2026年大学新闻传播学院思政课教师年度工作总结及下年工作计划课件

2026·年度汇报铸魂育人守初心融媒传声担使命2026年度工作总结及下年工作计划汇报人思政课教师2026年09月汇报内容导览01年度工作概览履职基础与工作全景02思政教学实践课堂教学与课程建设03育人成效亮点专业融合与学生成长04科研社会服务学术研究与社会贡献05反思与不足问题剖析与改进方向06下年工作计划目标路径与行动举措年度工作概览站稳讲台，守好阵地全年履职情况总览与工作基调01立德树人筑牢履职根基以思政课教学为主责主业，全年扎实履行教师岗位职责站稳讲台、守好阵地教学主线围绕新闻传播学院人才培养目标，承担思政课程教学任务，坚守课堂主阵地。育人基调把立德树人作为根本任务，将思政课作为落实根本任务的关键课程。履职维度教学、科研、育人、服务四位一体协同推进。自我要求努力做到政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正。四位一体协同推进工作以教学为本，科研、育人、服务协同发力履职维度核心内容年度定位教学思政课程课堂教学与课程建设主责主业科研马克思主义理论与思政教育研究以研促教育人学生思想引领与价值塑造根本任务服务理论宣讲与社会服务责任延伸教学为核心，其余维度协同支撑年度工作节奏与重点全年工作围绕教学主线稳步推进起步阶段常规运行·夯实根基聚焦课堂教学常规运行扎实打牢教学基本功推进阶段反思调整·优化提升结合教学反思持续优化调整教学内容与方法深化阶段改革深化·知行合一推进教学改革与课程建设深化育人实践贯穿全程特色融合·全程贯穿思政课与新闻传播专业特色相结合坚持全程贯穿全年工作思政教学实践让思政课有深度更有温度课堂教学、课程建设与教学改革02课堂主渠道建设扎实推进守好思政课课堂主阵地，实现价值引领与知识传授相统一课堂教学认真备课精心授课确保思政课教学质量内容把握紧扣教材及时融入党的创新理论最新成果课堂管理注重课堂互动调动学生参与积极性价值引领把道理讲深、讲透、讲活增强学生认同感课程建设夯实教学内容以系统化内容体系支撑思政课教学质量体系构建优化教学设计构建系统化教学内容体系夯实思政课教学内容根基案例更新更新教学案例增强内容的时代性与针对性紧跟时代发展，回应现实关切专业融合结合新闻传播专业特点融入专业相关素材贴近专业实践，提升育人实效资源完善完善课程资源丰富教学支撑材料为课程教学提供有力保障教学改革激发课堂活力以方法创新提升课堂吸引力与感染力拓展教学时空突破课堂边界探索线上线下

混合式教学，突破课堂边界激活课堂氛围提升课堂吸引力运用

案例教学、情境教学

等方法，提升课堂吸引力转变学习方式走向主动学习引导学生从被动听讲转向

主动学习回应思想困惑坚持问题导向坚持

问题导向，及时回应学生思想困惑教学评价注重过程反馈以评促教，持续改进教学质量评价方式过程+终结建立

过程性与终结性相结合

的评价方式。多元了解学情课堂·作业·讨论通过课堂表现、作业、讨论等

多元方式

了解学情。及时调整方法·节奏根据学生反馈

及时调整

教学方法与节奏。教学改进闭环持续优化关注教学效果，形成

教学改进闭环。育人成效亮点融媒育人，润物无声专业融合特色与学生成长成果03专业融合彰显思政特色把思政教育与新闻传播专业特色有机结合，提升育人实效融合路径FUSIONPATH深度挖掘新闻传播专业中的思政元素，实现价值引导。特色主题FEATUREDTHEMES结合新闻舆论、媒介素养等主题开展教学。育人导向EDUCATIONALDIRECTION引导学生树立正确的新闻观。育人效果EDUCATIONALIMPACT增强思政课的专业贴近性与学生获得感。思想引领助力学生成长引导学生树立正确价值观，成长为有担当的新闻传播人才关注思想动态及时回应关注学生思想动态，及时回应思想困惑。树立正确三观思想引领引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。厚植家国情怀责任担当培养家国情怀与社会责任感。培育时代新人成长目标助力学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。实践育人拓展育人渠道打通思政小课堂与社会大课堂组织或指导学生参与主题实践活动以主题实践活动为载体，组织学生走出课堂、走进社会，在真实场景中接受教育。将思政小课堂与社会大课堂相结合把思政小课堂同社会大课堂结合起来，让理论讲授与生活实践相互贯通。引导学生在实践中深化理论认识引导学生在实践中检验所学，深化理论认识，实现知行合一。拓展第二课堂育人空间不断拓展第二课堂这一重要育人空间，延伸思政教育的广度与深度。科研与社会服务以研促教，服务社会学术研究成果与社会服务贡献04以研促教推进学术研究坚持教学与科研相互促进，以科研支撑思政课教学质量提升以研促教，推动科研反哺思政课教学研究方向聚焦马克思主义理论、思想政治教育相关领域研究导向围绕思政课教学中的实际问题开展研究成果转化将研究成果反哺课堂教学学术交流积极参与学术研讨，拓宽研究视野教研互促提升教学水平教学与科研相互促进，形成正向循环以研促教、以教带研，形成

教研互促的良性循环第1环科研牵引深化教学内容以

科研问题

深化教学内容第2环成果转化转化为教学素材研究心得转化为

教学案例与素材第3环教学反哺发现研究问题教学中发现研究问题，形成

良性循环第4环深度提升提升深度与说服力增强思政课的

理论深度与说服力第1环科研牵引深化教学内容以

科研问题

深化教学内容第2环成果转化转化为教学素材研究心得转化为

教学案例与素材第3环教学反哺发现研究问题教学中发现研究问题，形成

良性循环第4环深度提升提升深度与说服力增强思政课的

理论深度与说服力服务社会传递理论声音在服务社会中践行思政课教师的责任担当“走下讲台、走进社会，把理论的种子播撒到更广阔的天地。”—服务社会的实践自觉理论宣讲参与理论宣讲，传播党的创新理论。专业服务结合专业优势开展社会服务。责任担当在服务中践行思政课教师的责任担当。社会影响扩大思政教育的社会影响力。反思与不足正视短板，方能行远问题剖析与改进方向05正视不足查找教学短板客观反思年度工作中的不足，为改进提升明确方向四个维度正视短板，推动

教学方式

与

课堂效果

双向提升教学方式互动与吸引力不足互动性、吸引力待提升部分课堂的互动性与吸引力仍有提升空间内容供给案例更新滞后案例更新、时代性不足教学案例更新与时代性融入需进一步加强因材施教个性化引导欠缺差异性关注、个性引导待深化对学生差异性的关注与个性化引导有待深化课堂效果实践结合待加强理论实践结合需优化理论讲授与实践结合的紧密度需进一步优化短板剖析聚焦科研育人科研积累与育人机制仍需进一步加强补短板、强弱项，以科研积累夯实育人根基科研深度科研成果的系统性与深度有待提升成果转化教研成果转化为教学成效的路径需进一步打通长效机制育人工作的长效机制有待完善专业融合专业融合特色的挖掘还不够充分明确方向持续改进提升以问题为导向，实现持续改进与提升以问题为导向，明确方向，实现持续改进与提升深化教学改革教学提质增强课堂

吸引力与感染力，以问题导向驱动教学持续优化。加强科研积累科研蓄能提升

研究质量与转化能力，夯实持续改进的学术根基。完善育人机制立德树人增强

思想引领实效，推动育人工作持续改进提升。下年工作计划锚定目标，笃行不怠来年目标路径与行动举措06锚定目标谋划来年工作锚定立德树人根本任务，明确下年工作总体思路与目标总体思路持续提升思政课育人实效以立德树人为根本，贯穿思政教育全过程核心目标把思政课讲深、讲透、讲活，增强学生获得感聚焦学生成长，提升课堂吸引力与实效工作主线教学提质核心科研增效支撑育人为本根本服务社会使命特色方向深度融合深化思政课与新闻传播专业融合以专业实践赋能思政教育，提升育人实效教学计划聚焦提质增效以提质增效为主线，系统推进下年教学工作以提质增效为主线，系统推进下年教学工作优化内容及时融入党的创新理论。创新方法推进混合式教学与案例教学。完善资源打造优质思政课堂。强化评价以评促教提升教学质量。科研育人计划协同推进科研与育人协同推进，形成育人合力协同推进科研与育人，以研究深化教学、以机制固化成效，让科研真正反哺人才培养科研聚焦研究方向明确研究方向，提升科研系统性与深度教研互促成果转化推动成果转化，反哺课堂教学资源机制完善