18 颐和园 第二课时教学课件2026-2027学年语文四年级上册统编版

18.颐和园第二课时同学们，昨天我们初步浏览了颐和园，能告诉老师颐和园给你留下的最深的印象是什么吗?今天老师就带领同学们走进颐和园，去看看颐和园究竟美在什么地方。抓关键词语，明确观察顺序。作者是按怎样的顺序游览的?课文的哪些语句可以体现出来?默读课文，将这些语句画出来。学生自主思考，交流分享。研读课文作者是按怎样的顺序游览的?长廊→万寿山脚下→登上万寿山

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昆明湖上研读课文精读第2自然段，理清条理。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的枋梁上都有五彩的画，画着人物、山水、花鸟等，一万多幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。研读课文按照提示给第2自然段分层。从整体上和外部介绍长廊。从内部介绍长廊。讲长廊两旁风景宜人。研读课文精读第2自然段，理清条理。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的枋梁上都有五彩的画，画着人物、山水、花鸟等，一万多幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。研读课文学习第一层：从整体和外部介绍长廊。进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。长廊的外部。研读课文这条长廊有七百多米长，分成二百七十三间。每一间的枋梁上都有五彩的画，画着人物、山水、花鸟等，一万多幅画没有哪两幅是相同的。第二层：画的内容包括“人物、山水、花鸟等”

一万多幅画没有哪两幅是相同的”,这说明了什么?说明画的内容丰富，题材广泛。体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。研读课文第三层：长廊两旁，风景宜人。“长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了”这句说明了什么?说明长廊两旁的花木品种多、数量多“开”和“谢”是一对反义词，形象地说明了长廊两旁鲜花常开的景色特点。研读课文一进颐和园的大门，长廊就把它那富有特点的美，展现在我们面前了。作者游完长廊，站在万寿山脚下，抬头一看都看到了哪些景观?它们各是怎样的?研读课文佛香阁：八角宝塔形，建在半山腰，顶上所铺的黄色琉璃瓦闪闪发光。排云殿：一排排、金碧辉煌。研读课文作者登上万寿山，站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么?它们有什么特点?研读课文特点：色彩丰富，绿树掩映宫殿，景色秀丽。向下望：看到颐和园大半景色，葱郁的树丛，黄、绿琉璃瓦屋顶和朱红宫墙。研读课文正前面：看到昆明湖。特点：静，像一面镜子；绿，像一块碧玉，湖面平稳，游船划过几乎不留痕迹。研读课文向东远眺：看到几座古老城楼和城里的白塔。特点：距离很远，景物看起来隐隐约约，朦胧悠远。作者从万寿山下来，在昆明湖畔都看到了哪些景物?探究第5自然段，感受“神奇”。长长的堤岸；几座式样不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛；十七孔桥。十七孔桥是怎样的?十七孔桥有十七个桥洞，桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子，并且这么多狮子姿态不一，各不相同。探究第5自然段，感受“神奇”。石柱上雕刻着许多狮子且姿态不一，这说明了什么?探究第5自然段，感受“神奇”。充分展现了古代工匠高超精湛的雕刻技术，从中可以感受到我国古代劳动人民的智慧和才干。作者游览的这几个地方你最想去哪里?为什么?总结归纳体会游记类文章的写作方法。(1)按照一定的顺序写。(游览顺序、观察顺序、方位变化顺序、季节变化顺序。)(