2025-2026学年浙江省温州市初中历史七年级期末上册通关快速提分卷(详细参考解析)

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、目前所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（

）A．良渚遗址B．二里头遗址C．元谋人遗址D．北京人遗址

2、传说中炎帝和黄帝有很多发明，下列独属于黄帝发明的是（

）A．纺织B．制作乐器C．煮盐D．制造船只

3、下列史实中，标志着我国世袭制代替禅让制的是（

）A．尧传位于舜B．舜传位于禹C．禹传子家天下D．禹传位给伯益

4、象形是最原始的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。下面属于象形造字法的一组是（

）A．B．C．D．

5、下面文本框中的内容是原始农业兴起和发展的重要标志，其中③处应补充的内容是（

）①农作物种植

②家畜饲养

③

A．能够制作精致的陶器B．会打井，过定居生活C．聚落、磨制石器发展D．建造房屋

6、老子在政治上主张“无为而治”，孔子提倡“为政以德”。二者的共同出发点是（

）A．弘扬社会正气B．变革社会制度C．塑造理想人格D．寻求国家治理方案

7、货币是商品交换和经济发展的产物，从古至今在社会发展和人们的经济生活中起着重要作用。下图是战国主要货币分布图，在秦始皇统一中国后仍在继续使用的货币是（

）

A．半两钱B．刀币C．布币D．贝币

8、在中国象棋的棋盘上，画有“楚河-汉界”，作为双方的分界线。这是以下棋比喻历史上楚汉战争，关于“楚汉之争”的描述，正确的是A．是秦末农民起义的一部分B．项羽取得胜利，成为“西楚霸王”C．刘邦取得胜利，建立汉朝D．楚汉之争结束，标志秦朝灭亡

9、西汉初年，人民流离失所，人口锐减，大片的田地荒芜。面对这一境况，汉初统治者的首要任务是（

）A．以德化民B．提倡节俭C．加强中央集权D．发展农业生产

10、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为A．统一多民族国家的巩固和社会危机B．社会变革缓慢进行C．统一多民族国家的建立和初步发展D．国家的产生和发展

11、电视剧《光武中兴》主要讲述了一位历史人物领导义军扫灭新莽，成功开创繁荣局面的故事。下列措施与这位历史人物无关的是（）A．释放奴婢B．建立刺史制度C．合并郡县，裁减官员D．允许北方少数民族内迁

12、小明同学正在网上下载“陈胜、吴广、刘邦、项羽”四人的相关资料进行学习，下列选项符合其学习主题的是（

）A．秦朝的建立B．秦朝的灭亡C．秦末农民起义D．楚汉之争

13、杜牧有诗曰：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗中所描述的历史事件的影响是（

）A．为曹操统一北方奠定基础B．为三国鼎立形成奠定基础C．三国鼎立的局面正式形成D．最终结束三国鼎立的局面

14、从三国鼎立到隋朝重新统一全国期间实现过短暂统一的朝代是（

）A．西晋B．东晋C．南朝D．北朝

15、北魏统治者标榜其祖先为黄帝后裔，定国号为魏，并宣称自己是曹魏政权的合法继承者。这反映北魏（

）A．欲加强对北方控制B．已完成全国统一C．社会改革成效显著D．与曹魏一脉相承

16、贾思勰视农业生产活动为“资生之业”，把凡对农业生产有用的技术均详尽地记载和阐释，其书名也被定为《齐民要术》。这表明《齐民要术》（

）A．蕴含以农为本思想B．认为务农应遵循自然规律C．引导官员实施仁政D．总结先民务农的思想理念

17、毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“惜秦皇汉武，略输文采”。下列不属于“秦皇汉武”共同点的是A．加强中央集权B．巩固国家统一C．派兵出击匈奴D．推崇儒家学术

18、春秋时期，贵族开始禁止在祭祀时杀牛；战国时期，秦国规定偷牛贼将受到严厉惩罚。这一现象主要反映了（

）A．秦国刑罚残酷B．贵族爱护动物C．生产方式变革D．兼并战争影响

19、考古学家在山顶洞人的遗址中发现了很多兽牙、石珠等装饰品。这表明山顶洞人已经（

）A．会缝制衣服B．有爱美意识C．过集体生活D．会饲养动物

20、唐代大诗人杜甫在《蜀相》中写道：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”诗中的“老臣”指的是（

）A．刘备B．诸葛亮C．曹操D．孙权二、综合题

21、“和谐”是人类发展的追求之一。无论是统治的和谐还是人类的发展与自然的和谐都是至关重要的。根据提示，完成相关探究任务。

【创新促“和谐”】

(1)上图所展示的是哪一重大水利工程？此工程位于哪里？

【统一促“和谐”】

(2)根据图示，秦统一为加强统治，促进经济文化的交流，分别采取了什么措施？

【统治话“和谐”】

(3)请把图4中的空格补充完整（人名），并结合图3、图4这两幅图片，说一说统治的和谐与统治者有怎样的关系。（注意史论结合）

(4)在春秋时期，主张以德治国，促进社会和谐的人是谁？请你用一句话评价他。

【启迪促“发展”】

(5)通过以上探究，你认为如何才能构建和谐社会？（说出一条即可）

22、秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂而影响深远的王朝。阅读下列材料，回答问题材料一

秦实现统一后，原来各自为政的政治形态已不能适应新的社会发展。为加强对全国的统治，秦朝创立了一个全新的政治制度。材料二

及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。材料三

“及至始皇……弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……山东豪俊遂并起而亡秦族矣。”

请回答：

（1）材料一中秦朝创立了“全新的政治制度”是什么政治制度？

（2）根据材料二和所学知识，指出秦朝为巩固北部边疆采取了哪些措施？

（3）据材料三并结合所学知识，指出秦朝灭亡的直接原因。

23、中国古代农业的起源与发展。材料一

（1）以上历史图片能见证中国原始农业产生的有。（填序号）材料二

春秋战国时期，中国农业发生了重要的变革，我国的铁制农具至少在西周末年的周王畿已经用于农业生产。到战国中期以后，各种农业和手工业的工具已经普遍用铁制。牛耕也出现于春秋时期，战国时代已开始使用两牛牵引的犁。铁制农具的使用，使各国能兴修较大规模的水利工程。铁器牛耕出现后，出现了“深耕易薅”（“易”是快速的意思，“薅”是除草的意思）的局面，战国时代，一年两熟制已经普遍推广。——摘编自高德步《中国经济简史》

（2）依据材料二回答：春秋战国时期，中国农业发生了怎样的重要变革？并分析这种变革产生的影响。材料三

东晋南朝农业成就①江南许多堤堰修建起来，使水利工程遍布江南各地，可以灌溉万顷良田，比如扬州的吴兴塘，可以灌溉田地2000余项。

②北方的牛耕技术在江南得到推广，而且出现二牛犁地的藕耕法。

③中原精耕细作的技术开始传到江南，原来大片的山林变成了农田。

④出现了湖田，筑堰围湖，排水成田，太湖、洞庭湖、鄱阳湖成为有名的产粮区。

⑤北方的小麦、胡麻、大豆、小豆、粟等许多农作物的品种都在南方得到了大规模的推广，农作物品种产量增加，南方不再只以生产柑橘、荔枝和龙眼而驰名了。

（3）将材料三中的农业成就分类，选相应序号填写。

生产技术

；水利工程

；农业产品

材料四

北魏末年贾思勰的《齐民要术》是在搜集了丰富的文献资料和农谚，访问了老农，并经过实地考察之后写成的。由于它具有这种科学态度，所以才写出这样一部不朽的农业科学巨著。本书集秦至北魏农业生产知识之大成。全书包括土壤整治，肥料施用，精耕细作，防旱保墒，选种育种，粮食和蔬菜作物的栽培，果树的培植和嫁接，畜禽的饲养和医治，食品的加工和储藏，以及野生植物的利用等，反映了当时我国北方的农业生产技术水平。其中许多技术直到现在还在应用，如果树的嫁接，果树熏烟防霜法，葡萄冬季埋蔓法等。——摘编自朱绍侯《中国古代史》

（4）依据材料四，概括《齐民要术》的特点，并写出它与农业生产的关系。

24、中华优秀传统文化，在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。阅读材料回答下列问题。材料一：“方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”

(1)材料一中的核心主张是什么？结合所学知识分析这一主张产生的社会背景。材料二：《伤寒论》第十六条：太阳病三日，已发汗，若吐，若下，若温针，仍不解者，此为坏病，桂枝不中与之也，观其脉证，知犯何逆，随证治之。伤寒论第54条：病人脏无他病，时发热自汗出而不愈者，此卫气不和也。先其时发汗则愈，宜桂枝汤。

(2)依据材料二并结合所学，指出上述两段文字分别体现了张仲景的什么思想主张？材料三：

图一

图二

(3)材料三中图一的文字是我国已发现最早、体系较为完整的文字，写出它的名称。汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，结合所学，说出图二的作者并简述其创作特点或在书法史上的地位。

(4)综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？

25、中国有着几千年的文化历史，在历史长河中涌现出了诸多了不起的人物。阅读材料，回答问题。

〖思想家〗材料一

“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”——《论语·为政》材料二

是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。——《道德经》

〖文史、科学家〗材料三信息卡1他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编篆体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。信息卡2他是南北朝的杰出科学家，把圆周率精确到小数点后的第七位数字，领先世界近千年。〖政治家〗材料四

秦汉王朝大事年表（部分）秦朝汉朝·公元前221年，把全国分成36郡，以后又陆续增至40多郡。

·公元前215年，蒙恬率兵三十万打败匈奴，收复黄河以南土地。

·公元前213年和公元前212年，焚毁书籍、坑杀“犯禁者四百六十余人”。·公元前134年，推行“罢黜百家，独尊儒术”。

·公元前127年颁布推恩令，使诸侯王的封地和势力越来越小，无力对抗中央。

·公元前127年至公元前119年，汉军三次发动对匈奴的战争，取得大胜，使北部诸郡得以安宁。——摘编自张帆《中国古代简史》等

〖改革家〗材料五

商鞅变法和北魏孝文帝改革部分措施①鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻。②废除井田制，允许土地自由买卖。③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。④规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。⑤统一度量衡。⑥以汉服代替鲜卑服。⑦确立县制，由国君直接派官吏治理。③改鲜卑姓为汉姓。——摘录自统编版《中国历史》七年级上

属于商鞅变法措施的序号属于北魏孝文帝改革措施的序号材料六

关于北魏孝文帝的改革，学者们有各种看法，观点一

魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》观点二

北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。——黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》

(1)根据上述两则材料并结合所学知识，分别概括两则材料的治国主张。

(2)根据材料三并结合所学知识，分别写出信息卡1和信息卡2中的“他”的姓名，简单介绍信息卡1中人物的主要贡献。

(3)根据材料