2026新教材语文 第12课《醉翁亭记》-教学课件

醉翁亭记欧阳修走近作者

欧阳修（1007—1072），字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，吉州永丰（今江西吉安）人，北宋文学家，史学家。有《欧阳文忠公集》传世。欧阳修幼年丧父，家境贫寒，其母以荻杆画地教他认读。24岁登进士第，曾任西京（今河南洛阳）留守推官，因几次支持范仲淹等改革派，屡遭贬谪。晩年曾主持进士考试，录取了苏轼、苏辙、曾巩等人。又任枢密副使、参知政事、刑部尚书、兵部尚书等职。死后谥“文忠”，世称“欧阳文忠公”。欧阳修领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，诗学韩愈，多反映社会现实，有议论化、散文化倾向，词则婉约柔美，清新淡雅。背景链接本文写于宋仁宗庆历六年（1046），时欧阳修年四十，贬滁州已经一年。他这次被贬，是由于支持推行庆历新政的诸君子，得罪了守旧官僚。这些人利用他外甥女张氏犯法一事，想把他牵连下狱。后来事虽大白，他还是被贬往滁州。环滁（）林壑（）琅琊（）辄（）

林霏（）晦明（）伛偻（）酒冽（）

弈者（）觥筹（）

阴翳（）chúhèfēiyìlièhuìlánɡyáyìyǔlǚɡōnɡchóuzhé诵读课文，读顺文本朗读课文，读准字音。环绕着滁州城的都是山。其中西南方向的山峦，树林和山谷尤其秀美。一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)

像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。建造亭子的人是谁？是山里的和尚智仙啊。

给它起名的是谁？是太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点儿就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁

”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。要说那太阳出来，而树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，

暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这明暗交替变化的景象，就是山中的早晨和晚上。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水位落下，石头露出，这是山中的四季景色。早晨前往，傍晚返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的呼喊，后面的应答，老年

人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往，络绎不绝的，是滁州百姓出游啊。到溪边

来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水甜酒水清，野味野菜，纷纷在面前摆开的，这是太守在宴请宾客。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和

酒筹交互错杂，起来坐下大声喧哗，是众位宾客在尽情欢乐。容颜苍老，头发花白，醉倒

在众人中间，这是太守喝醉了。不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，这是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿(只)知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵人欧阳修啊。第一段是如何由远及近，一步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。（课后题）

（1）以“环滁皆山也”总起，然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格“翼然临于泉上”的醉翁亭。（2）由远及近，由大到小，由全景到局部，如层层剥笋，最后亮出主景，既准确交代了醉翁亭的地理位置，又给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。第二段描写了什么？

朝暮之景和四时之景怎样写“四时之景”？（1）按照春夏秋冬的顺序，选取四时的典型景物；（2）抓住景物的典型特征；（3）以精练的语言来写四时之景。阅读第3段，看看人文美体现为何？作者是怎样写的？

（这一段展现了哪几幅图景？你从中读到了什么？）（１）滁人游；（２）太守宴；（３）众宾欢；（４）太守醉。从滁人出游的场面描写中你读到了哪些隐含信息？

描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图。表现了太守治理有方、政治清明，百姓和乐、爱戴太守、生活富足、官民关系融洽，也体现出太守的自信和得意。不胜酒力（表面现象）陶醉于四季山水景色之美。（不是根本原因）太守励精图治，滁人生活安定、富足、欢乐，自己陶醉于太平盛世、政治清明。（主要原因）细品：太守因何而醉？细读课文第4段，此段写了几种“乐”？分别是什么？主要运用什么手法来写“乐”？哪种“乐”境界最高？为什么？

禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐。

衬托——作者用禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐。太守之乐的境界最高，他既知禽鸟之乐，又乐游人之乐；既有“同醉”之乐，又有独醒之思，也点明了“与民同乐”的主旨。怎样理解“太守之乐其乐”？一是借欣赏山水秀丽景色，排遣心中抑郁；二是借与众人游琅琊山，寄寓与民同乐的理想。

贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。所以“醉能同其乐”才是作者的最终目的，表达了作者“与民同乐”的政治理想。

怎样理解“醉”和“乐”的关系?本文多次提到“乐”，主要表现了哪几种“乐”？

“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者怎样的志趣？（课后题）第一问：本文中共出现了10个“乐”字，其中有7个集中在最后一段。归结起来，这些“乐”从具体形象上有（1）山水之乐（2）宴饮之乐，从主体上来说有（3）禽鸟之乐（4）游人之乐（5）宾客之乐（6）太守之乐。第2问：“醉能同其乐，醒能述以文”，表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。文章中作者始终以“太守”自称，结尾才点出太守的姓名，说说这样写的好处。（1）前文中一直以“太守”自称，设置悬念，结尾点明太守是谁，解除悬念，体现了构思的巧妙。（2）前文以“太守”自称，突出一郡长官的身份，有助于表现与民同乐的主题。（3）结尾用设问的手法，在自问自答中流露出自豪、自得之意。“乐”字如何贯穿全文？

1.“山行”和“闻水声”------暗寓一个“乐”字。借“山水之乐”道出全文的主线.2.承“山水之乐”写山中朝暮和四时之景，并点出“乐亦无穷”，使读者如入佳境。3.描绘出一幅太守与民同乐的风俗画，太守由乐而醉，是全文重点。4.用“醉能同其乐”画龙点睛地勾出全文的主旨——太守之乐，即“乐其乐”。课文第二、三、四段开头的“若夫”“至于”“已而”等词语有什么作用？这三段是按怎样的顺序来写的？（课后题）（1）表示转接，起到了标记语意转变的作用。“若夫”是表示转接的连词，含有假设和例说的意思；“至于”同样表示转折，却含有进层的意思，表示描写的进一步深入；“已而”是表示时间的副词，是时间短暂的诗意表述，表示时间的推移、暗示场景的转换。（2）第2段写山中朝暮、四时景物变化之美；（3）第3段写滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉；（4）第4段写游归，主要探讨了几种“乐”的境界，点明太守是谁，收束全文。这三段按照写景——写人——写“乐”的顺序所写，脉络清晰，层次分明。

文中写景、写滁人与写太守有什么关系？

写滁州风景优美，是为写太守与百姓出游做铺垫，写滁州百姓出游是为写太守做铺垫，说明此地政治清明,百姓生活安定和乐,这是太守励精图治、治理有方的结果,表达太守与民同乐的情怀。主旨：本文借景抒情，生动地描绘了醉翁亭周围的秀丽环境，勾勒了一幅太守与百姓同乐的祥和游乐图，表达了作者寄情山水、怡然自得的乐观精神和随遇而安、与民同乐的旷达情怀。《岳阳楼记》和《醉翁亭记》中有一些短语已经变成了成语，在后世流传，找出来，说说它们在文中的含义，看看在现代汉语中词义有无变化。《岳阳楼记》中的成语:政通人和:政事顺利，百姓和乐。(在现代汉语中的意思没有变化。)百废具兴:各种荒废的事业都兴办起来。(在现代汉语中，“具”写作“俱”，也说“百废俱举”，意思没有变化。浩浩汤汤:水势浩大的样子。(在现代汉语中，多写作“浩浩荡荡”，多用以形容气势雄壮、规模巨大。)气象万千:形容景色多种多样，非常壮观。(在现代汉语中，也用以形容事物多样、壮观。)心旷神怡:心情舒畅，精神愉快。(在现代汉语中的意思没有变化。)2.《醉翁亭记》中的成语:峰回路转:形容山峰、道路迁回曲折。(在