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文档简介

鱼类年级：四年级学科：科学（苏教版）1鱼类的共同特征2鱼鳍和鳃的作用3它们是否属于鱼类

观察、比较鲫鱼与其他鱼的相同之处，概括鱼类的共同特征。

观察鲫鱼游动时鳍和鳃的特点，探究鳍和鳃的作用。

根据鱼类的共同特征，学会判断水里的一些动物是否属于鱼类。鱼类各种各样的鱼类观察鲫鱼，描述其适应水中生活的外形特征。鱼类的共同特征身体形状身体表面身体结构这些鱼与鲫鱼相比，有哪些相同之处？鲫鱼花鲢鱼黑鱼鳜鱼鱼类的共同特征：终生生活在水里，身体呈流线型;有鳍，能在水里游；有鳃，嘴巴会开合；多数身体表面有鳞......海鳗鲇鱼河鲀判断：这些鱼的身体表面没有鳞，它们属于鱼类吗？归纳鱼类的共同特征：√√√√观察水产市场水箱里的动物，哪些属于鱼类，说一说你的理由。认识鱼鳍。①胸鳍②腹鳍③臀鳍④背鳍⑤尾鳍推测鱼鳍的作用。观察并描述鱼在前进或拐弯时鱼鳍的状态。鱼鳍的作用。

臀鳍：协调其他各鳍的作用。

尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。胸鳍：起平衡和转换方向的作用。背鳍、腹鳍：起平衡作用。认识鱼鳃。鳃水是怎样进出鱼的身体的？（1）我们把鱼放在这个鱼缸里。（2）准备一个小烧杯，用红色食用色素把清水调成红色液体。（3）用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。（4）观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。水是怎样进出鱼的身体的？鲜红的鳃丝里有大量毛细血管，能高效吸收水中的氧气，排出体内废气。红色液体为什么从鱼嘴中进入，从鳃盖后流出？

鱼是水生脊椎动物，都有鳍，鳍是用来_______________的；都有鳃，鳃是用来________的。我的发现：运动或平衡身体呼吸它们是否属于鱼类。

鱼类不是鱼类判断它们是否属于鱼类，并说出理由。

海洋是鱼类

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