2025-2026学年河北省霸州市初中历史九年级期末上册深度自测突破瓶颈题（详细参考解析）

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、“惟殷先人，有册有典”，我国有文字可考的历史是从商朝开始的，其判断依据是A．商代已经有了用于书写的纸B．以商朝盛行占卜之风C．商朝是当时世界上的大国D．古文字学家发现了商朝的甲骨文

2、“从文明演进的角度看，中西民主制度的第一次分野几乎是必然的，无论是古希腊的城邦民主，还是中国的专制主义中央集权制度，他们都各自适应了当时当地的历史和地理条件，是制度演进的客观结果，而不是人们主观选择的结果。”这表明（

）A．中西制度的差异完全不受主观因素影响B．中西制度的差异根源于地理环境的不同C．历史传统和地理环境影响政治制度演进D．政治制度的演进是人们自主选择的结果

3、“马其顿国王”“灭亡了波斯帝国”“达到印度河流域，建立了空前庞大的帝国”，根据以上描述可推断出的世界历史人物是（）A．穆罕默德B．马可•波罗C．君士坦丁D．亚历山大

4、由西欧庄园的整体布局可以了解到（

）

A．农业、手工业和商业发达B．是独立的政治单位C．是独立的自给自足的经济单位D．庄园产品主要用来对外贸易

5、西欧早期资产阶级出现的根本原因是A．生产力的发展B．工商业的出现C．奴隶社会的结束D．封建制生产关系的出现

6、《查士丁尼法典》记载：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”材料从侧面说明法典编纂的目的是（

）A．增强综合实力B．推进法治建设C．维护帝国统治D．进行军事征服

7、日本大化改新时，在中央设二官（管辖并监督八省）八省一台（监督官吏的“弹正台”），各地则设国（司）、郡（司）、里（长）三级行政单位，地方官的任免权均属中央。这表明当时日本（

）A．建立三省六部制B．幕府将军把持国家大权C．天皇不掌握实权D．中央集权制度已经形成

8、14世纪中叶起，欧洲出现了一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。这场运动（

）A．实现了复兴古代希腊罗马文化B．反映了新兴资产阶级的思想理念C．表达了统治阶级的情感与理想D．体现了人文精神在全世界的传播

9、《世界通史》：“新航路开辟后，美洲的玉米，甘薯、马铃薯、烟草、可可，以及各种当时鲜为人知的蔬菜瓜果，通过各种渠道传至旧大陆各地区。饮茶、饮非洲出产的咖啡逐渐成为欧洲的时尚。”材料所述现象反映了新航路开辟的直接影响是（

）A．促进欧洲资本主义的产生和发展B．促进不同地区物种的广泛传播C．给亚、非、美洲带来深重灾难D．推动资产阶级革命时代的到来

10、有学者在评价英国某—政治事件时说：“它在维护传统与追求变革之间找到了一条适中的路，实现了斗争与协调、更新与传统的平衡。”这一政治事件是（

）A．处死查理一世B．封建王朝复辟C．工业革命D．光荣革命

11、将下列文献序号与相应表述前的字母符号连接，正确的一组是（

）

a很多国家的民法都以此为参照蓝本

b是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件

c标志着马克思主义的诞生A．①——a②——b③——cB．①——c②——a③——bC．①——b②——c③——aD．①——c②——b③——a

12、对美国独立战争性质的说法最确切的是（

）A．民族解放运动B．民族独立运动C．资产阶级革命D．既是民族解放运动，又是资产阶级革命

13、下图是工业革命动力演进示意图，图中②处应该填写的是（

）

A．蒸汽机车B．“珍妮机”C．飞梭D．蒸汽机

14、19世纪中期，英国女工占到工人总数的57.75%，几乎每个工业部门都可以看到女工的身影，到19世纪末，出现了不少女老师、女医生，还有妇女担任济贫委员会的委员，参与地方事务的管理。这表明工业化（

）A．改变了劳动力结构B．增强了男女平等意识C．转变了妇女社会角色D．促进了英国经济发展二、综合题

15、阅读材料，完成下列要求。材料一：英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术。在1740年，“效法英国”一词已经成为人们的口头禅，而到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”……——C.W.克劳利《新编剑桥世界近代史》

(1)依据材料一并结合所学知识，对“效法英国”和英国成为“工业欧洲的老师”说法的出现，分别作出简要说明。材料二：第二次工业革命成果示意图

(2)依据材料二和所学知识，归纳第二次工业革命有哪些特点？（至少写出2个）材料三：科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来；人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。——摘自吴国盛《科学的历程》

(3)依据材料三，概括作者的观点。

(4)请分别写出第一次工业革命和第二次工业革命期间给你留下深刻印象的一项产品的名称，并简述理由。

16、某校901班同学围绕"如何理解中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色"这一问题进行项目化学习，请你一起参与。【任务一】梳理史实，了解现代化进程第一组同学梳理史实后，绘制了如图世界现代化进程示意图（部分）。

(1)请写出示意图中①②两处的标志性事件。【任务二】研读资料，提炼现代化内涵第二组同学通过收集资料，阅读整理，提炼了以下两个式子。

(2)结合示意图，根据“等式”提示说明英国是现代化的先行者和探索者。

(3)同学们结合“不等式”提出了“西方国家的现代化模式在中国行不通”的观点。请运用示意图中近代中国在政治制度上探索现代化的一个史实加以说明。【任务三】聚焦观点，认识中国式现代化两组同学聚焦