农田收入调查 第3节 为乡村振兴贡献力量苏教版 五年级上册数学

第3节

为乡村振兴贡献力量农田收入调查回顾与引入上节课为晓利家设计了种植方案，课后大家都进行了修改和完善。大家还记得设计种植方案要考虑哪些因素吗？气候、周期、轮作、成本、收入、人工、市场……回顾与引入好的种植方案能提高农民收入，但要让农村真正发展起来，光靠一家一户种好地还不够。我们还可以为家乡的乡村振兴出主意、想办法。今天这节课，我们先展示各组的种植设计方案，然后一起讨论如何为乡村振兴贡献力量。小组展示与评价种植设计方案任务1：小组轮流展示要求：说明种植品种、轮作安排、土地使用示意图。汇报预计净收入和成本。说说方案的最大优点和可能遇到的困难。小组展示与评价种植设计方案任务2：师生共同评价从以下角度评价：合理性(是否符合气候、轮作要求)；经济性(净收入的高低)；可行性(是否有充足的人工、良好的技术、销路)；创新性(是否有特色)。小组展示与评价种植设计方案小结：通过展示，每个方案都有亮点。收入高不一定是最好的，还要看农民能不能做到、好不好卖。真正的好方案，是贴合农民实际需求的方案。课后我们可以把优秀的方案整理出来，送给当地的农民或农业合作社作参考。小组展示与评价种植设计方案咱们当地(或附近乡村)最有特色的农产品是什么？可以怎样调查特色农产品？这里的特色农产品有葡萄、草莓、茶叶、有机大米、土鸡蛋、螃蟹等。聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策可以通过询问家中的长辈了解特色农产品。可以去农贸市场和超市逛逛，观察哪些农产品最受欢迎。可以上网搜索本地的特色农产品的相关信息。聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策任务1：小组讨论，选择一个特色农产品最有特色的是葡萄，还有葡萄酒。聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策任务2：提出研究问题关于这种特色农产品，可以研究哪些问题？请小组讨论，写出2~3个你们感兴趣的问题。聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策(1)最近几年的产量和销售量分别有什么变化？(2)种植成本具体是多少？一年的净收入有多少？(3)价格有没有波动？为什么？聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策(4)主要通过什么方式卖？(批发、零售、电商)主要卖到哪里去？(5)哪些因素影响销售？天气、交通、电商、品牌、竞争。(6)可以做成加工品吗？如果干、果汁。聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策(7)怎样帮助农民卖得更好？聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策任务3：提出建议，为乡村振兴出力请每个小组选择上面的一两个问题，提出建议或“金点子”。聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策(1)建一个农产品合作社，统一品牌，统一销售，不让中间商压价。(2)拍摄宣传农产品的短视频发到各网络平台，让更多人知道。(3)举办采摘节，让更多人来玩，顺便购买农产品。聚焦特色农产品,为乡村振兴出谋划策(4)和超市、学校食堂、小区直接对接，减少中间环节。(5)开发深加工产品，比如葡萄干、葡萄酒，提高附加值。(6)申请地理标志产品，提高知名度。反思与评价反思与评价通过三节课的学习，你最大的收获是什么？总结：通过三节课的学习，经历了“调查—设计—献策”的完整过程，大家像真正的农业规划师一样思考问题。希望以后继续关注家乡的农业和乡村发展，用知识和行动为乡村振兴