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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史八年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下边两幅图是近代中国不同时期的通商口岸示意图。通商口岸开辟的变化反映出这一阶段(

)

A.中国完全沦为列强的殖民地B.西方列强完全垄断中国进出口贸易C.外国侵略势力从沿海深入内地D.中国开始沦为半殖民地半封建社会

2、曾国藩曾说:“今日和议既成,中外贸易有无交通,购买外洋器物,尤属名正言顺。购成之后,访募覃思之士,智巧之匠,始而演习,继而试造,不过一二年,火轮船必为中外官民通行之物,可以剿发捻,可以勤远略。”他所说的“和议”是指(

)A.《南京条约》B.《南京条约》的附件C.《天津条约》D.《北京条约》

3、太平天国颁布的《天朝田亩制度》规定,按人口和年龄平均分配土地;而之后的《资政新篇》却主张学习西方,发展资本主义。这一变化(

)A.打击了清王朝的统治B.挽救了太平天国危机C.体现了时代发展潮流D.适应了农民阶级需要

4、《时局图》(见下图)是19世纪末,爱国志士谢缵泰绘制的一幅漫画。据图判断这幅漫画反映的是(

)

A.鸦片战争后西方列强用武力打开中国的大门B.第二次鸦片战争后侵略势力由沿海深入长江C.甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国狂潮D.军阀连年混战导致中国陷入分裂割据的动乱

5、义和团运动时期,团民广泛使用揭帖漫画(如图的《射猪斩羊图》)进行反洋教宣传,“不仅在湖南各州县、长江中下游各省,甚至在遥远的甘肃、新疆,都争相传阅,风行一时”。这反映了(

)

A.外来宗教遭到普遍打击B.近代民族意识开始觉醒C.清政府支持义和团斗争D.中外民族矛盾空前尖锐

6、主题式教学能够为学生构建一个相对完整的学习情境和学习范围,为学生具体学习历史、认识历史提供了路径、搭建了平台。“洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动”反映的教学主题应该是(

)A.列强侵略B.武装反抗C.多元探索D.革命起义

7、“第二章‘人民’规定:中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别;人民享有人身、财产、考试、选举等自由和权力。”以上内容最有可能出自(

)A.兴中会的纲领B.光绪帝颁布的变法诏令C.《中华民国约法》D.《中华民国临时约法》

8、1912年5月,有记者问孙中山,愿意由袁世凯接任“总统”职位,是出于个人意愿,还是出于国家利益?孙中山回答:“两者皆是,因袁君鼓动共和久矣。”这反映了A.袁世凯具有求民主共和革命理想B.媒体深刻影响政治格局C.孙中山对袁世凯的本质认识不清D.孙中山灵活的革命策略

9、1918年,李大钊在《新青年》发表赞美家乡风光的《山中即景》:“是自然的美,是美的自然;绝无人迹处,空山响流泉。”他用口语化的语言呈现诗歌内容,得益于新文化运动(

)A.提倡民主思想B.抨击旧道德C.主张男女平等D.倡导白话文

10、下图揭示了(

)

A.五四运动的背景B.中国共产党成立的条件C.新文化运动的实质D.第一次国共合作的原因

11、通过对历史地图研究能够获得更多历史信息,深刻理解历史事件。依据下图内容判断,该历史地图的名称应是(

)

A.太平天国运动发展示意图B.武昌起义形势示意图C.二次革命进军路线示意图D.北伐战争形势示意图

12、中国共产党武装反抗国民党反动统治的开端是(

)A.南昌起义B.秋收起义C.武昌起义D.广州起义

13、“没有此会议,红军在李德、博古领导下会被打散,党中央的领导及大批干部会遭受严重损失。……它在紧急关头挽救了党,挽救了红军。”材料所指的“会议”是(

)A.中共二大B.古田会议C.遵义会议D.中共七大

14、张学良、杨虎城发动西安事变的主要目的是()A.联共抗日B.反蒋抗日C.逼蒋抗日D.国共合作

15、“巍巍金陵,滔滔大江,钟山花雨,千秋芬芳。一九三七,祸从天降,一二一三,古城沦丧。侵华倭寇,掳掠烧杀,尸横遍野,血染长江。三十余万,生灵涂炭,炼狱六周,哀哉国殇。”这段文字反映了()A.东北三省的完全沦陷B.南京大屠杀惨案C.抗日将士血染卢沟桥D.重庆大轰炸惨案

16、电影是深受人们喜爱的文化娱乐方式,下面几部电影的历史背景都发生在(

)

A.鸦片战争时期B.北伐战争时期C.抗日战争时期D.解放战争时期

17、抗日战争时期,成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢的重要城市是:A.太原B.长沙C.延安D.武汉

18、有人说,“抗日战争胜利的意义,早已经超出了一场战役一场胜负,成为中华民族的新的起点”,这个起点是(

)A.中国开始走向近代化道路B.中国第一次成为国际战争中的战胜国C.中国革命面貌焕然一新有了新的领导D.中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立

19、“毛泽东先生来了!中国人听了高兴,世界人民听了高兴,无疑问的,大家都认为这是中国的一件大喜事。”1945年8月29日《大公报》这篇社评介绍的是A.吴起镇会师B.会宁会师C.政治协商会议召开D.重庆谈判

20、东北地区曾涌现出大量的革命歌曲,如《斗争蒋介石》、《撵走美国狼》、《民主联军战歌》、《翻身五更》等。这些歌曲最有可能流行于(

)A.1924年-1927年B.1927年-1936年C.1937年-1945年D.1946年-1949年

21、下图所示1895-1900年中国民族资本增长的主要原因是(

)

A.外国商品的涌入B.洋务运动的兴起C.自然经济开始解体D.政府鼓励私人兴办工矿企业

22、据《申报》1912年2月19日报道,湘潭县城剪辫的人十有八九,极少数未剪的不过是顽固乡愚,有一挑水夫还留着发辫,被士兵强迫剪去而发生争吵推拉,挑水夫受伤致死。这最能说明民国初年(

)A.新旧思潮糅杂B.蓄辫陋习依旧C.民众冥顽不化D.士兵暴力执法二、综合题

23、实现中华民族的伟大复兴,即实现国家富强、民族振兴、人民幸福,是近代以来中国人的夙愿,是伟大的“中国梦”。张老师以“梦想之旅”为主题设计了下面的学习任务单,请你一起参与完成相关学习任务。任务一【欣赏艺术——体会中国精神】

(1)请你分别写出上面两部作品的作者,并归纳这两部作品共同反映了怎样的民族精神?任务二【解读史事——感受中国觉醒】

(2)上面的史事反映出五四运动的怎样的性质?简述该运动的伟大意义。任务三【表格整理——见证中国力量】时期统一战线方式结果启示①革命统一战线党内合作③抗日战争时期②党外合作抗日战争取得胜利,成为中华民族由衰败到振兴的转折点

(3)对比两次国共合作,请你完成上表①②③处内容的填写,并谈谈从两次国共合作能得到什么启示?任务四【绘制简图——坚定中国道路】

(4)根据上面的年代尺,结合相关史实,阐述近代中国在民族危机面前探索救国救民道路的曲折历程。

24、面对西方列强的侵略,近代中国仁人志士积极探索中华民族的出路。分析下列材料,探究相关问题。【自强求富】材料一:自强运动的倡导者推动现代规划,主要是为了使国家能够抵御外来侵略、镇压国内动荡,并加强他们自己的权位。他们从未梦想要把中国锻造成一个新式国家。——徐中约《中国近代史》

(1)结合材料一及所学知识,指出这场“自强运动”的名称,并分析其目的。【变法图强】材料二:吾国四千余年大梦之唤醒,实自甲午战败割台湾偿二百兆以后始也。我皇上赫然发愤,排群议,冒疑难,以实行变法自强之策,实自失胶州、旅顺、大连湾、威海卫以后始也。——梁启超《戊戌政变记》

(2)结合材料二及所学知识,指出戊戌变法的历史背景,并分析其性质。【民主共和】材料三:革命成功后上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化:“共和政体成,专制政体灭,中华民国成,清朝灭,总统成,皇帝灭,新内阁成,旧内阁灭”。——张鸣《辛亥:摇晃的中国》

(3)材料三中的“革命”是什么历史事件?根据材料三并结合所学分析这场革命的历史意义。【民主科学】材料四:胡适说,北大是因为三个兔子而成名的,一是老兔子蔡元培;二是中兔子陈独秀,三是小兔子胡适本人(三人年有长幼,但都属兔)。——洪向华主编《复兴之路》

(4)根据所学知识推断,材料四中的“三个兔子”在北大因高举哪两面大旗、发起什么运动而闻名?

(5)综合上述材料,请你谈谈今天的中国该如何实现中华民族的伟大复兴。

25、中国近代史既是一部民族屈辱史,又是一部民族抗争史。面对列强的入侵,中华民族不怕牺牲,前赴后继,民族之魂在血雨腥风中重塑。阅读材料,回答问题。材料一:三幅漫画

材料二:中国的传统文化自汉以来,一直被我们认为是世界上最好的文化,但是到了晚清出现千年未有之文化危机。从晚清开始,中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程,这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。——廖保平《铁屋里的大国突围》材料三:以下材料是部编版教材八年级上册的部分目录第4课洋务运动

第5课甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮

第6课戊戌变法

第7课八国联军侵华与《辛丑条约签订》(1)根据材料一中的三幅漫画,分别说出中国近代史上的三次列强侵华事件。结合所学知识,分别概括他们的

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