℃准确区分是科学应对的第一步流感早期典型症状全身症状重、呼吸道症状轻，是流感区别于普通感冒的显著特征突发高热体温迅速升至

38.5至40℃伴明显畏寒、寒战，退烧药效果短暂易反复全身酸痛以腰背、大腿肌肉为著关节僵硬不适，影响日常活动极度乏力早期即感疲倦，精神萎靡恢复速度慢于普通感冒头痛眼周不适前额或眼眶胀痛伴结膜充血、畏光呼吸道症状相对轻多为干咳，鼻塞流涕出现较晚咽痛轻于普通感冒不同人群症状差异人群主要特点儿童易误判消化道症状突出，多见呕吐、腹泻，易误认为肠胃炎老年人不典型常无典型高热，仅表现为乏力、胃口差、精神萎靡成人典型高热、肌肉酸痛、乏力等全身症状典型不同年龄段感染流感后表现不同，识别时需区别对待重症预警与就医指征出现以下任一信号，请立即就医重症预警信号一旦出现，须立即就医，切勿延误警重症预警信号持续高热超过3天，退烧药无法控制呼吸异常呼吸困难、胸闷、剧烈咳嗽、咳血痰神经系统意识模糊、精神差脱水表现严重呕吐腹泻导致脱水儿童特例持续哭闹、拒食、惊厥，需立即就医重点人群老人、儿童、孕妇及慢性基础疾病者感染后建议尽早就诊，避免发展为重症校园防控专题科学防控疫苗加防护，筑牢校园免疫屏障疫苗接种、日常防护与家庭消毒规范03疫苗是最有效预防手段接种流感疫苗是预防流感最经济、最有效的手段，可显著降低感染、重症和住院风险及时接种，在高峰前形成免疫屏障接种窗口期接种后需

2至4周

产生保护性抗体建议

9至10月

完成接种，在高峰前形成免疫屏障无需重复接种同一流行季按程序完成全程接种的人员无需重复接种补种仍有效即使错过黄金期，整个流行季补种依然有效八大优先接种人群以下八类人群为流感疫苗优先接种对象，班主任应重点关注校园相关人群的动员工作。校园相关重点人群，高亮突出医务人员高风险暴露岗位60岁及以上老年人免疫力较弱群体慢性病患者基础疾病易感人群养老机构、长期护理机构人群及员工聚集性场所孕妇孕期免疫保护6至59月龄儿童低龄易感群体6月龄以下婴儿的家庭成员和看护人员间接保护屏障重点场所人群托幼机构、中小学校教职工与学生疫苗常见误区解答流感疫苗五大常见误区，一次说清流感疫苗的五大常见误区，逐条澄清，科学接种误区一去年打过，今年不用打？真相流感病毒每年变异，去年疫苗对今年新毒株保护力有限，须按最新配方重新接种误区二鸡蛋过敏不能接种？真相鸡蛋过敏已不再作为接种禁忌，经评估后可正常接种误区三发热时能接种？真相正在发热或急性发病期应暂缓接种，痊愈后

5至7天

再安排误区四打了疫苗就不会得流感？真相核心价值不在完全避免感染，而在显著降低

重症风险误区五接种必须打针？真相鼻喷减毒活疫苗适用于

3至17岁

人群，无需打针，每年仅需

1剂次日常防护五要点勤洗手时机接触公共物品后方法用肥皂或洗手液加流动水搓洗

20秒

以上戴口罩场所商场、医院、地铁等密闭场所规范规范佩戴口罩常通风频次每日开窗通风

2至3次时长每次不少于

30分钟咳嗽礼仪遮挡咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部掩住口鼻避免避免触摸眼鼻口少聚集、强体质聚集减少人群密集场所活动体质保证睡眠与均衡饮食家庭消毒规范要点家中有流感患者时，应加强清洁消毒，切断家庭内传播途径对象消毒方式耐腐蚀表面每升

500毫克

含氯消毒剂擦拭，停留

15分钟

后清水擦净不耐腐蚀表面季铵盐消毒剂擦拭手机钥匙医用酒精擦拭餐饮具煮沸消毒不少于

15分钟毛巾织物每升

250至500毫克

含氯消毒剂浸泡

15分钟增强免疫力筑牢根基免疫力是抵御流感的根本屏障，需从日常习惯长期养成睡眠保证每天7至8小时睡眠，避免熬夜，让免疫系统高效运转。运动每周3至4次适度运动，如快走、慢跑，增强体质。饮食均衡饮食，多补充蛋白质与维生素，多喝水，少吃辛辣刺激食物。保暖注意保暖防寒，做好颈肩、腹部保暖，避免受凉降低呼吸道防御能力。校园防控专题档案管理一人一档，让防控有据可查班主任健康档案管理职责与实操规范04健康档案管理的意义健康档案是校园流感

早发现、早隔离、早处置

的信息基础动态掌握健康状况通过档案动态掌握班级学生健康状况，及时发现异常聚集趋势。提供依据决策支撑完整档案为疫情上报、复课判断、家校沟通提供依据。第一责任人专人专责班主任是班级健康档案的第一责任人，需做到专人专责、动态更新。健康档案核心内容六大维度构建学生健康档案，覆盖日常监测到应急处置全链条基本信息学生联系方式，突发情况快速联络晨午检记录体温、症状等健康观察结果缺勤追踪区分病假事假，记录具体症状流感监测台账发病时间、症状表现、就诊情况复课核验返校健康证明，确保状况可追溯消毒记录班级通风消毒，留存防控痕迹晨午检与缺勤追踪实操第1环每日两次晨午检每日两次观察与测温，重点排查发热、咳嗽、咽痛等症状。第2环发现即处理异常登记发现症状学生立即记录，安排至临时观察点并通知家长。第3环逐一联系缺勤追踪当日缺勤学生逐一联系家长，核实缺勤原因与症状信息。第4环第一时间动态上报出现流感样症状或聚集性缺勤，第一时间上报校医与学校。第5环当日归档台账留存所有记录当日整理归档，做到一人一档、可查可溯。复课管理与信息上报明确复课标准与信息上报规范，保证防控闭环复课标准体温恢复正常、症状完全消失后

48小时

方可返校复课核验查验医疗机构证明或家长健康承诺，登记后方可复课信息上报按规定时限和格式向校医、学校报送健康监测数据数据规范上报信息真实、完整、及时，不得迟报、漏报、瞒报档案保密学生健康信息仅用于防控工作，严格保护个人隐私家校沟通与档案保密宣传引导主动向家长宣传流感防控知识，争取家长理解与配合及时告知及时告知家长学生健康状况，指导居家观察与就医如实报告引导家长如实报告学生症状与就诊信息，不隐瞒病情保密要求妥善保管健康档案严格控制查阅范围保护学生隐私沟通渠道建立顺畅的沟通渠道明确联系人与联系方式校园防控专题应急处置快速响应，家校协同守护健康校园疫情应对流程与家校协同机制05校园疫情应急处置流程01发现晨午检或课堂中发现发热、咳嗽等流感样症状学生›02隔离立即安排至临时观察点，佩戴口罩，避免与其他人接触›03报告第一时间通知家长并向校医、学校报告›04处置配合学校开展环境通风消毒，排查密切接触者›05追踪持续跟踪患病学生就诊与康复情况，做好记录病例发现与报告机制落实晨午检与全日观察，做到症状早发现落实晨午检与全日观察，做到症状早发现及时上报流调出现聚集性病例时及时上报配合开展流调规范报告内容发病人数症状表现发病时间处置情况严把复课证明严禁带病上课康复后凭证明复课立即报告发现异常聚集趋势立即报告不得拖延观望家校协同防控机制家校协同，形成防控合力家长职责居家健康监测与如实报告学生出现流感样症状及时接回就医，不带病上学家庭同步通风、消毒与个人防护，减少交叉感染班主任职责及时反馈班级健康动态，指导家长科学应对保持信息互通