《婴幼儿保教综合课程》课件-项目4：教育活动设计与实施

婴幼儿语言沟通技巧与故事讲述课程导入专业的表达与沟通，是一门有“心法”也有“技法”的艺术。目录

CONTENTS沟通的“心法”讲述的“技法”0102一、沟通“心法”——4S原则的解析与应用沟通的“心法”Safe（安全）意味着我们的语言和语气不能带有威胁、指责，要营造让婴幼儿感到心理安全的环境。例如，当孩子打翻水杯时，不是说“你怎么这么不小心！”，而是“哦，水洒了，没关系，我们一起来擦干净。”沟通的“心法”Seen（被看见）要求我们及时关注并回应婴幼儿发出的每一个信号，一个眼神、一个动作、一声咿呀，都要让他们感觉到“我在这里，我注意到你了”。沟通的“心法”Soothed（被安抚）当孩子有情绪时，我们要使用共情性的语言去接纳和安抚。比如“宝宝摔疼了，很难过是不是？老师抱抱。”沟通的“心法”Secure（有保障）通过清晰、一致的语言和规则，让孩子对环境和期待有可预测感，从而获得安全感。二、讲述“技法”——4A技巧的示范与演练讲述的“技法”Attract（吸引）通过改变音调、制造悬念或使用道具，第一时间抓住孩子的注意力。讲述的“技法”Affect（赋予情感）用声音和表情传递故事角色的情绪，高兴时语调上扬，悲伤时语气低沉。讲述的“技法”Adjust（调整节奏）根据情节变化，控制讲述的快慢与停顿，在关键处留白，给孩子思考的时间。讲述的“技法”Answer（互动问答）在讲述中巧妙设问，引导孩子观察、预测和表达，让故事成为双向的对话。讲述的“技法”场景：你正在给孩子们讲《好饿的毛毛虫》这个故事，刚讲到毛毛虫在星期六吃了好多好多东西，肚子疼了。这时，一个叫乐乐的孩子突然模仿毛毛虫，捂着肚子说：“老师，我肚子也疼！”你需要在接下来的这一句话里，既要回应乐乐这个突发状况则，又要巧妙地把故事和所有孩子拉回来一句话挑战讲述的“技法”示范：你首先看向乐乐，用关切的表情和语气（这是Seen被看到和Soothed被安抚）说：“哦，乐乐很关心毛毛虫，都感觉到它的疼了。”（共情，处理孩子情绪）紧接着，你转向所有孩子，用略带神秘和好奇的语调（这是Attract吸引），说：“那我们来猜猜看（Answer互动），毛毛虫接下来会怎么做，才能让肚子不疼呢？是喝点热水，还是……”（把孩子的个体行为，转化回集体的故事探索，并且为下一页故事制造了悬念）。一句话挑战总结与作业课后练习请大家选择一本简单的绘本，用“4A技巧”练习讲述，并思考：如果你在讲述后需要与家长沟通孩子今天的阅读表现，你会如何运用“4S原则”来组织你的语言？下节课再见~婴幼儿艺术活动设计与实施课程导入一、艺术活动设计的五大原则艺术活动设计的五大原则一个高质量的设计，首要原则是“适宜性”。你的活动目标、你选择的动作难度、你提供的材料，都必须与这个月龄段孩子“跳一跳能够到”的水平相匹配。活动应具备“游戏性”。艺术对于婴幼儿来说，从来不是一门技艺，而是一种游戏，一种探索世界、表达自我的方式。所以，你的设计不应该是一个“教学流程”，而应该是一个“游戏脚本”。艺术活动设计的五大原则它还高在“整合性”。这就是我们常说的“五育并举”，在玩中实现全面发展。“安全性”是底线，更是需要具体化的专业素养。每一个可能的风险点，都需要你提前预判并写明对策。“审美性”是要通过你提供的材料、你营造的环境、你播放的音乐，在孩子心里种下一颗感受美、欣赏美的种子。艺术活动设计的五大原则二、艺术活动设计实训艺术活动设计实训

艺术活动设计实训“一句话思政”工作坊

在活动中融入“审美教育、创意表达、全面发展”的理念。比如，你想鼓励创意表达，不要总说“你真棒”，可以设计一句：“哇，你用了和老师不一样的颜色，这个搭配真有趣！”这样的价值引领，才是自然、有温度的。

艺术活动设计实训玩教具的创意搭配​请大家到材料区，为你的活动选取或简单制作1-2个核心玩教具。想一想，这个铃鼓，除了摇，还能怎么玩？这张皱纹纸，只能粘贴吗？请把一种材料的多种玩法，和你对幼儿个体差异的支持考虑进去。

艺术活动设计实训过程的游戏化设计​如果你的活动是运动，请不要设计成“技能训练”，而是“丛林探险”。如果你的活动是美术，不要只是“老师画，孩子学”，而是“给白雪公主设计花裙子”的装扮游戏。

记住，游戏，是婴幼儿最严肃的工作。三、小组展示小组展示他人的设计就像一面镜子，能照见我们自己的盲区。课程总结一个真正高质量的艺术活动设计，它从来不只是“技术活”，它更是一门“艺术”。它的内核，始终是对幼儿的尊重、理解和爱。下节课再见~数字媒体在婴幼儿教育中的应用课程导入文字堆砌、排版简单、配色随意，看上去像是“十年前”的课件。第一种逻辑清晰、视觉精美、图文并茂，甚至还嵌入了生动的短视频。第二种课程导入一、如何掌握AI工具如何掌握AI工具第一步：让AI成为你的“高级文案顾问”，优化内容逻辑。

你可以对AI说：“请将这段关于手足口病预防的文字，改写成给幼儿园家长看的温馨提示，要求语言亲切、科学准确、要点清晰，并生成3个可以在讲座中向家长提问的互动问题。”如何掌握AI工具第二步：让AI担任你的“专属视觉设计师”，提升专业美感。

你可以对AI说：“我需要制作一个‘婴幼儿营养膳食’主题的PPT，请为我提供一套符合婴幼儿视觉心理的配色方案，要求温馨、明快。”如何掌握AI工具第三步：进行“多媒体资源的整合”，让课件动起来、活起来。

比如，讲解“七步洗手法”时，直接插入一个生动的动画视频；在讲述睡前故事环节，嵌入一段轻柔的背景音乐；在展示幼儿作品时，使用平滑的动画切换。二、实训模拟实训模拟优化一份“家园共育”主题的讲座PPT。任务一完成一份“婴幼儿膳食营养”主题的教学PPT。任务二实训模拟想一想，如何让AI生成的建议，更贴合家长的实际认知水平和情感需求？第二，如何让画面设计，在保持科学性的同时，更符合幼儿的审美特点，做到对他们友好、有吸引力？这正是在推动“技术应用”与“教育内涵”的深度融合。实训模拟课程总结

在数字化时代，一个优秀的婴幼儿保教工作者，必然是“专业内核”与“技术外延”的结合体。AI是我们效率与创意的“倍增器”，但它的主角永远是我们——是我们在发出指令、在做出选择、在最终把关。

课后作业

必做作业

请从素材库自选一个主题，比如“婴幼儿敏感期”，独立完成一份至少8页的PPT。要求必须使用AI工具，在文案、排版、配色至少三个方面进行优化，并整合至少2种多媒体元素（如视频、音频、动画）。选做挑战

尝试用豆包或DeepSeek，生成一个简单的婴幼儿故事脚本，并思考如何把它变成一份图文并茂的PPT故事书。下节课再见~主题教学活动设计与说课课程导入婴幼儿照护急救处理家长沟通课程导入想一想：什么是说课？说课和上课有什么区别？为什么我们要学会说课？课程导入什么是主题教学活动设计什么是说课及其核心要素如何做好说课实战演练家长为什么会投诉？什么是主题教学活动设计

主题教学活动就是围绕一个核心主题，设计一系列有目的、有组织、有顺序的教育活动，促进婴幼儿在动作、语言、认知、情感与社会等方面的发展。明确概念——什么是主题教学活动设计？家长为什么会投诉？什么是主题教学活动设计

以“春天来了”为主题，我们可以设计哪些活动呢？家长为什么会投诉？什么是主题教学活动设计讲述春天的故事学唱春天的儿歌语言活动用彩纸做花朵用手指画小草艺术活动模仿小动物在春天里跑、跳、飞动作活动观察种子发芽感受温度变化认知活动家长为什么会投诉？什么是主题教学活动设计

1.确定主题与目标

主题要贴近婴幼儿生活经验，比如“我的身体”“我爱妈妈”“好吃的食物”。目标要具体、可测量

2.选择内容与形式

根据目标选择适合的活动内容，如故事、儿歌、游戏、操作等。形式可以是集体活动、小组活动或个别指导。

3.准备材料与环境

提前准备好玩教具、图片、音乐、道具等，并布置适宜的活动环境。环境要安全、整洁、富有童趣。家长为什么会投诉？什么是主题教学活动设计

4.设计流程与时间

活动流程一般包括：导入（引起兴趣）→

展开（核心活动）→

结束（总结延伸）。时间要根据婴幼儿年龄特点控制，0-3岁一般10-15分钟为宜。

提前想好可能出现的问题，比如孩子不配合、注意力分散、材料不够等，并准备应对策略。这就是主题教学活动设计的基本框架。但设计出来了，我们还需要一个重要的环节——说课。

5.预设问题与应对家长为什么会投诉？说课及其核心要素要素一：说教材——为什么要选这个主题？要素二：说目标——要达成什么？要素三：说准备——需要什么？要素四：说过程——怎么做？要素五：说方法——用什么方法教？要素六：说反思——有什么不足和改进？家长为什么会投诉？说课及其核心要素建议一：语言要清晰、有感染力建议二：逻辑要清晰、有层次建议三：要有“儿童视角”课程总结

分组完成一次主题教学活动设计与说课展示，主题自选，时间8-10分钟下节课再见~亲子活动策划与组织课程导入亲子活动课程导入想一想：亲子活动和普通的教学活动有什么不同？课程导入亲子活动的特点与价值亲子活动策划的五个关键步骤现场组织与指导技巧家长为什么会投诉？亲子活动的特点与价值

普通教学活动，主要是教师面对婴幼儿；而亲子活动，是教师、婴幼儿、家长三方共同参与，且家长不是“旁观者”，而是“共同参与者”和“被指导者”。家长为什么会投诉？亲子活动的特点与价值

请家长轻轻握着宝宝的小手，跟着节奏一起拍一拍。家长为什么会投诉？亲子活动的特点与价值

一条线是促进婴幼儿发展，比如锻炼大运动、精细动作、语言能力等。

另一条线是指导家长，让家长学会在家也能重复类似的活动。家长为什么会投诉？亲子活动的特点与价值

对婴幼儿：在家长的陪伴下更有安全感，活动参与度和体验感更强

对家长：在真实互动中学习科学的育儿方法，提升亲子互动质量

对教师：展示专业能力，建立信任关系，促进续课和转介绍

对机构：体现“亲子共育”的教育理念，提升专业品牌形象家长为什么会投诉？如何策划一场亲子活动第一步：明确发展目标与主题定位目标要兼顾婴幼儿发展和家长指导两个维度家长指导目标了解如何用儿歌配合动作，在家中促进宝宝节奏感发展。婴幼儿目标能模仿教师完成2-3个拍手动作主题要贴合婴幼儿兴趣和发展需求，比如“小动物模仿操”“彩虹伞探险”等。家长为什么会投诉？如何策划一场亲子活动第二步：设计活动内容与流程早教、托育机构的亲子活动一般时长30-45分钟，流程设计要动静交替、环环相扣。开场热身（3-5分钟）问好歌欢迎舞建立安全感主题活动（15-20分钟）音乐律动感统游戏艺术探索亲子活动（8-10分钟）放松与再见（3-5分钟）家长与孩子一对一练习教师巡回指导舒缓音乐抚触再见歌家长为什么会投诉？如何策划一场亲子活动第三步：准备物料与环境提前准备好所有教具、音乐、地垫、道具等，并按家庭分组摆放。环境要安全、温馨、富有童趣，可以布置主题背景、摆放软包器材。家长为什么会投诉？如何策划一场亲子活动第四步：明确人员分工谁主讲？谁助教？谁负责音乐控制？谁负责拍照记录？谁应对突发情况？提前分工，责任到人。谁主讲？谁助教？谁负责音乐控制？谁负责拍照记录？谁应对突发情况？提前分工，责任到人。家长为什么会投诉？如何策划一场亲子活动第五步：提前演练与预案谁主讲？谁助教？谁负责音乐控制？谁负责拍照记录？谁应对突发情况？提前分工，责任到人。活动前至少演练一次，检查时间控制、环节衔接、教具使用是否顺畅。