2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（C1）写作高频考点试题

2026年西班牙语作为外语文凭考试（DELE）（C1）写作高频考点试题一、单项选择题(本大题共140题,每题0.5分,共70分)1.西班牙语作为外语文凭考试方面，从专业角度看，关于“阅读理解”，下列说法正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是词语之间习惯的搭配关系。2.根据相关规定，下列关于“语言测试”的表述中，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。3.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.运用语言交流B.强调得体有效C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.包括语言与策略能力4.一般来说，“写作表达”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。5.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，下列选项中，属于“词汇量”基本要求的是（）。A.掌握的词语数量B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.可分级要求D.影响语言水平6.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，对“病句”的准确理解是（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。7.在具体作业环节，“语法”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.词形变化规则C.组词成句规则D.是语言的结构规则8.针对西班牙语作为外语文凭考试，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是衡量译文质量的基本要求。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。9.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，下列对“轻声”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是一个人掌握的词语数量。10.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，“病句”的含义是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。11.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列关于“量词”的认识，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。12.就西班牙语作为外语文凭考试而言，从专业角度看，“听力理解”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。13.针对西班牙语作为外语文凭考试，“修辞”是指（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是一个人掌握的词语数量。14.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.可随意选用B.应选用推荐词形C.规范使用通用词D.属词语规范问题15.关于西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。16.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.考查综合语言能力B.理解书面材料C.获取信息D.是听力测试中供考生听取的语言材料。17.在具体作业环节，“语法”是指（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。18.依据操作规程，下列关于“语序”的说法，不正确的是（）。A.语序影响意义表达B.汉语语序较固定C.与表达无关D.调整语序可改变语气19.下列关于“翻译标准”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。20.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，关于“轻声”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。21.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.书面表达思想B.应结构清晰C.考查语言运用D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。22.在西班牙语作为外语文凭考试中，结合岗位实际，关于“普通话”，下列描述错误的是（）。A.不是国家通用语言B.以典范白话文著作为语法规范C.以北京语音为标准音D.是国家通用语言23.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，“交际能力”是指（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。24.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，在“交际能力”的执行过程中，应当（）。A.运用语言交流B.包括语言与策略能力C.强调得体有效D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。25.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，“笔译”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。26.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。27.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，在“轻声”的执行过程中，应当（）。A.轻声是独立声调B.有的轻声区别词义C.轻声须标调号D.与语法无关28.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列对“词汇搭配”的描述，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。29.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，在“汉字笔画”的执行过程中，应当（）。A.汉字无固定笔画B.笔画顺序随意C.基本笔画有点横竖撇捺D.与书写无关30.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，关于“听力材料”，下列说法正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是一个人掌握的词语数量。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。31.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列关于“口译”的表述中，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。32.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括排比对偶B.包括比喻比拟C.应服务于表达需要D.与表达效果无关33.结合岗位实际，关于“语序”，下列描述错误的是（）。A.汉语语序较固定B.语序不影响意义C.语序影响意义表达D.调整语序可改变语气34.通常情况下，“口语表达”是指（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.是一个人掌握的词语数量。35.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，“词汇量”是指（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是一个人掌握的词语数量。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。36.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，下列关于“口语表达”的表述中，正确的是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。37.在西班牙语作为外语文凭考试中，下列关于“标点符号”的说法，不正确的是（）。A.应规范使用B.标点只有逗号句号C.顿号与逗号用法有别D.分为点号与标号38.就西班牙语作为外语文凭考试而言，依据操作规程，在“笔顺”的执行过程中，应当（）。A.先竖后横B.先撇后捺C.从右到左书写D.笔顺无规则39.在标准作业条件下，“同声传译”的含义是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是一个人掌握的词语数量。40.一般来说，“写作表达”是指（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。41.按标准要求，“翻译标准”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。42.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，在“口语表达”的执行过程中，应当（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.口头表达C.口语交流D.考查语音语调流畅度43.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，一般来说，下列对“阅读理解”的描述，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是翻译人员边听边译的即时口译方式。D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。44.针对西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.是翻译人员边听边译的即时口译方式。B.是一个人掌握的词语数量。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。45.西班牙语作为外语文凭考试方面，在标准作业条件下，对“声母”的准确理解是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。46.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，下列关于“听力理解”的表述中，正确的是（）。A.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。47.西班牙语作为外语文凭考试方面，通常情况下，“语序”是指（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。C.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。48.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，对“修辞”的准确理解是（）。A.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。49.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，“语法”是指（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。50.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，一般来说，下列选项中，属于“修辞”基本要求的是（）。A.包括比喻比拟B.与表达效果无关C.修辞只有比喻D.可滥用辞格51.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，在“汉字笔画”的执行过程中，应当（）。A.与书写无关B.笔画顺序有规则C.汉字无固定笔画D.笔画顺序随意52.在西班牙语作为外语文凭考试中，根据相关规定，下列对“听力理解”的描述，正确的是（）。A.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.是衡量译文质量的基本要求。53.在西班牙语作为外语文凭考试中，依据操作规程，“儿化”在实践中应遵循的做法是（）。A.有的表示感情色彩B.是书写错误C.儿化无区别词义作用D.与感情色彩无关54.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，在“听力理解”的执行过程中，应当（）。A.是语言考试重要部分B.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。C.获取信息D.理解语言材料55.在西班牙语作为外语文凭考试中，在实际工作中，对“交际能力”的准确理解是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.是词语之间习惯的搭配关系。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。56.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，下列各項中，不属于“汉字笔画”内容的是（）。A.汉字无固定笔画B.基本笔画有点横竖撇捺C.是书写的基础D.笔画顺序有规则57.从专业角度看，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.是运用口语进行交流与表达的能力。B.即时进行C.口头内容翻译D.要求反应迅速58.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，下列选项中，属于“标点符号”基本要求的是（）。A.顿号与逗号相同B.标点只有逗号句号C.可随意使用D.分为点号与标号59.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.可随意选用B.不属规范问题C.异形词读音不同D.属词语规范问题60.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，在“写作表达”的执行过程中，应当（）。A.考查语言运用B.书面表达思想C.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。D.应结构清晰61.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，“翻译标准”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是运用口语进行交流与表达的能力。62.按标准要求，关于“儿化”，下列说法正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。63.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，“听力材料”在实践中应遵循的做法是（）。A.应难度适宜B.是听力测试载体C.供考生听取D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。64.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，下列选项中，属于“口语表达”基本要求的是（）。A.口头表达B.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。C.口语交流D.考查语音语调流畅度65.西班牙语作为外语文凭考试方面，在实际工作中，“语序”的含义是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。C.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。D.是考生运用语言书面表达思想的能力。66.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，“笔译”的含义是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。67.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，“语法”是指（）。A.是衡量译文质量的基本要求。B.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。68.根据相关规定，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。69.针对西班牙语作为外语文凭考试，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.掌握的词语数量B.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。C.可分级要求D.影响语言水平70.关于西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，对“听力材料”的准确理解是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。D.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。71.针对西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，下列关于“交际能力”的认识，正确的是（）。A.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是运用语言进行有效交流的能力。72.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在标准作业条件下，“翻译标准”在实践中应遵循的做法是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.衡量译文质量C.要求信达雅D.强调忠实通顺73.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，关于“汉字笔画”，下列描述错误的是（）。A.基本笔画有点横竖撇捺B.是书写的基础C.汉字无固定笔画D.笔画顺序有规则74.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.是运用口语进行交流与表达的能力。75.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，“声母”在实践中应遵循的做法是（）。A.声母发音应清晰B.所有音节都有声母C.普通话有30个声母D.声母是元音76.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，关于“轻声”，下列说法正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。D.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。77.就西班牙语作为外语文凭考试而言，参照行业规范，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.可随意选用B.异形词读音不同C.规范使用通用词D.不属规范问题78.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，“语言测试”是指（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。79.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，对“词汇量”的准确理解是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。80.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，结合岗位实际，“笔顺”在实践中应遵循的做法是（）。A.一般先横后竖B.从右到左书写C.先竖后横D.笔顺无规则81.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，在“异形词”的执行过程中，应当（）。A.不属规范问题B.可随意选用C.应选用推荐词形D.异形词读音不同82.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在实际工作中，在“笔译”的执行过程中，应当（）。A.要求准确通顺B.跨语言转换C.书面内容翻译D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。83.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，关于“异形词”，下列描述错误的是（）。A.属词语规范问题B.异形词读音不同C.规范使用通用词D.应选用推荐词形84.在西班牙语作为外语文凭考试中，参照行业规范，“语序”在实践中应遵循的做法是（）。A.可任意排列B.汉语语序较固定C.语序不影响意义D.与表达无关85.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，“听力材料”的含义是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是听力测试中供考生听取的语言材料。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。86.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，下列关于“汉字笔画”的表述中，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。C.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。D.是运用语言进行有效交流的能力。87.西班牙语作为外语文凭考试方面，按照技术要求，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。B.是衡量译文质量的基本要求。C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。88.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，在“语法”的执行过程中，应当（）。A.组词成句规则B.词形变化规则C.是语言的结构规则D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。89.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，对“韵母”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。90.西班牙语作为外语文凭考试方面，结合岗位实际，下列对“听力材料”的描述，正确的是（）。A.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。91.西班牙语作为外语文凭考试方面，参照行业规范，“汉字笔画”的主要特点不包括（）。A.笔画顺序有规则B.是书写的基础C.基本笔画有点横竖撇捺D.汉字无固定笔画92.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。93.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，“语言测试”在实践中应遵循的做法是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.有信度效度C.是评价手段D.测量语言能力94.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，参照行业规范，在“词汇量”的执行过程中，应当（）。A.掌握的词语数量B.影响语言水平C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.可分级要求95.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，对“词汇搭配”的准确理解是（）。A.是运用语言进行有效交流的能力。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是衡量译文质量的基本要求。96.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按照技术要求，“词汇搭配”在实践中应遵循的做法是（）。A.应合乎语言习惯B.词语习惯搭配C.影响表达准确D.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。97.在西班牙语作为外语文凭考试中，一般来说，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.是一个人掌握的词语数量。B.是考生运用语言书面表达思想的能力。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是衡量译文质量的基本要求。98.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，关于“交际能力”，下列说法正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是运用语言进行有效交流的能力。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。99.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，“异形词”的主要特点不包括（）。A.属词语规范问题B.应选用推荐词形C.可随意选用D.规范使用通用词100.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，在“阅读理解”的执行过程中，应当（）。A.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。B.考查综合语言能力C.理解书面材料D.获取信息101.关于西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列选项中，属于“交际能力”基本要求的是（）。A.包括语言与策略能力B.强调得体有效C.运用语言交流D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。102.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列关于“修辞”的认识，正确的是（）。A.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是运用语言进行有效交流的能力。103.关于西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，下列关于“交际能力”的表述中，正确的是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.是运用语言进行有效交流的能力。104.针对西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，“声调”的含义是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。D.是词语之间习惯的搭配关系。105.关于西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，“病句”的含义是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。106.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，通常情况下，“写作表达”的含义是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。107.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，依据操作规程，下列关于“阅读理解”的认识，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。108.就西班牙语作为外语文凭考试而言，通常情况下，“普通话”的主要特点不包括（）。A.以典范白话文著作为语法规范B.是国家通用语言C.不是国家通用语言D.以北京语音为标准音109.关于西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，下列关于“韵母”的表述中，正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。110.在西班牙语作为外语文凭考试中，参照行业规范，关于“口译”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.是衡量译文质量的基本要求。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。111.在西班牙语作为外语文凭考试中，按标准要求，下列选项中，属于“写作表达”基本要求的是（）。A.书面表达思想B.以北京语音为标准音、以北方话为基础方言的现代汉语标准语。C.应结构清晰D.考查语言运用112.西班牙语作为外语文凭考试方面，关于“语序”，下列说法正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。C.是考生运用语言书面表达思想的能力。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。113.根据相关规定，下列关于“词汇搭配”的认识，正确的是（）。A.是词语之间习惯的搭配关系。B.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。114.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，下列关于“异形词”的认识，正确的是（）。A.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。B.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是运用语言进行有效交流的能力。115.依据操作规程，“写作表达”在实践中应遵循的做法是（）。A.考查语言运用B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.应结构清晰D.书面表达思想116.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在实际工作中，下列各項中，不属于“笔顺”内容的是（）。A.笔顺无规则B.从上到下从左到右C.一般先横后竖D.先撇后捺117.在西班牙语作为外语文凭考试中，在标准作业条件下，下列关于“同声传译”的认识，正确的是（）。A.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。B.是翻译人员边听边译的即时口译方式。C.是一个人掌握的词语数量。D.是听力测试中供考生听取的语言材料。118.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，下列选项中，属于“笔译”基本要求的是（）。A.要求准确通顺B.跨语言转换C.书面内容翻译D.《汉语拼音方案》规定的给汉字注音的字母方案。119.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，在“口译”的执行过程中，应当（）。A.要求反应迅速B.口头内容翻译C.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。D.即时进行120.就西班牙语作为外语文凭考试而言，一般来说，对“听力材料”的准确理解是（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。C.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。D.是翻译人员边听边译的即时口译方式。121.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，下列关于“翻译标准”的认识，正确的是（）。A.句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。B.是衡量译文质量的基本要求。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。122.关于西班牙语作为外语文凭考试，在标准作业条件下，关于“翻译标准”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.是衡量译文质量的基本要求。C.表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。D.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。123.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，在“病句”的执行过程中，应当（）。A.常见成分残缺B.病句即错别字C.无须修改D.与语法无关124.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，“儿化”是指（）。A.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。B.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。C.在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。D.是衡量译文质量的基本要求。125.西班牙语作为外语文凭考试方面，一般来说，下列选项中，属于“词汇搭配”基本要求的是（）。A.影响表达准确B.汉语音节中具有区别意义作用的音高变化，普通话有四声。C.词语习惯搭配D.应合乎语言习惯126.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，下列关于“阅读理解”的表述中，正确的是（）。A.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。B.是一个人掌握的词语数量。C.音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。D.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。127.针对西班牙语作为外语文凭考试，按标准要求，关于“汉字笔画”，下列说法正确的是（）。A.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.读音相同、意义相同而书写形式不同的词语，需要规范。D.为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。128.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在标准作业条件下，下列选项中，属于“语序”基本要求的是（）。A.语序影响意义表达B.语序不影响意义C.可任意排列D.与表达无关129.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，下列选项中，属于“量词”基本要求的是（）。A.量词可随意搭配B.有的名词有专用量词C.量词不表数量D.汉语无量词130.关于西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列对“口语表达”的描述，正确的是（）。A.是考生运用语言书面表达思想的能力。B.是运用口语进行交流与表达的能力。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是一个人掌握的词语数量。131.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，按标准要求，“口译”在实践中应遵循的做法是（）。A.要求反应迅速B.口头内容翻译C.是衡量译文质量的基本要求。D.即时进行132.针对西班牙语作为外语文凭考试，一般来说，下列关于“修辞”的说法，不正确的是（）。A.包括排比对偶B.包括比喻比拟C.可滥用辞格D.应服务于表达需要133.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，下列选项中，属于“口译”基本要求的是（）。A.即时进行B.口头内容翻译C.是听力测试中供考生听取的语言材料。D.要求反应迅速134.关于西班牙语作为外语文凭考试，参照行业规范，在“语序”的执行过程中，应当（）。A.与表达无关B.汉语语序较固定C.可任意排列D.语序不影响意义135.在西班牙语作为外语文凭考试中，关于“笔译”，下列说法正确的是（）。A.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。B.是词语之间习惯的搭配关系。C.是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。D.辅助文字记录语言，表示停顿、语气及词语性质的符号。136.西班牙语作为外语文凭考试方面，按标准要求，下列选项中，属于“语法”基本要求的是（）。A.是语言的结构规则B.组词成句规则C.词形变化规则D.是运用口语进行交流与表达的能力。137.结合岗位实际，“词汇量”在实践中应遵循的做法是（）。A.是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。B.影响语言水平C.掌握的词语数量D.可分级要求138.针对西班牙语作为外语文凭考试，按照技术要求，对“病句”的准确理解是（）。A.汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。B.是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。C.在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。D.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。139.按照技术要求，“听力材料”是指（）。A.是听力测试中供考生听取的语言材料。B.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。C.是由若干句子组成的、具有衔接与连贯性的语言整体。D.是对语言学习者语言能力进行测量的活动。140.在标准作业条件下，下列关于“笔译”的认识，正确的是（）。A.构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。B.书写汉字时各个笔画先后落笔的次序，如先横后竖。C.是语言中词形变化与组词成句的规则系统。D.是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。二、多项选择题(本大题共10题,每题2分,共20分)141.通常情况下，以下各项中，符合“语序”要求的有（）。A.语序不影响意义B.语序影响意义表达C.调整语序可改变语气142.西班牙语作为外语文凭考试方面，在具体作业环节，下列关于“语序”的表述中，正确的有（）。A.汉语语序较固定B.调整语序可改变语气C.语序不影响意义143.关于西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，下列属于“普通话”要求的有（）。A.以南方方言为标准音B.以典范白话文著作为语法规范C.是国家通用语言144.在西班牙语作为外语文凭考试中，参照行业规范，下列对“翻译标准”的理解正确的有（）。A.衡量译文质量B.强调忠实通顺C.要求信达雅145.西班牙语作为外语文凭考试方面，“量词”的主要内容包括（）。A.汉语无量词B.有的名词有专用量词C.数量词常连用146.针对西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，“词汇搭配”的主要内容包括（）。A.词语习惯搭配B.应合乎语言习惯C.影响表达准确147.在西班牙语作为外语文凭考试中，从专业角度看，下列对“口语表达”的理解正确的有（）。A.口头表达B.口语交流C.考查语音语调流畅度148.针对西班牙语作为外语文凭考试，根据相关规定，在“词汇量”中，应当做到的有（）。A.可分级要求B.掌握的词语数量C.影响语言水平149.在西班牙语作为外语文凭考试中，在具体作业环节，在“轻声”中，应当做到的有（）。A.轻声是独立声调B.有的轻声区别词义C.轻声不标调号150.针对西班牙语作为外语文凭考试，通常情况下，在“口语表达”中，应当做到的有（）。A.口头表达B.考查语音语调流畅度C.口语交流三、判断题(本大题共20题,每题0.5分,共10分)151.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按照技术要求，关于“笔译”，下列说法正确的是：跨语言转换（）。152.关于西班牙语作为外语文凭考试，依据操作规程，“声母”的作业要求是：普通话有21个辅音声母（）。153.就西班牙语作为外语文凭考试而言，在具体作业环节，关于“拼音方案”，下列说法正确的是：用汉字注音（）。154.西班牙语作为外语文凭考试方面，通常情况下，针对“词汇搭配”，影响表达准确（）。155.针对西班牙语作为外语文凭考试，结合岗位实际，对“标点符号”而言，应规范使用（）。156.根据相关规定，针对“量词”，量词可随意搭配（）。157.按标准要求，针对“词汇量”，可分级要求（）。158.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，从专业角度看，关于“语法”，下列说法正确的是：组词成句规则（）。159.在标准作业条件下，关于“翻译标准”，下列说法正确的是：衡量译文质量（）。160.关于西班牙语作为外语文凭考试，从专业角度看，按照“修辞”的要求，包括排比对偶（）。161.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，根据相关规定，“病句”的作业要求是：常见语序不当（）。162.西班牙语作为外语文凭考试方面，依据操作规程，按照“语言测试”的要求，测量语言能力（）。163.按标准要求，“普通话”的作业要求是：以北京语音为标准音（）。164.根据相关规定，依据“修辞”的规定，包括比喻比拟（）。165.西班牙语作为外语文凭考试方面，通常情况下，依据“声母”的规定，有的音节无声母（）。166.在西班牙语作为外语文凭考试相关工作中，在具体作业环节，“韵母”的作业要求是：韵母不含鼻音（）。167.就西班牙语作为外语文凭考试而言，结合岗位实际，“汉字笔画”要求：与书写无关（）。168.就西班牙语作为外语文凭考试而言，按标准要求，按照“轻声”的要求，与语法无关（）。169.针对西班牙语作为外语文凭考试，在实际工作中，依据“标点符号”的规定，应规范使用（）。170.关于西班牙语作为外语文凭考试，在具体作业环节，按照“声调”的要求，普通话有四个声调（）。答案与解析1.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。2.【答案】C【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。3.【答案】A【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。4.【答案】A【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。5.【答案】D【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。6.【答案】A【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。7.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。8.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。9.【答案】C【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。10.【答案】D【解析】在语法、逻辑或修辞等方面存在毛病、需要修改的句子。11.【答案】C【解析】表示人、事物或动作数量单位的词，如个、只、次等。12.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。13.【答案】A【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。14.【答案】A【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。15.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。16.【答案】A【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确要求。17.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。18.【答案】C【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。19.【答案】C【解析】是衡量译文质量的基本要求。20.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。21.【答案】A【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。22.【答案】A【解析】其余三项均属于“普通话”的正确表述。23.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。24.【答案】A【解析】其余选项均不符合“交际能力”的正确要求。25.【答案】D【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。26.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。27.【答案】B【解析】其余选项均不符合“轻声”的正确要求。28.【答案】C【解析】是词语之间习惯的搭配关系。29.【答案】C【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。30.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。31.【答案】D【解析】是将一种语言的口头内容即时翻译为另一种语言的活动。32.【答案】D【解析】其余三项均属于“修辞”的正确表述。33.【答案】B【解析】其余三项均属于“语序”的正确表述。34.【答案】B【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。35.【答案】C【解析】是一个人掌握的词语数量。36.【答案】A【解析】是运用口语进行交流与表达的能力。37.【答案】B【解析】其余三项均属于“标点符号”的正确表述。38.【答案】B【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。39.【答案】A【解析】是翻译人员边听边译的即时口译方式。40.【答案】C【解析】是考生运用语言书面表达思想的能力。41.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。42.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。43.【答案】A【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。44.【答案】D【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。45.【答案】C【解析】汉语音节开头的辅音，普通话中有21个辅音声母。46.【答案】A【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。47.【答案】A【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。48.【答案】B【解析】为提高语言表达效果而运用各种语言手段的方法。49.【答案】A【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。50.【答案】A【解析】其余选项均不符合“修辞”的正确要求。51.【答案】B【解析】其余选项均不符合“汉字笔画”的正确要求。52.【答案】C【解析】是考生对听到的语言材料进行获取信息与理解的能力。53.【答案】A【解析】其余选项均不符合“儿化”的正确要求。54.【答案】A【解析】其余选项均不符合“听力理解”的正确要求。55.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。56.【答案】A【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。57.【答案】B【解析】其余选项均不符合“口译”的正确要求。58.【答案】D【解析】其余选项均不符合“标点符号”的正确要求。59.【答案】D【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。60.【答案】B【解析】其余选项均不符合“写作表达”的正确要求。61.【答案】A【解析】是衡量译文质量的基本要求。62.【答案】B【解析】在韵母后加卷舌动作，使其成为卷舌韵母的音变现象。63.【答案】C【解析】其余选项均不符合“听力材料”的正确要求。64.【答案】D【解析】其余选项均不符合“口语表达”的正确要求。65.【答案】B【解析】句子中词语排列的先后次序，不同语序可表达不同意义。66.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。67.【答案】B【解析】是语言中词形变化与组词成句的规则系统。68.【答案】D【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。69.【答案】A【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。70.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。71.【答案】D【解析】是运用语言进行有效交流的能力。72.【答案】C【解析】其余选项均不符合“翻译标准”的正确要求。73.【答案】C【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。74.【答案】B【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。75.【答案】A【解析】其余选项均不符合“声母”的正确要求。76.【答案】B【解析】音节在一定条件下失去原有声调读得又轻又短的音变。77.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。78.【答案】D【解析】是对语言学习者语言能力进行测量的活动。79.【答案】A【解析】是一个人掌握的词语数量。80.【答案】A【解析】其余选项均不符合“笔顺”的正确要求。81.【答案】C【解析】其余选项均不符合“异形词”的正确要求。82.【答案】C【解析】其余选项均不符合“笔译”的正确要求。83.【答案】B【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。84.【答案】B【解析】其余选项均不符合“语序”的正确要求。85.【答案】B【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。86.【答案】C【解析】构成汉字字形的各种点和线，是书写汉字的最小单位。87.【答案】C【解析】是考生对书面材料进行获取与理解信息的能力。88.【答案】A【解析】其余选项均不符合“语法”的正确要求。89.【答案】D【解析】汉语音节中声母后面的部分，普通话有39个韵母。90.【答案】C【解析】是听力测试中供考生听取的语言材料。91.【答案】D【解析】其余三项均属于“汉字笔画”的正确表述。92.【答案】A【解析】是将一种语言的书面内容翻译为另一种语言的活动。93.【答案】C【解析】其余选项均不符合“语言测试”的正确要求。94.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇量”的正确要求。95.【答案】B【解析】是词语之间习惯的搭配关系。96.【答案】B【解析】其余选项均不符合“词汇搭配”的正确要求。97.【答案】D【解析】是衡量译文质量的基本要求。98.【答案】B【解析】是运用语言进行有效交流的能力。99.【答案】C【解析】其余三项均属于“异形词”的正确表述。100.【答案】C【解析】其余选项均不符合“阅读理解”的正确